CENTRO DE REHABILITACION

Y REINSERCION JUVENIL
LA LIBERTAD

López Herrera, Jordan

Mamani Núñez, Marco

Arq. Diaz Hernandez Edgar Hernan – Arq. Kobata Alva Sandra

 ÍNDICE

1. Problemática
1.1. Problemática Nacional
1.2. Problemática Local
2. Marco Teórico
2.1. Definición de proyecto
2.2. Metodología correctiva
3. Centro de Rehabilitación y Reinserción Juvenil de Trujillo – Situación Actual
3.1. Ubicación
3.2. Población Servida
3.3. Demanda
3.4. Perfil de Usuario
3.4. Calidad en el Servicio
3.5. Infraestructura
5. Conclusiones

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

P R O B L E M ÁT I C A
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
 1 . P R O B L E M ÁT I C A
1.1. Problemática Nacional
En los últimos años, el aumento significativo de la inseguridad
ciudadana y su vinculación con el incremento de la participación de
adolescentes en hechos violentos constituye uno de los problemas más
importantes que aquejan al país.
Para el año 2015, el país contaba con 10'435.373 menores de edad
(el 33.5% del total de la población nacional), de los cuales, 3'48 2.425
tenían entre 12 y 17 años, es decir, son considerados adolescentes.
JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA
La mayoría de infractores que se encuentran recluidos es por estar involucrados en
robo agravado, violación sexual, hurto y homicidios. Son 1,752 internos por estas
faltas, de un total de 2,099 reclusos a nivel nacional, manifestó a Perú21 Julio
Magán, gerente de Centros Juveniles de Rehabilitación del Poder Judicial.
FUENTE: Gerente de Centro Juveniles PJ
Magán dio a conocer que de los 3,941 infractores, 2,099 se encuentran internados en
los nueve CJDR que hay en el país, entre ellos Maranguita, en Lima, y ex Floresta,
en Trujillo, dos de los más peligrosos y en los que continuamente se producen actos
de violencia. El resto –1,842– es atendido en 25 SOA (ver recuadro).
TAL LER V III
 1 . P R O B L E M ÁT I C A

La mayoría de infractores que se encuentran recluidos es por estar En el Perú, la ley es clara: los menores de edad no
involucrados en robo agravado, violación sexual, hurto y homicidios. cometen delitos, sino infracciones. Y, por ello, tienen
que ser recluidos en un centro especial y no en un
penal.

FUENTE: Gerente de Centro Juveniles PJ

FUENTE: diario el comercio

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 1 . P R O B L E M ÁT I C A

1.2. Problemática Local

Trujillo es una de las ciudades de mayor crecimiento en el Perú, pero también uno
de los principales escenarios de la violencia que azota al norte del país, teniendo
entre sus principales manifestaciones las extorsiones y asesinatos vía sicarios. Entre
los distritos más peligrosos están El Porvenir, La Esperanza y Florencia de Mora.
FUENTE: diario el comercio

. Cifras oficiales del Ministerio Público de La

Libertad dan cuenta de que el 2013 se
registraron 29.771 delitos en la región, lo
que representa un incremento de 30% a
comparación del 2012. De todos esos hechos
delictivos, el 60% se cometió en la capital
liberteña
FUENTE: Ministerio Publico

El Comercio comparó el récord de casos de menores infractores atendidos por la seis

fiscalías de familia de Trujillo en los últimos cinco años. En el 2014, se registraron 466
casos, 110 más que en el 2011 (356); es decir, hubo un incremento de 31,2%.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

MARCO TEORICO
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
 2. MARCO TEÓRICO: Definición

Centro de Rehabilitación y Reinserción Juvenil

Centro institucional con el compromiso social de rehabilitar al

adolescente infractor, favoreciendo de esta manera, una
reinserción social efectiva, es decir, en mejores condiciones.

