1) Qué importancia ha tenido para la Psicologia la observación de las relaciones

reacciones-tiempo por parte de los astrónomos?

Los primeros psicólogos experimentales estaban más interesados en saber cual era la
verdad sobre la conciencia humana en general, y atribuyeron el hallazgo de los
astrónomos de las diferencias individuales encontradas entre diferentes sujetos a una
metodología superficial. Posterior a Darwin se determino que el estudio de las
diferencias individuales era de enorme importancia.
Bessel demostró que el observador influia sobre las observaciones, debido a que toda
la ciencia se basaba en observación, habría que saber mas sobre los procesos que
trasformaban la estimulación física en una experiencia consciente.

2) Qué es la ley de Bell-Magendie? Cuál ha sido su importancia en la historia de la

psicología?

Charles Bell escribió un folleto que repartió entre sus colegas, donde resumia sus
investigaciones sobre la diferenciación anatómica y funcional de los nervios sensitivos
y motores. Dividió la Fisiologia nerviosa en el estudio de la sensación y del
movimiento. Demostró que las funciones mentales especificas estaban medidas por
diferentes estructuras anatómicas.
Francois Magendie, 11 años después publicó la explicación de esto sin q supiera nada
sobre los descubrimientos de Bell.
Despues de un largo debate se decidió denominarlo como Ley Bell-Magendie.
Luego de este descubrimiento, sobre el sistema nervioso gobernaba la “ley de la
dirección hacia delante”.
Los nervios sensitivos conducían los impulsos desde los receptores sensitivos hasta el
cerebro y los nervios motores conducían los los impulsos desde el cerebro hasta los
musculos y las glándulas.

3) Resumir la doctrina de Mùller sobre las energías especificas nerviosas.

Johannes Mûller (1801-1858), gran fisiólogo, amplio la ley Bell-Magendie.

Mûller demostró que existían cinco tipos diferentes de nervios sensitivos, cada uno
poseedor de una energía característica y cuando se estimulaban dichos nervios, se
producia una sensación característica.
Muller acabo con la vieja teoría sobre la percepción, según la cual pequeñas
reproducciones de objetos físicos se dirigían a través de los receptores sensitivos y a
lo largo de los nervios hacia el cerebro, originando posteriormente una imagen del
objeto.
Mûller denominó a este efecto “irritabilidad especifica” y mas tarde se la conoció
como estimulación adecuada.
4) Definir vitalismo. Era mûller un vitalista? Lo era Helmholtz?
Los vitalistas afirmaban que la vida no se podía explicar solamente por medio de
interacciones y procesos físico-químicos. La vida era más que un proceso físico, y no se
la podía limitar a tales sucesos.
Consideraban que debido a la acción de estos procesos , “la fuerza de la vida” se
situaba más alla del ámbito científico.
Mûller pertenecia a los vitalistas.
Helmholtz apoyaba a los materialistas , que creían que se aplicaban las misma leyes
tanto en las cosas vivas como en las inertes, a los hechos mentales como no mentales.

5) Cómo aplico Helmholtz el principio de la conservación de energía en los organismos

vivos?
Helmholtz demostró que el consumo de alimentos y oxígeno se podía explicar
mediante el calculo total de energía que producia un organismo.
Fue capaz de aplicar el ya popular principio de conservación de la energía en los
organismos vivos. El cual previamente había estado aplicado a fenómenos fisícos.
La aplicación de este principio en los organismos vivos apoyaba la filosofía materialista
porque reunió a la fisíca, a la química y a la fisiología.

6) Describir el proceso empleado por Helmholtz para medir la velocidad de la

conducción nerviosa.
Helmholtz mantenía que la conducción nerviosa era tan rápida que no se podía media.
Muchos otros filósofos creían que la mente y el alma eran los que controlaban los
procesos biológicos porque ambas estaban inspiradas por Dios; creían que la medición
de la conducción nerviosa era imposible.
Para la medición, Helmholtz aisló la fibra nerviosa que gobernaba el movimiento del
musculo de la extremidad posterior de la rana. Entonces estimuló dicha fibra a varias
distancias del musculo y registró el tiempo que éste tardaba en responder. Observó
que la respuesta muscular era mas rápida cuando se estimulaba el nervio motor mas
cercano al musculo, que cuando se estimulaba mas lejos del mismo.
Calculando las relaciones reacción-tiempo decidio aplicar el mismo trabajo a humanos.
Helmholtz demostró que los impulsos nerviosos son mensurables y bastante lentos.
Descubrió que la relación variaba considerablemente entre los sujetos, e incluso en el
mismo sujeto, en diferentes momentos.
Conlcuyó con que la relaciones reacción-tiempo era poco fiables, asique abandonó sus
investigaciones.
7) Cómo Explicaba Helmholtz la percepción? Incluir en la respuesta un análisis sobre la
deducción inconsciente.

