Proyecto del Servicio de Orientación Escolar: Trabajo Social

 Fundamentación

El medio escolar es el primero en el que se pueden detectar problemas familiares y

sociales. La institución escolar es uno de los pilares de prevención, ya que en ella se
pueden detectar posibles situaciones problemáticas que facilitaría una intervención
temprana para modificar, en la medida de lo posible, la situación que está influyendo
negativamente. En este medio, el objetivo último de la intervención profesional es
favorecer el desarrollo integral de los estudiantes e incidir en los diferentes contextos
en los que éste se desenvuelve.

En este sentido, la intervención de la Trabajadora Social en este ámbito no puede tener

otro objetivo que el de contribuir a que los estudiantes, independientemente de su
pertenencia a un entorno socio familiar u otro, tenga las mismas oportunidades
educativas que los demás, procurando que el entorno más inmediato sea lo más
motivador y estimulante posible, de cara a su adaptación y rendimiento escolar,
trabajando conjuntamente con las familias e implicándolas al máximo en el proceso
educativo.

En conclusión, el Trabajo Social se hace parte de equipos interdisciplinarios de trabajo

con el objetivo de lograr el desarrollo de los estudiantes desde una visión integral que
además, contemple los subsistemas en los que los niños, niñas o adolescentes
interactúan.

 Objetivos

-Conocer, trabajar y respetar tomado como meta el cumplimiento del ideario de la

Institución, los acuerdos institucionales y las normativas vigentes de la DGE y el SNR.

-Intervenir de forma interdisciplinaria ante inasistencias acumuladas derivadas desde

dirección y/o preceptoría, a fin de garantizar el derecho a la educación de los
estudiantes.
-Asesorar a la comunidad educativa sobre aspectos familiares y sociales de los
estudiantes, sobre los recursos socio-educativos de la zona y, la realización del estudio y
la valoración socio familiar de las situaciones detectadas.

-Determinar qué factores están afectando el éxito académico de los estudiantes, y qué
se puede hacer para mejorar la situación, creando metas a corto y mediano plazo.

-Trabajar con los adultos responsables de los estudiantes que asisten a la Institución, a
fin de conocer la situación socio-económica de las familias y evaluar el otorgamiento de
becas escolares

-Realizar entrevistas domiciliarias a las familias, cuando fuera necesario y de acuerdo a

la intervención que se encuentre en proceso.

-Programar entrevistas en profundidad con los estudiantes, a fin de conocer la realidad

y las necesidades de los sujetos desde su propia mirada y construir estrategias en
conjunto.

-Registrar por escrito las reuniones con los padres y su seguimiento, así como también
cuando no asistan a las entrevistas programadas.

-Comunicar de inmediato posibles vulneraciones de derecho detectadas a los directivos,

a fin de coordinar derivaciones o articulaciones con los organismos pertinentes, como
así también para la creación de estrategias en conjunto con los actores institucionales.

-Realizar informes y fichas sociales de cada uno de los estudiantes, a fin de mantener
actualizada la historia social de manera que funcione como recurso para los demás
profesionales de la institución.

-Intercambiar y coordinar lo trabajado en reuniones mensuales con el servicio de

orientación, dejando registrados los mismos en actas internas.

 Duración:

-Fecha de inicio: marzo de 2019

-Fecha cierre: diciembre de 2019

  Destinatarios

-Estudiantes de la institución.
-Padres, madres o adultos responsables.

 Acciones concretas a llevar a cabo

-Reuniones mensuales con los miembros del servicio de orientación y docentes.

-Dialogo activo con docentes, a fin de conocer las dificultades y necesidades detectadas.

-Talleres informativos sobre tramitación de Certificado Único de Discapacidad, para

padres, madres o adultos responsables.

-Entrevistas en domicilio.

-Entrevistas en profundidad con padres, madres, adultos responsables y estudiantes.

-Planilla Exel de las intervenciones realizadas por estudiante, para un acceso más eficaz
de la información.

 Responsable

Lic. Ximena Luciana Carmona

Auxiliar Lilian Sánchez

 Recursos

-Legajos

-Papel para imprimir

-Computadora

-Libro de actas

-Oficina