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Introducción a la contabilidad

Unidad 3. Estados financieros


Actividades

Programa de la asignatura
Introducción a la contabilidad
Unidad 3. Estados financieros
Documento de actividades

Universidad Abierta y a Distancia de México Ciencias Sociales y Administrativas


Introducción a la contabilidad
Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Presentación

Personas efectuando un registro


Imagen retomada de mass

La administración de una empresa tiene entre sus principales responsabilidades, el


comunicar la información financiera; el cumplir con esta obligación conlleva la necesidad
de implantar y mantener un sistema de contabilidad eficiente, confiable y apoyado por
un control interno que garantice la calidad de dicha información.

Un estado financiero, es el resultado de un proceso contable. Es un documento en el que


se estipulan los ingresos, gastos y ganancias que se tuvieron a lo largo de un periodo
determinado, por ello, debe contener en forma clara y comprensible toda clase de
información necesaria para analizar los resultados de la operación y la situación financiera
de la empresa.

Es así que el plan para esta última unidad, una vez que has estudiado el contexto de la
contabilidad y las bases para el registro contable, es que revises qué son los estados
financieros, cuál es el procedimiento de elaboración, qué información necesitas para ello,
y cuál es su utilidad para la toma de decisiones.

Recuerda que las actividades que realizarás, están diseñadas para que cumplas cada
uno de los logros que se te presentan a continuación; apóyate del contenido nuclear
pues te proporcionará información sobre la práctica contable en la elaboración de los
estados financieros.

¡Bienvenido(a)!

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Propósitos

Al finalizar el estudio de esta unidad podrás:

 Identificar la función del Balance general y del Estado de resultados. 


 Identificar el procedimiento para efectuar el balance general
 Identificar procedimiento para efectuar un estado de resultados
 Elaborar estados financieros básicos

Competencia a desarrollar

 Identifica los elementos del Balance General y el Estado de


Resultados, para describir su función en una entidad, revisando el
procedimiento de su elaboración.

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Actividad 1. Los estados financieros básicos

Propósito

En esta primera actividad, identificarás los elementos y objetivos particulares de los estados
financieros básicos: Balance general y Estado de resultados.

Antes de comenzar la actividad, revisa en tu contenido nuclear los


temas referentes a: Balance general (concepto, objetivos y elementos) y
Estado de resultados (concepto, objetivos y elementos), así como las
fuentes propuestas por tu docente para efectuar esta actividad.

Instrucciones

1. Tu docente te proporcionará el ejemplo de un Balance general y un Estado de


resultados, que deberás revisar a detalle.

2. Identifica cada elemento que compone los estados financieros, ingresa al Foro y
describe, de manera breve y clara, qué información financiera se refleja en los estados
y qué resultados se está arrojando a la empresa. Con base en lo anterior, enuncia los
objetivos particulares de cada estado.

3. Añade reflexión sobre si los datos arrojados en el Balance general y el Estado de


resultados, permiten conocer la situación financiera de la empresa a la que hacen
referencia y por qué.

4. Posteriormente lee las aportaciones de tus compañeros (as) y coméntalas para


enriquecer sus trabajos.

*Se respetuoso con las ideas de tus compañeros (as)

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Actividad 2. Procedimiento de elaboración de estados financieros

Propósito

En esta actividad describirás cuál es el procedimiento para elaborar los estados financieros
básicos.

Antes de comenzar la actividad, revisa en tu contenido nuclear los


temas referentes a: Procedimiento de elaboración del Estado de
resultados, Procedimiento de elaboración del Balance general así como
las fuentes propuestas por tu docente para efectuar esta actividad.

Indicaciones

1. Revisa la información que tu docente te proporcionará respecto a la situación de dos


empresas, una de ellas desea elaborar su balance general y otra un estado de
resultados (ambas cuentan con cierta información contable – que te entregarán-,
pero desconocen si es suficiente para elaborarlos y cuál sería el procedimiento).
2. Tú, como asesor(a) contratado, deberás elaborar una ruta donde describas
detalladamente por pasos cómo pueden obtener el balance general y el estado de
resultados, es decir, cuál es el procedimiento que deben seguir.
3. Después, analiza la información contable que han proporcionado las empresas y
responde: ¿Cuentan con la información necesaria para elaborar los estados
financieros que requieren?, de no ser así ¿qué necesitan?
4. Reúne en un documento:
 Descripción de las empresas
 Procedimiento de elaboración de los estados financieros
 Análisis de la información contable proporcionada por cada empresa
5. Guarda tu documento con la nomenclatura ICO_U3_A2_XXYZ y súbelo al espacio
correspondiente dentro del aula.
6. Espera la retroalimentación de tu docente y, en caso de que lo solicite, ajusta tu
actividad y vuélvela a enviar.

