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Plano de Curso 2003

Objetivos Específicos Conteúdo

Capa

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Objetivos Específicos Conteúdo

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Plano de Curso
Objetivos Específicos Conteúdo

Ensino Fundamental
Ciclo I
1ª a 4ª Séries

Arte Musical

Este trabalho foi elaborado pelo Departamento Pedagógico, Supervisores e representantes


dos Educadores das Unidades de Ensino do Município.

SEDUC – Secretaria Municipal de Educação


Rua Assis Corrêa, 20 - Gonzaga - CEP 11055-310 - Santos - SP
Tel. (13) 3228-1818 - e-mail: deped.seduc@santos.sp.gov.br

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Objetivos Específicos Conteúdo

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Educação em Santos: mudando para melhor.

Em 2001, quando decidimos substituir o sistema de Progressão Continuada pela


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Progressão Avaliada nas escolas da rede municipal, sabíamos que iríamos enfrentar
um verdadeiro desafio. Mas, motivados pela busca de um constante aprimoramento da
qualidade do ensino público em nossa Cidade, seguimos adiante e, numa atitude pioneira
no estado de São Paulo, implantamos uma sistemática de avaliação para os alunos.
Mudar era imprescindível, diante da insatisfação generalizada, tanto entre
educadores quanto entre pais de alunos, com relação à queda nos índices de
aproveitamento, demonstrados pela maioria dos estudantes, em função do modelo
de avaliação que garantia sua aprovação para a série seguinte. Com o apoio da equipe
técnica da Secretaria de Educação e o respaldo dos pais de alunos, adotamos a partir
do ano letivo de 2002 dispositivos mais eficazes com o objetivo de estimular, entre
os estudantes, o desejo de aprender e progredir.
A Rede Municipal de Ensino conta, atualmente, com 32.000 alunos em níveis
de ensino diversificados: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens
e Adultos e Educação Profissional.
Os alunos do Ensino Fundamental, da Educação de Jovens e Adultos e da
Educação Profissional foram submetidos, no ano que passou, a avaliações
institucionais bimestrais (cuja nota mínima era 6), aulas e provas de recuperação
trimestrais e finais, e foi exigida a freqüência mínima a 75% das aulas.
Os primeiros resultados obtidos nos “provões” foram desalentadores – no primeiro
bimestre, 80,5% dos alunos não alcançaram a nota mínima –, mas mostraram que
estávamos no caminho certo. Identificamos as deficiências, realizamos megamutirões
de recuperação paralela e, aos poucos, estamos conseguindo melhorar os índices
de nossos alunos.
Sabemos que ainda há um longo caminho a percorrer para atingirmos as metas que
idealizamos. Mas a experiência adquirida em 2002 nos estimula a buscar resultados,
ainda melhores, neste ano letivo que se inicia. Por essa razão, o Plano de Curso que
ora apresentamos – fruto do trabalho de uma equipe técnica da maior competência
– é peça fundamental nesse processo, e com certeza vai guiar nossos professores
no sentido de garantir aos nossos filhos uma base sólida, preparando-os para o futuro
por meio de uma educação cada vez melhor.

Beto Mansur
Prefeito Municipal

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Prezados Educadores

Objetivos Específicos Conteúdo


Esta etapa inicial do Plano de Curso representa um marco na conquista das diretrizes
para o Sistema Municipal de Ensino de Santos. Sua proposta visa à contextualização
de objetivos e conteúdos de temas aplicados na vivência dos educandos, a partir de reflexões
sobre a trajetória da Educação, do passado ao presente.
Na Educação Infantil, o Plano de Curso está estruturado por objetivos gerais,
específicos e conteúdos trabalhados ao longo do ano letivo.
No Ensino Fundamental, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos,
os objetivos gerais estão estruturados por série e os específicos, por bimestre, a fim
de estabelecer e favorecer o acompanhamento dos conteúdos indicados, devendo ser
retomados, aprofundados e justapostos, bimestralmente, e associados a temas anteriores
e posteriores.
Como é do conhecimento geral, o Plano de Curso é resultado da estruturação
de objetivos gerais, específicos e conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)
e Educação de Jovens e Adultos: Proposta Curricular para o 1º e 2º segmentos
do Ensino Fundamental, a fim de nortear o trabalho dos educadores no acompanhamento
das atividades desenvolvidas durante o ano letivo.
No decorrer do processo ensino-aprendizagem, o plano deverá ser aprofundado,
já que, nesta etapa inicial de sua formulação, os conteúdos conceituais (o que aprender)
precisam ser viabilizados por meio de conteúdos procedimentais (como aprender)
e atitudinais (respostas do educando) a serem redimensionados na práxis docente
exercida nas unidades educacionais.
A todos, um bom trabalho e excelentes resultados.

