Você está na página 1de 6

AS 1

PERGUNTA 1

1.

Todos os surdos realizam leitura labial, pois, com a perda da audição, o desenvolvimento dessa
habilidade torna-se natural.

Verdadeiro

Falso

0,25 pontos
PERGUNTA 2

1.

Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral a partir de 50(dB), aferida por audiograma nas
frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

Verdadeiro

Falso

0,25 pontos
PERGUNTA 3

1.

Todos os surdos são mudos, pois a fala tem íntima relação com a audição; sendo assim, a perda
auditiva é um impedimento para o desenvolvimento da fala.

Verdadeiro

Falso

0,25 pontos
PERGUNTA 4

1.

A LIBRAS é uma linguagem apoiada nas regras gramaticais da Língua Portuguesa; sendo assim, é
uma forma de Português sinalizado.

Verdadeiro

Falso

PERGUNTA 3

1.

Intérprete de LIBRAS é o profissional ouvinte fluente em LIBRAS e em Língua Portuguesa que


realiza a tradução/interpretação simultânea LIBRAS/Português e Português/LIBRAS. Atualmente, a
profissão de tradutor/intérprete de LIBRAS é regulamentada e possui um código de ética.

Verdadeiro

Falso

0,25 pontos
PERGUNTA 4

1.

A Língua de Sinais utiliza um canal visual gestual; sendo assim, é universal sua compreensão por
parte dos surdos de todo o mundo?

Verdadeiro
Falso

AS 2
PERGUNTA 1
1. Conforme Márcia Honora e Mary Frizanco (2009), na Idade Média, os surdos
eram privados do casamento para não gerarem outros “imperfeitos”. Também
não tinham direito à escolarização, não era permitido que frequentassem os
mesmos locais que os ouvintes e, ainda, não tinham direito ao testamento, pois
não possuíam uma língua inteligível. No entanto, nessa época, os nobres, para
não dividirem suas heranças com outras famílias, casavam-se entre si, o que
gerava grande número de surdos entre eles.
Essas características correspondem a qual período histórico?
a. Idade Contemporânea
b. Idade Média
c. Idade Moderna
d. Antiguidade

0,25 pontos
PERGUNTA 2
1. Com foco no treino orofacial e desenvolvimento da fala, proibia o uso de sinais. Seu objetivo
primordial era a busca da “normalidade”, através da fala.
Essas características correspondem a qual concepção da Língua de Sinais?

Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/fonoaudiologia/artigos/33852/filosofias-


educacionais-para-surdos-oralismo.
a. Oralismo

b. Comunicação Total

c. Bilinguismo

d. Pedagogia Emendativa

0,25 pontos
PERGUNTA 3
1. Dr. Armando Paiva de Lacerda, diretor do Instituto Nacional de Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, em
1930, realizava testes de inteligência nos alunos surdos e, assim, verificava sua aptidão para a
oralização. Após esses testes, os alunos eram separados de acordo com a seguinte classificação:
surdos-mudos completos, surdos incompletos, semissurdos propriamente ditos e semissurdos. Seu
objetivo era que as salas de aulas fossem o mais homogênea possível, para facilitar o trabalho de
oralização realizado pelo professor. Esse método foi chamado de:
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Disponível em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/11/instituto-nacional-de-
educacao-de.html
a. Oralismo

b. Oralismo Puro

c. Comunicação Total

d. Pedagogia Emendativa do Surdo-Mudo

0,25 pontos
PERGUNTA 4
1. As práticas de dissecar cadáveres de surdos, o uso de descargas elétricas em seus ouvidos, o uso de
sanguessugas para provocar sangramento e furar as membranas timpânicas de alunos com surdez
eram frequentemente realizadas por qual médico cirurgião?
Jean-Marc Itard (1775-1838),

Disponivel em: http://en.wikipedia.org/wiki/Jean_Marc_Gaspard_Itard


a. Jean-Marc Itard

b. Laurent Clerc

c. Thomas Gallaudet.

d. Jean Massieu

PERGUNTA 1
1. Ex-aluno surdo do Instituto de Paris, trouxe o alfabeto manual Francês e a Língua Francesa de
Sinais para o Brasil. Apresentou importantes documentos para educar os surdos, mas ainda não
havia escolas especiais em nosso país. Solicitou, então, ao Imperador Dom Pedro II, um prédio para
fundar, em 26 de Setembro de 1857, o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, atual Instituto
Nacional de Educação de Surdos - INES. (HONORA, 2009, p.27).
Esse legado pode ser atribuído a:
Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Disponível em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/11/instituto-nacional-de-


educacao-de.html.
a. Charles Michel L’Epée

b. Hernest Huet

c. Juan Pablo Bonet

d. Thomas Gallaudet.

AS 3
PERGUNTA 1
1. De acordo com o alfabeto manual apresentado abaixo, selecione a alternativa correspondente a
sequência de palavras apresentadas:

a. Família - Shopping - Escola

b. Feliz – Banheiro – Cinema


c. Shopping – Escola – Feliz
d. Escola – Família – Shopping
e. Feliz – Cinema – Família

0,25 pontos
PERGUNTA 2
1. Ligue a coluna 1 (SINAL), com a coluna 2 (Configuração de mão), ou seja,
ligue o sinal a sua configuração correspondente.
B. A- A. III - Configuração de Mão em “D”.
Família B. I - Configuração de Mão em “F”.
A. B- C. IV - Configuração de mão em "C".
Encontrar D. II - Configuração de Mão em “L”.
D. C - Ter
C. D-
Aprender
0,25 pontos
PERGUNTA 3
1. O alfabeto manual é utilizado para representar substantivos próprios e termos
específicos, quando ainda não existe um sinal em LIBRAS, este alfabeto
também pode ser chamado de:
a. Datilologia
b. Ponto de Articulação
c. Português sinalizado
d. Alfabeto das mãos

0,25 pontos
PERGUNTA 4
1. Assista, com atenção, as sinalizações disponibilizadas no vídeo e indique o campo semântico
correspondente.
Esta sequência de sinais corresponde ao seguinte campo semântico:
a. Família

b. Verbos

c. Lugares

d. Animais

Você também pode gostar