MATERIAL Y METODOS:

MATERIALES:

Población:
Estudiantes de la facultad de ingeniería ambiental de la universidad nacional de ingeniería

Muestra:
Esta muestra es constituida por 100 estudiantes aproximadamente de la facultad de ingeniería
ambiental de la universidad nacional de ingeniería comprendidos entre los codigos del 2014-1 y
2016-2. el intervalo de estas edades está comprendido alrededor de 17 a 24 años.

METODOS:

Determinación de la variable dependiente e independiente

Se hizo un análisis detenido de nuestras variables llegando a la conclusión que nuestra variable
independiente es la falta de conciencia en la alimentación de los alumnos y la variable
dependiente es el rendimiento académico de los alumnos.
Formulación del cálculo de la muestra de la población finita
Para poder saber el tamaño muestral de nuestra población se utilizó esta fórmula. Lo cual nos
determinó que la cantidad muestral fuera de 100 estudiantes.
Cuestionario de las consecuencias de la alimentación en el rendimiento académico
Se elaboro un cuestionario de 14 preguntas que nos permitieron indagar sobre como la
alimentación influye mucho en el proceso de aprendizaje y rendimiento de los estudiantes.
Métodos de la estadística descriptiva
Para la clasificación de los datos se utilizaron tablas de frecuencias, grafico de barras y de
pastel.
Utilización del software para la elaboración del cuestionario
Para la elaboración del cuestionario se redactó en el programa de Google drive, posteriormente
se publicó en la red social más utilizada por las personas de hoy en día, Facebook.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Este proyecto fue realizado para poder aportar una información detallada a la comunidad
educativa de la facultad de ingeniería ambiental en relación a una pregunta que aqueja a la
mayoría de estudiantes y profesores ¿Cuál es el factor por el cual alrededor de los ciclos hay
una mayor cantidad de estudiantes desaprobados? Con varios análisis realizados se llegó a la
conclusión de dos variables que utilizaremos en todo este proyecto:
a) La falta de alimentación de los alumnos.
b) La falta de concentración del alumno en clase
En los siguientes escritos se sustentará el problema de nuestro proyecto.

OBJETIVOS

Objetivo general
Establecer una relación entre la alimentación, la concentración del alumno en clase y en
consecuencia el rendimiento de los estudiantes de la facultad de ingeniería ambiental.

Objetivo específicos
 Identificar las horas en la cual los estudiantes de la facultad de ingeniería ambiental
desayunan y almuerzan.
 identificar la frecuencia en la cual asisten a las clases los estudiantes de la facultad de
ingeniería ambiental.
  Identificar la frecuencia en cual los estudiantes de la facultad de ingeniería ambiental
consumen comida sin valor energético.
 Identificar el rendimiento a través de los ciclos de los estudiantes de la facultad de
ingeniería ambiental.

HIPOTESIS

La alimentación de los estudiantes influye mucho en la concentración en las clases y en

consecuencia su rendimiento académico.
La frecuencia en la cual los estudiantes comen comida chatarra para poder satisfacer el hambre
que tienen afecta en su rendimiento académico.

VARIABLES

Variable independiente
La falta de conciencia en la alimentación de los estudiantes de la facultad de ingeniería
ambiental.
Variable dependiente
La influencia en el rendimiento académico de los estudiantes y su formación como profesionales.