EL INCE:

Es el Instituto Nacional de Cooperación Educativa que ofrece a las empresas

asesoramiento, asistencia y cursos diversos de capacitación y entrenamiento para
el personal. Indirectamente el INCE, al cooperar con la analfebetización de adultos,
con el mejoramiento profesional de los trabajadores de los sectores agroindustrial,
comercial y de servicios, desarrolla el comercio y el agro, al igual que programas
de formación y capacitación para la juventud desocupada con el fin de incorporarla
a las actividades productivas.

FINES DEL INCE:

a. Promover la formación profesional de los trabajadores, contribuir a la
formación de personal especializado y llevar a cabo programas de
adiestramiento dedicados a la juventud desocupada.
b. Contribuir a la capacitación agrícola de los egresados de escuelas rurales
con el objeto de formar agricultores aptos para una eficiente utilización de
la tierra y otros recursos naturales.
c. Fomentar y desarrollar el aprendizaje de los jóvenes trabajadores. Esta
finalidad puede cumplirla creando escuelas especiales, organizando el
aprendizaje dentro de las fabricas y talleres, con la cooperación de los
patronos, de acuerdo con las disposiciones que fije el reglamento.
d. Colaborar en la lucha contra el analfabetismo y contribuir al mejoramiento
de la educación primaria del país, en cuanto favorezca a la formación
profesional.
e. Preparar y elaborar el material requerido para la mejor formación
profesional de los trabajadores.

MISIÓN DEL INCE:

Lograr, bajo tutela del Estado y con la colaboración de los patronos y trabajadores
de los sectores productivos de bienes y servicios, una eficiente formación y
capacitación continua de la fuerza laboral, complementando la educación recibida
en el sistema formal.

SERVICIOS DEL INCE A LAS EMPRESAS:

Existen cuatro relaciones importantes entre el INCE y las empresas del país, estas
son las siguientes:
1. Las Empresas como Aportantes.
2. Programa Nacional de Aprendizaje.
3. Planes de Adiestramiento.
4. Capacitación y Formación en General.

I. EMPRESAS COMO APORTANTES:

a. El INCE brinda a las empresas cuanta información o asesoramiento

puedan estas requerir a los fines del calculo de sus aportes o en
relación con sus pagos pendientes.
b. Para obtener estas asesorias basta comunicarse con la Gerencia de
Ingresos del INCE en Caracas, o con la oficina estadal más próxima
en el interior del país.

Obligación legal de los patronos como aportantes/agentes de retención:

 Los patronos que empleen cinco o más trabajadores, tienen la obligación de

aportar al INCE el dos porciento (2%) de su nomina, dentro de los cinco
días después de vencido cada trimestre (ordinal 1º del articulo 10 y articulo
30 de la Ley sobre el INCE).
 Cada patrono deberá retener el medio porciento (1/2%) de las utilidades
anuales pagadas a los obreros y empleados, estas cantidades deberán
depositarse a la orden del Instituto en la fecha fijada por la Ley Orgánica
del Trabajo (ordinal 2º del articulo 10 y articulo 30 de la Ley sobre el INCE).
Conceptos contables que integran salario normal a ser considerados
como base de calculo para el aporte del 2%.
 Sueldos-Primas
 Salarios-Gratificaciones
 Comisiones-Utilidades
 Sobresueldos-Bono Vacacional
 Recargos legales o convencionales por días feriados
 Horas extras o trabajo nocturno
 Alimentación-Vivienda
 Cualquier otro ingreso, provecho o ventaja que perciba el trabajador por
causa de su labor.

Reglamento de la Administración Tributaria del INCE:

(atribuye competencia de fiscalización).Gaceta oficial No 35219 de fecha26-05-93.

CÓDIGO ORGÁNICO TRIBUTARIO:

 Intereses Moratorios por pago extemporáneo de Aportes.
ART.60.
La falta de pago dentro del término establecido para ello, hace surgir, sin
necesidad de actuación alguna de la Administración Tributaria, la obligación de
pagar intereses de mora hasta la extinción de la deuda, equivalentes a la tasa
activa promedio de los seis bancos comerciales del país con mayor volumen de
depósitos, excluidas las carteras con intereses preferenciales, fijada mensualmente
por el Banco Central de Venezuela e incrementada en un treinta porciento (30%).