Jossélia Fontoura
Secretária de Educação

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Índice
Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Objetivo Geral 9

✓ 1ª Série 11
1º Bimestre 13
2º Bimestre 14
3º Bimestre 15
4º Bimestre 16

✓ 2ª Série 17
1º Bimestre 19
2º Bimestre 20
3º Bimestre 21
4º Bimestre 22

✓ 3ª Série 23
1º Bimestre 25
2º Bimestre 26
3º Bimestre 27
4º Bimestre 28

✓ 4ª Série 29
1º Bimestre 31
2º Bimestre 32
3º Bimestre 33
4º Bimestre 34

✓ Bibliografia 37

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Objetivos Específicos Conteúdo

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Objetivos Específicos
Arte Musical Conteúdo

1ª Série Objetivo Geral


✓ Perceber e utilizar elementos da linguagem musical em
atividades de produção, por meio da voz, corpo e materiais
sonoros disponíveis, vivenciando um processo de expressão
individual e coletivo.

2ª Série Objetivo Geral


✓ Perceber e utilizar elementos da linguagem musical em
atividades de produção, por meio da voz, corpo e materiais
sonoros disponíveis, vivenciando um processo de expressão
individual e coletivo. Conhecer e vivenciar noções de
cidadania e civismo.

3ª Série Objetivo Geral


✓ Perceber e utilizar elementos da linguagem musical,
interpretando e improvisando sons, utilizando a voz, o corpo
e outros recursos disponíveis, vivenciando um processo
de expressão individual e coletivo.

4ª Série Objetivo Geral


✓ Perceber e utilizar elementos da linguagem musical,
apreciando, interpretando, improvisando e vivenciando sons
por meio da voz, do corpo e outros recursos disponíveis.
Conhecer e vivenciar noções de cidadania e civismo.

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Objetivos Específicos Conteúdo

10

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Objetivos Específicos Conteúdo

Arte Musical
1ª Série

11

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Objetivos Específicos Conteúdo

12

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1º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Aproximar-se da linguagem sonora partindo ✓ Som e silêncio – sons internos e externos,


de um trabalho de percepção auditiva básica. sons do ambiente.

✓ Perceber os sons do ambiente. ✓ Pesquisa de fontes sonoras – diversos ambientes.

✓ Perceber a altura dos sons. ✓ Propriedades do som: altura – por meio de jogos,
brincadeiras e exercícios de percepção.
✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora.
✓ Lateralidade: frente/atrás – por meio de jogos
✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. de atenção, prontidão e memorização.

✓ Apreciar a música folclórica e erudita. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas


e cantadas.
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Interpretar o texto das canções.

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2º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação ✓ Lateralidade: em cima / embaixo, direita / esquerda


motora. (jogos de atenção, prontidão e memorização).

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas


e cantadas.
✓ Perceber as propriedades do som.
✓ Propriedades do som:
✓ Desenvolver a percepção do acento e pulso na música. Altura (som ascendente e descendente).
Intensidade (forte / fraco).
✓ Apreciar música folclórica e erudita. Timbre (fonte sonora – por meio da sonorização
de histórias).
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo.
✓ Acento e pulso na música, utilizando instrumentos,
✓ Interpretar o texto das canções. objetos sonoros e movimentos corporais.

✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.

✓ Canto coletivo: canções folclóricas, infantis e datas


comemorativas.

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3º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Conhecer e executar algumas das manifestações ✓ Manifestações folclóricas: jogos, canções,


do folclore nacional. brincadeiras, parlendas, danças etc.

✓ Perceber as propriedades do som. ✓ Propriedades do som:


Altura (som ascendente e descendente).
✓ Desenvolver a percepção rítmica. Intensidade (som forte e fraco) e duração (som longo
e curto), por meio de jogos, brincadeiras e exercícios
✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora. de percepção.

