PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Temática Interdisciplinar: Gestão e Aspectos Sociais

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Semestre:
Recursos Humanos 2e3

Disciplinas Recrutamento e Seleção (R&S)

integradoras Práticas Trabalhistas
Gestão do Conhecimento
Auditoria e Consultoria em RH
Comportamento Organizacional
Seminário Interdisciplinar III
Professores Cláudia Cardoso Moreira Napoli
Alcides José da Costa Filho
Mônica Maria Silva
Rinaldo José Barbosa Lima
Hadassa O. G. Gabillaud
Elisete O. G. Gabillaud
Conteúdos A relevância do conhecimento, do comportamento
interdisciplinares organizacional, das práticas de recrutamento e seleção e
trabalhistas, assim como os aspectos legais, as questões
humanas, culturais e sociais que permeiam o ambiente
organizacional.
Competência  Compreender e aplicar conceitos de comportamento
organizacional, da gestão do conhecimento e as práticas
trabalhistas, através da compreensão do processo de
auditoria e consultoria na área de recursos humanos, assim
como entender os aspectos humanos que envolvem os
processos de Recrutamento e Seleção.
Habilidades O alunos deverá ser capaz de identificar a situação
problema e, a partir dela, compreender os desdobramentos
possíveis por meio da aplicação teórica e prática dos
conteúdos estudados, elaborando a produção textual
seguindo as instruções e as normas da ABNT.
Objetivos de Levar o discente a refletir e analisar o papel do gestor de
aprendizagem RH e suas atividades no âmbito organizacional,
compreendendo os aspectos organizacionais, aspectos
humanos, culturais e trabalhistas, que influenciam a
dinâmica social no âmbito organizacional.

Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar individual (PTI) terá como
temática a análise de práticas de gestão de pessoas adotadas por organizações já
estabelecidas e de credibilidade no mercado. Escolhemos esta temática para
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas
disciplinas desse semestre.

Assim, a atividade será baseada no estudo de caso desenvolvido pela ESPM -

Escola Superior de Propaganda e Marketing junto à empresa GE Celma.

ESPM - Escola Superior de Propaganda e Marketing. GE Celma. Central de Cases

ESPM. Dezembro, 2009. Disponível em: Disponível em:
<http://www2.espm.br/sites/default/files/gecelma_0_0.pdf> Acesso em:
25/01/2018

Na atividade de produção textual, você deverá seguir as instruções e

questionamentos relacionados a cada disciplina estudada no semestre, a fim de
elucidar e resolver a situação-problema (situação geradora de aprendizagem– SGA)
proposta.

Para tanto, apresentamos a seguir as orientações da atividade.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

1. Leitura e interpretação da SGA

A empresa GE CELMA, unidade de negócios da GE – General Electric,

localizada em Petrópolis, Rio de Janeiro, possui aproximadamente 1000
colaboradores, é especializada em reparo e revisão de turbinas aeronáuticas.
A missão da GE CELMA é: “Liderar os negócios de revisão e reparo de turbinas
aeronáuticas na América Latina, realizando nossos serviços com padrões de absoluta
conformidade, em prazos adequados e com atendimento diferenciado em relação aos
nossos concorrentes, criando para nossos clientes em todo o mundo, a certeza de
que a GE Celma vai ao encontro de suas necessidades, aonde quer que eles estejam,
sempre com soluções eficazes e obtendo disso resultados capazes de assegurar o
nosso crescimento com a lucratividade esperada por nossos acionistas.”
Já a visão da empresa é: “Um time sem fronteiras, operando no suporte ao
cliente com tecnologia, produtos e serviços de motores excepcionais”.
Em 2008 recebeu o Prêmio gestão com pessoas Luis Carlos Campos na
categoria Pequena e Micro Empresa em 2008 – concedido pela Associação Brasileira
de Recursos Humanos – a ABRH-RJ. Dentre as principais práticas de gestão de
pessoas adotadas pela GE CELMA, podemos destacar:
- política de recrutamento e seleção que privilegia o recrutamento interno, dando
oportunidade de crescimento aos colaboradores,
- política de treinamento e desenvolvimento visando desenvolver as potencialidades
e competências dos colaboradores;
- coaching, mentoring e plano de carreira;
- forte política de benefícios;
- qualidade de vida, bem-estar, ergonomia, segurança e saúde;
- relacionamento com sindicato e terceiros;
- esforço de recolocação

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Situação-problema:

A empresa GE CELMA foi premiada em 2008 pelas práticas adotadas em

gestão de pessoas. Dez anos se passaram e você foi contratado com o desafio de
analisar as práticas adotadas, relatadas no estudo de caso, e sugerir práticas atuais
que levem a GE a se manter na vanguarda da gestão de pessoas, conforme os
direcionamentos das disciplinas do semestre.

