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I.

INFORMACIÓN GENERAL
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan Velasco Alvarado
1.2. ÁREA : Educación Religiosa
1.3. CICLO/GRADO : 5º secundaria
1.4. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Jessica Quispe Casabona
1.6 TURNO : Mañana

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
AÑO LITÚRGICO: CUARESMA Y SEMANA SANTA
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Discernimiento de fe Reconoce el año litúrgico, el tiempo Reconoce el año litúrgico y el tiempo de cuaresma
de cuaresma y Semana Santa y semana santa a través de una ficha de trabajo.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (20 minutos)
 Se da la bienvenida a los estudiantes y se inicia con la oración.
 Se pregunta ¿Cuántos meses tiene el año? ¿cuál es el mes que más le agrada? ¿En que mes es el cumpleaños de
alguno de ellos? se anota en la pizarra la respuesta de algunos de ellos? Con estos datos la docente introduce el tema
del año litúrgico.
 Se entrega la ficha de trabajo y se invita a los estudiantes a observar la imagen, luego colorean y relacionan los
tiempos litúrgicos con los colores que le caracteriza a cada tiempo.
 Luego se plantea las siguientes preguntas:
- ¿Qué se celebra en cada uno de los tiempos litúrgicos?
- ¿a que nos invita cada uno de estos tiempos del año litúrgico?
 Los estudiantes emiten su comentario de manera organizada y la docente organiza la información y anota las ideas
fuerza en tarjetas y los pega en la pizarra. Los estudiantes visualizan y toman nota de la información obtenida desde
sus saberes previos. (plasman un organizador)

La docente presenta la situación significativa de la unidad: y les plantea que el tema del día de hoy
se centrará en los tiempos de Cuaresma y Semana Santa, tiempos que Dios nos da como oportunidad
para cambiar de actitud para el logro de una convivencia armoniosa en el aula .

Desarrollo: (55 minutos)


Los estudiantes lee la lectura bíblica de Lc. 19,1-10, comentan y responden a las preguntas: ¿Qué relación tiene esta
lectura con el tiempo de la cuaresma? ¿Para qué vino Jesús a este mundo? ¿Qué te pide Jesús a que cambies
en este tiempo de cuaresma?
 Conocen el sentido de la cuaresma y la semana santa subrayan las ideas .
 Desarrollan las actividades de la ficha de trabajo.
 Grafican en su cuaderno los objetivos de la cuaresma.(acciones y actitudes)
 Explican cada uno de los objetivos de la cuaresma en su cuaderno.

Cierre: (15 minutos)


 Los estudiantes escriben en la silueta de su mano ¡ lo que desearía cambiar en mi vida a partir de hoy! Pegan y visualizan
su trabajo en el aula.
 Expresan de manera voluntaria lo que aprendieron, cómo lo aprendieron y para que les servirá en su vida diaria.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA


La docente solicita a los estudiantes que en casa lean la cita bíblica relacionada con la experiencia de los 40 días y 40
noches de Jesús en el desierto. (Lc. 4, 1 -13) y luego escribe en tu cuaderno las tentaciones que venció Jesús.
Compromete a vivir la alegría de Jesús resucitado: Escribiendo un compromiso en tu cuaderno a través de la silueta de
una vela encendida.
El número «cuarenta», del que procede la palabra «Cuaresma», tiene en algunas
connotaciones de un periodo de retiro, silencio, ayuno, abstinencia e iniciación ritual para
OBSERVO Y COLOREO favorecer la experiencia de Dios y la comunión con los hermanos. En la Biblia equivale a un
retiro en el desierto como tiempo de prueba y de tentaciones, que deben ser dominadas,
antes de emprender una misión. Se trata de hacer una persona nueva, convertida por la
palabra de Dios o transfigurada por la luz o la gloria divina. Es un tiempo que Jesús nos invita
a vencer las tentaciones de los ídolos del poder, el dinero y el orgullo.

Habiendo entrado Jesús en Jericó, atravesaba la ciudad. . Había allí un hombre


llamado Zaqueo, que era jefe de los cobradores del impuesto y muy
rico. Quería ver cómo era Jesús, pero no lo conseguía en medio de tanta
gente, pues era de baja estatura. Entonces se adelantó corriendo y se subió a
un árbol para verlo cuando pasara por allí. Cuando llegó Jesús al lugar, miró
hacia arriba y le dijo: «Zaqueo, baja en seguida, pues hoy tengo que quedarme
en tu casa.» Zaqueo bajó rápidamente y lo recibió con alegría.
Entonces todos empezaron a criticar y a decir: «Se ha ido a casa de un rico que
es un pecador.» Pero Zaqueo dijo resueltamente a Jesús: «Señor, voy a dar la
mitad de mis bienes a los pobres, y a quien le haya exigido algo injustamente
le devolveré cuatro veces más.» Jesús, pues, dijo con respecto a él: «Hoy ha
llegado la salvación a esta casa, pues también este hombre es un hijo de
Abraham. El Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que estaba
perdido.»