Objetivos:
-Potenciar las capacidades de jóvenes, a través de talleres de formación
vocacional.
-Promover un desarrollo integral humano.
-Promover la toma de conciencia del valor de la vida, la dignidad, las
25 de Noviembre de 1996 capacidades propias y de los que los rodean.
“Gerencia de Operaciones de
Centros Juveniles”
Estrategias de Intervención:
Intervención Ambiente
Personalizada Acogedor Acercamiento,
Participación aproximación y
“Gerencia General de la Secretaría Activa Educativa Presencia comprensión
Ejecutiva de la Comisión Ejecutiva del formativa
Poder Judicial” Reinserción Gradual Inclusión familiar
(Personal-Social-Laboral)
Trabajo en equipo
Personal e interdisciplinado Actividades recreativas
capacitado Seguimiento y educativas

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 2. MARCO TEÓRICO: Metodología Correctiva

Las intervenciones del Estado orientadas a alcanzar la reinserción del adolescente infractor se desarrolla en dos modalidad es o medios:

Programas en medios Cerrados:

Se desarrolla a través del internamiento del adolescente infractor en un Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación. En esta modalidad se plantea y
ejecuta una serie de actividades estructuradas adecuadas a los objetos propuestos en cada programa.

Formación Personal:
Acercamiento y Formación Laboral:
-M. de aprendizaje: Atención Familiar: Residentado Juvenil:
Persuasión: El adolescente se
Conocimientos Dirigido a padres de Dirigido a aquel
Establecer un incorpora a un proceso
básicos. familia para adolescente egresado
acercamiento natural de capacitación
-M. Educativos: Temas comprometer a padres que no tiene opción de
con el Educador Social técnico-ocupacional
reflexivos. con el proceso integrarse a su grupo
fomentando un sin descuidar su
contacto afectivo, -Encuentros matinales: educativo de sus hijos. familiar, empezando
Diálogo grupal. formación y desarrollo una convivencia en
confiable y respeto personal.
-Sesiones grupales una casa-hogar.
para favorecer el
para la solución de
cambio personal.
conflictos

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 2. MARCO TEÓRICO: Metodología Correctiva

Programas en medios Cerrados:

Se desarrolla mediante la intervención de una medida Los centros juveniles de medio
socioeducativa no privativa de la libertad en un Servicio de cerrado concentran el 60% de la
Orientación al Adolescente (SOA) población, mientras que los centros
juveniles de medio abierto el 40% de
la población nacional.

Informe Estadístico 2017 – Gerencia de Centros Juveniles

A nivel nacional existe un

déficit de centros con
modalidad de atención
cerrado considerando que a
mayor cantidad de jóvenes
detenidos pertenecen a una
modalidad Medio Cerrado
Esta modalidad ejecuta una serie
de actividades estructuradas
durante el día, con horarios de
atención flexibles, adecuándose a
las necesidades de sus usuarios
ofreciendo atención integral
esp ecializada a través de
programas
Informe Estadístico 2017 – Gerencia de Centros Juveniles

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

SITUACIÓN A CTUAL
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Ubicación: RADIO DE INFLUENCIA:

El Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación Trujillo,

alberga adolescentes provenientes de las diferentes
provincias del departamento de La Libertad, así como de
departamentos vecinos donde aún no se cuenta con centros
de atención a menores en conflicto con la Ley penal.

EL centro colinda con las instalaciones del inabif, colegio

Javier Heraud y el terminal terrestre Santa Rosa .Se
encuentra en el barrio chicago, entre dos avenidas
importantes de la ciudad como son la Av. Este y la Av. Los
incas.
JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III
 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Población Servida:

EL USUARIO
DIRECTO ENTRE 10 Y 12
CRECIMIENTO DE
ADOLESCENTE INFRACTORES
INFRATORES
MENORES DE 17 AÑOS INGRESAN ALCENTRO
2015: 170 INTERNOS
QUE HAYANCOMEDITO JUVENIL ANUALMENTE
2016 : 180 INTERNOS
UNAINFRACCION EN 2017: 198 INTERNOS
CONTRA DE LALEY. 2022 : 250 INTERNOS

EL USUARIO
INDIRECTO. Personal encargado
PERSONAL
de las terapias
PROFESIONALES
psicológicas , tutores
ACARGO DEL psicólogos
para el seguimiento
PROCESO DE asistentes sociales
del interno .
Profesores de talleres
REHABILITACION DE Personal encargado
Auxiliar de cocina
LOS MENORES de la reinserción
Recreador

