Plan de Desarrollo Profesional

OBJETIVO DIMENSIÓN ESTRATEGIA

ESTRATÉGICO
Fortalecer estrategias Aplicación de Plan Lector en primer y segundo nivel en forma
del equipo directivo y transversal en todas las asignaturas Reforzamiento para
técnico pedagógico que GESTIÓN estudiantes con habilidades descendidas en educación
permitan establecer PEDAGÓGICA matemática, lenguaje y ciencias Consolidar la inserción de nuestros
procedimientos, estudiantes que egresan de cuarto año medio en la educación
evaluación y superior a través del Programa de Acompañamiento Efectivo en la
seguimiento mediante Educación Superior, PACE para los alumnos con mejor rendimiento
el trabajo colaborativo académico y ayudar a los estudiantes con apoyo pedagógico
de todos los
estamentos, para
asegurar la
implementación
curricular y el
aprendizaje en el aula
de nuestros estudiantes
para una mejor
inserción en la
educación superior.
ETAPA SUB-ETAPA DESCRIPCIÓN
El equipo de coordinadores por departamento declara la necesidad
de que el Equipo Directivo y Técnico Pedagógico evalúe su gestión
frente a las necesidades de los docentes en el proceso de
Identificación de Necesidad enseñanza- Aprendizaje y su impacto en el aula, pues los
necesidades profesores expresan que no cuentan con estrategias metodológicas
efectivas y pertinentes que mejoren el clima en el aula y los
resultados de aprendizajes de los estudiantes considerando sus
características individuales y socioculturales.

Identificar y conocer las necesidades de los docentes en relación a

las estrategias metodológicas y habilidades pedagógicas para
Objetivo 1 implementar acompañamiento y apoyo en el proceso de E-A para
lograr mejores resultados.

Objetivo 2 Conocer, comprender y aplicar estrategias metodológicas

motivadoras y pertinentes para mejorar los resultados de
aprendizajes de los estudiantes considerando sus características
individuales y socioculturales.

ETAPA SUB-ETAPA DESCRIPCIÓN

Responsable: Definición del rol:
Diseñar el plan de Definir
Objetivo 1 El equipo directivo y técnico pedagógico
desarrollo responsable
debe evaluar su gestión frente a las
profesional Directora y Jefe Técnico necesidades emergentes de los
docentes y su trabajo en el proceso de
E_A para implementar las estrategias de
apoyo necesarias que favorezca la labor
pedagógica.
 Objetivo 2
Responsables de que todas las
UTP actividades para lograr los objetivos del
Orientadora Plan de Desarrollo Profesional, en
Inspectora General relación a las prácticas pedagógicas, se
implementen adecuadamente y se
gestionen los recursos necesarios para
que estén disponibles en el momento
que se necesiten.

ETAPA SUB-ETAPA DESCRIPCIÓN

DESCRIPCIÓN

Diseñar el plan de Definir 1) ¿Cómo ejercer un liderazgo que promueva el cambio?

desarrollo contenidos  Trabajo colaborativo
profesional  Características de las comunidades educativas efectivas
 Tertulias Pedagógicas dialógicas.
 Tipos de liderazgo
 Liderazgo Transformacional

2) ¿Cuáles son las metodologías más efectivas que se

pueden aplicar en el contexto socio-cultural de nuestro
liceo?

 Estrategias de manejo conductual en el aula.

 Metodologías Innovadoras.
 DUA
 Uso de Tics en el aula
 Estrategias de comprensión lectora
 Desarrollo socio-afectivo de nuestros estudiantes (mirada
desde la neurociencia en educación).
 MBE actualizado
 Módulos de la Evaluación Docente

Definir  Equipo directivo y técnico pedagógico.

 Docentes y asistentes de aula.
Destinatarios  Profesionales especialistas de PIE
 Profesionales de equipos interdisciplinarios que participan
del trabajo en el aula.
Diseñar el plan de SUB_ETAPA
desarrollo DESCRIPCION
profesional

Modalidad Taller de Observación Taller de Taller de

trabajo y desarrollo de liderazgo
colaborativo. retroaliment Habilidades
ación de de
visita al aula Comprensión
lectora
Objetivos Promover la Conocer Identificar las
Analizar Reflexión nuevas características
Específicos. nuestras pedagógica estrategias del liderazgo
prácticas en relación a para transformacion
Pedagógicas las prácticas favorecer el al para
adoptando una en el aula y desarrollo de aplicarlo en el
actitud generar las trabajo
autocrítica y posibles habilidades colaborativo de
reflexiva a estrategias de los distintos
través del para clases comprensión departamento.
diálogo y más efectivas lectora de
trabajo entre nuestros
pares. estudiantes.