El Banco Central de Venezuela publicará en la gaceta oficial de la república de

Venezuela, dentro de los primeros cinco (5) días hábiles de cada mes, la tasa de
interés prevista en este artículo.
 Extensión de Sanción:
ART.94.
El superior jerárquico del órgano que impulso la sanción pecunaria podrá, por vía
de gracia, eximir total o parcialmente de la misma a quienes soliciten la exención,
siempre que no hubiere habido intención dolosa a juicio de la autoridad que deba
decidir, y siempre que la sanción no haya sido impuesta por defraudación.
La solicitud de gracia deberá interponerse dentro de los diez (10) días hábiles
siguientes a la fecha en la cual la sanción quedó definitivamente firme.

 Sanciones por Incumplimiento:

ART.99.
El que mediante acción u omisión, que no constituya ninguna de las otras
infracciones tipificadas en este código, cause una disminución ilegítima de ingresos
tributarios, inclusive mediante la obtención indebida de exoneraciones u otros
beneficios fiscales, será penado con multa desde un décimo hasta dos veces el
monto del tributo omitido.

ART.101.
Los agentes de retención o percepción que no retuvieren o percibieren los
correspondientes tributos, serán penados con multa de un décimo hasta dos veces
el monto dejado de retener o percibir, sin perjuicio de la responsabilidad civil.

ART.102.
Los agentes de retención o percepción que retuvieren o percibieren cantidades
menores a las legalmente establecidas, serán penados, con multa de un décimo
hasta otro tanto del tributo no retenido, sin perjuicio de la responsabilidad civil.

ART.103.
Los agentes de retención o percepción que no enteraren en la receptoría de fondos
de cantidades retenidas o percibidas, dentro de los lapsos establecidos por la ley o
en los reglamentos, serán penados con multa equivalente al veinte por ciento
(20%) mensual de los tributos retenidos o percibidos y no enterados, hasta un
máximo de dos veces al monto de dichos tributos, sin perjuicio de la
responsabilidad civil.

ART.104.
El agente de retención o de percepción que no entere los tributos retenidos o
percibidos, dentro del término de seis (6) meses contados desde la fecha en que
ha debido enterarse el tributo, será castigado con prisión entre seis (6) meses y
tres (3) años, sin prejuicio de la responsabilidad civil.
 Absolución de Sanciones:
ART.146 COT.
Si la infracción acarreare la evasión total o parcial de un tributo, el contribuyente
podrá, al contestar, hacer la declaración omitida o rectificar la errónea. Si esta
declaración fuere satisfactoria, se liquidará de inmediato el tributo y podrá
absolverse de toda sanción al inculpado, por decisión de la más alta autoridad de
la Administración Tributaria, si no apareciere intención dolosa.

CASO ESTUDIO: Cervecería Polar del Centro C.A. Manejo de Aportes.

Los aportes de empresas polar al INCE, corresponden al ½% del promedio de la

nomina trimestral, por tratarse de una empresa manufacturera, se toman en
cuenta las dos nominas, la diaria y la mensual, por ejemplo:
Promedio de la nomina trimestral= 6.000.000.000bs.
½% del promedio= 30.000.000bs
Según reglamento del INCE de los 30.000.000bs que deben ser aportados, un
60% son deducibles bajo ciertas condiciones, es decir 18.000.000bs, pueden ser
invertidos en cursos de adiestramiento aprobados por el INCE.
Cursos deducibles vs. Cursos no deducibles.
Para que Polar pueda deducir un curso, este ya debe haber sido planificado y
aprobado por el INCE, en el Plan de Adiestramiento anual que presenta la
empresa, a demás de esto si el curso se va a dictar con una empresa externa, esta
debe estar inscrita en el INCE, al igual que el curso debe estar registrado y
aprobado, bajo estas circunstancias, el mismo puede ser deducible dentro del 60%
correspondiente, de no cumplir con uno de los requisitos, la empresa debe pagar
la totalidad de sus aportes.
Otra característica importante en cuanto a la deducibilidad es que si la empresa no
cumple con el Programa Nacional de Aprendizaje a cabalidad, pierde la
oportunidad de reducir sus aportes.