2. Estrutura da PTG

O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT (Capa, Folha de
rosto, Sumário, etc.) e na capa do trabalho deverá conter seu nome, conforme a
estrutura descrita a seguir:

3.1 Introdução

Na introdução, o aluno deverá apresentar o objetivo da atividade e uma breve

apresentação da empresa descrita no estudo de caso.

3.2 Desenvolvimento

No item desenvolvimento o aluno deverá resolver os desafios propostos,

conforme a seguir.
 Para o embasamento teórico, o aluno deverá utilizar os Livros Textos das
disciplinas do curso, teleaulas, bibliografias recomendadas pelos professores, além
de materiais disponibilizados na Biblioteca Virtual, lembrando-se de referenciá-los no
item “Referências Bibliográficas”. Para isso, podem acessar: <https://biblioteca-
virtual.com/anhanguera>.

DESAFIO 1 – RECRUTAMENTO E SELEÇÃO

Fontes de Recrutamento
De acordo com o artigo, a GE Celma adotava as seguintes fontes de
recrutamento:
"A GE Celma privilegia, sempre que possível, o desenvolvimento interno de seu
time. Desta forma, as vagas são divulgadas internamente nos quadros de aviso e
através de e-mail corporativo. Além disso, vagas que potencialmente, podem ser
ocupadas por outros colaboradores da GE de outras unidades de negócios também
são divulgadas para todos os Colaboradores da GE através de um sistema mundial
chamado COS – Career Opportunity System.
- Considerando que a GE Celma prioriza o recrutamento interno, discuta quais
são os aspectos que o profissional de RH, juntamente com o gestor da área com
vaga em aberto, precisam analisar antes de escolher um candidato interno para
promoção ou transferência?

Considerando o uso da tecnologia nos processos de recrutamento, a prática

adotada pela empresa GE Celma, de acordo com o estudo de caso é:
"Além disso, para a captação de talentos de fora da empresa, no site da GE Celma
há um link onde candidatos que tem interesse em uma carreira na Organização podem
cadastrar seu currículo."
- O que é o recrutamento online? Quais são as vantagens e desvantagens dessa
prática?
- Qual a opinião do aluno sobre o uso das redes sociais e profissionais na
captação de talentos?
Processo de Seleção
De acordo com o artigo, no ano de 2011 os processos de seleção da empresa
GE Celma eram conduzidos da seguinte forma: "As etapas do processo seletivo
variam de acordo com a posição em questão. Os candidatos são entrevistados pela
área de recursos humanos e pela área requisitante. Podem ser utilizadas dinâmicas
de grupo e testes de conhecimentos específicos para posições que exigem nível
superior."
Considerando as práticas de seleção adotadas pela empresa GE Celma,
discuta:
- Qual o objetivo e o que se espera da entrevista no processo de seleção?
- Quais itens fazem devem fazer parte de um roteiro de entrevista?
- Descreva o que é a entrevista online, como deve ser o seu preparo e quando
utilizar num processo de seleção.
- Indique oportunidades para a utilização da entrevista online no processo de
seleção da GE Celma?

Atualmente existe uma tendência de perguntas inusitadas na entrevista ou

etapas inusitadas nos processos de seleção.
- Qual o objetivo dessa prática? Você recomenda a adoção dessa prática nos
processos de seleção da GE Celma? Justifique.