Helmholtz mantenía que la experiencia pasada del observador era la que convertía
una sensación en una percepción. Así, las sensaciones son los elementos primarios de
la experiencia de la consciencia y las percepciones son las sensaciones a las que se les
ha aportado un sentido mediante las experiencias pasadas. Para explicar esto, Se
amparó en la idea de la deducción insconsciente. Según Helmholtz, designar una
 experiencia visual como “silla” implica considerablemente haber tenido una
experiencia previa.
Defendió su teoría empírica de la percepción mediante la observacion de los
individuos ciegos de nacimiento que posteriormente adiquirian el sentido de la vista.
Dichas personas aprendían a percibir, aunque todas las las sensaciones aportadas por
el aparato visual estaban ya disponibles.
Para Helmholtz, la trasformación se realizaba cuando la información sensitiva se
adorna por media de una experiencia pasada del individuo.

8) Resumir la teoría de Young-Helmholtz sobre la visión del color.

Thomas Young (1775-1829) ya había propuesto una teoría sobre la visión del color
similar a la Helmholtz, pero no tuvo repercusión.
Newton ya había confirmado que si se hacia pasar la luz blanca por un prisma, de este
emergería una banda formada por luces de colores. El prima separaba varias
longitudes de onda que se experimentaban conjuntamente en forma de color blanco.
Cada una de las longitudes de onda correspondían a un color distinto, determinando
los colores por la experimentación de diferentes longitudes de onda. Pero Newton no
consiguió darle una respuesta a este fenómeno.
Helmholtz determinó que la visión implicaba la existencia de receptores deparados
entre si, cada uno de ellos con su propia energía específica. Ya se sabia que la mezcla
de tres colores primarios producían el resto de los colores.
Existian tres tipos diferentes de receptores del color correspondiente a los tres
primarios.
Si se mostraban los tres colores primarios a la vez, la persona experimentaba el color
blanco. Si el color que se mostraba no era primario, se estimulaban varias
combinaciones de los tres receptores produciéndose una experiencia subjetiva del
color.
Esta teoría fue considerablemente útil para explicar gran cantidad de formas de
ceguera al color.

9) Resumir la teoría de la ubicación de la resonancia en la percepción auditiva.

Helmholtz averiguó que el oído no era un simple receptor de la sensación, sino un

sistema complejo formado por una gran cantidad de receptores. El sistema auditivo
estaba formado por miles de tipos de fibras enrviosas, cada una con sus energías
nerviosas específicas.

Helmlholtz observó que si se extirpaba la membrana principal del oído interno se

obtenía una órgano con forma de arpa.

Manifestó que las diferentes fibras que se encontraban a lo largo de la membrana,

eran sensibles a diferentes frecuencias de sonido. Una onda con una determinada
frecuencia originaba sobre la correspondiente fibra de la membrana basilar una
vibración, originándose la sensación del sonido correspondiente a esa frecuencia.
 Este procesos de denominó vibración receptiva y se pudo demostrar mediante la
estimulación de un diapasón con una determinada frecuencia y notando que la cuerda
de un piano correspondiente a dicha frecuencia también comenzaba a vibrar.

Helmlholtz asumió que un proceso similar se producia en el oído medio y a través de

varias combinaciones de la estimulacion de la fibra, se podría explicar la amplia
variedad de las experiencias auditivas que tenemos.

10) Analizar la importancia del trabajo realizado por Helmholtz para el desarrollo de la
psicología como ciencia.

Helmholtz postuló la idea de una mente activa, aceptaba la explicación empírica de los
orígenes de los contenidos de esa mente.
Este científico, evidencio con rigor experimental los mecanismos por lo que nos
relacionamos con el mundo físico.
Averiguó que la correspondencia existente entre lo físico y psicológico no era bastante
buena, pudo explicar la discrepancia en función de las propiedades de los sistemas
receptores y de las deducciones insconscientes del observador. No existía ninguna
fuerza mistica, no científica.
El trabajo de Helmholtz unió más a la física, la química, la fisiológia y la psicología,
abriendo el camino para la psicología experimental.

11) Explicar el racionalismo de Helmholtz.