Equipo Profesores y
Equipo UTP Directivo, profesionales UTP
Encargados coordinado- PIE
res de
departamen-
tos y UTP
1 sesión:
3 sesiones en 1er 1 sesión en
Instancias de Semestre: horario de Martes 5/09
horario de
realización Consejo Técnico. Una visita al Consejo 16:30-18:00
aula a cada Técnico.
22 de Marzo docente 14 de Junio
12 y 26 de abril realizada por 17:15-18:30
17:15-18:30 el
coordinador
de
departamen-
to
correspon-
diente y/o
UTP.
2° Semestre:
Dos visitas a
las aulas a
cada docente
y una a cada
coordinador
realizadas
por el
coordinador
de
departamen-
to
correspondie
nte,
dirección,
inspectoría
y/o UTP.
Modalidad Taller de Taller: Mesa Técnica Asesoría
evaluación Metodología De Reflexión Técnica
Docente s para
atender a la
diversidad
en el aula
 Objetivo Apoyar el Comprender Evaluar, Acompañar al
desarrollo el Diseño analizar y equipo de
Específico profesional y reflexionar gestión y
Universal de
acompañar a frente a las docentes, para
Aprendizaje
los profesores prácticas evaluar el
en su proceso (DUA), sus pedagógicas proceso de
de evaluación estrategias y del 2017 para enseñanza-
docente metodología consensuar aprendizaje y
contribuyendo s para nuevas analizar los
al mejoramiento aplicarlo a la estrategias de datos que
de la calidad de realidad del trabajo permitan
la enseñanza – colaborativo realizar los
liceo.
aprendizaje a para el año ajustes e
través de la siguiente. implementar
reflexión nuevas
pedagógica. metodologías
en las prácticas
de enseñanza
para
institucionaliza
rlas.

Encargados UTP, profesores Coordinadore Directora y

evaluados como PIE , s por Equipo Técnico
expertos y /o Dirección y Departament pedagógico
con experiencia UTP o, Equipo de
como evaluador gestión y UTP
par
3 sesiones: 2 sesiones : Martes 12/12
21 de Agosto y Miércoles 16:30-17:30 Consejos
Instancias de 11 de Sept. a las 11/10 (coordinadore Técnicos
realización 17.15 – 18:45 17:15-18:45 s y UTP) 2018

13 de Sept. Miércoles Jueves 21/12

17:15-18:30 18/10 16:30-17:15
17:15-18:45 (Coordinador
es por
Departament
o, Equipo de
gestión y
UTP)

ETAPA Sub-Etapa Preguntas Fuentes de información

Los martes de
EVALUAR Y ¿Qué aspectos de cada semana
Evaluación desde 16:30-
MEJORAR las distintas
Formativa estrategias no 18:00 se
han sido efectivos realizarán
y cómo se 1.- Reuniones con reuniones con
podrían mejorar? coordinadores de los
departamentos. coordinadores
¿Qué aspectos de
de
las distintas
estrategias han departamentos
sido efectivos y para
cómo se podrían reflexionar y
potenciar? evaluar el
¿ Se han impacto de las
considerado las actividades del
necesidades de plan de
aprendizaje de los desarrollo
estudiantes? ejecutadas y se
¿Se han
tomarán
considerado las
prácticas de los decisiones para
docentes? mejorar.
¿El equipo
directivo se ha
involucrado en la 2.-Visitas al aula por parte de
ejecución de las coordinadores, UTP e 1ª, 2ª y 4ª
acciones? ¿Cómo Inspectoría y Dirección y semana de
podemos posterior retroalimentación. septiembre,
mejorar?
previa entrega
Las actividades
realizadas
a los docentes
aprovecharon los y directivos del
recursos humanos calendario de
y tecnológicos del visitas, se
establecimiento? realizarán
observaciones
al aula para
retroalimentar
las prácticas
pedagógicas
considerando
además la
evaluación
docente.

3.-Aplicación de pautas de Abril- Agosto y

evaluación. Septiembre
Luego de la
realización de
taller de
trabajo
colaborativos;
Liderazgo y
Apoyo a la
evaluación
docente se
aplicarán
pautas de
evaluación
para conocer la
efectividad de
dichos talleres.
 Lunes 16:30—
18:45
Se utilizarán las
instancias de
4. Conversaciones formales. Consejo
administrativo
para conversar,
cada vez que
sea necesario,
con los
docentes y
equipo
directivo sobre
los aspectos a
considerar para
que las
actividades del
Plan de
Formación
Profesional se
desarrollen en
pos de cumplir
las metas
planteadas.
Evaluación ¿Los Martes
profesionales han 1.-Reuniones con 12/12/2017
Sumativa logrado los coordinadores de 16:30-18:00 se
objetivos departamentos. reunirán los
específicos
Coordinadores
propuestos en
este plan de de
desarrollo? departamento
Al analizar los s, supervisados
resultados ¿Las por el equipo
modalidades de UTP a
propuestas evaluar desde
fueron su visión
pertinentes? ¿Por pedagógica las
qué? actividades del
¿Qué elementos
Plan de
de la planificación
del desarrollo Formación
profesional Profesional y
pueden mejorarse emitirán un
para una informe el que
implementación compartirán
futura? posteriorment
e con el equipo
de Gestión.
 Jueves 21/12
2.- Mesas técnicas de Los
reflexión. coordinadores
de
departamentos
presentarán el
Informe de
evaluación; en
la misma
instancia, en
conjunto con el
equipo de
gestión se
evaluará,
analizará y
reflexionará en
las mejoras del
Plan para año
siguiente.

3.- Aplicación de encuestas. Noviembre

15/2017 :
Se aplicará una
encuesta a
todos los
profesionales
involucrados
en el proceso
de Enseñanza-
Aprendizaje
para evaluar el
Plan y las
estrategias
propuestas,
posibles
mejoras y
fechas para
retroalimentar
las acciones
para el año
siguiente.