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Demanda

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

En cuanto a la modalidad de atención hay una mayor presencia del

medio cerrado sin embargo siendo esta la de menor demanda,
contando con 9 establecimiento a nivel nacional, llegando así a que
estos centros tengan problemas de hacinamiento e infraestructura.
FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Demanda

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ
• 08 de los 09 centros de medio cerrado presentan 56 % sobrepoblación con un
déficit de atención de 817 internos.
• 14 de los 23 centros de medio abierto presentan 55% sobrepoblación con un
déficit de atención de 493 internos.
• El 5% de la población infractora son mujeres. El 95% de la población infractora
son varones

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Demanda

• La capacidad máxima de albergue en los 9 CJDR es de 1.473

internos; para el mes de diciembre del 2015 se atendió a 1.943
jóvenes infractores a nivel nacional. El centro juvenil más
sobrepoblado en el Perú es el CJDR TRUJILLO - con 88% de
hacinamiento, seguido del CJDR Marcavalle - Cusco con 68%.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Demanda

• En el medio cerrado, las sanciones

impuestas al infractor se extienden
hasta los seis años debido a la
gravedad de la infracción cometida.
Dentro de este grupo, el 21,5% ha
recibido una sanción entre 7 y 12
meses.

• El 31% de la población total

infractora tiene 17 años de edad,
seguido del 22% con 18 años de
edad y el 21% con 16 años de edad.

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual
POBLACIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA
PERFIL DEL USUARIO LEY PENAL SEGÚN INFRACCIÓN

POBLACIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA

LEY PENAL SEGÚN SITUACIÓN JURÍDICA

Si analizamos las infracciones por el

tipo de daño que ocasionaron a las
víctimas se advierten dos categorías:
i) aquellas que atentaron contra la
integridad, la libertad y la vida de las
personas, y
ii) las que afectaron su propiedad.
Dentro de la primera, se encuentran
los homicidios, violaciones
sexuales, lesiones, pandillaje y
secuestros, las cuales alcanzaron el
26.9%.

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

Debido a su gravedad, estas infracciones se sancionan con la internación del adolescente infractor y posterior sentencia, aplicando las penas más
elevadas, las cuales pueden ir entres los seis hasta los diez años.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

PERFIL DEL USUARIO

Dividiendo a los infractores en dos sub grupos de: i) entre 14 y 15 años (10.5%) y ii) 16 y 17 años (48.4%), observamos que el segundo grupo casi
quintuplica al primero, lo que evidencia que la tendencia trasgresora se eleva considerablemente en adolescentes de 16 y 17 años. Por su parte, el mayor
porcentaje de infractores juveniles son hombres, representando el 95% del total, mientras que solo el 5% son mujeres. Estos porcentajes se corresponden
con el porcentaje de la población penitenciaria de adultos a nivel nacional por género, la cual a enero del 2016 estaba conf ormada por el 94% de varones y
6% de mujeres11, dejando en evidencia que la comisión de conductas antisociales y de actos delictivos en el país tiene como a ctores principales a varones.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

PERFIL DEL USUARIO

Del total de adolescentes infractores que residen en

zonas urbanas, más del 50% reside en una zona urbano
marginal con alta incidencia de pobreza, zonas
precarizadas y un alto nivel de prevalencia de violencia.
La suma de todos estos factores configura un espacio de
riesgo para la formación y desarrollo del adolescente.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

PERFIL DEL USUARIO

FUENTE: PODER JUDICIAL DEL PERÚ

En el Perú, el 80,7% de los adolescentes infractores no ha culminado la
educación básica regular (EBR). Solo el 15,1% de los infractores ha
culminado la EBR. 8 de cada 10 adolescentes infractores ha sido
excluido del sistema educativo formal limitando las posibilidades de su
formación y desarrollo.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

PERFIL DEL USUARIO

A diferencia del nivel educativo, en que el 80% de adolescentes

infractores no culminaron los estudios secundarios, casi el 80%
de éstos contaba con algún tipo de experiencia laboral antes de
cometer la infracción. A esto se le agrega que la falta de
participación de los padres en la crianza de los hijos, por lo tanto
también se plantea que en parte los padres y/o tutores deben
participar en la rehabilitación de sus hijos.

