Desarrollo humano

Unidad 3. Valores y proyecto de vida

Evidencia de aprendizaje. Proyecto de vida / Matriz

A continuación se te solicita un ejercicio de planificación personal: un proyecto de vida. La realización

de este ejercicio ayudará al (a la) docente en línea a distinguir la integración de contenidos mínimos.
Al respecto, se te entregan algunas dimensiones elementales a completar.

Dimensión educacional

01
Se refiere a todas aquellas acciones que aportan a la adquisición y/o
profundización de conocimientos. Ejemplo: estudiar en forma autodidacta,
estudiar en línea, recuperar estudios, nivelar enseñanza, ingresar a una
institución de educación superior.

Dimensión familiar

02
Se refiere a las acciones que contribuyen al mejoramiento de las relaciones
familiares, en la medida de las posibilidades. Aquí se trata de planificar las
relaciones con quienes consideras tu familia y no necesariamente con aquellos
vinculados en términos de consanguinidad o relaciones de parentesco.

Dimensión laboral

Se refiere a todas aquellas labores que permitan la integración al mercado

03
laboral (no interesa si es formal o informal), lo que importa es que esta
integración sea ecológica (en el sentido de las relaciones con los demás) y que
sea fuente de integración social. Un ejemplo extremo: una labor informal es
formar parte de bandas criminales, pero esa acción social no contribuye al
mejoramiento de las relaciones sociales, por el contrario, las deteriora.

Dimensión personal o de autoconocimiento

Se refiere a todas aquellas acciones que contribuyen a profundizar el

autoconocimiento, la identificación de fortalezas personales y el disfrute de

04 espacios propios. En esta categoría se pueden incluir todas aquellas áreas en

las cuales se realizan actividades de gusto personal que contribuyen a fortalecer
las capacidades individuales. Ejemplo: tocar un instrumento musical, practicar
un deporte, realizar una actividad artística, entre otras. Los llamados
“pasatiempos” también apoyan esta área, en la medida que se desarrollan y/o
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potencian habilidades. No es un pasatiempo beber en forma indiscriminada,

porque la salud se deteriora y probablemente la convivencia con los otros.

Evidencias

Se refiere a aquellos elementos físicos que permiten constatar en los hechos el

logro de los objetivos planteados. Son elementos materiales (cosas) que pueden
ayudar en el proceso de desarrollo personal. No se deben mirar como fines
en sí mismos, sino como medios para alcanzar otros fines. Ejemplo: la compra
de una computadora como un medio para estudiar o trabajar. Esta dimensión se

05
reconoce como soporte material de las otras dimensiones. Otro ejemplo: si mi
meta es realizar una carrera en línea, las evidencias físicas reales serían el
reporte de notas aprobando los cursos y el certificado de título. En el plano
familiar, si mi meta es mejorar la convivencia con mi familia, una evidencia sería
una fotografía, una carta, un mensaje escrito. Las evidencias se relacionan con
aquellos elementos de prueba perceptibles por los sentidos que dan cuenta
de un trabajo preliminar y que constatan el logro de los resultados; o que sirven
para analizar (en parte) por qué un objetivo planteado no arrojó los resultados
esperados.

La planificación de un proyecto de vida integra muchos de los contenidos preliminares tratados en el

curso Desarrollo Humano, por eso es un ejercicio elemental. Sin embargo, es importantísimo considerar
una premisa: el proyecto de vida es personal e intransferible y se refiere a lo que TÚ QUIERES, no a
lo que los demás quieren de ti. Por eso la pregunta central es: ¿QUÉ ES LO QUE QUIERES?

A continuación completarás los recuadros solicitados para realizar la matriz gráfica de tu proyecto de
vida. Cada dimensión se planifica a corto, mediano y largo plazo, y tiene una evidencia o un objeto
tangible.

Por ejemplo, en la dimensión educativa a corto plazo: acreditar las materias de mi módulo 1; la
evidencia es que voy al día con la entrega de mis actividades y con ello tengo una calificación
aprobatoria.
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Matriz básica de proyecto de vida

¿Qué quieres hacer en

¿Qué quieres hacer ¿Qué quieres hacer en
esta dimensión en
en esta dimensión en esta dimensión en el
Dimensiones largo plazo? (5 a 10
el corto plazo? (6 mediano plazo? (3 a 5
años)
meses a 1 año) años)

SEGUIR ESTUDIANDO PARA RECIBIRME YA COMO TRATAR DE SACAR UNA

Dimensión LOGRAR EL OBJETIVO QUE ES LICENCIADO Y PODER ESPECIALIDAD Y MAESTRIA DE
RECIBIRME COMO LIC. CONSEGUIR UN BUEN EMPLEO MI CARRERA
educativa EMPRESAS TURISTICAS

ESTUDIAR UN TRABAJO TENER UN PUESTO

Evidencias SEGURO EXCELENTE

TRATA DE RESOLVER LOS SER UNA FAMILIA, SACAR EL TENER NUEVAS EXPECTATIVAS
Dimensión PROBLEMAS FAMILIARES DAÑO PSICOLOGICO QUE SE Y OBJETIVOS A SEGUIR
QUE SE ESTA PRESENTANDO TIENE EN EL GRUPO DURANTE LA VIDA
familiar

PSICOLOGO CONJUNTO DE SER FAMILIA

Evidencias GRUPO NOMRAL SIN
PROBLEMAS

CONSEGUIR UN BUEN SER UN BUEN TRABAJADOR PODER CONSEGUIR UN PUESTO

TRABAJO QUE ME FUNCIONE PARA DAR EL EJEMPLO A LOS EJECUTIVO IMPORTANTE
Dimensión laboral CON MIS CONOCIMIENTOS COMPAÑEROS Y SALGAN
ADELANTE

ESFUERZO TRABAJADOR DURO SATISFACCION DE

Evidencias MI ÉXITO

HACER UNA ACTIVIDAD HACER EXAMEN EN LAS SE UNO DE LOS MEJORES

Dimensión DEPORTIVA QUE ME AGRADE FUERZAS BASICA DE CRUZ FUTBOLISTAS
personal o de COMO EL FUTBOL AZUL

autoconocimiento
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REALIZAR LA CREAR UNA SER POPULAR PARA

ACTIVIDAD DIARIA PARTICIPACION LA GENTE
Evidencias PERFECTA PARA
PASAR LOS
EXAMENES