II. PROGRAMA NACIONAL DE APRENDIZAJE:

¿ Cuál es el propósito?
El Programa Nacional de Aprendizaje tiene como propósito fundamental la
formación de la mano de obra calificada que demandas los sectores productivos y
constituye la vía, por excelencia, para la preparación de la generación de relevo
que toda empresa requiera.

¿Cuál es el objetivo del aprendizaje de menores?

El objetivo fundamental es capacitar sistemáticamente en un oficio a menores
trabajadores, de modo que adquieran la calificación profesional en el oficio en el
cual trabajan, todo ello en atención a los requerimientos de mano de obra de las
empresas.
¿Quiénes son Aprendices?
La Ley del INCE, en su artículo No 13 define al aprendiz en los siguientes términos
“ se denominan aprendices los trabajadores menores de dieciocho (18) y mayores
de catorce (14) años, sometidos a formación profesional sistemática del oficio en
el cual trabajan y sin que previamente a su colocación hubieses egresado de los
cursos de formación para dicho oficio”. De tal manera que el aprendiz, desde todo
punto de vista e independientemente de las condiciones especiales que los defines,
es considerado un trabajador y como tal le asisten todos los derechos y beneficios,
consagrados en la legislación laboral Venezolana.

¿Cuáles empresas están sujetas a obligación con el aprendizaje de

menores?
Las fábricas, talleres, explotaciones organizadas, así como los establecimientos
comerciales y de servicio, están obligados a emplear y enseñar o hacer enseñar
metódicamente un oficio a un número de menores seleccionados al efecto. Tal
obligación la determina el INCE, por órdenes de su Consejo Nacional
Administrativo, publicadas en Gacetas Oficiales de la República, siendo la misma la
No 34.729 de fecha 5 de Junio de 1991, la cual entró en vigencia, con carácter
retroactivo, a partir del 01-01-91.

¿Cómo se determina el número de aprendices a contratar?

El número de aprendices a contratar, por una empresa, se determina aplicando al
porcentaje establecido por el INCE, al promedio anual de trabajadores o de
empleados, según sea la empresa industrial o comercial, calculando éste por sus
saldos mensuales. Cualquier fracción dará lugar a un aprendiz.

¿Qué es un promedio anual de trabajadores por saldos mensuales?

Es el resultado obtenido al dividir la sumatoria de los trabajadores, al final de cada
mes, entre el número de meses trabajados, excluyendo aprendices.

¿Qué es un estudio de cumplimiento?

Es el balance elaborado a la empresa con el objeto de determinar su estado de
cumplimiento con el Programa Nacional de Aprendizaje.
¿Quién selecciona a los aprendices?
La empresa tiene derecho a reclutar y seleccionar a sus aprendices, siempre que el
proceso de formación lo desarrolle en sus propias instalaciones o en centros
especializados, autorizados por el INCE.
El INCE se reserva el derecho de seleccionar a los aspirantes, de acuerdo a
criterios propios, aún cuando los mismos sean postulados por la empresa.

¿Cuáles son los requisitos exigidos a quienes aspiran ingresar al

Aprendizaje?
Para ingresar al aprendizaje se requiere:
 Edad: Mayor de catorce (14) y menor de dieciocho (18) años.
 Grado de Instrucción: Acorde con la complejidad del oficio.
 Que los aspirantes reúnan las condiciones exigidas en el perfil del oficio.
 Que el aspirante no haya egresado de un curso de formación, para el oficio en
el cual se va a formar.

¿Cómo está estructurado el aprendizaje de un oficio del Programa

Nacional de Aprendizaje?
 Por un programa de formación teórica relacionada al oficio
Su objetivo es impartir al aprendiz los conocimientos necesarios para qué pueda
desempeñar sus funciones con eficiencia y criterio profesional.