RESPONDO LAS PREGUNTAS:


¿Qué relación tiene esta lectura con el tiempo de la cuaresma?
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¿Para qué vino Jesús a este mundo?
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Habiendo entrado Jesús en Jericó, atravesaba la ciudad. . Había allí un hombre …………………………………………………………………………………………………………
llamado Zaqueo, que era jefe de los cobradores del impuesto y muy rico. Quería ver
cómo era Jesús, pero no lo conseguía en medio de tanta gente, pues era de baja …………………………………………………………………………………………
estatura. Entonces se adelantó corriendo y se subió a un árbol para verlo cuando
pasara por allí. Cuando llegó Jesús al lugar, miró hacia arriba y le dijo: «Zaqueo,
¿Qué es lo que te pide Jesús en este tiempo de cuaresma?
baja en seguida, pues hoy tengo que quedarme en tu casa.» Zaqueo bajó
rápidamente y lo recibió con alegría.
En casa lee la cita bíblica relacionada
Entonces todos empezaron a criticar y a decir: «Se ha ido a casa de un rico que es un
pecador.» Pero Zaqueo dijo resueltamente a Jesús: «Señor, voy a dar la mitad de con la experiencia de los 40 días y 40
mis bienes a los pobres, y a quien le haya exigido algo injustamente le devolveré noches de Jesús en el desierto. (Lc. 4, 1
cuatro veces más.» Jesús, pues, dijo con respecto a él: «Hoy ha llegado la salvación -13) y luego escribe en tu cuaderno las
a esta casa, pues también este hombre es un hijo de Abraham. El Hijo del Hombre
ha venido a buscar y a salvar tentaciones que venció Jesús.
EN lo TU
que estaba perdido.»DESCRIBE CADA
CUADERNO:
TIEMPO LITÚRGICO EN UN ESQUEMA
GRÁFICO
¿De qué manera cargas tu cruz
SÍMBOLO DÍA DE LA SEMANA ACONTECIMIENTOS ¿Cómo ayudasal igual
a tu que Jesús?
prójimo a
1- ¿Cómo te has sentido
………………………………………………
cargar su cruz?
cuando te han despojado de
" ………………………………………………
……………………………………………
lo que más querías en la
………………………………………………
……………………………………………
vida?...........................
……………………………………………
Jesús pasó predicando en Jerusalén
..................................
LUNES, MARTES Y ..................................
MIÉRCOLES SANTO .................................. ¿Cómo consuelas a tu
prójimo ante el dolor?
.. ……………………………………
……………………………………
¿De qué manera has …………………………………….
recibido el consuelo de los
demás?................................
.............................................
............................................. ¿En qué tentaciones has
............................................. caído?...................................
VIERNES SANTO ............................................. ……………………………………………
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Jesús venció la muerte y vive para …………………………… ………………………………
siempre en nuestros corazones …………………………… ………………………………
¿De qué manera cargas tu cruz
(Mt. 27que
al igual ,46 Jesús?
-47)
Padre, perdónales porque no saben lo que hacen" (Lc 23, 34). Gracias por ………… (Lc. 23, 34) ………………………………………………
haber pedido perdón por todos. ………………………………………………
2. "Hoy estarás conmigo en el paraíso" (Lc 23, 39-43). Gracias porque al ………………………………………………
……………………………..
perdonar al ladrón, nos llenas de esperanza que seremos perdonados. ……………………………
3- "Mujer, ahí tienes a tu hijo. Hijo, ahí tienes a tu madre" (Jn 19, 25-27). …………………………… ………… (Jn. 19, 28)
Gracias por haber pensado en tu madre, viuda, y ahora perdiendo al único hijo …… (Lc. 23, 39 -43)
4- "Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado? (Mt 27, 46-47).
Gracias por no habernos escondido tu sensación de soledad.
……………………………
5- "Tengo sed" (Jn 19, 28).Gracias por tu sinceridad.
6- "Todo está consumado" (Jn 19, 30). Gracias por tu humildad. ……………………………
7- “Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu" (Lc 23, 46). Gracias por tu (Jn 19, 30)
fe, tu esperanza y amor incondicionales al Padre. ……………………………
…………………………… ……………………………
¿Cuántas veces te has ¿De qué manera te ……………………………. ……………………………
sentido condenado al igual encuentras con tu madre al
que Jesús? ¿Por qué? igual que Jesús?.................. (Jn 19,25 -27) ………… (Lc. 23, 46)
………………………………………… …………………………………………
¿De qué manera cargas tu cruz
………………………………………… …………………………………………
al igual que Jesús?
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