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Pulso, acento, subdivisão binária, ritmo da melodia.

✓ Apreciar a música erudita. ✓ Lateralidade: frente / atrás, em cima / embaixo,


direita / esquerda – por meio de jogos de atenção, prontidão
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. e memorização.

✓ Interpretar o texto das canções. ✓ Expressão corporal nas melodias cantadas


e apreciadas.

✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.

✓ Hino Nacional Brasileiro – apreciação.

✓ Canções folclóricas, infantis e datas comemorativas.

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4º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a prática da produção musical ✓ Pulso, acento, subdivisão binária, ritmo da canção –
por meio da utilização de instrumentos diversos. utilizando instrumentos, objetos sonoros e movimentos
corporais no acompanhamento das canções.
✓ Perceber as propriedades do som.
✓ Propriedades do som:
✓ Desenvolver a percepção rítmica. Altura (som ascendente e descendente).
Intensidade (som forte e fraco) e duração (som longo
✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora. e curto), por meio de jogos, brincadeiras e exercícios
de percepção.
✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos
diversos. ✓ Lateralidade: frente / atrás, em cima / embaixo,
direita / esquerda – por meio de jogos de atenção
✓ Apreciar a música erudita, folclórica e Hinos Pátrios. e prontidão e memorização.

✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. ✓ Expressão corporal nas melodias cantadas e apreciadas.

✓ Interpretar o texto das canções. ✓ Música erudita - relaxamento e apreciação.

✓ Expressão plástica individual e coletiva das músicas


apreciadas e cantadas.

✓ Canto coletivo: canções folclóricas, infantis,


datas comemorativas.

✓ Hino Nacional Brasileiro.

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Objetivos Específicos Conteúdo

Arte Musical
2ª Série

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Objetivos Específicos Conteúdo

18

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1º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Aproximar-se da linguagem sonora, partindo ✓ Pulso e acento (subdivisão binária), ritmo das canções.
de um trabalho de percepção auditiva básica.
✓ Lateralidade: frente / atrás, direita / esquerda.
✓ Marcar pulso, acento e ritmo das melodias. embaixo / em cima, jogos de atenção e prontidão.

✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora. ✓ Gráfico sonoro, sons ascendentes e descendentes
(parâmetros do som).
✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória
visual e auditiva. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas
e cantadas.
✓ Desenvolver a percepção dos parâmetros do som.
✓ Expressão plástica: desenho coletivo.
✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos
diversos. ✓ Canto coletivo (canções infantis, folclóricas,
datas comemorativas e Hino Nacional Brasileiro).
✓ Apreciar a música folclórica, infantil, erudita
e Hinos Pátrios.

✓ Desenvolver a prática do canto coletivo.

✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios.

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2º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção da seqüência de sons ✓ Parâmetros do som – altura (jogos, brincadeiras


(altura). e exercícios de percepção).

✓ Desenvolver a percepção de andamentos. ✓ Direção sonora (ascendente, descendente,


mesma altura) – gráfico.
✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e
melódica. ✓ Fonte sonora (percepção por meio de jogos,
brincadeiras e exercícios de percepção).
✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória
visual e auditiva. ✓ Andamentos (rápido / lento).

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Ritmo – acento, pulso, subdivisões e ritmo das canções.

✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora. ✓ Células rítmicas e melódicas (jogos de imitação).

✓ Apreciar a música folclórica, infantil, erudita ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.
e Hinos Pátrios.
✓ Lateralidade: frente / atrás, direita / esquerda,
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. em cima / embaixo (jogos de atenção e prontidão).

✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios. ✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.

✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas,


datas comemorativas e Hino Nacional Brasileiro.

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3º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção de andamentos variados. ✓ Andamentos (rápido / lento / intermediário).

✓ Qualificar os sons de acordo com os parâmetros sonoros. ✓ Gráfico sonoro (altura, direção, intensidade
e duração).
✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e
melódica. ✓ Fonte sonora (jogos, brincadeiras e exercícios
de percepção).
✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória
visual e auditiva. ✓ Ritmo – acento / pulso / subdivisões / ritmo
das canções.
✓ Utilizar gráficos para registrar de modo não convencional
os parâmetros do som. ✓ Células rítmicas e melódicas (jogos de imitação
e memorização).
✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora.
✓ Lateralidade – frente / atrás, direita / esquerda,
✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. em cima / embaixo (jogos de atenção e prontidão).