 Por un programa de formación práctica en servicio.

Su objetivo es lograr que el aprendiz aplique, en el ambiente real de trabajo, los
conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante su formación, hasta alcanzar
las destrezas exigidas para calificarse en el oficio.

¿Dónde se forman los Aprendices?

Los aprendices seleccionados, pueden recibir la formación sistemática del oficio en
el cual trabajan, dentro de las propias empresas, desarrollándose en ellas tanto el
programa teórico como el de la práctica en servicio. O a través de terceros
delegando la empresa en este caso, la formación teórica del oficio en centros
especializados debidamente autorizados o centros del INCE.

¿Qué debe hacer la empresa para formar aprendices en oficios no

incluidos en las listas aprobadas por el INCE?
La empresa debe solicitar asesoramiento de la Asociación Civil respectiva, a fin de
que en forma conjunta elabores el programa de oficio, el cual una vez validado se
someterá a la consideración del Comité Ejecutivo, para su aprobación.

¿Cuáles son los oficios válidos para la formación de Aprendices?

Se consideran válidas para la formación de aprendices sólo aquellos oficios que
determine y apruebe el Comité Ejecutivo del INCE.

¿Quién controla el aprendizaje?

El INCE es el ente facultado, para organizar y vigilar el desarrollo del aprendizaje
en toda la República (Art. No 14 de la Ley del INCE). En este sentido, a través de
la Gerencia de Aprendizaje y las respectivas coordinaciones, conque cuentan cada
Asociación Civil, asume la supervisión y el control del aprendizaje, donde quiera
que éste se ejecute, disponiendo para tal fin, de personal debidamente calificado.

¿Cuál es la importancia del supervisor inmediato del aprendiz de la

empresa?
El supervisor inmediato constituye una de las figuras más importantes que
participa en el proceso de formación del aprendiz y es quien garantiza, en gran
medida, la calidad de dicha formación. Por tanto, al supervisor le corresponde,
entre otras actividades, orientar al aprendiz durante el proceso de formación,
coordinar y controlar la ejecución del trabajo de acuerdo a las tareas previstas en
el programa de oficio, evaluar en forma continua el desempeño del aprendiz, así
como también reportar al analista de aprendizaje del INCE, las incidencias que de
una u otra forma afecten el proceso de formación, a fin de que se apliquen
correctivos, si fuesen necesarios.

¿Cómo puede proceder la empresa cuando no puede cumplir con el

aprendizaje dentro de su establecimiento?
“Cuando por circunstancias debidamente justificadas el aprendizaje de menores no
pudiere realizarse en las instalaciones de las empresas o en las fábricas, talleres,
explotaciones organizadas, el Instituto celebrará los acuerdos necesarios a fin de
que el aprendizaje pueda cumplirse en cualquier otro sitio debidamente dotado
para impartir dicho aprendizaje” (Art. No 46. Ley y reglamento del INCE).

¿Cuál es el enfoque actual del aprendizaje?

En virtud el proceso de modernización del INCE y dada la misión que se le asigna,
el programa de aprendizaje, a partir del presente año, plantea un nuevo enfoque
que constituye la reorientación del aprendizaje de menores hacia el deber ser.
El objetivo fundamental de este nuevo enfoque, está orientado a desarrollar el
aprendizaje en las empresas, mediante la aplicación de un modelo dinámico de
formación, el cual es factible poner en práctica, a nivel nacional, en explotaciones
organizadas, establecimientos industriales, comerciales y/o servicios,
independientemente de la magnitud que tengan.
De acuerdo con el objetivo planteado, la empresa se convierte en el medio de
formación, asegurando de esta manera la capacitación integral del aprendiz, la
satisfacción de las necesidades reales de la mano de obra calificada y por ende, los
niveles de calidad y productividad que le impone el medio, para ser competitiva.

Programa Nacional de Aprendizaje en Cervecería Polar del Centro C.A.

