INFORME DE RENDIMIENTO ACADEMICO.

PETICIÓN: INFORME GENERAL DEL PROCESO DE RENDIMIENTO ACADEMICO

DEL ESTUDIANTE ANA BELEN ELIZALDE CABRERA.
CANTÓN: MACHALA
AÑO LECTIVO: 2019 – 2019
PARA: DEPARTAMENTO DEL DECE DE ESCUELA
FECHA: MACHALA, 23 de ABRIL DEL 2019

Mediante la presente reciba cordiales saludos, y a la vez aprovecho la oportunidad para hacerle la entrega del
siguiente informe.

La niña ELIZALDE CABRERA ANA BELÉN, estudiante de PRIMERO DE EDUCACIÓN GENERAL

BASICA, del cantón Machala, Provincia de El Oro, al ingresar a recibir clase de REFUERZO
ACADEMICO, con la docente Ne E. Cabezas Parrales
Se procede a realizar las pruebas de diagnóstico para evidenciar su nivel de aprendizaje; obteniendo
como resultado que la estudiante en lo que corresponde al área de Lengua y Literatura tenía dificultad
para reconocer las vocales, identificar las consonantes m, p, s, escribir correctamente dentro de las
líneas; mientras que en el área de Matemáticas se pudo evidenciar que no sumaba ni restaba, además
no identificaba números (0 al 10).

Con los resultados del informe de las pruebas de diagnóstico se tomó medidas de refuerzo durante
todo su tiempo de vacaciones, pero a medida del refuerzo se un avance de sus destrezas lo que se le
hacía imposible desarrollarlas por su nivel de complejidad, ahora tiene mayor habilidad. así estamos
logrando un mejor desarrollo en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

RECOMENDACIÓN:

 DOCENTE:
 Sentarla adelante
 Darle instrucciones claras, breves y precisas
 Controlar cada momento las tareas dentro del aula.
 Felicitarle por sus logros.

 P. FAMILIA
 Se recomienda hacer el seguimiento al estudiante
 Se sugiere realizar un acta de compromiso por parte del DECE donde su representante legal
se comprometa a reforzar en casa todos los temas tratados en clase y a mantener un dialogo
constante con el tutor(a) del siguiente año lectivo para obtener un mejor desarrollo de
enseñanza- aprendizaje y el educando pueda desarrollar todas las destrezas en el año en
curso.
 Seguir con el refuerzo académico el siguiente año según sus necesidades académicas.
 Se sugiere que el niño reciba clases individualizadas fuera del Centro Educativo como ayuda
extra con acompañamiento con la nueva Docente Tutora.

Para constancia y validación de la misma

Firma.

Lic. Neyi Cabezas Parrales.