12) Cómo explicaba Hering la percepción del espacio?

Hering manifestaba que cuando se producia una estimulación, cada punto de la retina
aportaba automáticamente tres tipos de información acerca de dicho estimulo: la
altura, la posición derecha-izquierda y la profundidad.
Consideraba que la percepción del espacio existía “a priori”.
Para Hering era una característica innata del ojo.

13) Resumir la teoría de Hering sobre la visión del color.

Observando una gran numero de fenómenos, Hering concluyo que, o bien dichos
fenómenos eran incompatibles con la teoría Young-Helmholtz o bien que no se podían
explicar mediante esa teoría.
Averiguó que cuando se mezclaban los pares de colores (rojo, verde, azul y amarillo y
el blanco y negro) daban la sensación de gris.
También observó que si una persona que se queda mirando fijamente al color rojo y
luego retira su mirada de ese color, experimenta una visión verde, y de igual forma con
el color azul que luego se producia una visión amarilla. Entre otros descubrimientos.
Todas estas observaciones hicieron dudar sobre la veracidad de la teoría Young-
Helmholtz.
Para explicar estos fenómenos, Hering teorizó sobre la existencia de tres tipos de
receptores en la retina, pero cada uno de ellos podía responder de dos maneras
 diferentes. Un receptor respondia al rojo-verde, otro al amarillo-azul y el ultimo al
blanco-negro. El rojo, amarillo y blanco generan un proceso catabólico o
“destructivo”. El verde, azul y negro un proceso anabólico o “constructivo”.
Si se experimentan simultáneamente los dos colores a los que un receptor es sensible,
los procesos catabólicos y anabólicos se anulan a si mismos, produciéndose la
sensación de gris. Si se experimenta un color al que un receptor es sensible, su proceso
correspondiente se reduce, dejando solamente que sea su opuesto el que se
experimente en la visión.
Finalmente explicaba por qué los individuos que no pueden responder al color rojo o
verde, son capaces de ver el color amarillo y por qué la incapacidad de ver el rojo can
normalmente acompañada de la incapacidad de ver el verde.

14) Analizar la teoría de la visión del color propuesta por Ldd-Franklin.

La teoría sobre Ladd-Franklin se basaba en la teoría de la evolución. Tras obsercar que

algunos animales eran daltónicos, asumió que la visión acromática era la primera en
aparecer en la evolución y que la visión del color se presentaba mas tarde. Luego
consideró que el ojo humano tenia vestigios de su propio desarrollo evolutivo.
Observó que la parte mas evolucionada del ojo era la fóvea, donde, al menos durante
la luz solar, la agudeza visual y la sensibilidad al color están mas desarrolladas. A
medida que se van alejando de la fóvea hacia la periferia de la retina, la agudeza se va
reduciendo y la capacidad para distinguir los colores se va perdiendo.
En la periferia de la retina, la visión nocturna y la percepción del movimiento están
mucho mas desarrolladas que en la fóvea.
Ladd-Franklin consideró que la visión periférica, era mucho mas primitiva que la visión
de la fóvea, porque la visión nocturna y la detección del movimiento son cruviales para
la supervivencia.
Concluyó que la visión del color evolucionaba en tres fases. La visión acromática era la
primer fase, la sensibilidad al azul-amarillo la segunda y la sensibilidad al rojo- verde la
tercera.
El razonamiento sobre el que el ultimo en evolucionar es el mas débil, explicaba el
predominio de la ceguera de los colores rojo-verde en el daltonismo.

15) Analizar los fundamentos básicos de la frenología. Analizar también las razones de la
popularidad de la frenología y su influencia en la psicología.

