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CONSTRUCCION DE JUGUETES CON MATERIALES RECICLABLES PARA

PRIMERA INFANCIA

DIANNI NATALLY CASTRO RUIZ

GRADO 11-1
CIENCIAS

Profesora: Claudia Sofía Guerrero Villamarin

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER


2018
DEFINICION DEL PROBLEMA

Hoy en día es muy común ver que desde los primeros años de vida los niños y
niñas son muy dependientes de los aparatos tecnológicos, ya que los padres han
dejado de preocuparse por estimular a sus bebes y prefieren distraerlos
dejándolos frente a una pantalla, formando una generación con diversos
problemas, se han dejado atrás los juegos al aire libre y con juguetes simples,
para pasar a lo comprado y costoso, que en muchos casos genera problemas
entre padres e hijos por la situación económica que se vive en gran parte de
nuestra sociedad.
La primera infancia se define como una etapa del ciclo vital humano, que
comprende desde la gestación y hasta los cinco años. Es la etapa en la cual las
niñas y los niños sientan las bases para el desarrollo de sus capacidades,
habilidades y potencialidades. Partiendo de esta definición y teniendo en cuenta
que la etapa de la infancia es el periodo con más capacidad de aprendizaje del ser
humano y por eso es muy importante que reciba experiencias nuevas para
adaptarlas para sus siguientes etapas y poder desenvolverse con mayor facilidad.
La estimulación temprana o atención temprana, fomenta principalmente el
desarrollo psicomotor del bebé, así como su desarrollo cognitivo; a través de
actividades donde ellos se divierten para facilitar sus aprendizajes futuros. Esta
técnica se realiza desde el nacimiento del bebé hasta los 6 años, porque es en
este período donde se va desarrollando la estructura del pensamiento y la
personalidad del niño. La intención es que a través de estas actividades
estimulantes, el bebé o el niño vaya desarrollando autonomía e independencia; así
como su psicomotricidad, habilidades cognitivas, sensoriales y de lenguaje. Aquí
radica la importancia de la estimulación temprana.
Partiendo de este problema y sabiendo las dificultades económicas de muchas
familias en nuestro país, y sabiendo que con material reciclable es posible realizar
juguetes que sirven para la estimulación de los niños y niñas, se ve viable trabajar
con estos materiales las actividades de estimulación temprana sin tener que
gastar mucho dinero.

Con este proyecto se pretende construir juguetes de material reciclable que sirven
para trabajar estimulación con niños de 0 a 2 años de edad. Estos juguetes tienen
un objetivo de ser, y se puede trabajar varias dimensiones de esta etapa de la
vida.
JUSTIFICACION

Este proyecto nace de la necesidad de incentivar al ser humano desde sus


primeros años de vida a disfrutar de las cosas simples que se tienen a la mano, y
de esta forma disminuir el uso de aparatos tecnológicos en los niños y niñas, ya
que estos usados de manera incontrolada, comienza a repercutir en la salud
mental y física del ser humano desde muy temprano. Además se busca incentivar
a nuestra sociedad a reciclar ya que esto es muy importante para la conservación
del medio ambiente. De esta forma, se convierte el arte de reciclar en el arte de
jugar, generando opciones de juego. Existe una preocupación por el reciclaje,
incluyendo variables como lo son la ecología y el medio ambiente.
Es por esto que es necesario incentivar a los más pequeños a tomar conciencia
frente a la necesidad de cuidar nuestro entorno, y valernos de los recursos de los
que actualmente disponemos, para hacer de estas pequeñas propuestas
proyectos grandes.
Los juguetes constituyen la ocupación principal de los niños, así como un papel
muy importante, pues a través de estos puede estimularse y adquirir mayor
desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva, desarrollo del
lenguaje, entre otras.
Lo que se pretende con este proyecto es incentivar la capacidad creadora de los
padres y/o cuidadores, fabricando juguetes con materiales reciclables que pueden
encontrarse en lugares cotidianos. Su fin último lo constituye el respeto a la
naturaleza a la educación ecológica.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la estimulación temprana en niños y niñas por medio de juguetes con


material reciclable y de esta forma creando conciencia de la importancia que tiene
el reciclaje.

