Laura Barros Nucci, Juliette Pinto; Psicometría II, Corporación Universitaria Reformada.

TRABAJO DEL 16 PF

1. FICHA TECNIA DEL 16 PF - 5

Nombre original: 16 PF Fifth Edition, Administrator`s Manual

Autores originales de la prueba: R. B. Cattel, A.K.S. Cattel Y H.E.P. Cattel, 1993.
Autores originales del manual: Mary T Russel Y Darcie L. Karol, 1994.
Procedencia: IPAT, Institute for personality and Ability Testing, Champaing, Illinoils.
Adaptación Española: Nicolas Seisdedos Cubero, departamento de I+D de TEA Ediciones.
Aplicación: Individual y colectiva.
Duración: Variable, entre 40 y 45 minutos.
Ámbito de Aplicación: Adolescentes y Adultos
Finalidad: Apreciación de 16 Rasgos de primer orden y cinco dimensiones globales de la
personalidad; se incluyen 3 medidas de estilos de respuesta (deseablidad social,
infrecuencia y aquiescencia).
Baremaciòn: Baremos en decatipos, en adultos de ambos sexos.

2. ¿QUE CAMBIOS HAY EN LA NUEVA VERSION CON RESPECTO A LA ANTERIOR?

La modificación que resulta más evidente es la nueva imagen del producto. Este cambio
corresponde a la decisión de establecer una imagen única que identifique el 16pf-5 en
todos los países europeos.

Más allá del cambio en la apariencia del instrumento, esta nueva edición incorpora
modificaciones sustantivas, las cuales permiten superar algunas de las críticas recibidas
por el instrumento, fundamentalmente con respecto a su maestra de tipificación. Así,
resulta fundamentalmente la actualización de los baremos del 16pf-5 en la presente
edición. Hasta ahora los baremos existentes se habían confeccionado a partir de la
muestra de casi 3.500 sujetos evaluados con motivo de la adaptación española del 16pf-5.
En cambio, en la presente edición de ha podido contar con la impresionante cantidad de
algo más de 115.000 sujetos evaluados para la construcción de nuevos baremos más
recientes y robustos.

La nueva edición de este manual va acompañada de otra serie de cambios cómo son los
nuevos informes interpretativos que se ofrecen a los usuarios interesados o la
actualización y mejora del sistema de evaluación por internet.
En la 9ª edición de este manual ha Sido posible contar con una muestra mucho más
amplia (N=115.712) a partir de la cual se han confeccionado nuevos baremos que se han
incorporado al sistema de corrección por internet TEA corrige para que los profesionales, a
partir de este lento, puedan comparar los resultados de los evaluados con esta muestra
más reciente y robusta.
Laura Barros Nucci, Juliette Pinto; Psicometría II, Corporación Universitaria Reformada.

REALIZA UN CUADRO DONDE SE CONTEMPLEN LAS ESCALAS PRIMARIAS DEL 16 PF

DIMENCION BAJAS (1,2,3) NORMALES (4,5,6) ALTAS (7,8,9)
Personalidad fría y
distante. Reservado, Personalidad que en Personalidad afable,
prefiere los trabajos en ocasiones puede cálida, generosa y atenta
solitario, impersonal. trabajar en grupo, a los demás. Se siente
Trabajo mecánico, otras en solitario, confortable en
intelectual o artístico. pero se siente a situaciones que
AFABILIDAD (A) Puede sentirse poco gusto de ambas intervengan personas y
confortable en formas. Sabe puede tener una
situaciones de micha relacionarse con dependencia extrema de
relación social o que muchas personas y a ellas (en relaciones
implique manifestar su vez mantener su íntimas). Es socialmente
sentimientos y individualidad. más deseable.
emociones.
De pensamiento Puede obtener
concreto. Puede tener logros de De pensamiento
problemas de atención razonamiento mental abstracto. Se puede decir
RAZONAMIENTO (B) o dificultades lectoras ya alto y también bajos, que estas personas
sea por falta de claridad ya que se mueve tienen buena capacidad
del texto o diferencia en entre pensamientos mental de razonamiento.
el idioma. críticos.
Reactiva, y
emocionalmente
Puede controlar y
cambiante. Falta de
manejar sus
control sobre su vida, Es emocionalmente
emociones, las vive
ESTABILIDAD (C) tiende a reaccionar estable, adaptada y
de manera sensible y
contra ella, en vez de madura.
equilibrada. Se
adaptarse activamente a
adapta a los cambios.
las alternativas que le
propone la vida.
Es una persona
cooperativa, pero a la
Diferente, cooperativa, Es dominante, asertiva, y
vez defiende sus
que evita los conflictos. competitiva, se siente
ideales, no se deja
DOMINANCIA (E) Se acomoda a los libre para criticar a los
subyugar de los
deseos de otros para demás e intentar
demás, tampoco
evitar los conflictos. controlar su conducta.
subyaga la palabra de
otros.
Seria, reprimida y
Es una persona que,
cuidadosa. Tiende a
aunque le gusta la Animosa, espontanea,
tomar la vida más
diversión, también es activa y entusiasta,
seriamente, apagada.
ANIMACION (F) cuidadosa, seria deseosa de atención. Es
No es dada a la
cuando la situación lo activa y dada a las
diversión, tiende a
requiere y poco situaciones sociales.
inhibir su
confianzuda.
espontaneidad.
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Inconformista, muy suya Atenta a normas,

