Proyecto Ríos de saber Versión: 2009-10-22

Ficha de descripción de una práctica o de una expresión cultural

Nombre del colector:
Fecha de colección:
1- Identificación
LESSY SUSANA SOUZA HUAYMANA
2013-09-24
Nombre de la persona que colectó
la información
Formato de fecha :
AAAA-MM-DD (ex.: 2008-06-30)

Número de identificación: 1 Número incremental, de la forma

« 01 » para la primera ficha, « 02 »
para la segunda, etc.
Título en español: Danza del curaca

Título en lengua indígena: Yaparachi kuraka Precisar la lengua entre paréntesis

después del título
Conocedor(es): Persona(s) que conoce(n) el
Juan Manuel Vásquez Murayari elemento e informó(aron) al
colector
Pueblo indígena: Kukama-Kukamiria Escoger uno dentro de la lista de
nombres de pueblos indígenas de
FORMABIAP: achuar, Awajún,
kandozi, etc.
Localización: CC.NN. Dos de Mayo, lago san pablo de tipishca, Definir la localización del
distrito nauta, provincia de Loreto. elemento, con el nombre de la
comunidad nativa, el río y el
distrito
Ámbito: Danza lista abierta de elementos: relato,
canto, técnica de caza, de tejido,
de cerámica, de pesca, de cocina,
etc.
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2- Descripción
De qué se trata: El pueblo Kukama –Kukamiria, una de las forma de Explicación y contextualización de
transmitir nuestro conocimientos es a través de las danzas la práctica o de la expresión.
porque es parte de nuestra riqueza cultural .Además es un
evento social para mantener una series de relaciones y
prácticas de valores entre nosotros mismos y los seres
espirituales. Los Kukama tenemos muchas danzas de
agradecimiento, caza, etc. Los grandes conocedores son
nuestros sabios o abuelos que son ellos que transmitieron a
toda la generación para así mantener viva nuestra cultura.
Las danzas han sido siempre una actividad comunitaria que
nos transmiten muchos conocimientos
Quién está relacionado: El curaca y la comunidad. Precisar si es pertinente: edad,
género, ocupación, rol en la
comunidad.

Como se trasmite el Por medio de la danza , se aprende los pasos , cuando lo Describir como se enseña y si
conocimiento: hace, y por qué lo hacen todavía se está transmitiendo.
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Qué objetos están Se utiliza vestimenta, collares, corona, pintados faciales y Por ejemplo instrumentos de
asociados: bombo. música, útiles especiales, máscaras,
canastas de pesca, plantas, etc.

3- Documentación relativa al elemento

Texto: En el pueblo Kukama-Kukamiria el que llegaba a ser curaca tenía Por ejemplo texto de un relato,
que haber desarrollado múltiples habilidades, destinados sobre letra de un canto. Precisar el
todo en las satisfacción de necesidades para la familia, se asume nombre del autor.
también el que ha adquirido muchos conocimientos .Por eso es
permitido culturalmente tener mujeres por cada habilidad
desarrollada con experticia . Podían llegar a tener hasta cinco
mujeres y que vivían en una misma casa ayudándose
mutuamente.Lafiesta se celebraba con mucha algarabía cuando
nacía un niño como sucesor del curaca y que a la vez era una
alegría para toda la familia porque había que prepararle como el
padre. Él era un cazador, fisga, buen agricultor, etc. Sus
mujeres tenían que hacer un buen masato, buena
trabajadora. Esta danza se realiza a los ocho días de nacido. El
kuraka presentaba a su hijo a la comunidad para que él sea el
nuevo reemplazo. El curaca se encarga de cuidarlo, prepararlo
en diversas actividades para que sea como él.

Canción(ikara)
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Maniatipinin Kuraka (Como estás

Kuraka)Yamua Kuraka uwari (Un nuevo Kuraka ha
nacido)
T+ma na yum+ra. (No te molestes)
Ikian ini yumi
na aipatamira (Aquí te entregamos tu hijo para que
lo hagas crecer)
Ajan ini yumi
na aipatamira. (Aquí te entregamos tu hijo para que lo
hagas crecer).

Imagen: Fotografías o dibujos. Describir

brevemente cada ilustración con
una leyenda. Precisar el nombre del
fotógrafo o del dibujante. Las
imágenes pueden representar la(s)
persona(s) realizando la actividad, o
los objetos asociados a la expresión.
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Sonido: Por ejemplo grabación de un canto

o un relato. Precisar los nombres de
las personas que hablan, y del
colector
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Vídeo: Precisar los nombres de los temas

principales y del colector.