RAIGAGION CORRESPONDENGIR rennacen [oa Ga PARA: ALVARO ENRIQUE MONTERO ESCOBAR ~ ——o Director de Educacion y Colegios Distitales DE CARLOS IVAN GARCIA SUAREZ Director de Inclusion é Integracion de Pobiaciones FECHA: abril de 2018 Asunto : Conmemoracién ‘Dia de la memoria y a solidarided con las vietimas del conficto armada" 9 de abril 2019 Apreciado director, reciba un cordial seludo, La Direccién de inclusion e Integracion de Poblaciones, en el marco de lo establecido en la Ley 1448 de junio de 2011 (Ley de Victimas y Restitucion de Tierras) y con ocasién de la conmemoracion del “Dia de la memoria y la solidaridad con las victimes del conficto armado’, liderada por la Alta Consejeria para los Derechos de las Victimas, la Paz y la Reconciliacion, tiene el gusto de invitarle a ser parte de la iniciativa istrital Las vietimas en Bogota son 9 Motivos que inspiran, compartiendo con los colegios distriales la guia pedagogica para la elaboracion de Ia for Nomeolvides. La propuesta pedagogica para conmemorar el 9 de abril en los colegios, esta basada en la elaboracion de la flor Nomeolvides y, con elias, la construccion de obras colectivas que aluden al lema relacionado con la importancia de cignificar @ los 67.353 estudiantes victimas matriculados en el sistema educativo del distrto. De igual manera, convencidos de que la memoria y la Solidaridad con las victimas del conficto armado es un trabajo colectivo, y apelando al reconocimiento del compromiso de la Secreteria de Educacion del Distrito con las victimas del conflcto armado, lo convocamos a desarrolar las actividades propuestas para el nivel central el dia 9 de abril en la plazoleta del Centro Comercial Gran Estacion entre las 9:00 am y las 4:00pm. En caso de requerir mas informacion, puede comunicarse con las profesionales de la Direccin de Inclusién & Integracién de Poblaciones, Lorena Tores Gamez 0 Elsa Castaneda Bernal al telefono 3241000 Ext 2209/2243, 0 a —_las_—direcciones_—electronicas | itorresa@ecucacionbogotagov.co gcastanedab@educacionbogota gov.co ‘Agradezco la atencién prestada, Coren CARLOS IVAN GARCIA SUAREZ Director de Inclusion e ntegracién de Poblaciones Proyecto: Lorena Toes, protsionl nea ation oduatv a esha victmas del ceficaead, Reviso: isa Casaeda iter nea alencos eauctvaaestuariesvicimas Ge! ool armato. ‘nero; Prosuasa potegegca exegs eer Shae gs -oGOTA cinta MEJOR Infor Linea 195, PARA TODOSSecretaria de Educacion del Distrito Direccion de Inclusidn ¢ Integracién pera Equipo de Pedagogias de la Memoria Historica para alencién Conflicto armado interno lucativa a estudiantes victimas del “Dia de la memoria y la solidaridad con las victimas del conflicto armado.” 9 de abril 2019 Desde el afio 2011, fecha en la que se promulgé la Ley de Victimas y Restitucién de Tierras 1448, se ‘conmemora el 9 de abril como “Dia nacional de la memoria ylasolig zrmado’. Esta fecha se reconace como una oportunidad para cot laridad con las victimas del conflicto memorar la vida de quienes, en el ‘marco del confliclo armado interno han sido victimas directas o indirectas. % La flor de Nomeolvide Con la flor de Nomeolvides se busca que los suefios florezcan bolo para conmemorar el 9 de abril n donde trataron de ser cortados y ‘se convierta en un simbolo de la memoria, de las historias de vida y resistencia de las victimas. Sus pétalos son celesies, aunque en ocasiones se llena de tanto col Suboton es amarillo con un pequefio punto negro en el corazén. Th I, qué toda ella se tifie de morado. iene cinco pétalos que duran pocos meses en su cuerpo antes de caerse para volver a crecer. Florecg entre los matorrales y en el flo de lcs caminos; esté en muchas partes, aunque resulte dificil de ener % {Qué motivos nos inspiran a conmemorar esta fecha ntrarla Icentidad, fortaleza, recuerdos, valentia, creativided, perseverancia, esperanza, resiliencia y salidaridad son caracteristices de las victimas del conflcto armado, y son mas que 9 motivos que ingpiran @ la capital para conmemorar e! 9 de abril, son caracteristdas