Entrevista de Desligamento
Em relação ao processo de desligamento de colaboradores, a GE Celma adota
a seguinte prática, conforme relatado no estudo de caso: "De acordo com a política
de demissões e recolocação, a entrevista de desligamento é realizada em todos os
casos nos quais o empregado solicita seu afastamento. A entrevista é feita por um
profissional de RH e os dados são enviados para análise da gerência da área.
Trimestralmente as entrevistas são compiladas e os dados apresentados ao grupo
gerencial."
- Descreva o que é a entrevista de desligamento, quais são seus objetivos e a
importância das empresas adotarem esta prática no universo da gestão de
pessoas.
DESAFIO 2 – PRÁTICAS TRABALHISTAS
O processo da prática trabalhista do profissional da área de Recursos
Humanos, dentro de uma empresa, visa destacar o conhecimento da Legislação
Trabalhista que vem se tornando um retalho de emendas, recepcionado pela
Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT).
A última alteração significativa inserida nas Leis trabalhistas ocorreu com a tão
comentada reforma trabalhista, com a promulgação da Lei 13.467 de 13 de julho de
2017 passando a vigorar em 11 de novembro de 2017.
Entre as muitas alterações que foram inseridas na CLT podemos destacar a
compreensão de salário de remuneração.
Fundamentada pela definição clássica da prática trabalhista existe uma
diferença entre salário e remuneração.
Portanto, com base nesse contexto, responda as questões a seguir.
Remuneração e Salário
Conforme descrito no estudo de caso a empresa GE Celma, trabalha com uma
política de remuneração fixa e variável. Como remuneração variável existe a
Participação nos Resultados (PPR) e o Bônus. O PPR de 2007, pago em 2008, atingiu
o valor de 1.44 salários e a meta máxima era de 1.8 salários, neste todos os
funcionários da empresa são beneficiados. As metas do PPR são negociadas no início
de cada ano pela comissão de funcionários junto à diretoria da empresa, homologado
no sindicato e divulgada para toda organização. Mensalmente, junto com o
contracheque, é enviado a todos os funcionários um folheto explicativo de
acompanhamento das metas.
O bônus é uma remuneração variável para os cargos gerenciais. Os cargos
gerenciais são agrupados em bandas de senioridade de posição, para cada banda
existem metas específicas e de acordo com o alcance dessas metas e do desempe-
nho individual de cada funcionário do corpo gerencial da empresa é feito o cálculo do
bônus, podendo chegar, nos cargos mais seniores, 4.5 salários.
Anualmente a empresa compra pesquisas salariais de consultoria de renome
internacional e a cada 2 anos compra uma pesquisa customizada para os cargos
específicos de sua área de atuação. Com base nestas pesquisas são feitas revisões
anuais nas faixas salariais.
Com base no esclarecimento do texto que define a política de remuneração da
empresa GE Celma, cabe a você definir com clareza aos dirigentes:
- O que distingue salário de remuneração?
- Esclareça se o PPR pago pela empresa pode ser considerado remuneração.

Participação nos Resultados

Um dos componentes que fazem parte da remuneração dos funcionários na
empresa GE Celma são os valores referentes ao Programa de Participação nos
Resultados (PPR).
- De que forma e quando o empregado tem direito à participação nos resultados
da empresa? Justifique, com base na legislação.

De acordo com o estudo de caso, O PPR de 2007, pago pela empresa GE

Celma em 2008, atingiu o valor de 1.44 salários e a meta máxima era de 1.8 salários.
- Considerando um colaborador que recebe mensalmente o piso nacional de
salário mínimo no valor de R$ 998,00, calcule o quanto ele recebeu no mês, com
o pagamento da Participação dos Resultados, tendo em vista que o valor
atingido foi de 1,44.

SALÁRIO PISO NACIONAL

PPR 1,44
SALÁRIO RECEBIDO

Tributação sobre benefícios

Conforme o estudo de caso, a empresa GE Celma oferece uma grande
relação de benefícios aos colaboradores. São eles:
Benefícios
• Plano de saúde – para todos os empregados e dependentes diretos.
• Plano odontológico
• Reembolso de medicamento – Os empregados e seus dependentes diretos
têm direito a reembolso de 80 % na compra de medicamentos, com receitas
médicas.
• Previdência privada – Este plano é custeado pela empresa e pelo funcionário.
O percentual da empresa varia de 150 a 300 % sobre a contribuição do
funcionário, dependendo de sua idade.
 • Plano de compra de ações da GE – este é um plano internacional de compra
de ações onde a empresa participa com 15 % sobre o valor investido pelo
funcionário.
• Transporte contratado – visando facilitar o deslocamento da residência para
o trabalho e vice-versa.
• Refeitório – os empregados têm à disposição um restaurante que oferece
café-da-manhã, refeições e lanches.
• Programa Apoiar – programa de aconselhamento, orientação e enca-
minhamento de problemas de ordem psicológica, jurídica, econômica,
financeira e social.
• Berçário – benefício oferecido gratuitamente a filhos de funcionárias.
• Lazer – oferecemos uma área de lazer c/ espaço para televisão, mesa de
sinuca, totó e tênis de mesa que pode ser utilizado pelos funcionários durante
os intervalos das refeições.
• Seguro de vida – está disponível a todos os funcionários uma apólice de
seguro de vida.

