Preguntas Sujetos Docente Equipo investigador Coincidencias Discrepancias

investigados acompañante
¿Cuál considera usted que ha Nos gustó En lo personal, Como equipo Los tres grupos que En este
sido el impacto, de las mucho todo lo entiendo que ha entendemos que las fueron cuestionaron se aspecto no
actividades realizadas, en la que se hizo. sido un proceso intervenciones manifestaron en total hubo ninguna
motivación de los estudiantes? Pensamos muy realizadas tuvieron un coincidencia en cuanto al discrepancia
que tuvo satisfactorio, impacto positivo sobre impacto positivo que entre los
muchos tanto para el la motivación del arrojaron las cuestionados.
resultados centro como estudiantado. Esto se intervenciones realizadas.
buenos para los evidencia en el
porque ahora estudiantes. desempeño y soltura
parece que Esto debido a que estos
estamos que según iban demostraron, cada
masmás transcurriendo semana con mayor
interesados en las clases se iniciativa y fortaleza,
las clases y podía notar durante todas las
nos estaestá como la intervenciones. Lo
gustando motivación en anteriormente
masmás venir los estudiantes mencionado, sobre el
a la escuela. iba aumentando aumento del
y sus esfuerzos desempeño, evidencia
aumentaban, que el interés por las
cada vez actividades, es decir la
masmás, para motivación, iba
realizar las
 asignaciones aumentando
dadas. semanalmente.
¿Cómo califica usted las Las formas en Claramente Siendo absolutamente En este aspecto; La
estrategias utilizadas por el que nos dieron debo de valorar honestos debemos de concincideronconsintieron discrepancia,
equipo investigador durante las clases, los las estrategias decir que las en su totalidad los en este caso, si
todo el proceso de juegos que utilizadas como estrategias que estudiantes y la docente se pudiera
intervenciones (clases o usaron y las muy buenas, ya implementamos nos acompañante. Estos considerar
actividades) realizadas? películas y que, como dejaron diferentes calificaron positivamente asiasí, vino por
videos que evidentemente, resultados. Algunas las estrategias del equipo parte del
veíamos expresé en la funcionaron investigador. equipo
fueron buenas pregunta excelentemente, otras investigador.
porque nos anterior, la bien y otras no Los mismos
ayudaron a motivación de resultaron como entendieron
aprender y nos los estudiante deseábamos. Somos que no todas
hacían aumentó, por lo concientesconscientes las estrategias
entender que es La de que esto dependía funcionaron
masmás fácil. evidente que, sin de varios factores como debían
duda algunas, como el ambiente, la de funcionar.
las estrategias adaptación de las
utilizadas para la propias estrategias al
realización de tema en cuestión y la
las clases se elección de las
pueden mismas tomando en
considerar como cuenta la edad y
muy buenas y capacidad de los
efectivas. destinatarios.
¿Cómo calificaría usted el La profesora Para ser justa, En resumen, Nueva vez, existe una En este
desempeño del equipo Juana ya la debo decir que calificamos nuestro coincidencia total en aspecto no
investigador durante las conocíamos, el rendimiento desempeño como muy cuanto al desempeño del hubo ninguna
intervencinonesintervenciones pero la vimos del equipo bueno. Logramos equipo investigador. discrepancia
(clases o actividades) de una forma investigador fue adaptar las Todos los sectores entre los
realizadas diferente en de menos a más capacidades del uno al coincidieron en valorar cuestionados.
esta actividad; durante todo el otro y entendemos que muy positivamente el
diferente pero proceso. Las alcanzamos, en gran desempeño del equipo
buena. Nos dudas o timidez medida, aunque con investigador.
ayudoayudó a inicial fueron algunas lagunas por
aprender desapareciendo asuntos de tiempo, los
mucho y nos según iban resultados deseados.
tratotrató muy avanzando las
bien. semanas. Como
pareja se
El profesor
complementaron
Emmanuel
muy bien, uno
también nos
solventando las
tratotrató muy
necesidades del
bien y aunque
otro. Dicho todo
no lo
esto, entiendo
conocíamos
que el
nos
rendimiento del
enseñoenseñó
equipo
muchas cosas
investigador fue
y nos gustó la
muy bueno.
forma de dar
las clases.