Franz gall acepto el hecho de que las facultades de la mente actuaban sobre la
información sensorial, llagando a transformarla, aunque hizo tres aclaraciones
adicionales que cambiaron la historia de la psicología de las facultades:
1- Las facultades mentales no existen de la misma manera en todos los hombres.
2- Se encuentran en áreas especificas del cerebro.
3- Una persona que posee una facultad bien desarrollada presentara una
prominencia en la parte correspondiente del cráneo. De manera similar, una
persona que posee una facultad poco desarrollada, presenta un hueco o una
depresión en la parte correspondiendo del cráneo.
Gall consideraba que la magnitud de las facultades de cada individuo se podría determinar
examinando las prominencias o depresiones de los cráneos de los individuos.
Tal fundamento se denominó Frenología.
Gall fue uno de los primeros en intentar relacionar determinados caracteres de la
personalidad con manifiestas pautas de comportamiento para unas funciones específicas del
cerebro.
Observó a las personas que tenían una personalidad característica y a las que presentaban una
estructura del cerebro muy desarrollada, atribuyendo posteriormente ambas características
entre si.
La noción de Gall en la historia de la Psicología es bastante negativa, pero es necesario
reconocer que contribuyó positivamente en algunos aspectos relacionados con el estudio del
funcionamiento del cerebro humano.
La Frenología paso a convertirse en una tendencia muy popular, algunos intelectuales más
relevantes de Europa llegaron incluso a aceptarla y defenderla.
Aportaba una esperanza hacia el análisis objetivo y materialista de la mente.
Podía ofrecer una información práctica.
La frenología influyo en la educación. Muchos frenólogos revelaron la capacidad de
fortalecimiento de las facultades con el ejercicio de la práctica, similarmente a lo que ocurría
con los músculos.
Muchos educadores adoptaron el método del “musculo mental” en su técnica de educación.
Para ellos la educación significaba un fortalecimiento de las facultades mentales mediante el
ejercicio de los caracteres asociados a ellos. Para mejorar la capacidad de razonamiento de los
individuos.
A esto se lo denominó Disciplina Formal.
Pero se llegó a la conclusión de que los argumentos específicos de los frenólogos eran
incorrectos. LA frenología ejerció una gran influencia en la Psicología, esta doctrina argumentó
la existencia de una relación estrecha entre la mente y el cerebro y demostró la importancia de
la información práctica.

16) Describir el enfoque de Flourens sobre la investigación del cerebro. ¿Apoyan o

rechazan sus conclusiones a la Frenología? Por qué?

Pierre Flourens fue el primer científico que realizo una extirpación o ablación del
cerebro era, mediante la destrucción de diferentes partes del cerebro, observar el
comportamiento correspondiente a la ablación de estas porciones. Asumió que por lo
general, los cerebros de los animales de rango inferior eran semejantes a los cerebros
humanos. Su investigación se basó en el empleo de cerebros de perros y palomas.
Averiguó que la extirpación del cerebelo afectaba a la coordinación de estos
organismos, que la ablación del cerebro ocasionaba pasividad y que la destrucción de
los canales semicirculares originaba una disminución del sentido del equilibrio.
Al examinar el cerebro completo, Flourens concluyó que existía algún tipo de
localización, pero contrariamente a lo que los frenólogos consideraban, los hemisferios
corticales no solo carecían de funciones localizadas, sino que funcionaban como una
unidad.
Observó que en ocasiones, los animales recuperaban aquellas funciones que habían
perdido con la ablación. Por lo tanto, al menos una parte del cerebro tenia la
capacidad de reemplazar la función de la otra parte.
17) Describir el enfoque de Broca sobre la investigación del cerebro. ¿A qué conclusiones
llegó sobre el funcionamiento del cerebro? ¿Y sobre la inteligencia?

Broca fue pionero en observar primero el desorden del comportamiento y

posteriormente localizar la parte del cerebro que originaba dicho desorden.
El área del lado izquierdo del córtex, en el que Broca encontró el defecto, con el
control del leguaje, se denominó área de Broca.
La localización de la función del córtex amparaba la teoría de los frenólogos pero
influía negativamente sobre la teoría de Flourens acerca de la consideración de córtex
como una unidad funcional.
Sin embargo, Broca no encontró el área del lenguaje donde afirmaba que se
encontraba.
Broca realizo otros trabajos de investigación. A través de Zeitgest, se dedicó al estudio
del craneamiento con el fin de determinar la relación existente entre el tamaño del
cerebro y la inteligencia de los individuos.
El inicio de su investigación se debió a la fuerte convicción que tenia acerca de la
existencia de la estrecha relación entre estos dos parámetros.
Broca resumió sus hallazgos de la siguiente manera:
“El cerebro es de mayor tamaño en los adultos maduros que en los ancianos, en
hombres que en mujeres, en hombre eminentes que en hombres mediocres, en razas
superiores que en razas inferiores. Existe una relación muy estrecha entre el desarrollo
de la inteligencia y el volumen del cerebro”.
Broca era consciente de la existencia de hechos evidentes que se oponían a su teoría.
Continuó defendiendo la relación del tamaño del cerebro con la inteligencia hasta el
último día.

18) Cuál fue en enfoque de Fritsch y Hitzig acerca de cerebro? Apoyaban sus resultados a
los postulados por Gall y Flourens?