✓ Explorar o conhecimento e a execução de danças, ✓ Manifestações folclóricas, jogos, brincadeiras, danças,


jogos e canções folclóricas, observando sua diversidade. parlendas etc.

✓ Apreciar a música infantil, erudita e Hinos Pátrios. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas
e cantadas.
✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo.
✓ Canto coletivo: canções infantis, datas comemorativas
e Hino da Independência.

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4º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção de andamentos variados. ✓ Andamentos (rápido / lento / intermediário).

✓ Qualificar os sons de acordo com os parâmetros sonoros. ✓ Ritmo binário / ternário, acento, pulso, ritmo das canções.

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Utilização e manuseio de instrumentos de percussão


melódica. e/ou sucata.

✓ Desenvolver a prática musical de acompanhamento de ✓ Células rítmicas e melódicas (jogos de imitações


canções com instrumentos e/ou materiais sonoros diversos. e memorização).

✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória ✓ Lateralidade – frente / atrás, direita / esquerda,
visual e auditiva. em cima / embaixo (jogos de atenção e prontidão).

✓ Utilizar gráficos para registrar de modo não convencional ✓ Expressão plástica: desenho coletivo e/ou individual.
os parâmetros do som.
✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.
✓ Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos
diversos. ✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas, datas
comemorativas, Hino Nacional e da Independência
✓ Apreciar a música infantil, erudita e os Hinos Pátrios. do Brasil.

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Objetivos Específicos Conteúdo

Arte Musical
3ª Série

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Objetivos Específicos Conteúdo

24

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1º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo


✓ Qualificar os sons, utilizando os parâmetros sonoros. ✓ Propriedades do som:
Altura – som ascendente e descendente.
✓ Desenvolver a percepção de andamentos. Intensidade (forte / fraco).
Timbre (fonte sonora - por meio da sonorização
✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e de histórias).
melódica.
✓ Som e silêncio.
✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos
diversos. ✓ Andamentos (rápido / lento / intermediário).

✓ Apreciar a música folclórica, erudita e Hinos Pátrios. ✓ Acento, pulso, ritmo das canções, subdivisão binária
e ternária (marcação corporal e/ou com instrumentos
✓ Desenvolver a prática do canto. de percussão / sucata).

✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios. ✓ Memorização rítmica e melódica - por meio de jogos
de atenção e prontidão.

✓ Improvisação sonora dirigida.

✓ Expressão plástica com desenho coletivo


e/ou individual.

✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas


e cantadas.

✓ Música erudita - apreciação e relaxamento.

✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas,


Hino Nacional Brasileiro e datas comemorativas.

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2º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Qualificar os sons, utilizando os parâmetros sonoros. ✓ Parâmetros do som:


Altura – som ascendente e descendente.
✓ Desenvolver a percepção de andamentos. Intensidade (forte / fraco).
Timbre (sons simultâneos) – utilização de gráficos
✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória e símbolos.
rítmica, melódica e visual.
✓ Andamentos (variações).
✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e
melódica. ✓ Acento, pulso, ritmo das canções, subdivisão binária
e ternária (marcação corporal e/ou com instrumentos
✓ Desenvolver a prática do ostinato nas canções. de percussão / sucata).

✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos ✓ Memorização rítmica e melódica – por meio de canções
diversos. e jogos de atenção e prontidão.

✓ Apreciar a música folclórica, erudita e Hinos Pátrios. ✓ Textos rítmicos.

✓ Desenvolver a prática do canto. ✓ Pergunta e resposta rítmica (em grupos e individual).

✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios. ✓ Repetição rítmica e melódica (ostinato).

✓ Expressão plástica com desenho coletivo e/ou individual.

✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.

✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.

✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas,


Hino Nacional Brasileiro e Hino da Independência,
datas comemorativas.

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3º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória ✓ Parâmetros do som:


rítmica, melódica e visual. Som ascendente e descendente.
Intensidade (forte / fraco).
✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos Timbre (sons simultâneos) – utilização de gráficos
não convencionais e gráficos. e símbolos).