Requisitos:
 Bachiller en Ciencias.
 Jóvenes menores de 18 anos.
  Prueba de Admisión.
 Entrevista.
 Prueba Psicotécnica.
 Chequeo Medico.
 Curso Propedéutico (60 horas=1mes).
El proceso de reclutamiento abarca entre 180 y 200 jóvenes, de los cuales
aproximadamente 50 realizan el curso propedéutico y solo 30 ingresan a la
empresa. Estos jóvenes son incluidos en la nomina con un sueldo base y con todos
los beneficios de la organización, este grupo de personas deben representar el 3%
de todo el personal de la empresa. (Anexo, calculo de aprendices)
Los oficios para los que se preparan los Aprendices en Polar son Electrónica,
Electricidad e Instrumentación y Control.

Proceso de Aprendizaje:
1er año Básico: Enero-Diciembre de Lunes a Viernes Bases Teóricas. Para
aprobar deben obtener mas de 14 ptos.
2do año: Enero-Diciembre, Lunes y Martes en el Centro de Formación
Industrial (C.F.I) y de Miércoles a Viernes en el puesto de trabajo. Para
aprobar debe obtener mas de 15 ptos.
3er año: Enero-Julio los Lunes en el C.F.I y de Martes a Viernes en el puesto
de trabajo. Para aprobar debe obtener mas de 16 ptos.

Cervecería Polar del Centro C.A. prepara aprendices para otras empresas como
Mavesa, Metalgráfica, Superenvases, Paveca, Café Madrid, Industrias Dianas, etc.
III. PLANES DE ADIESTRAMIENTO:

 El Instituto ofrece asistencia técnica para la detección de necesidades de

adiestramiento.
 El INCE anualmente y en forma semestral, edita un calendario de cursos en el
que presenta una oferta donde las empresas seleccionan los cursos que mejor
se adapten a sus necesidades de adiestramiento.
 El INCE cuenta con analistas ocupacionales capacitados (técnicas de
observación y entrevista) en la elaboración de programas de adiestramiento
para la formación de recursos y mano de obra calificada.
 El INCE cuenta con personal especializado para asesorar a las empresas en la
formulación de sus “Planes Anuales de Adiestramiento”.
 Consulte el calendario de cursos para seleccionar los que se adapten a los
requerimientos de su empresa.
 El INCE suministra todos los formularios requeridos para la adecuada
formulación de los planes de adiestramiento.

PLAN DE ADIESTRAMIENTO (CASO ESTUDIO CERVECERÍA POLAR DEL

CENTRO):

Adiestramiento y Desarrollo de Personal:

La visión General del Futuro del Negocio tiene gran impacto sobre la función de
Adiestramiento y Desarrollo.

Pasos para su Gestión

 Aplicación de instrumento D.N.A.
 Seguimiento y Recepción de instrumento.
 Validación y Carga de data.
 Determinación de Empresas de Adiestramiento.
 Elaboración de Plan Anual, para posterior aprobación de Gerente Relaciones
Industriales.
 Envío de Plan al INCE.

Detección de Necesidades de Adiestramiento:

 Definir los objetivos de cada una de las áreas de la Empresa a mediano y

largo plazo.
 Determinar las debilidades y fortalezas de los trabajadores en función del
cumplimiento de los objetivos.
 Validación de las necesidades detectadas con los involucrados ( Supervisor /
Subordinado ).
 Llenar y enviar a Adiestramiento formato D.N.A.

Se debe tomar en cuenta que el proceso de Formación y Desarrollo de los

Recursos Humanos, debe ser coherente con los objetivos y estrategias que la
empresa asumirá a mediano y largo plazo.

Elaboración del Plan Anual:

Recepción de formatos DNA

Y validación de la información
Transcripción de información
Y análisis de los cursos deducibles
Y no deducible

Llenar planilla del INCE

Aprobación de planillas de envío

Proceso Solicitud de Adiestramiento:

Área Interesada solicita autorización con

Gerente respectivo

El gerente de Área solicita información al

Gerente General

Interesado envía a adiestramiento

Adiestramiento evalúa curso, (¿esta en

presupuesto?)