Fritsch y Hitzig realizaron el experimento de la estimulación eléctrica del córtex de un

perro y descubrieron, primero, que el córtex no era insensible y segundo, que cuando
se estimulaba una determinada área del córtex, se originaban movimientos en el lado
opuesto correspondiente del cuerpo. La estimulación de diferentes puntos del área
motora del cerebro, provocaba la aparición de movimientos en diferentes partes del
cuerpo.
LA ubicación de las funciones era el córtex, tal como lo postulaban los frenólogos. Sin
embargo, muy pocas veces se encontró una función donde los frenólogos pensaban
que estaría.
Los frenólogos habían afirmado la existencia de facultades como la vitalidad, la
firmeza, el amor y la bondad en determinadas localizaciones, en cambio, los
investigadores solo encontraros áreas sensitivas y áreas motoras.
Estos hallazgos ampliaron la Ley Bell-Magendie.
Parecía como si el cerebro fuera una computadora donde se proyectaba la información
sensorial y donde a cada estimulación le correspondía la producción de respuestas
motoras apropiadas.
 Estos estudios estaban más a favor de las teorías empiristas-materialistas que las
racionalistas.

19. ¿Qué importancia tuvo el trabajo de Weber para el desarrollo de la psicología

experimental? Según la repuesta, describir las técnicas de investigación de Weber y sus
descubrimientos.

Ernest Heinrich Weber (1795-1878) era un fisiólogo interesado en el sentido del tacto,
fundamento que denomino cinestesia (sentido muscular)

Su investigación consistía en explorar con mayor amplitud nuevos campos, mayoritariamente

relacionados con la piel y las sensaciones musculares.

Fue el primero en demostrar que el sentido del tacto estaba a su vez constituido por otros
sentidos, entre los que incluía el sentido de la presión, la temperatura y el dolor.

Su trabajo se basó fundamentalmente en el estudio del sentido muscular.

Para el sentido del tacto intento determinar la separación espacial entre dos puntos de
percepción táctil del cuerpo. Empleo un instrumento parecido a un compás, formado por 2
extremos marcadores de dos puntos, y se aplicó simultáneamente dos puntos de presión
sobre la piel de un sujeto.

La distancia mínima entre dos puntos a los que el sujeto manifestaba la sensibilidad de dos
puntos en vez de uno lo denomino umbral de dos puntos.

Weber aportó una lista con las distancias del cuerpo entero relacionadas con el umbral de dos
puntos. Descubrió que el más pequeño se encuentra en la lengua, y el mayor a la mitad de la
espalda. Considero que las diferencias de los umbrales en diferentes lugares del cuerpo se
debían a la determinada disposición anatómica delos receptores sensitivos de tacto: cuanto
mayor número de receptores, mayor era la percepción.

Weber llevó a cabo este experimento en dos condiciones:

 Los pesos se localizaban sobre las manos del individuo mientras estas descansaban
sobre una mesa, el enjuiciamiento del sujeto se basaba en las sensaciones táctiles.
 El sujeto elevaba las manos con los pesos sobre estos, y en esta condición los
enjuiciamientos del individuo se basaban en las sensaciones táctiles y cenestésicas. En
esta última se descubrió que los individuos podían detectar más fácilmente las
diferencias mucho menores

Weber considero que la implicación de la cinestesia en la condición de los pesos elevados

aportaba una mayor sensibilidad a las diferencias de pesos

Durante el tiempo de duro su investigación sobre la cinestesia, hizo la observación de que las
diferencias escasamente notables eran una fracción constante del peso estándar.

Llego a la conclusión de que no existía una correspondencia simple entre los que físicamente
estaba presente y lo que se experimentaba psicológicamente. Observo que las percepciones
no dependían de una diferencia absoluta entre dos pesos, sino una diferencia relativa entre
dos, es decir, una relación entre uno y el otro.

Tras una serie de experimentos sugirió la existencia de una fracción correspondiente a

diferencias escasamente notables para cada modalidad sensitiva.

El hallazgo de la correspondencia de las diferencias escasamente notables con una fracción

constante de un estímulo estándar se conoció posteriormente como la Ley de Weber,
pudiéndose considerar como la primer ley cuantitativa de la historia de la psicología.

20. ¿Por qué considero Fechner inventar al Dr. Mises?