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Memorização rítmica e melódica – por meio de jogos
melódica. de atenção e prontidão.

✓ Desenvolver a prática do ostinato nas canções. ✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas (ostinato).

✓ Conhecer e executar algumas das manifestações ✓ Manifestações folclóricas: jogos, canções,


do folclore nacional. brincadeiras, parlendas, danças etc.

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas


e cantadas.
✓ Apreciar a música erudita e Hinos Pátrios.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Desenvolver a prática do canto.
✓ Canto coletivo: canções infantis folclóricas,
✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios. Hino da Independência e Hino à Bandeira Nacional,
datas comemorativas.

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4º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos ✓ Memorização rítmica e melódica – por meio de jogos
não convencionais e gráficos. de atenção e prontidão.

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas (ostinato).


melódica.
✓ Leitura e ditado rítmico e melódico – associação
✓ Desenvolver a prática do ostinato nas canções. de símbolos e sons gráficos.

✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.
diversos.
✓ Expressão plástica – desenho coletivo e/ou individual.
✓ Apreciar a música folclórica, erudita e Hinos Pátrios.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.
✓ Desenvolver a prática do canto.
✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas, datas
✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios. comemorativas.

✓ Hino da Proclamação da República - apreciação.

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Objetivos Específicos Conteúdo

Arte Musical
4ª Série

29

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Objetivos Específicos Conteúdo

30

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1º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Memorização rítmica e melódica (pulso, acento,


melódica. subdivisão binária e contratempo) por meio de jogos
de atenção e prontidão.
✓ Associar símbolos e sons, desenvolvendo a memória
visual e auditiva. ✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas e ostinato
(pulso, acento, subdivisão binária e contratempo) – por
✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos meio da vivência corporal e/ou utilização de instrumentos
não convencionais e gráficos. e materiais sonoros diversos.

✓ Desenvolver a improvisação. ✓ Leitura e ditado rítmico e melódico – associação


de símbolos e sons gráficos.
✓ Conhecer a orquestra como um todo e a função
do maestro na orquestra. ✓ Improvisação sonora dirigida.

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ A Orquestra (naipes da orquestra e sua disposição) –


o Maestro (sua função na orquestra).
✓ Apreciar a música popular e os Hinos Pátrios.
✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.
✓ Apreciar a música erudita de diversos estilos e
compositores. ✓ Música erudita – apreciação e relaxamento.

✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. ✓ Hino Nacional Brasileiro – apreciação, canto, histórico
e dados biográficos dos compositores.
✓ Interpretar o texto das canções e Hinos Pátrios.
✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas, popular,
datas comemorativas.

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2º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Memorização rítmica e melódica (pulso, acento,


melódica. subdivisão binária, contratempo e sincopa) – por meio
de jogos de atenção e prontidão.
✓ Explorar o ostinato.
✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas e ostinatos
✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos (pulso, acento, subdivisão binária, contratempo e síncopa)
não convencionais e gráficos. – por meio da vivência corporal e/ou utilização de
instrumentos e materiais sonoros diversos.
✓ Desenvolver a improvisação.
✓ Leitura e ditado rítmico e melódico – associação
✓ Conhecer os instrumentos de orquestra. de símbolos e sons gráficos.

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Improvisação sonora dirigida.

✓ Apreciar a música popular e os Hinos Pátrios. ✓ Instrumentos de orquestra – cordas: violino, viola,
violoncelo e contrabaixo.
✓ Apreciar a música erudita de diversos estilos
e compositores. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.

✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. ✓ Música erudita – apreciação e relaxamento (diversos


estilos e compositores).
✓ Interpretar o texto das canções e hinos.
✓ Hino da Independência – apreciação, canto, histórico
e dados biográficos dos compositores.

✓ Canto coletivo, canções infantis, folclóricas, populares


e datas comemorativas.

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3º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Conhecer e executar algumas das manifestações ✓ Manifestações folclóricas: jogos, canções,


do folclore nacional. brincadeiras, parlendas, danças etc.

✓ Desenvolver a percepção rítmica e melódica. ✓ Memorização rítmica e melódica (pulso, acento,


subdivisão binária, contratempo sincopa e tercina) –
✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos por meio de jogos de atenção e prontidão.
não convencionais e gráficos.
✓ Leitura e ditado rítmico e melódico – associação
✓ Explorar o ostinato. de símbolos e sons gráficos.