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

PERFIL DEL USUARIO

• En el caso de los adolescentes infractores en el Perú, el 55.3% (1.801) consumió drogas ya sea ocasional (18.6%), temporalmente (26.7%) o de
manera dependiente (10%)
• Siete de cada diez adolescentes infractores que consume drogas, usaron marihuana, y en mucha menor medida sustancias cocaínicas-
• Por su parte, del total de adolescentes infractores, el 83.7% ingirió alcohol de manera esporádica (58.4%) y de manera regular (25.3%).

• Que uno de cada dos adolescentes infractores haya consumido drogas, principalmente marihuana, y que ocho de cada diez ingiriese alcohol,
revela un hecho ciertamente preocupante pues el consumo frecuente de alcohol y drogas suele estar asociado a conductas de riesgo y delictivas
que afectan al consumidor y a su entorno

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 3. CENTRO DE REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL : Situación Actual

Calidad de Servicio
Fugas
INDICEDE REHABILITACIÓN
frecuentes,
Existe un déficit en la calidad de servicio
posesión de
que lo relaciona directamente a:
drogas,
-Falta de personal REINCIDENTE alcohol y
-Falta de seguridad 40%
armas se
-Mala Infraestructura REHABILITADO
60%
unen a la
-Corrupción
problemática
-Falta de seguridad *Un 40% de los internos reincide en la delincuencia, es asesina o actual que
internado en un penal por haber cumplido mayoría de edad
enfrenta el
Áreas improvisadas para el centro de
desarrollo de actividades de Rehabilitación
rehabilitación (Charlas, juvenil de
Trujillo.
campañas de Salud, Reuniones,
etc.)

Aula para clases de orientación Losa deportiva interior Taller de construcción en losa deportiva Taller físico en losa deportiva

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 5 . CENTRO D E REHAB ILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL: Situación Actual

Infraestructura
El principal problema
en infraestructura
que enfrenta el
Centro de
Rehabilitación
Juvenil (Ex Floresta) Pabellón A del Centro de Rehabilitación Ex Floresta
es el Hacinamiento Fuente: La República – 30 de Octubre 2015

La infraestructura obliga
a internos dormir en
ambientes colectivos
dentro de los cuales el
control se dificulta
generando reyertas, Atención Personalizada y cursos en patio del Centro
planes de escape o de Rehabilitación Ex Floresta
extorsión, etc.
La estructura interna y
externa no garantizan la
seguridad, el orden y el
control de los internos. El Terminar terrestre Santa Cruz con el cual colinda la
Ex Floresta es una puerta de ingreso de materiales
prohibidos (Droga, Alcohol, Armas, celulares, etc.) y
una puerta de salida para los diferentes escapes
Pabellones de albergue para internos del
Centro de Rehabilitación Ex Floresta registrados hasta la actualidad. Hora de visita en el Centro de Rehabilitación Ex
Floresta

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 TERRENO
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
 5. CENTRO DE REHABILITACIÓN Y REINSERCIÓN JUVENIL: Propuesta Grupal

Ubicación:
Ubicación: Distrito de El Milagro – Trujillo
Propiedad del Terreno: Gerencia de Centros Juveniles del Poder Judicial
Área: 40,000.00 m2
Costo: Sin Costo
Referencia: Frente a penal El Milagro – Trujillo
Promotor: Poder Judicial

Av. Miguel Grau en dirección al

Norte
Desvío en dirección a actual
Penal de Trujillo
10.6 km (18min) desde Centro Histórico de
Trujillo

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

 CONCLUCION
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
 6. CONCLUSIONES

• Por lo general, el adolescente infractor en el Perú es un varón que ha abandonado la escuela, que ya consume drogas y alcohol, y cuyas
infracciones tienen una motivación esencialmente económica. Así, los delitos de robo y robo agravado alcanzan el 42.8% y el de hurto, el 14.9%
del total de adolescentes en el Sistema. La respuesta del Estado se brinda a través del Sistema de Reinserción Social del Adolescente en Conflicto
con la Ley Penal (SRSALP) mediante la modalidad abierta (SOA) o la modalidad cerrada (CJDR).