Gustav Theodor Fechner (1801-1887) fue un médico destacado que perdió la vista debido a los
experimentos que realizaba sobre las imágenes persistentes mientras miraba a través de gafas
coloreadas. Entró en un estado de depresión que duro años y ocasiono que sus intereses sobre
la física cambiaran a la filosofía

Consideraba que la consciencia tiene tanta prevalencia en el universo como la materia, y

debido a que consideraba que la consciencia no se podía separar de los elementos físicos, llego
a adoptar la postura llamada panpsiquismo, basada en que todos los elementos físicos son
también conscientes.

Fueron sus intereses acerca de la relación de la mente y el cuerpo los que condujeron al
desarrollo de la psicofísica.

Además de científico materialista, era satírico, filosófico, espiritualista y místico. Expresar

tantas posturas y especialmente debido a la incompatibilidad de estas con respecto a la
ciencia, hubiera sido un suicidio profesional. Por lo que inventó una persona que pudiera
hablar por su otra mitad, dando origen al Mr. Mises (seudónimo). Fechner utilizaba al Dr.
Mises para expresar su “visión diurna”, la visión en la que el universo esta vivo y consciente.
Detrás de la sátira o el humor de Fechner existía siempre un mensaje sobre la seria
consideración de la “visión diurna”.

21 ¿Qué solución proponía Fechner para el problema de la mente y el cuerpo? ¿Qué evidencia
arrecia apoyando esta solución?

Fechner se encontraba desesperado por resolver el problema existente entre la mente y el

cuerpo, y de forma que pudiera satisfacer a los científicos materialistas de su época. Fechner
aceptaba el doble ascetismo.

Declaro que existía una relación sistemática entre las experiencias corpórea y mental, y que
esta relación se podía demostrar si se le pidiera a una persona que, al aplicarle un estímulo
físico sistemáticamente variado, manifestara los cambios notados en las sensaciones. Pensaba
que para modificar aritméticamente las sensaciones mentales, los cambios de los estímulos
físicos tenían que ser geométricos. Estas ideas dieron origen al área de la psicología que se
denominó Psicofísica y que es el estudio de las relaciones existentes entre los fenómenos
físicos y los psicológicos.
El primer paso en el estudio de esta relación fue determinar matemáticamente lo que Weber
había averiguado anteriormente. Y a través de unos cálculos matemáticos, llego a la formula
mediante la cual afirmaba que existía una estrecha relación entre los procesos mentales y los
físicos.

Esta fórmula establece matemáticamente la observación de que : para que las sensaciones se
incrementen aritméticamente, la magnitud del estímulo físico se tiene que incrementar
geométricamente.

Esta consideración significa que a medida que el estímulo incrementa, para detectar el cambio,
su magnitud tiene que ser cada vez mayor. En pocas palabras, las sensaciones son siempre
relativas al nivel de estimulación anterior.

22. ¿Qué quería decir Fechner con una sensación negativa?

Fechner estableció que los niveles de intensidad localizados por debajo del umbral absoluto
causaban reacción, pero reacciones que eran inconscientes, a estas reacciones inconscientes
hace referencia al decir sensaciones negativas.

23. Distinguir entre el umbral absoluto y el umbral diferencial

El umbral absoluto es la intensidad más baja con la cual es posible detectar un estímulo. Y el
umbral diferencial se define como la magnitud de estímulo que se debe incrementar o
disminuir antes de que una persona pueda detectar cualquier modificación.

24. Resumen de los métodos Psicofísicos de Fechner:

 Método de los límites: con este método se varia un estímulo y se compara con el
estándar, el objetivo es determinar el rango de estímulos que el sujeto considera igual
al del estándar.
 Método de los estímulos constantes: Aquí se presentan pares de estímulos al sujeto,
un miembro del par es el estándar, permaneciendo siempre igual, y el otro varia en
magnitud de una presentación a otra. El sujeto manifiesta si el estímulo variable le
parece que es mayor, menor o igual al estándar.
 Método del ajuste: El sujeto tiene control sobre el estímulo variable y se le instruye
para que ajuste su magnitud de forma que el estímulo se iguale al del estándar. Una
vez ajustado, se mide la diferencia media entre el estímulo variable y el estímulo
estándar.

25. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Fechner al desarrollo de la Psicología como ciencia?

Además de crear la psicofísica, creo el área de la estética experimental, escribió diversos

artículos intentando cuantificar las reacciones que provocaban las obras de arte.

No logro resolver el problema de la mente y el cuerpo, problema que sigue estando vivo en la
psicología moderna. Pero demostró la posibilidad de medir los sucesos mentales y relacionarlo
con los sucesos físicos.