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Criterios de evaluación

Explica la forma y secuencia que se debe seguir para elaborar el


Balance general, tomando en cuenta:
35% 
 Los elementos que componen un Balance general
 La aplicación de la ecuación y formas de presentación
 del balance.

Explica la forma y secuencia que se debe seguir para elaborar el


Estado de resultados, tomando en cuenta:
35%  Los elementos que componen un Estado de resultados
 Las principales cuentas que integrar el Estado de resultados

15% Presenta el análisis de la información contable de las dos empresas


proporcionadas por el (la) docente, respecto a su utilidad para
elaborar los estados financieros requeridos.

Visualmente el reporte y las ecuaciones presentan la información


15%
clara y ordenada.
Redacta con claridad, congruencia y las oraciones se encuentran
estructuradas gramaticalmente de manera correcta.

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Actividades

Foro de reflexión

Es momento de reflexionar e interactuar con tus compañeros(as) en torno a la


utilidad de los estados financieros en una entidad. Para ello:

Ingresa al Foro de reflexión de esta unidad, lee el planteamiento de tu docente y


efectúa lo que te solicita. Como segundo momento, de ser el caso, deberás adjuntar la
actividad que tu docente establezca como resultado de la participación emitida en el
foro. Recuerda utilizar la nomenclatura ICO_U3_FR_XXYZ para guardar tu documento

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Actividades

Evidencia de aprendizaje. Los estados financieros en una entidad

Propósito

En la siguiente actividad integradora, elaborarás los estados financieros básicos


para determinar las pérdidas o ganancias de una entidad.

Repasa los temas de tu contenido nuclear: Balance general y Estado de


resultados, así como aquellos materiales de apoyo que te hayan sido
proporcionados por tu docente.

Indicaciones

1. Revisa los registros contables de una entidad proporcionadas por tu docente:


esquemas de mayor, pases de libro diario y libro mayor, así como la balanza
de comprobación.

2. Con esa información, elabora el Estado de resultados integrando los siguientes


aspectos:
 Nombre de la empresa
 Título del estado financiero
 Fecha a la que se presenta la información
 Moneda en que se presenta la información de este estado financiero
 Cortes de subtotales y totales claramente indicados
 Detalle de las principales cuentas

3. Posteriormente, elabora el Balance general integrando la utilidad arrojada en el
estado de resultados, toma en cuenta los siguientes aspectos:
  Nombre de la empresa
  Título del estado financiero
  Fecha a la que se presenta la información
  Moneda en que se presenta la información de este estado financiero
 Márgenes individuales que debe conservar cada grupo y clasificación de
 cuentas
 Cortes de subtotales y totales claramente indicados

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

4. Posteriormente responde las siguientes preguntas:


  ¿Cuáles son los bienes de la empresa y de dónde se obtuvieron?
  ¿Cuál es la utilidad neta? ¿Refleja pérdidas o ganancias para la empresa?
 ¿Cuál es la situación financiera de la empresa? Justifica tu respuesta

5. Integra en un solo documento en el orden que indicado, los siguientes elementos:
 Descripción general de la entidad.
 Estado de resultados
 Balance general
 Conclusión, a partir de las preguntas del punto 4.
 Glosario con los conceptos contables utilizados.

6. Al finalizar, guarda tu archivo con la nomenclatura ICO_U3_EA_XXYZ y comparte tu


documento en el Portafolio de evidencias de esta unidad.

*Espera la retroalimentación de tu docente en línea y atiende sus solicitudes.

Criterios de evaluación

Estado de resultados

35% Presenta por segmentos el estado de resultados tomando en cuenta


ingresos y egresos, detalla las principales cuentas. La información
se encuentra directamente relacionada con los registros contables
de la entidad proporcionados por el (la) docente. El documento
presenta encabezado, nombre de entidad y periodo al que refiere.

Balance general
Presenta la clasificación del activo, pasivo y capital contable en
forma vertical, en una sola página. La información está
35% directamente relacionada con los registros contables de la entidad
proporcionados por el (la) docente, así como del Estado de
resultados previamente elaborado. El documento presenta
encabezado, nombre de entidad y periodo al que refiere.

Conclusiones
Explica cuáles y de dónde se obtuvieron los bienes de la empresa,
20% indica la utilidad neta y describe su situación financiera, a partir de
la información arrojada en los estados financieros elaborados.

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Unidad 3. Estados financieros
Actividades

Formato

El documento contiene datos de identificación, título del trabajo,


topográficamente la presentación es correcta y cumple con todos
los elementos de estructura.
10%
Visualmente la estructura de los estados es clara y los colores
utilizados permiten su lectura.

Redacta con claridad, congruencia y las oraciones se encuentran


correctamente estructuradas.

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