Aportes Pedagogicos

Según Pestalozzi el niño es guiado para que a través de la práctica, la observación y la

experimentación puedan adquirir nuevos aprendizajes.

Para él la educación no era llenar de conocimientos al niño; sino que se respete el ritmo de
cada uno y así lograr que se desarrolle favorablemente

principios pedagógicos:

Naturalidad: este principio nos dice que el niño debe experimentar, tener contacto directo con
todo lo que le rodea, ser libre en explorar el medio y así el niño obtendrá un
mejor aprendizaje

Educación elemental: todo aprendizaje debe partirse de la experiencia, interés del niño; nos
dice que no se debe enseñar nada que el niño no pudiera observar. La finalidad principal de la
educación no era llenar de conocimientos sino de desarrollar la inteligencia del niño
respetando el ritmo de cada uno de ellos buscando un desarrollo integral.

Educación física: incluye la educación física como un medio corporal donde el niño se
desenvolvía, este tiempo debía ser acompañado de música para obtener un mejor
aprovechamiento en el niño.

Ideas pedagógicas

Enrique Pestalozzi para las enseñanzas intelectuales, toma en cuenta algunos aspectos; como
los cuales:

Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):

Partía de los conocimientos previos de los niños.

Presentaba materiales concretos con los cuales, el estudiante pudiera practicar diferentes
ejercicios.

Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir):

· Enseñar a los niños diferentes objetos; dándoles descripciones sencillas y asi reconozcan
con facilidad los diferentes objetos a observar en su medio.

El niño poco a poco tendría mayor destreza en reproducir objetos; ya que cuando se lo
mencionen también lo imaginaria con la descripción antes brindada.

· Pestalozzi pensó que el dibujo era una herramienta muy útil para que posteriormente el
niño aprendiera a escribir; ya que adquiriría practicidad en sus manos.

Para la enseñanza del lenguaje:

· Pestalozzi buscaba desarrollar poco a poco el lenguaje del niño, empezando por ello en
conversaciones sencillas y así ellos enriquecerían su vocabulario.
· También pensó que por medio de la lectura y escritura se afianzaría el lenguaje.

· Para el trabajo del lenguaje en la etapa pre-escolar; se debía empezar del sonido a la
palabra, para que luego se trabaje de la palabra a la frase

Para aspectos generales de su Educación Elemental

· Considera de suma importancia el primer contacto afectivo entre la madre e hijo; ya que
ahí se desarrolla el primer lazo afectivo.

· La primera formación social que recibe el niño es la familia y posteriormente se debe

continuar en la escuela y así el niño aprenderá a relacionarse con sus pares.

· La educación que se brinda debe ser creativa y motivadora; para que asi el niño adquiera
mejor el aprendizaje.

Aportes a la educacion preescolar

 Le dio importancia al desarrollo del niño

 Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.

 Valoró las actividades espontáneas del niño.

 Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.

 Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la

mano, lo cual le serviría de basa para la escritura.

 Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.

 Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.

 Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en
especial con la madre.

 Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.

 Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la

escuela.