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I. DATOS GENERALES
1.1. Área : HISTORIA DEL PERU Y DEL MUNDO IV
1.2. Semestre Académico : VIII
1.3. Especialidad : CIENCIAS SOCIALES VIII
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas Semanales : 04
1.6. Nombre del Profesor : Mg. JOSE RAMON GRANDEZ AGUILAR
1.7. Fecha de inicio : 10 de agosto 2015
1.8. Fecha de término : 11 de diciembre 2015
1.9. E MAIL : jorgraguilar1@gmail.com - ramongrandez_02@hotmail.com - ( rpm #121035-942611991)
III. FUNDAMENTACION
Desarrolla el pensamiento reflexivo y crítico para comprender y argumentar los acontecimientos históricos. Conduce a los estudiantes a valorar el patrimonio cultural de la humanidad y Analiza y
critica los hechos históricos de la humanidad, suscitados desde inicios del siglo XX y XXI, hasta la actualidad, con énfasis en el desarrollo científico y tecnológico.
El área de Historia del Perú y del Mundo IV, pretende desarrollar el compromiso por comprender la historia de américa y el mundo de los grandes acontecimientos del S.XX Y XXI- histórico
regional y nacional. orienta al conocimiento crítico y reflexivo de los diversos cambios Económico producidos en el Perú y sus influencias Mundiales para desarrollar en los futuros docentes
autonomía y responsabilidad mediante el uso de estrategias pertinentes que le permita aplicar sus conocimientos sobre evolución de la sociedad humana peruana latinoamericana desde Siglos
XX, XXI y contemporánea básicamente.
Historia del Perú y del mundo IV, es una área de Formación Especializada, que tiene como finalidad el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo de los futur os docentes de
Ciencias Sociales a partir del análisis y valoración Aspectos de mayor significado en el Perú y el mundo durante los siglos XX y XXI, con respecto a las características políticas,
geográficas, socio económicas y culturales. La convivencia entre las diferentes regiones en la aldea global. La globalización: ventajas y desventajas.
IV.TEMA TRANSVERSAL:
Educación para el éxito
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO”
Cultura emprendedora
Educación ambiental
IV. METODOLOGIA
De la conducción del aprendizaje: Exposición dialógica, Análisis reflexivo individual y grupal, Observación y Participación activa
De la organización del proceso pedagógico: Recojo de experiencias previas, Ínter-aprendizaje, Construcción del nuevo saber,
Retroalimentación , Aplicación
Del tipo de medios y materiales a utilizar: Información fotocopiada, Fichas de trabajo , Presentación con diapositivas.
Actitudinales
Apertura en toda actividad individual, en pareja y/o grupal ,Cooperación con sus compañeros en la ejecución de trabajos
Promoción del consenso de propuestas, Promoción de relaciones equitativas entre todos
Expresión de la opinión personal de manera voluntaria y creativa
FISICAS
V. Referencias bibliográficas
1. Calmet ,Lilia, Giesecke,Margarita: PERU SIGLO XX Bachillerato Peruano, MINISTERIO DE EDUCACIÓN .Lima Perú 2000
2. Giesecke,Margarita y Lafosse,Sara : Historia Del Mundo Contemporáneo, Bachillerato Peruano, Ministerio De Educación .Lima Perú 2000
3. ORBEGOZO VILLAFANTE. 1997 : “Introducción a las Ciencias Sociales” Editorial. San Marcos. Perú
4. PORRAS BARRENECHEA, Raul y otros 1987: “Historia General de los Peruanos”. Ed. Iberia. Lima . Perú
5. SILVA SANTISTEBAN, Fernando. 1990: “Historia del Perú”. Ed. Buho. Lima. Perú
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO”
6. TIZNADO ALVA, Juan Antonio. 1995: “Historia del Perú en el Proceso Americano y Mundial”. Chiclayo. Perú. 1era Edición
LINCKOGRAFIA
7. Giancarlo Marchesi Investigador Visitante Perú :La Evolución de la Política Económica y Social en ARGENTINA CHILE Y PERU : UNA VISION COMPARATIVA
The University of Texas at Austin Institute of Latin American Studies Center for Latin American Social Policy (CLASPO)
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LIC. JOSÉ RAMÓN GRANDEZ AGUILAR