TRABAJO INTEGRADOR DE ALGEBRA LINEAL

Asitimbay Gustavo (gust_0@hotmail.com)

Maldonado Adrián (wili_3487@hotmail.com)
Pizarro Steven (pizarro12009@hotmail.com)

El método de Gauss-Jordan es un método

Resumen: en este documento se realizaran los aplicable únicamente a los sistemas lineales de
siguientes ejercicios se realizaran muy ecuaciones, consiste en que a partir de la matriz
detalladamente, de una manera sencilla para su
aumentada del sistema de ecuaciones (matriz de
explicación resolveremos siguientes ecuaciones
para poder encontrar las dimensiones de las caras coeficientes y de términos independientes), se
planas de un tetraedro para esto utilizares halla otra matriz equivalente a la matriz
operaciones como es encontrar la base el rango aumentada mediante operaciones elementales
utilizando los métodos de gauss, cofactores y de fila y/o columna, hasta obtener ecuaciones de
sarrus. una sola incógnita, cuyo valor será igual al
1 INTRODUCCIÓN coeficiente situado en la misma fila de la matriz.
Ecuaciones lineales: es un conjunto La nueva matriz hallada puede ser una matriz
de ecuaciones lineales (es decir, un sistema de identidad o una matriz escalonada reducida por
ecuaciones en donde cada ecuación es de primer filas.
grado), definidas sobre un cuerpo o un anillo
La matriz de coeficientes no necesariamente debe
conmutativo. 𝑎1𝑥1 + 𝑎2𝑥2 + ⋯ 𝑎𝑛𝑥𝑛 = 𝑏
ser una matriz cuadrada, puede ser de cualquier
Matriz: una matriz es un tipo.
arreglo bidimensional de números, y en su mayor
Con este procedimiento logramos las soluciones
generalidad de elementos de un anillo. Las
de cada incógnita sin emplear la sustitución hacia
matrices se usan generalmente para
atrás para obtener la solución de las mismas. En
describir sistemas de ecuaciones
el método de Gauss, a partir de la última ecuación,
lineales, sistemas de ecuaciones diferenciales o
se sustituye su solución en la anterior, realizando
representar una aplicación lineal (dada una base).
este proceso con todas las ecuaciones, y se
Ecuación: es una igualdad algebraica que se encuentra las soluciones. El método de Gauss-
verifica para ciertos valores de la variable. Jordan permite encontrar las soluciones
Graficar: Representar mediante figuras o signos. directamente.

Este presente informe incluye la descripción Ejemplo:

completa y detallada de los tipos de ecuaciones,
matrices, determinantes. Que se realizara para Sea el sistema de ecuaciones
encontrar las caras planas de un tetraedro.

2 MARCO TEÓRICO

MÉTODO DE ELIMINACIÓN DE GAUSS Y

GAUSS JORDAN PARA RESOLVER SISTEMAS
DE ECUACIONES LINEALES Su matriz aumentada correspondiente es:
El método de Eliminación de Gauss consiste en
transformar un sistema de ecuaciones lineales
(S.E.L.) en otro S.E.L. equivalente más sencillo de
resolver (se puede resolver por simple
inspección). Cuando se habla de un sistema
equivalente se refiere a un sistema que tiene
exactamente las mismas soluciones.
 Y las
soluciones que obtendremos al aplicar el método
son:
x= 1
y=-1
z= 2
Matrices.
Se llama matriz de orden m×n a todo conjunto
rectangular de elementos aij dispuestos
en m líneas horizontales (filas) y n verticales
(columnas) de la forma:
Abreviadamente suele expresarse en la forma A =
(aij), con i =1, 2,..., m, j =1, 2,..., n. Los subíndices
indican la posición del elemento dentro de la
matriz, el primero denota la fila (i) y el segundo la
columna (j). Por ejemplo el elemento a25 será el
elemento de la fila 2 y columna 5.
Dos matrices son iguales cuando tienen la misma
dimensión y los elementos que ocupan el mismo
Triangular Superior: Si los elementos que están
por debajo de la diagonal principal son todos
nulos.
Triangular Inferior: Si los elementos que están
por encima de la diagonal principal son todos
nulos.
Matriz ortogonal: Una matriz ortogonal es
necesariamente cuadrada e invertible: A-1 = AT
La inversa de una matriz ortogonal es una matriz
ortogonal. El producto de dos matrices
ortogonales es una matriz ortogonal. El
determinante de una matriz ortogonal vale +1 ó -
1.
Longitud de una matriz.- Se representa por el
número de filas m y el número de columnas n, el
tamaño de una matriz es m x n.
Método de reducción.
Consiste en multiplicar una o ambas ecuaciones
por algún(os) número(s) de forma que
obtengamos un sistema equivalente al inicial en el
que los coeficientes de la x o los de la y sean
iguales pero con signo contrario
Método de igualación.
Para resolver un sistema de ecuaciones por este
método hay que despejar una incógnita, la misma,
en las dos ecuaciones e igualar el resultado de
ambos despejes, con lo que se obtiene una
ecuación de primer grado
Método de sustitución.
Método para resolver ecuaciones algebraicas
sustituyendo una variable con una cantidad
equivalente en términos de otra(s) variable(s) de
manera que el número total de incógnitas se
reduzca a 1. Por ejemplo, para resolver las
siguientes ecuaciones simultáneas:
x + y = 3 (1)
y
x - y = 1 (2)
primero podemos obtener x en términos de y
utilizando la ecuación (1):
x = 3 - y (3)
Después, sustituimos x con (3 - y) en la ecuación
(2):
(3 - y) - y = 1 (4)
3 - 2y = 1
3 - 1 = 2y
2 = 2y
y=1
Como se muestra, reducimos el número de
variables en la ecuación (2) de 2 a 1 utilizando el
método de sustitución. El resultado es que
obtenemos una nueva ecuación con sólo una
variable. Por lo tanto, podemos resolver para y.
Después, sustituimos y = 1 de nuevo en la
ecuación (1) para resolver para x:
x+1=3 gráficas de estas ecuaciones las obtenemos
x=2 graficando en el plano dos de sus soluciones y
trazando después la recta que contiene a estos
Método de gauss. dos puntos.