✓ Desenvolver a improvisação. ✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas e ostinatos


(pulso, acento, subdivisão binária, contratempo, síncopa
✓ Conhecer os instrumentos da orquestra. e tercina) – por meio da vivência corporal e/ou utilização
de instrumentos e materiais sonoros diversos.
✓ Expressar-se plástica e corporalmente em momentos
diversos. ✓ Improvisação sonora dirigida.

✓ Apreciar a música popular e os Hinos Pátrios. ✓ Instrumentos de orquestra – sopros; madeiras


(flautas, clarinete, oboé, fagote, saxofone) e metais
✓ Apreciar a música erudita de diversos estilos (trompa, trompete, trombone e tuba).
e compositores.
✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.
✓ Desenvolver a prática do canto coletivo.
✓ Expressão plástica – coletiva e/ou individual.
✓ Interpretar o texto das canções e hinos.
✓ Música erudita – apreciação e relaxamento (diversos
estilos e compositores).

✓ Hino à Bandeira Nacional – apreciação, canto, histórico


e dados biográficos dos compositores.

✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas, popular,


Hino da Independência, datas comemorativas.

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4º Bimestre

Objetivos Específicos Conteúdo

✓ Desenvolver a percepção e a memorização rítmica e ✓ Memorização rítmica e melódica (pulso, acento


melódica. subdivisão binária, contratempo, síncopa e tercina) –
por meio de jogos de atenção e prontidão.
✓ Explorar o ostinato.
✓ Repetição de frases rítmicas e melódicas e ostinatos
✓ Registrar os parâmetros do som por meio de símbolos (pulso, acento, subdivisão binária, contratempo, síncopa
não convencionais e gráficos. e tercina) – por meio da vivência corporal e/ou utilização
de instrumentos e materiais sonoros diversos.
✓ Desenvolver a improvisação.
✓ Leitura e ditado rítmico e melódico – associação
✓ Conhecer os instrumentos de orquestra. de símbolos e sons gráficos.

✓ Expressar-se corporalmente em momentos diversos. ✓ Improvisação sonora dirigida.

✓ Apreciar a música popular e os Hinos Pátrios. ✓ Instrumentos de orquestra – percussão: com altura
definida (tímpano, xilofone, metalofone, celesta, vibrafone,
✓ Apreciar a música erudita de diversos estilos etc.) e sem altura definida (triângulo, pandeiro,
e compositores. castanholas, gongo etc.).

✓ Desenvolver a prática do canto coletivo. ✓ Expressão corporal nas melodias apreciadas e cantadas.

✓ Interpretar o texto das canções e hinos. ✓ Expressão plástica – coletiva e/ou individual.

✓ Música erudita – apreciação e relaxamento (diversos


estilos e compositores).

✓ Hino da Proclamação da República – apreciação,


canto, histórico e dados biográficos dos compositores.

✓ Canto coletivo: canções infantis, folclóricas, popular,


Hino da Independência, datas comemorativas.

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BIBLIOGRAFIA

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa (1a a 4a séries
- vol.
Objetivos 2). Brasília: MEC/SEF, 1997.
Específicos Conteúdo

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática (1a a 4a séries - vol. 3).
Brasília: MEC/SEF, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais (1a a 4a séries
- vol. 4). Brasília: MEC/SEF, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: História e Geografia (1a a 4a séries
- vol. 5). Brasília: MEC/SEF, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte (1a a 4a séries - vol. 6). Brasília:
MEC/SEF, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (1a a 4a séries
- vol. 7). Brasília: MEC/SEF, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Educação de Jovens e


Adultos: proposta curricular para o 1o. segmento do ensino fundamental (1a a 4a
séries – Língua Portuguesa; Matemática; Estudos da Sociedade e da Natureza). São Paulo:
Ação Educativa; Brasília: MEC, 1997.

✓ BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. Secretaria de Educação


Fundamental. Programa Nacional do Livro Didático (PNLD; 1a a 4a séries).
http://www.lendoaprendendo.sp.gov.br

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Objetivos Específicos Conteúdo

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Objetivos Específicos Conteúdo

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Objetivos Específicos Conteúdo

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