Silabus

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XII ( Duabelas )

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1. Menghayati dan mengamalkan agama
yang dianutnya
2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap

kerjasama, sikap kritis dan cermat dalam
bekerja menyelesaikan masalah
kontekstual
2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingin

tahu, motivasi internal, rasa senang dan
tertarik dan percaya diri dalam
melakukan kegiatan belajar ataupun
memecahkan masalah nyata.
3.1 Menganalisis konsep, nilai determinan Matriks Mengamati Sikap: 16 JP  BukuTeks Pelajaran
dan sifat operasi matriks serta Determinan  Mencermati penerapan matriks dalam Observasi Matematika kelas XII.
menerapkannya dalam menentukan Operasi matriks masalah nyata  Mengamati kecermatan, taat  Buku referensi dan
invers matriks dan dalam memecahkan Invers matriks  Mencermati penerapan konsep, nilai azas, dan kerja keras dalam artikel.
masalah. determinan, dan sifat operasi matriks mengerjakan tugas,  Internet.
untuk memecahkan masalahnyata yang menyimak penjelasan, atau
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan model berkaitan dengan persamaan linear presentasi peserta didik
matematika dalam bentuk persamaan  Mencermati penyelesaian masalah yang mengenai matriks,
matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan matriks determinan, operasi matriks,
berkaitan dengan persamaan linear. dan invers matriks
Menanya
 Menanya tentangpenerapan matriks Pengetahuan:
dalam masalah nyata Penugasan
 Menanya tentang penerapan konsep,  Membaca dan mengamati
nilai determinan, dan sifat operasi konsep, nilai determinan dan
matriks untuk memecahkan masalah sifat operasi matriks serta
nyata yang berkaitan dengan persamaan penerapannya dalam
linear menentukan invers matriks
 Menanya tentang penyelesaian masalah dan dalam memecahkan
yang berkaitan dengan konsep, nilai masalah.
determinan, sifat, operasi matriks  Mengerjakan latihan soal-
soal mengenai konsep, nilai
Mengumpulkan Informasi determinan dan sifat operasi
 Menggali informasi tentang penerapan matriks serta penerapannya
matriks dalam masalah nyata dalam menentukan invers
 Menggali informasi tentang konsep matriks matriks dan dalam
 Menggali informasi tentangnilai memecahkan masalah.
determinan matriks  Menyelesaikan soal
mengenai konsep, nilai
 Menggali informasi tentang sifat operasi determinan dan sifat operasi

matriks matriks serta penerapannya
 Menggali informasi tentanginvers matriks dalam menentukan invers
 Menggali informasi tentang penerapan matriks dan dalam
konsep, nilai determinan, dan sifat memecahkan masalah.
operasi matriks untuk memecahkan
masalah nyata yang berkaitan dengan Keterampilan:
persamaan linear Portofolio
 Menggali informasi tentang penyelesaian  Menyusun dan membuat
masalah yang berkaitan dengan rangkuman dari tugas-tugas
determinan, operasi matriks, dan invers yang sudah diselesaikan
matriks mengenai matriks, kemudian
membuat refleksi diri.
Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisiskonsep, nilai determinan, Projek
sifat operasi, dan invers matriks  Membuat jurnal mengenai
 Menganalisis penerapan konsep, nilai penerapan matriks dalam
determinan, sifat operasi dan invers masalah nyata
matriks dalam menyelesaikan masalah
Mengomunikasikan
 Mempresentasikancara menerapkan
konsep, nilai determinan dan sifat
operasi matriks untuk menentukan invers
matriks serta memecahkan masalah
nyata yang berkaitan dengan persamaan
linear
3.2 Mendeskripsikan konsep barisan dan Bunga, Pertumbuhan, dan Mengamati Sikap: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
deret pada konteks dunia nyata, seperti Peluruhan  Mencermati penerapan barisan dan deret Observasi Matematika kelas XII.
bunga, pertumbuhan, dan peluruhan Barisan dan Deret Aritmetika dalam masalah nyata  Mengamati ketelitian, kerja  Buku referensi dan
4.2 Mengidentifikasi, menyajikan model Barisan dan Deret Geometri  Mencermatikonsep barisan dan deret keras, dan rasa ingin tahu artikel.
matematika dan menyelesaikan masalah aritmetika dan geometri yang berkaitan dalam mengerjakan tugas,  Internet.
keseharian yang berkaitan dengan dengan bunga, pertumbuhan, dan menyimak penjelasan, atau
barisan dan deret aritmetika, geometri peluruhan presentasi peserta didik
dan yang lainnya.  Mencermati penyelesaian masalah yang mengenai bunga,
berkaitan dengan barisan dan deret pertumbuhan, peluruhan,
aritmetika, geometri dan yang lainnya barisan dan deret aritmetika,
serta barisan dan deret
Menanya geometri
 Menanya tentang penerapan dan barisan
dalam masalah nyata Pengetahuan:
 Menanya tentang konsep barisan dan Penugasan
deret aritmetika yang berkaitan dengan  Membaca dan mengamati
bunga, pertumbuhan, dan peluruhan mengenai penerapan konsep
 Menanya tentang penerapan konsep barisan dan deret
barisan dan deret geometri yang padakonteksdunia nyata,
berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, seperti bunga, pertumbuhan,
dan peluruhan dan peluruhan.
 Menanya tentang penyelesaian masalah  Mengerjakan latihan soal-
yang berkaitan dengan barisan dan deret soal mengenai penerapan
yang berkaitan dengan bunga, konsep barisan dan deret
pertumbuhan, dan peluruhan aritmatika dan geometri pada
konteks dunia nyata.
Mengumpulkan Informasi  Menyelesaikan soal
mengenai penerapan konsep
barisan dan deret aritmatika
 Menggali informasi tentang penerapan dan dan geometri pada konteks