- Com base na Lei complementar 13467/2017 determine se os benefícios que a

empresa GE Celma oferece, podem ser pagos em holerite sem que haja
incidência de tributação sobre os valores.

DESAFIO 3 – GESTÃO DO CONHECIMENTO

Em sua missão a GE Celma explicita que tem como objetivo ser líder no negócio
de revisão e reparo de turbinas aeronáuticas, para tanto ela deve se manter
constantemente atualizada com as novas tecnologias dentro deste setor. A gestão do
conhecimento é um fator estratégico para a organização.
- Sendo assim, para auxiliá-la, descreva o que é conhecimento tácito e explícito?
- Quais são os conhecimentos tácitos e explícitos que a GE Celma utiliza ou
pode utilizar em sua atuação?
- De que forma eles podem ser acessados no ambiente interno e externo da
organização para a criação de redes de conhecimento?

Ainda em sua missão, a GE Celma assume a certeza de ir ao encontro das

necessidades de seus clientes com soluções eficazes, o que demonstra a importância
do processo de inovação para que ela possa assegurar o alcance dessas soluções e
crescer com a lucratividade esperada pelos seus acionistas. Diante disto, responda
as seguintes questões:

DESAFIO 4 – AUDITORIA E CONSULTORIA EM RH

Os valores da GE Celma demonstram o quanto a empresa é preocupada com

o desempenho baseado na integridade, valor número um da empresa. Ao conquistar
novos negócios que se expandem para novas regiões, estabelecendo um marco
sólido de crescimento sustentado, a empresa constrói uma reputação internacional de
conduta legal e ética.

De acordo com o estudo de caso, os princípios balizadores de conduta da GE

Celma estão descritos a seguir:

 Obedeça às leis e regulamentos aplicáveis à nossa conduta nos negócios em

todo o mundo;

 Seja honesto, justo e confiável em todas as suas atividades e relacionamentos

na GE;

 Evite qualquer conflito de interesse entre assuntos profissionais e pessoais;

 Estimule uma atmosfera na qual práticas trabalhistas justas se estendam a

todos os membros da diversificada comunidade GE;

 Esforce-se para criar um local de trabalho seguro, assim como proteger o meio
ambiente;

 Através da liderança em todos os níveis, mantenha uma cultura na qual a

conduta ética seja reconhecida, valorizada e exemplificada por todos os
colaboradores.

Diante desses princípios de valores, você realizou uma auditoria no sistema de RH

e identificaram algumas inconsistências:
Multas por atrasos de rescisões

A empresa vem pagando multas por atraso na quitação das rescisões de alguns
funcionários, como citados abaixo:
Funcionário Multa
Antônio Carlos Shinoga R$4.500,00
Madalena Silva Castro R$6.300,00
Rogério Braga de Holanda R$5.500,00

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações para a empresa?

Salário Família - Documentação

O aluno verificou também através da auditoria a existência de pendências,
quanto a documentação necessária para concessão do benefício do salário família.

Funcionário Documentos pendentes

Jair Roneli Pompeu
Ademar Mangoni
João Carlos Figueiredo
-Falta ficha de salário família
-Não possui Termo de Responsabilidade para
fins de Salário Família
-Não apresentada caderneta de vacinação
-Não apresentado comprovante da
frequência escolar do filho com idade a partir
de 07 anos
-Não apresentada anualmente a caderneta
de vacinação do filho menor de 06 anos

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações para a empresa?

Excesso de Jornada de trabalho
Foi identificado, também através da auditoria, que em alguns casos, os funcionários
vêm prorrogando, num mesmo dia, sua jornada de trabalho em até 5 horas.
Funcionário Data Jornada Total
Marcos Antônio Tescaro 12/07/2018 12 horas e 55 minutos
Fernanda Mendonça 16/07/2018 12 horas e 37 minutos
Cesar Braga Novaes 16/07/2018 12 horas e 22 minutos
Tereza Nunes 16/07/2018 13 horas

Complete com as informações da auditoria:

- Qual a Infração cometida?

- Quais são as penalidades previstas para esse tipo de infração?

- Quais são as recomendações para a empresa?

DESAFIO 5 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

Liderança e Desenvolvimento de Líderes

Foi possível verificar, através do artigo, o quanto a empresa GE Celma é focada

na atuação ética e responsável da liderança, bem como na identificação e
desenvolvimento da próxima geração de líderes. Inclusive, a área de recursos
humanos atua em parceria com a liderança da companhia, buscando definir a
estratégia que apoiará o crescimento do negócio.