• El sub-grupo de 16 y 17 años de edad registra el mayor valor absoluto de adolescentes infractores y son los hombres quienes muestran un mayor
nivel de incidencia: 19 de cada 20 adolescentes atendidos en el SRSALP es varón, lo cual corrobora la información que las i nfracciones tienen
como protagonistas a los hombres.

• La deserción escolar de los adolescentes infractores y su posterior inserción en empleos precarios y temporales limita n considerablemente sus
posibilidades de insertarse a la sociedad. Así, su bajo nivel formativo y laboral deviene en un escaso capital humano, fa ctor imprescindible para
obtener gratificaciones sociales y materiales de actividades lícitas.

• EL CENTRO JUVENIL DE DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN DE TRUJILLO, PRESENTA DEFICIT EN LAPRESTACIÓN DE SERVICIOS, TERAPIAS Y
PROGRAMAS DE DESARROLLO, QUE PROMUEVAN QUE LOS EGRESANDOS SALGAN PEOR QUE COMO ENTRARON O SE ESCAPEN ANTES DE
CUMPLIR SUS CONDENAS. A ESTO SE LE SUMA QUE DICHO CENTRO NO CUENTA CON LA INFRAESTRUCTURA LO SUFICIENTE PARA FORNTAR AL
88% DE EXCESO QUE HOYEN DIA PRESENTA

JUSTIFICACIÓN DE PROPUESTA TAL LER V III

CONCEPTUALIZACIÓN ARQUITECTÓNICA
Centro de Rehabilitación y reinserción juvenil de Trujillo
https://elcomercio.pe/lima/problemas-centros-reinsercion-
juvenil-informe-371961
http://semillanuevacusco.org/images/archivos/b_psicologia/de
lincuencia_y_drogas.pdf
https://peru21.pe/peru/delincuencia-juvenil-peru-hay-1-700-
menores-recluidos-robo-violacion-homicidio-398023
https://www.unicef.org/peru/spanish/children_3789.htm
https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/27638/Reb
eca%20Chie%20Murase.pdf?sequence=1
https://undiario.pe/2017/05/15/delincuencia-juvenil
file:///C:/Users/USER/Downloads/Criminalidad-Violencia-
Juvenil-Trujillo.pdf
 COLEGIO DE LATO RENDIMIENTO
COAR - CAJAMARCA
CAJAMARCA

López Herrera, Jordan

Mamani Núñez, Marco

Arq. Díaz Hernández Edgar Hernan – Arq. Kobata Alva Sandra

 INDICE

1. MARCO REFERENCIAL
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
1.2. PARTICIPANTES
1.2.1. Autores del proyecto
1.2.2. Docentes
1.2.3. Localización del proyecto
1.3. IDENTIDADES INVOLUCRADAS Y BENEFICIARIOS
1.3.1. Beneficiarios
1.4. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
1.4.1. Antes del proyecto Centro Cultural

2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO

2.1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1.1. Análisis del Distrito de Guadalupe
2.1.1.1. Población
2 .1 .1 .2 . P o b l a c i ó n d i r e c t a me n t e a f e c t a d a
2.1.1.3. Actividades y potencialidades
2.2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS (ÁRBOL DE PROBLEMAS)
2.3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
2.4. ESTUDIO DE MERCADO
2.4.1. Poblacion demandante potencial
2.4.2. Deficit y poblacion demandante
.
3. LOCALIZACION OPTIMA DEL PROYECTO
3.1. CRITERIOS ESTRATEGICOS
1. MARCO REFERENCIAL
 1. MARCO REFERENCIAL

1.3. ENTIDADES INVOLUCRADAS Y BENEFICIARIOS

GOBIERNO REGIONAL DE PIURA

LEY ORGANICA DE GOBIERNOS REGIONALES LEY Nº 27867

Artículo 4.- Finalidad Los gobiernos regionales tienen por finalidad esencial fomentar el desarrollo regional integral
sostenible, promoviendo la inversión pública y privada y el empleo y garantizar el ejercicio pleno de los derechos y la
i gu a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s d e s u s h a b i t a n t e s , d e a c u e r d o con los planes y programas nacionales, regionales y locales de
desarrollo.

