UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
PROGRAMA DE FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL
MÓDULO PEDAGÓGICO

Abg. Juan Carlos Salazar

Araure, julio 2014

Según M Johnson, Currículo es una serie estructurada de objetivos de
aprendizaje que se aspira lograr.

Viéndolo desde esta óptica, podemos decir que es una planificación

ordenada, la cual debe seguirse rigurosamente, ya que así el aprendizaje
se asimila de manera secuencial y por consiguiente existe una correlación
en cada uno de los objetivos.

Para reforzar este concepto, Arnaz dice que es un proceso de enseñanza-

aprendizaje constituido por cuatro elementos fundamentales, tales como:
Objetivos curriculares, plan de estudio, cartas descriptivas y un sistema de
evaluación que son los que se van a llevar a cabo durante dicho proceso.
Vemos como Johnson y Arnaz coinciden en que es una estructura
construida en base a objetivos en serie que por medio de la enseñanza-
aprendizaje se logra lo que se quiere.

L. Stenhouse, dice que es la manera de comunicar un propósito educativo,

en el que siempre debe existir una discusión crítica, para poder dilucidar
todas las situaciones que se presenten durante el tiempo que dure el
proceso en cuestión, y de esta manera llevarlo eficaz y efectivamente a la
práctica

La Universidad Central de Venezuela, maneja el concepto de Currículo,

como un proyecto educativo en el que se refleja el perfil de la Universidad,
y a la vez lo integran las experiencias de cada quien para enriquecerse
unas con respecto a las otras en la cotidianidad del sistema educativo que
la conforman. Todo esto desarrollado a razón de una sociedad con
estructura solida, ya que la intención es formar profesionales en atención
al ser, al saber y al convivir.

Dicho currículo según la Universidad Central de Venezuela, debe poseer

varios componentes que forman parte de la formación integral del
individuo y desde un punto de vista profesional, socio-humanístico,
cultural, deportivo y pasantía, para que de este modo pueda poner en
práctica los conocimientos establecidos y adquiridos durante su formación
académica.
Y por ultimo tenemos a Addine F, y otros, que se refieren al concepto de
Currículo, como el conjunto de técnicas que permiten conocer el método
de enseñanza y en qué momento programar las evaluaciones respectivas.

En él se organiza planificadamente todo lo concerniente a las actividades

académicas con las que se debe cumplir.

Esta formación del individuo desde el punto de vista académico, tiene que
estar desarrollada en virtud de lo que la sociedad requiere.

Por tal motivo, el currículo juega un papel de alta relevancia en el proceso

educativo, puesto que tiene carácter determinante en la formación
académica del ciudadano que va a ser parte de una sociedad en constante
evolución y con mayores exigencias.