Então, diante dessa perspectiva, responda:

- Qual é a definição de liderança que mais de adéqua à missão, visão e valores

da GE Celma?

- Descreva qual é a relevância de possuir e desenvolver uma equipe de líderes

atuante e forte para o crescimento, bom desempenho dos negócios e reputação
da empresa GE Celma?

De acordo com o artigo, a empresa GE Celma oferece aos seus colaboradores

treinamentos comportamentais voltados à liderança. Além disso, como é relatado no
artigo, é prática da companhia que todo gestor Sênior tem obrigação de dar Coaching
a pelo menos dois funcionários anualmente. E também há o programa formal de
Mentoring para o time da oficina. Sendo assim:

- Descreva qual é a diferença conceitual entre esses dois processos de

desenvolvimento pessoal e profissional: o Coaching e o Mentoring.

- Qual é a vantagem (ou vantagens) para os futuros líderes da companhia

participarem de um plano de Coaching e também do programa formal de
Mentoring? Quais os benefícios para a empresa como um todo?

- Foi solicitado que dê ideias sobre um programa de treinamento

comportamental voltado para a liderança da empresa GE Celma. Qual seria a
sugestão?

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)

Sobre programas de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), a empresa GE

Celma tem se destacado consideravelmente, oferecendo importantes serviços de
apoio a seus trabalhadores através do projeto Apoiar, como já foi mencionado, que
disponibiliza assessoria jurídica, psicológica, financeira e de assistência social aos
colaboradores da companhia e seus dependentes. Além disso, a empresa se
preocupa com a ergonomia, segurança e saúde (física, mental e espiritual) de toda
sua equipe de trabalhadores.

- Mantendo essa tradição de cuidar da qualidade de vida de seus funcionários e

considerando as múltiplas dimensões que englobam a qualidade de vida no
trabalho (biológica, psíquica, social e organizacional), você deverá propor um
novo programa de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) para a GE Celma, que
seja coerente com o perfil e as necessidades da empresa, descrevendo seu
projeto através das seguintes etapas:

a) Proposta de um programa de QVT: esse programa atenderá quais

necessidades da empresa? Justifique.

b) Objetivo(s) do programa de QVT: o que se pretende alcançar com a realização

desse programa?

c) Como será desenvolvido o programa de QVT: quais métodos e procedimentos

serão utilizados? De que maneira será realizado? Quais estratégias para
envolver todos os colaboradores? Quem será o responsável (ou responsáveis)?
Quais os prazos a serem cumpridos (cronograma)?

d) Resultados esperados: que efeitos concretos são esperados?

3.3 Conclusão
Essa é a oportunidade que você tem de apresentar um parecer/recomendação sobre
as práticas de gestão de pessoas adotadas pela empresa GE Celma, abordando os
seguintes aspectos:
- a política de recrutamento e seleção adotada pela GE Celma, contribui para sua
“employer branding” (marca de boa empresa empregadora)?

- a política adotada pela empresa GE Celma oferecendo aos colaboradores a

Participação no Resultado e demais benefícios torna a empresa de vanguarda nas
práticas de gestão de pessoas?
- A gestão do conhecimento e as práticas de gestão de pessoas adotadas na empresa
favorecem a inovação?
- a prática da auditoria traz benefícios para a gestão de pessoas na empresa?
- os programas de desenvolvimento de líderes, bem como as práticas relacionadas à
Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), realizados pela GE Celma oportunizam aos
colaboradores o desenvolvimento pessoal e profissional, resultando em benefícios
para a própria organização?
3.4 Referências Bibliográficas
Aqui devem constar todos os materiais consultados e referenciados na PTG, conforme
recomendado pelos professores das disciplinas.

Bibliografia Recomendada

BASTOS, A. V. B., GONDIM, S. M. G. & LOIOLA, E. Aprendizagem organizacional versus

organizações que aprendem: características e desafios que cercam essas duas abordagens
de pesquisa. R. Adm., São Paulo, v. 39, n. 3, p. 220-230, jul./ago./set., 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso
das organizações. 3. ed. São Paulo: Manole, 2014.

CINTRA, Josiane; DALBEM, Eloísa. Comportamento organizacional. Londrina:

Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

CINTRA, Josiane et al. Auditoria e consultoria em recursos humanos. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A., 2016. Disponível em:
http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788584825509/pages/2
COSTA, José Manoel; MACHADO, Vania de Almeida Silva. Legislação e práticas
trabalhistas.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. Disponível em:
http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788568075791/pages/-2

FAGNANI, Angela Maria; MANZOKI, Simone Luiza. Auditoria em recursos humanos.