MINISTERIO DE EDUCACION (MINEDU)

Ti ene com o fi n crear est e nuevo si st em a educat i vo, donde sel ecci ona j óvenes t al ent os m as s obres al i ent es de cada regi ón que
se encuent ran en educaci ón bási ca regul ar para bri ndarl es un servi ci o educat i vo con al t os es t ándares de cal i dad naci onal e
i nt ernaci onal , que perm i t a fort al ecer sus com pet enci as personal es, académ i cas, art í st i cas y/ o deport i vas con m ent al i dad
abi ert a haci a ot ras cul t uras.

PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (PRONIED)

Se ide n tificó q u e lo s c o m p o n e n te s d el p r o ye c to e s tá n e n m a r c a d o s d e n tr o d e la s fu n c iones d e PRONIED. Es preciso m e n c ion a r
q u e lo s c o m p o n e n te s d el p r o y e c to e s tá n rela c ion a d o s c o n la construcció n d e nueva infraestructura e d u c a tiva p ú b lica y la
d o ta c ió n d e m obiliario y e q u i p a m i en to d e p o rtivo . En es te s e n tid o , el Ó r g a n o Té c nico e n c a r g a d o d e la eje c u c ió n d el Proye c to
es el PRONIED

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
Dirección General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE) y Dirección de Educación Básica para Estudiantes con
Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento (DEBEDSAR) son las direcciones responsables de la gestión educativa de los
COAR (de acuerdo al Reglamento de Organización y Funciones (ROF) del MINEDU aprobado por D.S. N ° 001-2015-MINEDU). La
dirección encargada específicamente de la Operación y Gestión del COAR es DIGESE/DEBEDSAR.
 1. MARCO
MARCOREFERENCIAL
REFERENCIAL

1.3. ENTIDADES INVOLUCRADAS Y BENEFICIARIOS

1.3.1. BENEFICIARIOS

• Población del d e p a rtamento d e Piura y sus

provincias.
• Po b lación en edad de form ación básica re g ula r
desde 3°, 4° y 5° secundaria
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
2.1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1.1. ANALISIS DELA PROVINCIA DE CAJAMARCA
2.1.1.1. POBLACION
En la situación sin proyecto hay un déficit del servicio
especializado para EAD en el año 1 por 503 matricular, se
va incrementado a 529 matrículas en el año 10 .

FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACION

Sobre la base de la comparación de la demanda
proyectada y la oferta optimizada hallamos una amplia brecha de servicios
FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACION educativos de altos rendimientos que no están siendo cubiertas por la actual
oferta a nivel de la región Cajamarca
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
2.1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1.1. ANALISIS DELA PROVINCIA DE CAJAMARCA
2.1.1.1. POBLACION

Lo cual implica que en el horizonte de evaluación el

proyecto atondara o cubrirá en promedio el 21.76% de
la demanda de matricula que serian los postulantes al
COAR, del servicio especializado para la EAD como se
FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACION
puede apreciar en siguiente cuadro

Dicho de otra manera, en toda el horizonte de

evaluación el proyecto en promedio cubrirá el 18.13%
de los EAD que cumplen con todos los requisitos para
postular al COAR, como se aprecia en el siguiente FUENTE: MINISTERIO DE EDUCACION
cuadro
 2.2.FUNDAMENTACION
FUNDAMENTACIONDEL
DELPROYECTO
PROYECTO
2.1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1.1. ANALISIS DEL DISTRITO DE JESUS
2.1.1.2 POBLACION ESTUDIATE DIRECTAMENTE BENEFICIADA

El número de postulantes al COAR Cajamarca como primera el número de postulantes de COAR Cajamarca segunda alternativa es de
alternativa es de 433 alumnos procedentes de la región 153 alumnos que son procedentes de otras regiones, como La Libertad
Cajamarca y dos alumnos que proceden de la región Ancash que postularon 74 alumnos al COAR Cajamarca 2016.

