Análisis de la película la naranja mecánica

Breiner Morales

Diego De Moya

Melissa Gelves Ospina

Grupo CD

Universidad De la Costa

Facultad de ciencias humanas y sociales

Psicología

Barranquilla

2018-II
 Análisis de la película la naranja mecánica

La naranja mecánica relata la historia de Alex y su pequeño grupos de amigos, los cuales

ejecutaban un comportamiento que estaba bastante desadaptado para la sociedad en la que se

desenvolvían, entre esos comportamientos estaba la delincuencia que estos ejercían a las demás

personas sin importar las implicaciones que se pudieran presentar más adelante, esto se evidencia

en el instante que Alex y sus amigos salen de un pequeño bar bajo efectos de sustancias

psicoactivas y altos niveles de alcohol se tropiezan con un mendigo en unas condiciones

bastantes deplorable, estos lo acorralan y lo amenazan, el mendigo se encontraba bastante

indiferente con lo que le podía suceder en manos de Alex y sus amigos.

No obstante estos sucesos de crueldad entre Alex y su grupo de amigo no se detienen después

se evidencian más actos de violencia en medio de una sala de cine que está abandonada donde se

está llevando a cabo una violación colectiva la cual confronta de cierta manera, otro aspecto

relevante que se puede evidenciar es la música de fondo que simbolizaba a la violencia como una

atracción parea estos sujetos. En ese instante Alex y sus amigos llegan al lugar de los hechos, no

para salvar a las personas si para sorprender a la banda opuesta.

Estos sujetos y las actividades delictivas robaron un carro, abusaron de una mujer la cual

muere poco tiempo después y su el esposo de ella queda cuadripléjico estas conductas en ellos se

incrementaban cada vez de manera considerable, sin límites rigiéndose por sus propias normas y

causando dolor y daño a la sociedad en la que se desenvolvían.

 En los sucesos que se plasmaron con anterioridad solo fueron algunos de los actos ejercidos

por Alex y sus amigos que intentaban contra la sociedad y la integridad de las personas, después

de un tiempo algunos médicos de esa preocupados por la conducta de este sujeto decidieron

implantar en el uso de una técnica para corregir su comportamiento disruptivo.

Para corregir el comportamiento desadaptativo de Alex se llevó a cabo la implementación de

una técnica de primera generación para la modificación de su conducta disruptiva, en compañía

de una serie de médicos que operaban en esa época la cual no le estaba permitiendo adaptarse a

la sociedad. Alex fue expuesto a estímulos bastante dolorosos que en la actualidad se consideran

inhumanos.

En esta historia podemos ver claramente reflejado la implementación de las técnicas aversivas

para modificar el comportamiento desadaptativo de un individuo, a su vez el uso de estas

técnicas pueden traer grandes problemas en los seres humanos y repercutir en la salud

originando grandes problemáticas tanto físicas, tanto psicológicos y en aspectos significativos de

su vida, y pude verse reflejado después que el Alex sale de su tratamiento se ve expuesto a

situaciones bastante lamentables, debido a que la personas a las que él les hizo tanto daño no le

permiten que el sujeto se incorpore a la sociedad, y tratan de tomar la justicia por sus propias

manos, agrediendo tal cual como este sujetos lo hizo en su momento.

En el caso del señor que perdió a su esposa debido a las acciones ejecutadas por Alex y su

grupo de amigos decide hacer justicia por su propia mano y lo encierra en un cuarto y comienza
a torturarlo aprovechándose de la situación por la que estaba atravesando el protagonista debido

a su condicionamiento se aviente de la ventana y valla a dar al hospital. Como se evidencio Alex

se ve impedido a proceder de la misma manera debido a que cada vez que lo intenta le generaba

cierto malestar, manifestando en síntomas a nivel fisiológicos como las náuseas.

La implementación en el condicionamiento clásico se da cuando un estímulo neutro que por sí

solo no genera una respuesta en compañía con otro estimulo llamado incondicionado comienza a

producir una respuesta incondicionada que mediante una serie de ensayos llega a convertirse en

un estímulo condicionado. (Ormrod, 2005).

Algunos de los elementos que implementaron los especialista para cambiar su conducta,

incluía el hecho de exponerlo a situaciones adonde padecía intenso dolor, así mismo estos

momentos estaban acompañados intencionalmente de su música favorita, hecho que provoco que

después de cierto tiempo con solo escuchar la sinfonía de Beethoven le causaría repulsión.

(Domjan, M.1999).

Las técnicas aversivas en la actualidad se siguen implantando con la única condición es que

no repercuta en la salud e integridad del ser humano entre sus usos contemporáneos más

frecuentes encontramos que son utilizadas por sus padres en los berrinches infantiles, la

agresividad, los trastornos obsesivo compulsivos, la obesidad, parafilias alcoholismo tabaquismo

entre otros. (Cruzado, J.Labrador, F. & M, Muñoz, 2006).

 Para concluir es importante resaltar como se ven reflejadas la implementación de programas

de reforzamiento y castigo ante la conducta delictiva en nuestra sociedad actual, en muchos

recintos penitenciarios se ve reflejado en uso del castigo de la siguiente manera si los prisioneros

ejercen comportamientos que no están permitidos o que vallan en contra de lo que demanda la

ley son castigados positivamente, con la privación de alimentos, el uso de los calabozos y las

restricciones de las visitas, por otro lado las cárceles no solo emplean el castigo para disminuir la

conducta de los prisioneros sino que también son reforzados negativamente y positivamente ,

cuando estos ejercen conductas adecuadas quitando esos eventos desagradables para ellos, y los

beneficios que logran obtener en la preparación académica y laboral como una estrategia para las

rebajas de penas. (Cruzado, J.Labrador, F. & M, Muñoz, 2006).

Referencias

Anderson, J. (2001). Aprendizaje y Memoria. México: McGraw-Hill.

Chance, P. (2001). Aprendizaje y conducta. México: Manual Moderno.

Domjan, M. (1999). Principios de aprendizaje y conducta. México: Thomson.

El conductismo. El Blog de la psicología. (2017). Recuperado de: http://solopsicologia.com/el-

conductismo/

Ormrod, J. (2005). Aprendizaje humano. Madrid: Pearson Education.

Watson, J., Rayner, R. (1920). Conditioned Emotional

REACTIONS. Journal of Experimental Psychology, 3(1), 1-14.

Kubrick.S. (1971) & Kubrick.S. La Naranja Mecánica.

(Cinta Cinematográfica).Reino Unido.

Cruzado, J.Labrador, F. & M, Muñoz, (2006).Manual de técnicas de modificación y terapia de la

conducta. España: Pirámide