e indulgente. Suele Respetuosa de las cumplidora y formal.
esquivar las reglas, tiene normas, si algo le Persona de principios y
un sentido muy pobre genera buenos modales. Puede
NORMAS (G) de lo correcto e inconformidad lo ser considerada inflexible
incorrecto. Falta de puede solucionar de o rígida consigo misma.
valores morales. Falta forma pacífica y Siempre piensa antes de
de autocontrol e racional. decidir en que es
inconformista. correcto e incorrecto.
Es una persona que
Atrevida, segura en lo
emprende relaciones
Tímida, temerosa y social y emprendedora.
sociales agradables,
cohibida, le resulta Puede evidenciar un
ATREVIMIENTO (H) no es muy abierta a
difícil hablar a un grupo grado extremo de
los extraños, pero no
de gente. necesidad de exhibición
le cuesta
personal.
relacionarse.
Sensible, esteta y
Puede ser sensible
Objetiva, nada sentimental. Tiende a
cuando la situación lo
sentimental, y utilitaria. basar sus juicios en
requiere ante los
Muestra menos gustos personales y
sentimientos de los
sentimientos, atiende valores estéticos. Se
demás y a su vez
más a lo operativo como apoya en la empatía y la
mantener la
SENSIBILIDAD (I) las cosas de trabajo. En sensibilidad a la hora de
objetividad y
extremo se preocupa hacer sus
funcionalidad en lo
por la utilidad y la consideraciones. En
operativo. Se
objetividad que puede extremo se apoya más en
preocupa de su
excluir los sentimientos los aspectos subjetivos
estética pero no en
de los demás. de las situaciones que en
extremo.
los funcionales.
Es vigilante, como
dada a confiar, pero Vigílate, suspicaz,
Confiada, sin sospechas
se asegura de hacer escéptica y precavida.
y adaptable. Espera un
cada una de ellas en Cree que no es bien
tratamiento justo y leal
la situación comprendida o que los
y buenas intenciones en
específica. Es demás se pueden
VIGILANCIA (L) los demás. La confianza
precavida al aprovechar de ella.
la suele relacionar con
relacionarse con Puede ser capaz de
una sensación de
otros, no se deja relajar su vigilancia en
bienestar y de
guiar de lo que situaciones en las que
relaciones satisfactorias.
espera, si no, que se sería apropiado hacerlo.
asegura antes.
Abstraida, imaginativa e
Se desenvuelve
Práctica, con los pies en idealista. Es más
entre lo imaginario y
la tierra y realista. No es orientada a los procesos
lo realista. No se
ABSTRACCION (M) capaz de generar mentales e ideas que a
reprime a lo practico
soluciones a los los aspectos prácticos.
pero combina
problemas. Puede llegar a ser tan
equilibradamente la
concreta y literal que no
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imaginación y la logre ver la realidad

realidad. como es.