barisan dalam masalah nyata dunia nyata(bunga,
 Menggali informasi tentangpenerapan pertumbuhan, dan
konsep barisan dan deret aritmetika peluruhan).
yang berkaitan dengan bunga,
pertumbuhan, dan peluruhan Keterampilan:
 Menggali informasi tentang penerapan Portofolio
konsep barisan dan deret geometri yang  Menyusun dan membuat
berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, rangkuman dari tugas-tugas
dan peluruhan yang sudah diselesaikan
 Menggali informasi tentang penyelesaian (bunga, pertumbuhan, dan
masalah yang berkaitan dengan barisan peluruhan), kemudian
dan deret yang berkaitan dengan bunga, membuat refleksi diri.
pertumbuhan, dan peluruhan
Projek
Menalar/Mengasosiasi  Membuat simulasi mengenai
 Menganalisis penerapan konsep dan penerapan bunga majemuk,
barisan yang berkaitan dengan bunga, angsuran dan anuitas di
pertumbuhan, dan peluruhan dunia perbankan
 Menganalisis penyelesaian barisan dan
deretyang berkaitan dengan bunga,
pertumbuhan, dan peluruhan
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan cara menyelesaikan
masalah nyata yang terkait dengan konsep
barisan dan deret aritmetika dan
geometri
3.2 Mendekripsikan prinsip induksi i. Induksi matematika Mengamati Sikap: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
matematika dan menerapkannya dalam  Mencermatiprinsip induksi matematika Observasi Matematika kelas XII.
membuktikan rumus jumlah deret dan penerapannya dalam membuktikan  Mengamati kecermatan dan  Buku referensi dan
persegi dan kubik. rumusjumlah deret persegi dan kubik keuletan tahu dalam artikel.
 Mencermati penyelesaian masalah yang mengerjakan tugas,  Internet.
berkaitan dengan induksi matematika menyimak penjelasan, atau
presentasi peserta didik
Menanya mengenai induksi
4.3 Mengidentifikasi, menyajikan model  Menanya tentang prinsip induksi matematika
matematika dan menyelesaikan masalah matematika dan penerapannya dalam
induksi matematika dalam membuktikan membuktikan rumus jumlah deret persegi Pengetahuan:
rumus jumlah deret persegi dan kubik. dan kubik Penugasan
(b)  Menanya tentang penyelesaian masalah  Membaca dan mengamati
yang berkaitan dengan prinsip induksi mengenai prinsip induksi
matematika dan
Mengumpulkan Informasi penerapannya dalam
 Menggali informasi tentanginduksi membuktikan rumus jumlah
matematika dan penerapannya dalam deret persegi dan kubik.
membuktikan rumus jumlah deret persegi  Mengerjakan latihan soal-
dan kubik soal yang terkait dengan
 Menggali informasi tentang penyelesaian penerapaninduksi
masalah berkaitan dengan prinsip matematika dalam
induksi membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik.
Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis induksi matematika dan Keterampilan:
penerapannya dalam membuktikan  Tes tertulis bentuk uraian
rumus jumlah deret persegi dan mengenai penerapan induksi
kubiksehingga dapat dibuat kesimpulan matematika dalam
mengenaiprinsip induksi matematika dan membuktikan rumus jumlah
cara menerapkannya dalam deret persegi dan kubik.
membuktikan rumus jumlah deret
persegi dan kubik. Keterampilan
Portofolio
Mengomunikasikan  Menyusun dan membuat
 Mempresentasikanprinsip induksi rangkuman dari tugas-tugas
matematika dan cara menerapkannya yang sudah diselesaikan,
dalam membuktikan rumus jumlah deret kemudian membuat refleksi
persegi dan kubik dengan lisan, dan diri.
tulisan.
3.4 Menganalisis konsep dan sifat diagonal Diagonal ruang, Diagonal Mengamati Sikap 24 JP  Buku Teks Pelajaran
ruang,diagonal bidang, dan bidang bidang,  Mencermati penerapan diagonal ruang, Observasi Matematika kelas XII.
diagonal dalam bangun ruang dimensi Bidang diagonal diagonal bidang, bidang diagonal dalam  Mengamati ketelitian,  Buku referensi dan
tiga serta menerapkannya dalam masalah nyata kreativitas, dan kerja keras artikel.
memecahkan masalah.  Mencermatikonsep dan sifat diagonal dalam mengerjakan tugas,  Internet.
ruang, diagonal bidang dan menyimak penjelasan, atau
bidangdiagonal dalam bangun ruang presentasi peserta didik
dimensi tiga mengenai diagonal ruang,
 Mencermati penyelesaian masalah yang diagonal bidang, dan bidang
berkaitan dengan diagonal diagonal
4.4 Berbagai prinsip konsep dan sifat diagonal
ruang,diagonal bidang, dan bidang
ruang, diagonal bidang, dan bidang Pengetahuan:
diagonal dalam bangun ruang dimensi
diagonal dalam bangun ruang dimensi Penugasan
tiga
tiga serta menerapkannya dalam  Membaca dan mengamati
memecahkan masalah. mengenai konsep dan sifat
Menanya
 Menanya tentang penerapan diagonal diagonal ruang, diagonal
ruang, diagonal bidang, bidang diagonal bidang dan bidang diagonal
dalam masalah nyata dalam bangun ruang dimensi
 Menanya tentang konsep dan sifat tiga dan penerapannya
diagonal ruang, diagonal bidang dan dalam pemecahan masalah.
bidang diagonal dalam bangun ruang  Mengerjakan latihan soal-
dimensi tiga soal mengenaikonsep dan
 Menanya penyelesaian masalah yang sifat diagonal ruang,
berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang
diagonal bidang dan bidang diagonal diagonal dalam bangun
dalam bangun ruang dimensi tiga ruang dimensi tiga dan
penerapannya dalam
Mengumpulkan Informasi pemecahan masalah.
 Menggali informasi tentang penerapan  Menyelesaikansoal-soal
diagonal ruang, diagonal bidang, bidang mengenai konsep dan sifat
diagonal dalam masalah nyata diagonal ruang, diagonal
 Menggali informasi konsep dan sifat bidang dan bidang diagonal
diagonal ruangdalam bangun ruang dalam bangun ruang dimensi
dimensi tiga serta penerapannya dalam tiga dan penerapannya
pemecahan masalah dalam pemecahan masalah
 Menggali informasi konsep dan sifat
diagonal bidang dan bidangdalam Keterampilan:
bangun ruang dimensi tiga serta Portofolio
penerapannya dalam pemecahan  Menyusun dan membuat
masalah rangkuman dari tugas-tugas
 Menggali informasi konsep dan sifat yang sudah diselesaikan
diagonal dalam bangun ruang dimensi mengenai diagonal ruang,
tigaserta penerapannya dalam diagonal bidang, dan bidang
pemecahan masalah. diagonal, kemudian
membuat refleksi diri
 Menggali informasi tentang penyelesaian