OBJJETIVOS ESPECIFICOS

 Construir juguetes con materiales reciclables para la estimulación de la


primera infancia.
 Fortalecer vínculos afectivos entre padres y/o cuidadores y los niños y niñas
desde sus primeros años de vida.
 Disminuir el uso de aparatos tecnológicos desde los primeros años de vida.
MARCO REFERENCIAL

El impacto del reciclaje en el mundo es muy profundo, nombramos algunas


razones por las que sería bueno que todos lo practicáramos: Ahorra energia; Usar
menos materias primas; Fabricar nuevos productos; Preservar el medio ambiente.

EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS


Los niños de hoy son niños diferentes, que necesitan ser tratados de manera
distinta. Así como la sociedad se ha vuelto más incluyente hacia las minorías y
otros grupos anteriormente reprimidos, también tiene que hacerlo hacia los niños.
No se trata solamente de reconocerles sus derechos o de crear medidas para
asegurar su salvaguarda física y mental, sino de cambiar la forma en que
asumimos su rol social. En muchos sentidos los niños son vistos como personas
incompletas porque son personas en formación. Esto no puede ser más así,
porque para cuidarlos, necesitamos incluirlos, ver desde donde ellos ven y
entender sus necesidades.
La falta de recreación en los menores debido al uso excesivo de las nuevas
tecnologías como tablets, smartphone y video juegos, produce estados
psicológicos depresivos, estrés infantil, conductas obsesivo – compulsivas, déficit
de atención, entre otros trastornos.
Así lo revela un estudio realizado por la Universidad Politécnico Gran Colombiano,
en el cual se analizó el modo de vida de diferentes niños en pequeñas viviendas
como los apartamentos.

IMPORTANCIA DE REALIZAR JUGUETES CON MATERIAL RECICLABLE


En ocasiones, es cierto que la adquisición de determinados objetos nos colma de
satisfacción dado que es el fin de un camino trazado e incontrolable, ya que
estamos programados a la consecución de objetivos materiales.
Si bien es cierto que determinados objetos están rodeados de valores intangibles,
como la exclusividad, que en muchas ocasiones se consigue pagando. Pero el
precio que pagamos es demasiado y no es sólo económico sino que se traduce
en la ansiedad de conseguir el objetivo.
Está demostrado que muchos de los juguetes comprados se arrinconan porque el
niño/a no llega a identificarse además que deben adaptarse al juguete y no
viceversa, en cambio un juego o un juguete creado por ellos mismos, por más
básico que sea establece una relación más profunda, estimula la invención a
través de experimentar y fomenta la fantasía.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades, ejercicios y


estímulos intelectuales y físicos de calidad que permiten que un niño crezca sano
y se desarrolle de la mejor manera posible.
La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades, ejercicios y
estímulos intelectuales y físicos de calidad que permiten que un niño crezca sano
y se desarrolle de la mejor manera posible.
La estimulación temprana es la práctica de actividades y ejercicios por parte de los
niños y bebés, que fomenta su desarrollo psicomotor y cognitivo. A través de
actividades y juegos, los padres podemos configurar su sistema nervioso y
aumentar las capacidades del cerebro para lograr que estos desarrollen todo su
potencial.
También conocida como atención temprana, la estimulación temprana se puede
realizar desde el que el bebé nace, hasta los 6-7 años, ya que es en esta etapa
donde los pequeños van desarrollando la estructura del pensamiento, la
personalidad y la autonomía. Básicamente se trata de aportar información que
pueda ser recibida por los sentidos del bebé, de modo que estos la reciban y
desarrollen su psicomotricidad, habilidades cognitivas, sensoriales y de lenguaje.