Puede ser reservada

y privada con sus
Abierta, genuina, llana y cosas ante muchas
Privada calculadora,
natural. Habla con personas, pero se
discreta y que no se
facilidad sobre sí misma, abre con pocas o con
abre. Prefiere guardar
PRIVACIDAD (N) en caso extremo suele quien considere
sus problemas para sus
ser natural en cercanas. Guarda
adentros antes que
situaciones en las que para sí aspectos
discutirlos con amigos.
sería mejor no serlo. seleccionados y se
abre en otras
situaciones.
No le afecta ser
Segura, despreocupada,
aceptada por los
y satisfecha, nada
demás, pero no se
predispuesta a la Aprensiva, insegura y
siente tranquila si es
aprensión, ni dominado preocupada. Se preocupa
rechazada. Se
APRENSION (0) por un sentimiento de por las cosas y tiene
preocupa por los
inadecuación. Es el polo sentimientos de
demás de la misma
más deseable. No le aprensión e inseguridad.
manera en que se
perturba si no es
preocupa por sí
aceptada por los demás.
misma.
Abierta al cambio,
Tradicional y apegada a pero se conforma y Abierta al cambio
lo familiar. Prefiere los disfruta lo habitual y experimental y analítica.
modos tradicionales y conocido. Es Suele pensar en cómo
APERTURA CAMBIO conocidos de ver las tradicionalista pero mejorar las cosas y le
(Q1) cosas; no se cuestiona busca nuevos gusta experimentar con
como están hechas las caminos si se ellas. Encuentra más
cosas así que prefiere lo requiere para interesante la gente que
familiar y predictible. solucionar y mejorar piensa diferente.
las cosas.
Puede ser
autosuficiente y
Seguidora y se integra Autosuficiente,
algunas veces
en el grupo, prefiere individualista y solitaria.
prefiere trabajar sola,
estar rodeada de gente Prefiere estar sola y
AUTOSUFICIENCIA pero en la mayoría de
y le gusta hacer las tomar las decisiones por
(Q2) los casos se relaciona
cosas con otros. su cuenta. Le cuesta
con grupos y se
Extrovertido. Prefiere la pedir ayuda cuando lo
apoya en ellos, sin
compañía ante todo. necesita.
perder su
individualidad.
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Le incomoda el
flexible y tolerante con desorden, pero lo
el desorden o las faltas. tolera, se esmera por Perfeccionista,
Deja las cosas más a la organizar sus cosas, organizada y
suerte y se siente más pero si debe disciplinada. Quiere
PERFECCIONISMO confortable en una posponer sus cosas, hacer bien las cosas y
(Q3) situación sin mucho lo hará sin tenerlas en sus lugares
orden, por lo que puede problemas. Es adecuados. En el
ser considerada organizada pero extremo puede llegar a
perezosa, tiene sus momentos ser inflexible.
desorganizada. de caos y los supera
exitosamente.
Tensa, enérgica,
impaciente e intranquila.
Relajada, placida y Suele manifestar una
Aunque puede ser
paciente. Es paciente y energía inalcanzable y
relajada de
no se frustra con mostrarse intranquila
momentos, cuando
rapidez, en el extremo, cuando tiene que
requiere energía la
TENSION (Q4) ese bajo nivel de energía esperar. En grado de
consigue y canaliza
puede llevarle a no estar tensión puede orientarse
asertivamente. Busca
motivada, es decir se efectivamente y mover a
mantenerse
conforma y no se mueve la acción, cuando es
motivada.
al cambio. elevada puede llevar a la
impaciencia y a la
irritabilidad.

3. DIMENSIONES GLOBALES

DIMENSION BAJAS (1,2,3) NORMALES (4,5,6) ALTAS (7,8,9)

Puede abrirse a
Seria, tímida, reservada, otros, pero mantiene Calculadora/privada,
llana/natural, aspectos para sí afable, animosa,
seguidora/integrada. misma. Depende de atrevida, emprendedora.
EXTRAVERSIÒN
Dedica más tiempo a otros en algunos Le gusta arriesgarse por
estar consigo misma que aspectos o lo que quiere y ser
con los demás. momentos pero es autosuficiente.
autosuficiente.
Presenta algún grado Reactiva, confiada,
Emocionalmente
de ansiedad, pero segura, relajada. Tiene
estable, vigilante,
controlado y dificultad para controlar
suspicaz, aprensiva,
ANSIEDAD momentáneo. Es sus emociones o
tensa, impaciente.
capaz de controlar reacciones lo que puede
Inestable pero segura de
sus emociones sin traer conductas
sí misma.
impedirse sentirlas. contraproducentes.
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Reservada, objetiva,
utilitaria, practica,
tradicional. Este tipo de
DUREZA personas no tiene en
cuenta los aspectos
prácticos y objetivos de
diferentes situaciones.
Tímida, confiada,
tradicional. Tanto las
situaciones como las
INDEPENDENCIA demás personas suelen
influirle en su conducta
y formación de
opiniones.
Inconformista, tolera el
desorden, seria,
practica. Puede ser
AUTOCONTROL
flexible en sus
respuestas, pero en
situaciones que exijan.
Persona dispuesta a
tratar los problemas
cuando lo requiere.
Afable, sensible,
No es voluble ante
abstraída, abierta al
las situaciones, pero
cambio. Persona en
si opta por la
alerta y dispuesta a
sensibilidad
tratar los problemas con
equilibrada. Si debe
un punto de vista frio y
abrirse a puntos de
cognitivo.
vista distintos lo
hace, sin abandonar
los suyos propios.
Persona
independiente y
expresa sus Dominante, atrevida,
opiniones sin vigilante, abierta al
dificultad, pero no cambio. Le gusta intentar
subyuga la de otros. nuevas cosas y expresar
Asume los retos que curiosidad intelectual.
sabe que puede
cumplir.
Orientada al orden,
pero flexible ante las Animosa, abstraída,
situaciones. No es atenta a las normas,
perfeccionista, pero perfeccionista. No tolera
se esmera por hacer el desorden, elige seguir
las cosas de forma las normas.
correcta.