masalah yang berkaitan dengan diagonal Produk
ruang, diagonal bidang dan bidang  Membuat bangun ruang
diagonal dimensi tiga dari barang
bekas disertai ilustrasi
Menalar/Mengasosiasi tentang dengan diagonal
 Menganalisis konsep dan sifat diagonal ruang,diagonal bidang, dan
ruang, diagonal bidang dan bidang bidang diagonal
diagonal dalam bangun ruang dimensi
tiga
 Menganalisis penerapan konsep dan
sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan
bidang diagonal dalam bangun ruang
dimensi tiga dalam menyelesaikan
masalah
 Menganalisis penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan diagonal ruang,
diagonal bidang, dan bidang diagonal
Mengomunikasikan
konsep dan sifat diagonal ruang,
diagonal bidang, dan bidang diagonal
dalam masalah nyata
 Mempresentasikan cara menyelesaian
maslah yang berkaitan dengan diagonal
ruang, diagonal bidang, dan bidang
diagonal
3.5 Memahami konsep jumlah Rieman dan Integral tentu Mengamati Sikap: 20JP  Buku Teks Pelajaran
integral tentu suatu fungsi dengan  Mencermati penerapan integral tentu Observasi Matematika kelas XII.
menggunakan fungsi-fungsi sederhana dalam masalah nyata  Mengamati ketelitian,  Buku referensi dan
non-negatif.  Mencermatikonsep jumlah Rieman dan kreativitas, dan rasa ingin artikel.
integral tentu suatu fungsi dan tahu dalam mengerjakan  Internet.
3.6 Menggunakan Teorema Fundamental penggunaan Teorema Fundamental tugas, menyimak penjelasan,
Kalkulus untuk menemukan hubungan Kalkulus atau presentasi peserta didik
antara integral dalam integral tentu dan mengenai Integral tentu
dalam integral tak tentu
4.4 Mengolah data dan membuat model  Mencermati penyelesaian masalah yang Pengetahuan
fungsi sederhana non negatif dari nyata berkaitan dengan jumlah Rieman dan Penugasan
serta menginterpretasikan masalah integral tentu suatu fungsi  Membaca dan mengamati
dalam gambar dan menyelesaikan mengenai konsep jumlah
masalah dengan mengunakan konsep Menanya Rieman dan integral tentu
dan aturan integral tentu.  Menanyatentang penerapan integral suatu fungsi dan
tentu dalam masalah nyata penggunaan Teorema
4.5 Mengajukan masalah nyata dan  Menanya tentang konsep jumlah Rieman Fundamental Kalkulus.
mengidentifikasi sifat fundamental dan integral tentu suatu fungsi dan  Mengerjakan latihan soal-
kalkulus dalam integral tentu fungsi penggunaan Teorema Fundamental soal mengenaikonsep jumlah
sederhana serta menerapkannya dalam Kalkulus Rieman dan integral tentu
pemecahan masalah.  Menanya penyelesaian masalah yang suatu fungsi dan
berkaitan dengan jumlah Rieman dan penggunaan Teorema
integral tentu suatu fungsi Fundamental Kalkulus.
Mengumpulkan Informasi Tes tertulis