Si esta presupuestado: se inicia la logística.

No esta presupuestado: se anula

Ejecución de Adiestramiento – Racionalización:

 Elaboración de Planificación Trimestral.

 Enviar Planificación Trimestral al INCE.

 Se inicia logística de Adiestramiento.

 Seguimiento y recepción de documentación exigidos por el INCE e ISO 9000,

para posteriores auditorias.

El proceso de Formación bajo la metodología de Racionalización, no admite vías de

excepciones.
Autoliquidación:

El monto de Autoliquidación corresponde al 60% del aporte trimestral ( 1998 ).

Inversión de adiestramiento
(IA) Contabilidad debe informar
a Adiestramiento, los
montos del aporte
trimestral
( AP )

Determinar el monto a Autoliquidar

e informar a Contabilidad

IA > 60% (AP) Se autoliquida 60% del Aporte

IA < 60% (AP) Se autoliquida Inversión

Proceso de determinación de aporte Trimestral al INCE:

ADIESTRAMIENTO:

 Determina el total de la inversión por Adiestramiento deducible.

 Espera información del monto de nómina por parte de Contabilidad.
 Recibe monto de contabilidad.
 Determina el monto a cancelar al INCE.
 Prepara planilla de ejecución de Adiestramiento.
 Informa a Contabilidad el monto a deducir del aporte al INCE.
CONTABILIDAD:

 Debe informar el monto total de la nómina a Adiestramiento, en un lapso no

mayor a cinco (5) días después de finalizar el trimestre.
 Espera por información del monto a deducir del aporte al INCE por parte de
Adiestramiento.
 Recibe monto de Adiestramiento.
 Contabilidad envía a Adiestramiento copia de los comprobantes de deposito
efectuados al INCE.

IV. CAPACITACION Y FORMACION EN GENERAL:

A. El INCE en sus centros, ofrece cursos dirigidos a la formación y capacitación

profesional que están a la disposición, tanto de las empresas como de los
trabajadores.
B. Además, el INCE ofrece a las empresas la conducción y desarrollo de cursos
específicos a ser dictados en la empresa misma.
C. En alguno de los casos, cuando el INCE con sus propios recursos no puede
satisfacer los requerimientos de algún adiestramiento para una empresa,
procede a contratar profesionales del área, como instructores colaboradores
para que estos dicten el referido adiestramiento a la empresa solicitante.
El INCE ofrece a las empresas, programas para la capacitación de trabajadores
a ser desarrollados dentro de la misma organización.
 El Programa Formación Instructores de Empresa (F.I.E), permite fomentar y
desarrollar la Formación Profesional del trabajador en puestos de trabajos
específicos de las empresas, a través de formación acelerada y con los
propios recursos de las mismas.
  El Programa C.A.S (cursos de adiestramiento) desarrolla habilidades y
ofrece conocimientos a los trabajadores de empresas para que se
desempeñen como supervisores.
 El Programa de Mandos Medios va dirigido a la formación y desarrollo de
supervisores de empresas industriales.
 El Programa Modular para supervisores, logra mejorar el nivel y la calidad
de los trabajadores, implantando un sistema de formación profesional,
administrado por la propia empresa y asesorado por el INCE.
 En el área de Gerencia del INCE se dispone de un conjunto de cursos
diseñados en forma modular, a objeto de garantizar la formación integral de
alta y media gerencia.
 El Programa de Instrucción a Distancia permite elevar el conocimiento y la
formación integral del trabajador, con cuya metodología el participante
recibe adiestramiento sin abandonar su puesto de trabajo.
 Los trabajadores a través del Programa de Informática tienen la
oportunidad de recibir los beneficios del adiestramiento en esta tecnología.
 El INCE cuenta con el Programa de Acciones Móviles para Capacitación,
conformado por un conjunto de “Trailers” rodantes dotados de herramientas
y equipos que le permiten distar cursos de diversas especialidades
industriales en sectores urbanos industrializados, agregados a los centros
fijos, apoyando su gestión en especialidades para el cual no poseen
infraestructura o anexos a los talleres de empresas interesadas en el
adiestramiento de sus trabajadores.

