“ AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

“ ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL”

CURSO: METODOLOGÍA.
INTEGRANTES:
1. YAURI CONTRERAS, Diego.
2. RAMÍREZ LEÓN, Jacob Jaime.
3. TACAS EVANAN, Raúl.
4. PILLACA GUILLEN,Sadut.
5. MENDOZA FERNANDEZ, Julian.

AYACUCHO-PERÚ
2018
 MÉTODOS

Método es una palabra que proviene del

término griego methodos
(“camino” o “vía”) y que se refiere Según el filósofo
al medio utilizado para llegar a un fin. Su inglés FRANCIS
significado original señala el camino que BACON
conduce a un lugar.

Conjunto de estrategias y herramientas

que se utilizan para llegar a un objetivo
preciso, el método por lo general
representa un medio instrumental por el
cual se realizan las obras que
cotidianamente se hacen.
 ¿QUIÉN(ES) LO INVENTARON?
Para la ciencia fueron: Francis Bacon (Lo utiliza este método en
estudios de filosofía) y Rene Descartes, pero lo desarrollaron los
METODO musulmanes especialmente el científico Alhazen entre los siglos xvii y
CIENTÍFICO xviii.

Es el procedimiento planteado que se

sigue en la investigación para descubrir
las formas de existencia de los procesos
objetivos.

Es el conjunto de pasos fijados de

antemano, con el fin de alcanzar
conocimientos validos mediante
instrumentos confiables.
 2.TRASCIENDE DE LOS
HECHOS:El científico no se
conforma con la
observación de los hechos
si no que pretende ir más
1.PRÁCTICO: allá de lo percibido.
Porque parte de los 3.CLARO:Porque
hechos observados. aspira a la exactitud,
posee un plan para
detectar errores y
sacarles provecho
CARACTERISTICAS acercándose cada vez
DEL METODO más a la realidad.
CIENTIFICO

5.VERIFICABLE:Las
suposiciones hechas o
hipótesis deberán ser
comprobadas por la
experiencia. Si las ideas 4.COMUNICABLE:Porque
científicas fracasan en la en ella juega un papel
práctica no tendrán importante la precisión,
ninguna validez. condición necesaria para
corregir hipótesis.
 EL
MÉTODO
CIENTÍFICO

5.PUBLICACIÓN: Se
publican los resultados
obtenidos para conocimiento
general y que otros científicos
puedan basarse en nuestros
descubrimientos para
establecer nuevas hipótesis y
teorías.
4.CONCLUSIÓN:Indica los
resultados. Explica por qué se
dan estos resultados.
1.OBSERVACIÓN:Observar
el mundo que nos rodea para
plantearnos cuestiones y
dudas sobre su mecanismo y 2.ELAVORACIÓN DE
HIPÓTESIS:
su funcionamiento.
Explicar los hechos observados
presupone elaborar hipótesis
que den cuenta de ellos, es
decir, explicar cómo y por qué
se producen los fenómenos
observados.
ETAPAS DEL
MÉTODO
CIENTÍFICO
3.EXPERIMENTACIÓN:
Conjunto de acciones diseñadas y
controladas para comprobar la
validez de la hipótesis.
Debe incluir: materiales e
instrucciones paso a paso, y se
debe repetir varias veces para
eliminar errores.
 MÉTODOS
DIDÁCTICOS

Definición:

Evidentemente el uso de un método no excluye

que lo complementemos con otro método, la
eficacia reside en la integración de varios
métodos a lo largo de una programación.

No existen métodos superiores ni inferiores a otros,

simplemente son más o menos adecuados a los
contenidos que pretende transmitir el/la formador(a).

2.DEDUCTIVO: Es el
método de razonamiento
(pensamiento) por el cual, a
través de premisas, se llega a
una conclusión.
3.ANALÍTICO:Consiste
en separar un todo y este
se debe desglosar para así
poder observar
claramente sus causas, su
naturaleza y sus efectos.

4.SINTÉTICO: Es un
1. INDUCTIVO: Nos proceso de razonamiento
LOS METODS Y SU que tiende a reconstruir
permite la formación de PROCEDIMIENTO un todo, a partir de
una hipótesis, elementos distinguidos
investigación de leyes por el análisis; se trata en
científicas, y las consecuencia de hacer una
demostraciones. explosión metódica y
breve.