Curitiba: Intersaberes, 2014. Disponível em:

http://anhanguera.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582129487/pages/5

Lima, Rinaldo José Barbosa. Auditoria em recursos humanos: - São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2009
https://bv4.digitalpages.com.br/?term=rinaldo&searchpage=1&filtro=todos&from=busca&pa
ge=-7&section=0#/legacy/1019

MARQUES, José. Conheça o conceito de employer branding para atrair os

melhores talentos do mercado. Portal IBC, 12-04-2017. Disponível em:
https://www.ibccoaching.com.br/portal/conheca-o-conceito-de-employer-branding-
para-atrair-os-melhores-talentos-do-mercado/ Acesso em: 29/01/2019

NAPOLI, Cláudia Cardoso Moreira et al. Recrutamento e Seleção. Londrina: Editora

e Distribuidora Educacional S.A., 2014

NONAKA & TAKEUCHI. Criação do conhecimento na empresa. Rio de Janeiro: Campus,

1997.

NONAKA, H. T. Gestão do conhecimento e educação corporativa: recursos humanos IV/

Henry TetsujiNonaka, Mônica Maria Silva & Adriana VinholiRampazzo. São Paulo: Pearson
Addison Wesley, 2011.

OZAKI, Y. Gestão do conhecimento / Yaeko Ozaki & Marcia Eloisa Avona. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
POVOA, Sergio. Employer Branding: a estratégia que fez a Netshoes ser uma das
melhores empresas para trabalhar. Endeavor, 24-07-2018. Disponível em:
https://endeavor.org.br/pessoas/employer-branding-estrategia-que-fez-netshoes-ser-
uma-das-melhores-empresas-para-trabalhar/ Acesso em: 29/01/2019

TORTORETTE, Mariara. Recrutamento Online: uma grande conquista para a

empresa e o profissional. Carreira e Sucesso. 11/06/2010. Disponível em:
http://www.catho.com.br/carreira-sucesso/sem-categoria/recrutamento-online-uma-
grande-conquista-para-a-empresa-e-o-profissional Acesso em: 31/01/2019.

SILVA, Flávia Saad Guimarães. Recrutamento e Seleção: a internet como um novo

instrumento. (EM)CENA. 23/02/2015. Disponível em:
http://encenasaudemental.net/comportamento/insight/recrutamento-e-selecao-a-
internet-como-um-novo-instrumento/ Acesso em: 31/01/2019

SOUSA, Julia de. Recrutamento Online: vantagens e desvantagens.

EKONOMISTA. 15/12/2014. Disponível em: http://www.e-
konomista.pt/artigo/recrutamento-online/ Acesso em: 31/01/2019
 NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Essa produção textual deve contemplar todos os tópicos solicitados no item 3,

Estrutura da PTG, contendo no mínimo 10 páginas e máximo 20 páginas, incluindo
Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, excluindo os elementos pré e pós textuais
(capa, folha de rosto, sumário, referências, anexos e outros).
Somente serão aceitos trabalhos feitos no editor de texto WORD.
Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar
orientações com seu tutor a distância (tutor eletrônico), preferencialmente através da
sala do tutor.
Fique atento ao prazo de inserção da PTG no sistema, pois quem não postar
no prazo, automaticamente ficará para recuperação e não conseguirá o conceito
máximo no trabalho.

3. Critérios de avaliação dos trabalhos pelo tutor à distância

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito
empregado pelo tutor à distância.
Critério Significado Valor/peso
Coerência, Possui uma linguagem de fácil compreensão, 10%
clareza e coesão apresentando os argumentos de modo claro e
coeso.
Aplicação dos As ideias apresentam relação direta com a situação 40%
conteúdos descrita e explicitam conteúdos trabalhados em
interdisciplinares cada disciplina do semestre.
Riqueza de Apresenta relação direta com o tema, traduz uma 20%
argumentação reflexão crítica e contempla os pontos solicitados.
Conclusão Contempla os pontos essenciais da análise do 20%
estudo de caso (práticas adotadas e sugeridas);
apresenta de fato a resolução da problemática pelo
aluno sobre a SGA sem repetições ou
redundâncias.
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita 10%
ortográfica e estrutura solicitada.

Um ótimo trabalho!
Equipe de professores