D. El INCE apoya al Estado en la ejecución de sus políticas económico-sociales,

impartiendo capacitación de la población organizada a través de los Programas
de Habilitación Ocupacional.

E. El INCE también ofrece los siguientes tipos de cursos:

  Formación: Este sistema está destinado a personas mayores de 16 años.
El participante recibe en los centros INCE, un adiestramiento teórico-
práctico en cada una de las tareas del oficio escogido.
 Formación Acelerada: Mediante este programa se capacita al participante
para que adquiera rápidamente, las destrezas para tener acceso a un
empleo.
 Habilitación: Es un adiestramiento de corta duración que forma a jóvenes
y adultos para desempeñarse en un oficio semicalificado.
 Formación Complementaria: Tiene por objeto permitir a la persona que
posee ciertos conocimientos y destrezas profesionales, mejorar y ampliar las
técnicas referentes a su oficio, para adquirir un nivel de calificación más
elevado.
 Especialización: Mediante los cursos de especialización, el trabajador
tiene la oportunidad de profundizar los conocimientos tecnológicos y
destrezas en áreas específicas de un oficio.
 Perfeccionamiento: Es una fase de la Formación Profesional dirigida a
trabajadores especializados, con el objeto de que alcancen el máximo nivel
de eficiencia en un área de la especialidad.

En la Cervecería Polar del Centro C.A. se manejan tres tipos de

Adiestramiento:
 Adiestramiento deducible: son todos aquellos cursos que cumplen con la
normativa del INCE para ser deducidos del 60% del aporte.
 Adiestramiento Interno: son todos los cursos dictados por el mismo
personal de la empresa en las diferentes áreas.
 Asignaciones especiales: son las que se presentan debido a las capacidades
especiales que tienen algunos trabajadores de la empresa y que pueden ser
compartidas con otros.
 FUNDEI
( Fundación Educación Industria Carabobo).

¿Que es FUNDEI?
La Fundación educación industria es una institución sin fines de lucro que nace del
sector empresarial. Su misión es promover la vinculación institucional entre el
sector empresarial y el sector educativo, para que ambos sectores contribuyan al
mejoramiento de la formación integral del recurso humano que requiere el país.

PROGRAMAS QUE OFRECE:

 PROGRAMA NACIONAL DE PASANTIAS:

Es un programa que tiene como objetivo primordial crear una estructura
permanente que permita cumplir actividades curriculares a los estudiantes, como
parte integral de su proceso de formación en las áreas de especialización, bajo la
supervisión de los centros educativos y las empresas involucradas mediante el
cumplimiento de programas establecidos conjuntamente.

 SISTEMA DE PERFECCIONAMIENTO PROFECIONAL PARA JEFES DE

PRODUCCIÓN:
Este sistema tiene como objetivo principal mejorar la organización de la
producción de las pequeñas, medianas y grandes industrias de los países pacto
Andino, capacitando los responsables de la producción quedando en condiciones
de reconocer, evaluar y eliminar puntos débiles que existan en la organización de
sus empresas.
 PROGRAMA TESIS DE GRADO:

Es un programa que ofrece la oportunidad de preparar tesis de grado, por parte de

graduandos de la región, para el análisis y la búsqueda de soluciones a problemas
reales de la empresa.

 PREMIO ROBERTO SALAS CAPRILES:

Es un premio que reconoce públicamente el desempeño relevante de aquellos

estudiantes sobresalientes, tanto en el orden académico como en la cabal
realización de su período de pasantías, correspondientes a los diferentes niveles
educativos de la región y enmarcados en el programa nacional de pasantías,
además se pretende lograr la inserción activa del pasante en el proceso de
adaptación de este con la realidad industrial.

 PROGRAMA DE MIEMBROS PATROCINANTES

Es un programa orientado a la búsqueda del apoyo económico del sector

empresarial de la región, para el logro de objetivos y metas de la fundación.

 PROGRAMA DE PASANTÍAS PARA DOCENTES.