En toral el numero de postulantes de COAR Cajamarca como primera

alternativa es de 435 alumnos y el COAR Cajamarca como senda
alternativa tiene un toral de 153 postulantes para el año 2016. como
resultado de las dos alternativas tenemos un total de 588 postulantes al
COAR Cajamarca
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
Limita d a d e s a rrollo Presupuestos asignados a Ba jo nivel d e
e d u c a tivo proyectos de poco interés social
EFECTOS d e s a rrollo, cultura
y e d u c a c ión

Déficit de infraestuctura de gran nivel Po c o interé s en la g e s tión p a ra p rom ove re d u c a c ió n

Perdida del potencial de educación
educativo d e c a lidad

“Limitada promoción y desarrollo de servicios educativos de alto rendimiento por

parte del gobierno regional de Cajamarca y el minedu’’

Inexiste n c i a d e
c o l e g io s d e a lto Dé b il g e s tión p a ra p rom ove rel d e s a rrollo Po c a inte g ra ción de la población en
rendim iento actividades culturales
actividad

A usencia d e déficit d e Aumento Incremento en

A usencia d e Ausencia de necesidades de
inversión p ro y e c to s y considerable
infraestructura mobiliario y darle mejor
publica y e sp a ci os p a ra la de estudiantes
e d uca tiva equipo re a liza ció n d e educación a los
o p tima adecuado p riva d a . de alto nivel
a ctivida d e s academico estudiantes mas
educativas y habiles
CAUSAS cultura les
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
PROBLEMÁTICA

Limitado acceso a los Servicios Educativos Especializados de los estudiantes de

a l t o d e s e mp e ñ o ( EAD) d e S e g u n d o Gr a d o d e Se c u n d a r i a d e Ed u c a c i ó n
Básica Regular (EBR) de la región Piura.

2.3. OBJETIVOS

2.3.1. OBJETIVO CENTRAL

Adecuado acceso a los Servicios Educativos Especializados de los estudiantes de alto
desempeño (EAD) de Segundo Grado de Secundaria de Educación Básica Regular
(EBR) de la región Piura.

2.3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• An a liz a r a la p o b la c ió n e n e d a d d e for m a c ió n b á s ica r e g u lar e n se c u n d aria c o n a lto n iv e l

a c a d e mi c o , c o n ju n t a me n t e c o n l a r e a l i z a c i ó n d e a c t i v i da d e s c u l t u r a le s e n l a a c t u a l i d a d .
• Id e n tific a r la s p o te n cia lid a d e s d e l se c t o r c o n la s q u e s e id e n tific a la p o b la c ió n .
Analizar los requerimientos espaciales, antropométricos, normativos y tecnológicos
que demanda el diseño de un Complejo Cultural con biblioteca municipal.
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
3. LOCALIZACION DEL TERRENO
El terreno se encuentra ubicado en el distrito de Jesús en parte de la Hacienda la Colpa, en la provincia de Cajamarca.
3.1. CRITERIOS ESTRATEGICOS: Para llegar al terreno propuesto se accede desde la
ciudad de Cajamarca por una vía que conecta con el
distrito de Jesús, con tránsito imp ortante de vehículos.

El terreno en estudio tiene un área del 40,023 m2 según el levantamiento topográfico realizado y tiene un perímetro de 840.25 metros lineales.
 2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
Lineamientos de diseño establecidos por el MINEDU para ‘’COAR’’ :
2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
2. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO
• http://larepublica.pe/31-01-2015/alumnos-de-los-14-colegios-de-alto-
rendimiento-estudiaran-60-horas-y-6-dias-a-la-semana

• http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-proceso-admision-2017-a-los-coar-
espera-participacion-30000-postulantes-645917.aspx

• http://diariocorreo.pe/edicion/arequipa/primera-promocion-del-coar-se-
prepara-para-postular-a-universidades-771419/
• http://www.elperuano.pe/noticia-hay-2700-vacantes-para-estudiar-los-25-coar-
49495.aspx

• http://www.elregionalpiura.com.pe/index.php/regionales/150-piura/12455-
catacaos-tendra-colegio-de-alto-rendimiento-para-200-estudiantes