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ESTRUCTURAL DE UN PROGRAMA”
El presente ensayo tiene como finalidad reconocer las bases pedagógicas y estructurales de un
programa de formación virtual certificada, además de concientizarnos de este tipo de formación
que ha alcanzado un alto impacto sobre la población mundial que están siendo impartidas por
diferentes instituciones educativas a todos los habitantes del mundo sobre todo en la movilización
de la productividad .
INTRODUCCIÒN
A través de la evolución, los seres humanos han tenido que enfrentar cambios
tecnológicos que han revolucionado la concepción de técnicas y procesos en los
diferentes ámbitos de la sociedad como son: el laboral, educativo, cultural y social.
Se observa el surgimiento de nuevas formas de trabajo, nuevos medios de
comunicación, recursos educativos y procesos de enseñanza-aprendizaje
innovadores.
Ante esta situación la educación debe evolucionar hacia la inmersión en el mundo
de las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics), que faciliten el inter
aprendizaje, en especial como fortalecimiento del proceso docente educativo, y
como alternativa aparece la educación virtual. Para Torres y Ortega (2003), la
principal ventaja ofrecida por este tipo de entornos ha sido la integración de
diferentes herramientas y servicios para la gestión e impartición de este tipo de
formación. En los últimos años, la integración y centralización en un único entorno
de estas herramientas, ha facilitado y optimizado mucho la labor tanto de
administradores como de tutores, haciendo además más agradable el trabajo de los
alumnos. La finalidad de este ensayo es dar a conocer que la Educación virtual es
una nueva forma de enseñar que contiene una mixtura de elementos pedagógicos
que van unidos a las Tecnologías de la Información y Comunicación que
complementado con la asesoría de un tutor se logra cambios favorables en la
educación.
Teleformación (E-Learning)
El e-learning o Tele formación también denominado formación en red, aprendizaje
virtual, formación virtual, aprendizaje on-line- es una modalidad de enseñanza en la
que el proceso de enseñanza/aprendizaje se realiza de forma mediada a través de
las redes de comunicación. Su finalidad es alcanzar los objetivos de aprendizaje a
través de contenidos y actividades mediadas por el ordenador.
F. J. García (2005) lo define como "capacitación no presencial que, a través de
plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y
disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje
colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y
asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias".
CONCLUSIONES
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics), faciliten el aprendizaje en
los estudiantes cuando se utilizan como una herramienta metodológica en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Educación virtual es una nueva forma de enseñar que contiene una mixtura de
elementos pedagógicos que van unidos a las Tecnologías de la Información y
Comunicación que complementado con la asesoría de un tutor se logra cambios
favorables en la educación.
Los docentes deben estar debidamente capacitados para utilizar las plataformas
educativas y de tal manera promover nuevas formas de enseñar y aprender en los
alumnos y así facilitar tomando como acompañante del proceso el uso de TIC.
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