Este programa ofrece a los docentes de los institutos educativos la oportunidad de

actualizar conocimientos en las empresas del sector productivo, comercio y de
servicios.
 PROGRAMA DE SERVICIO PARA EGRESADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
( SERE ).

Es un programa que persigue orientar al recién egresado en la búsqueda de su

primer empleo, en función de las demandas y necesidades del sector productivo.

 PROGRAMA DE VISITAS ESCOLARES.

Es un programa que permite a los estudiantes de Educación Básica observar

distintos procesos productivos y transformación de materias primas, en bienes de
insumo final directamente en las empresas que lo realizan, de manera que puedan
iniciar un proceso de concientización y valoración del mercado al cual se integrarán
en el futuro.

 SEMINARIO NACIONAL EDUCACIÓN-EMPRESA

Este seminario tiene como objetivo promover el análisis e intercambio de

experiencias sobre el sistema educativo venezolano en sus diferentes niveles, en
materia de mejoramiento educativo y formación del recurso humano propiciando el
verdadero cambio de la acción concentrada de los sectores : Estado, Empresa,
Educación.

 PROGRAMA DE PASANTÍAS PARA TROPA ALISTADA:

Este programa tiene como objetivo lograr que el soldado-pasante durante un
período de seis semanas, máximo tres meses adquiera o afiance los
conocimientos de un oficio para su bienestar futuro, además que tenga la
oportunidad de conocer mediante la propia vivencia, lo que por un lado exige y
por otra aporta el desempeño de una actividad en una empresa. Cabe destacar
que formará parte de este programa todas aquellas personas que estén
cumpliendo el servicio militar y aquellas empresas que voluntariamente deseen
participar.

 PLAN INTEGRAL DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL:

Este plan se encuentra dividido en comisiones de desarrollo tecnológico:

1. PROGRAMAS DE CALIDAD TOTAL: Tiene como objetivo incentivar, gestionar y

coordinar la búsqueda de alternativas, técnicas, económicas y gerenciales para
la solución de problemas que afecten los recursos humanos y el desarrollo
tecnológico del sector empresarial y educativo.

2. PROGRAMA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL:

a) Comité Tecnológico Regional de Mantenimiento.

b) Seminario Nacional de Mantenimiento (BIENAL).
c) Jornadas Regionales de Mantenimiento (ANUAL).

Dichos programas buscan desarrollar una acción de fortalecimiento y difusión de

las ventajas y oportunidades que tiene el desarrollo planificado de la tecnología,
apoyado por un conjunto de programas orientados, hacia el estímulo y realización
de investigaciones aplicadas al campo de la tecnología, a fin de utilizarla como
instrumento de ahorro interno de la productividad a través de los comités de
desarrollo tecnológicos y mantenimiento industrial de la región.

 SISTEMA DE INFORMACIÓN DEL MERCADO DE RECURSOS HUMANOS

(SIMREHU):
Este sistema proporciona información sobre la oferta y demanda de los recursos
humanos en Venezuela, con la finalidad de describir el mercado laboral, seguir y
evaluar su evolución y suministrar datos confiables para el diseño de perfiles
profesionales y técnicos referidos en función de las necesidades reales del sector
productivo.

 PROGRAMA CADA EMPRESA UNA ESCUELA:

Este programa está dirigido a la formación de técnicos medios y responde a la
necesidad de coordinar los esfuerzos del sector privado, con el Ministerio de
Educación y el INCE, en la formación de recursos humanos. Con la finalidad de
formar generaciones de relevo a través de una formación integral con una base
sólida y amplia de conocimientos.

En Cervecería Polar del Centro el programa de pasantías se lleva a cabo por

medio de la contratación de número de pasantes que requiera la empresa, ya
que no posee ningún estatuto legal con FUNDEI el cual obligue a lo contrario.

La remuneración y los compromisos contractuales que goza el pasante en la

organización son los exigidos por FUNDEI según reglamento.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CENTRO

Elaborado por:
Bande, Domira.
Corigliano, Antonio.
Jurado, Carolina.
Tortola, Alba.

Guacara, Mayo del 2000.