4.CUALES SON LAS DIMENSIONES PRIMARIAS QUE COMPONEN CADA UNA DE LAS ESCALAS
GLOBAL

suele mostrar orientación hacia las personas y a buscar relacionarse con los otros, mientras
EXTRAVERSION que el introvertido tiende a ser menos sociable y abierto, porque dedica más tiempo a estar
con el mismo que con los demás

la ansiedad puede surgir como una respuesta a sucesos externos o generarse internamente,
las personas bajas en ansiedad sueles ser poco perturbables, sin embargo, podría tratarse
ANSIEDAD de una minimización de los efectos negativos o una falta de motivación ante el cambio
porque dichas personas son confortables

Manifestarse como una persona dura puede significar una pérdida de comprensión de auto
aceptación o dedo mismo tal como lo sugiere las relaciones negativas con comprensión y
DUREZA sentimiento line flexibilidad sea línea con las relaciones negativas con la escala de
flexibilidad
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La independencia gira alrededor de la tendencia a ser activo y enérgicamente determinado

en los pensamientos y acciones de uno mismo y a ella contribuyen varias escalas como la
INDEPENDENCIA tendencia a ser dominante atrevido vigilante y abierto al cambio a la persona
independiente le gusta intentar cosas nuevas y expresar curiosidad intelectual tal como lo
sugieren las relaciones observadas

Esta dimensión habla acerca de los deseos urgencias personales la persona con una
puntuación alta es capaz de inhibir sus impulsos y lo puede hacer de varias formas
AUTO-CONTROL dependiendo de la estructura de las escalas primarias implicadas mientras que la persona
desinhibida suela atender a sus propias urgencias esta cualidad se refleja de varios modos

5. ¿QUÉ ES LA ESCALA DE MANIPULACIÓN DE IMAGEN (MI)?

Muestra el intento de ofrecer una imagen distorsionada de sí misma. Es la manipulación

consciente o inconsciente de la imagen del evaluado ante el evaluador y la prueba.

Es una escala que contiene 12 elementos elaborados a partir de un enfoque racional e

intuitivo, para medir globalmente el constructo conocido cómo deseabilidad social; definida
como la tendencia a "negar rasgos socialmente indeseables y a arrogarse lo socialmente
deseables, así como la tendencia a decir delante del interlocutor lo que lo coloca en una
posición favorable", y de modo específico los intentos de modificar la auto decepción y la
heterodecepción.

El constructo ha sido conocido con términos diversos como insinceridad, disimulación y

distorsión; que alude específicamente a "aquellas ocasiones en que la persona da
deliberadamente respuestas falsas para crear la impresión que desee".

6. ¿QUÈ ES LA ESCALA DE INFRECUENCIA (IN)?

Se basa en la tasa de respuesta infrecuentes dadas por los sujetos. Esta escala contiene 38
elementos seleccionados entre todos los existentes en el 16pf-5 a partir de las frecuencias
observadas en la muestra general española de tipificación, y con el criterio de que una de las
alternativas de respuesta fuese elegida, en ambos sexos, por el 4% o menos de los sujetos.

Aunque el 16pf-5 tiene tres alternativas (A,B,C), la alternativa IN puntuable ha Sido siempre la
B, la que en todos los elementos presenta el interrogante ("?") Cómo alternativa de respuesta.

De este modo, la puntuación IN se calculó sumando un punto por cada respuesta "?" Dada por
el sujeto en cada uno de los 38 elementos seleccionados. La distribución de la frecuencia de
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estos valores directos resultó ser muy asimétrica positiva, tanto en los estudios originales
como en los nuevos.

Una puntuación alta indica que el examinado ha contestado un elevado número de elementos
de un modo bastante distinto de la mayoría de las personas.

7. ¿QUE ES LA ESCALA DE AQUIESCENCIA (AQ)?

Informa sobre la tendencia de sujeto a asentir sistemáticamente la mayoría de las frases de

cuestionario. La escala mide la tendencia a darle respuesta verdadera a muchos elementos
independientemente del contenido verbal de los mismos. Está formada por los 95 elementos
que en el 16pf-5 tienen como alternativas las palabras verdadero frente a falso; es un
porcentaje de (56%) muy elevado y su utilidad vendrá dada por el uso especial del
instrumento en determinadas situaciones.

La escala podría medir la incongruencia de contestar como verdadero a dos elementos que
tuvieran contenidos mutuamente incongruentes.