vivas, sensibles y humanas con ls que personas victimas del conflicto armado en el dia a dia co ciudad. % Metodologia Lo invitamos a pensar y dialogar con tus compatieros gqué otros tribuyen a la construccién de esta motivos existen para conmemorar en el colegio la memoria y la solidaridad con las victimes del conflicto armado? Primera parte: motivos que recrean la memoria 1. Realizar lectura del siguiente fragmento. ;Tengo 10 afas, nacien Chaparral (Talim. Es un pueblo pequefo, bonito y a mi me gusta all porque hay palos de mango; nos gustaba subimos @ esos pales a coger las frutas. Mi casa era como sifuera de Av El Dorado No. 86-63 Codigo postal 111321 PBX" 304 1000 - Fax: 315 34 48 ‘wun ecucacionbogota.edu.co Invo: Linea 195 -ocOTA MEJOR PARA TODOShttps: indumil gov. co/productolarmas-miltares/512anza-granaces-mng) 2 Referencias tomadas de tres historias de vida consignadas en: Alcea Mayor de arena (adobe), era gris; y por dentro teniamos dos camas, un teniamos fos uniformes ahi. Habia palos de quayabas, palos de televisor y un armario para la ropa y mangas y... nada mas. La diferencia entra el palo de mango y de manga es que las mangas son mes grandes y los manguitos son més chiquitos y son més duloes. Empezaron a disparar; dspararon hacia les paredes y pasaron I (Mi hermano fo que hizo fue tiarnas debajo de la cama el mayor ‘equeio como 3; a mi metieron de primero, mi hermano mayor Creo que mi hermana era la que me abrazaba a mi ella hacia to puerta fe metieron un tro de MGL, le abrieron un hueco bien gar ‘hueoos tambié ‘en el patio por detrés, como se entraban y nos gritaban que noso! ‘Cuando llegamos a Bogota vivimos en la casa de mi tia; ella es con nosoiros. Alli estuvimos como cuatro meses, ella misma consigundole un trabajo en celaduria. Enel caso de mi mama, las amistades que fuimos consiguiendo; la ayudaban con trabajos apartamentos, etc. Luego conseguimas un apartamento en arrienc viviendo, Gracias a Dis, ila vide nos cembié un poco! Mi hermar colegio La Peninsula; alli cursé el grado segundo y tercero, as pr 28 balas as, por encima de nosotros. r tenia como 13, mi hermana 11 y al puso ah y 6! se quedé en la ota conmigo encima, hasta lavaba. A la ide..la casa de al ado quedé lena de como que si alcanzeron a matar alguien. Y nosotros escuchabamas cémo pisaben fos "éramas guerrero”. iy amable, admirable y muy buena ise encargé de ayudarie a mi papa cconsiguiendo trabajo por medio ce temporales:cuidando nifios, aseando >, que es donde actualmente estamos lay yo empezamos los estudios en ef fesoras fueron muy buenes. Luego, «ol préximo aff, pase @ estudiar al colegio donde estoy actualmente, donde hice cuarto y quinto, qué estoy terminando.?” 2. En grupos de cuatro (4) pariicipantes. Cada estudiante elat ‘cuanto construye la for, a partir de la lectura realizada cor - GLa identidad, fortaleza, valentia, creatividad, perse\ jora una (1) Flor Nomeolvides. En lenta con sus compatieros: rancia, esperanza, resiliencia y ‘solidaridad estan presentes en la historia que leyeron? ,Como? ~ _ ¢Conove historias similares en su comunidad? ¢Cudles? ~ {Qué motivos existen para conmemorar la memoria de las Instructivo para construir tu flor: - Rellena la silueta de cada uno de los colores sugeridos pari = Recorta la silueta de la flor Nomeotvides, 00° la linea puntet - Una vez coloreadas y recortadas las cuatro partes de la flor la imagen némero cinco. wictimas? conmemorar la vida. ade. Linelas siguiendo el ejemplo de ~ Une la flor al palo de pincho, de tal manera que pueda contar con un tallo, Aparentemente hacer referencia a un ama de iso lanzagranadas de calle 40. mm. Mier: Bogota Secretaria de Educacién, Centro Ge Investgecion y Eduoacon Popular Programa por la Paz CINEP. (206). Memigriay repaacion en la escuela istores| de vida desde las voces de los nifos, niles y adolescentes en el sistema educatyo distal, Bogota. ‘Ay EI Dorado No. 88-63 (Codigo postal: 11321 PBX: 324 1000- Fax 318.24 48, wor educacionbogota edu.co Info: Linea 195 ocOTA MEJOR PARA TODOS