 Menggali informasi tentang penerapan  Menyelesaikan soal
integral tentu dalam masalah nyata mengenai konsep jumlah
 Menggali informasi tentangkonsep jumlah Rieman dan integral tentu
Rieman dan integral tentu suatu fungsi suatu fungsi dan
dan penggunaan Teorema Fundamental penggunaan Teorema
Kalkulus Fundamental Kalkulus.
 Menggali informasi tentang penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan integral Keterampilan
tentu Portofolio
 Menyusun dan membuat
Menalar/Mengasosiasi rangkuman dari tugas-tugas
 Menganalisis konsep jumlah Rieman dan yang sudah diselesaikan
integral tentu suatu fungsi dan mengenai Integral tentu,
penggunaan Teorema Fundamental kemudian membuat refleksi
Kalkulus diri.
 Menganalisis penerapan konsep jumlah
Rieman dan integral tentu suatu fungsi Projek
dan penggunaan Teorema Fundamental  Membuat makalah mengenai
Kalkulus untuk menyelesaikan masalah aplikasi integral tentu dalam
masalah nyata
Mengomunikasikan
konsep jumlah Rieman dan integral tentu
suatu fungsi dan cara menggunakan
Teorema Fundamental Kalkulus

Silabus

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Silabus

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XII ( Duabelas )

2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap

2.2 Memiliki dan menunjukkan rasa ingin

 Menggali informasi tentang sifat operasi determinan dan sifat operasi

 Menggali informasi tentang penerapan dan dan geometri pada konteks

 Menggali informasi tentang penyelesaian

Mengumpulkan Informasi Tes tertulis

Você também pode gostar