El método de Gauss es una generalización Ejemplo. Graficar la ecuación lineal: 2x – 3y – 12

del método de reducción, que utilizamos para =0
eliminar una incógnita en los sistemas de dos
ecuaciones con dos incógnitas. Consiste en la Si x= 0
aplicación sucesiva del método de reducción,
-3y=12
utilizando los criterios de equivalencia de
sistemas (comentados en el epígrafe 2), para Y=-12/3
transformar la matriz ampliada con los términos
independientes (A*) en una matriz triangular, de Y=-4
modo que cada fila (ecuación) tenga una incógnita
(0, –4) es una solución; otra solución se obtiene
menos que la inmediatamente anterior. Se obtiene
haciendo:
así un sistema, que llamaremos escalonado, tal
que la última ecuación tiene una única incógnita, y=0
la penúltima dos incógnitas, la antepenúltima tres
incógnitas,..., y la primera todas las incógnitas. 2x-12=0

2x=12

Grafica de ecuaciones lineales. X=12/2

Cuando el conjunto de los números reales es el
conjunto de sustitución de las dos variables de una X=6
ecuación de tipo que nos ocupa, la gráfica de
Y la gráfica de la ecuación es la recta que pasa
dicha ecuación es una línea recta; este hecho es
por (6,0) y (0, –4) es:
la causa de que a estas igualdades las llamemos
ecuaciones lineales.

Hemos llamado solución de una ecuación

lineal en x, y, a todo par ordenado (x, y) con
componentes reales, los cuales al sustituir a las
variables en la ecuación hacen cierta la igualdad,
así, (0, -4) es una solución de 2x – 3y – 12 = 0, x,
y, R, porque al hacer x = 0 y y= –4 en la
ecuación resulta:

2(0) – 3(–4) – 12 = 0

12 – 12 = 0

0=0
La gráfica de una ecuación lineal es la gráfica de
su conjunto solución; entonces la gráfica de 2x –
3y – 12 = 0, x, y, R, es la de {(x, y) | 2x – 3y –
12 = 0; x, R}.
La intención de buscar las soluciones haciendo x
= 0 y después y = 0, es hacer notar que la gráfica
intersecta ambos ejes, y esto sucede siempre que
en la ecuación lineal A y B son distintos de
cero. (A, B 0)

Como la gráfica de una ecuación lineal es una

línea recta y una línea recta queda determinada
cuando conocemos dos de sus puntos, las
 Determinantes.
El determinante de una matriz cuadrada es un
número real cuya definición exacta es bastante
complicada. Por ello, definiremos primero el
determinante de matrices pequeñas, y
estudiaremos métodos y técnicas para calcular
determinantes en general. Solamente se puede
calcular el determinante a matrices cuadradas.
En cuanto a la notación, a veces el determinante
se escribe con la palabra det, y otras veces se
indica sustituyendo los paréntesis de la matriz por
barras verticales.
El determinante de una matriz determina si los
sistemas son singulares o mal condicionados. En
otras palabras, sirve para determinar la existencia
y la unicidad de los resultados de los sistemas de
ecuaciones lineales.
• El determinante de una matriz es un número.
• Un determinante con valor de cero indica que se
tiene un sistema singular.
• Un determinante con valor cercano a cero indica
que se tiene un sistema mal condicionado.
Un sistema singular es cuando en el sistema de
ecuaciones se tiene a más de una ecuación con el
mismo valor de la pendiente. Por ejemplo
ecuaciones que representan líneas paralelas o
ecuaciones que coinciden en los mismos puntos
de graficacion.
En un sistema mal condicionado es difícil
identificar el punto exacto en que las líneas de las
ecuaciones se interceptan
Traza de una matriz.
En álgebra lineal, la traza de una matriz
cuadrada A de nxn está definida como la suma de
los elementos de la diagonal principal de A. Es
decir,
Donde aij representa el elemento que está en la
fila i-ésima y en la columna j-ésima de A.
Debido al especial comportamiento de la traza de
una matriz al cambiar de base puede definirse
unívocamente la traza de una aplicación lineal,
independientemente de cual sea la base elegida.
Si un espacio vectorial de dimensión finita está
dotado de un producto escalar, y se tiene una
base ortonormal entonces la traza de un
endomorfismo de dicho espacio viene dada por:
Puede comprobarse que si Af es la matriz de dicha
aplicación respecto a dicha base la cantidad
anterior es igual a la traza de la matriz A. Y de
hecho si Bf es la matriz de la misma aplicación
respecto a cualquier otra base ortonormal se
tiene:
Vector.
Un vector es todo segmento de recta dirigido en el
espacio. Cada vector posee unas características
que son:
Origen
O también denominado Punto de aplicación. Es el
punto exacto sobre el que actúa el vector.
Módulo
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla
es preciso conocer el origen y el extremo del
vector, pues para saber cuál es el módulo del
vector, debemos medir desde su origen hasta su
extremo.
Dirección
Viene dada por la orientación en el espacio de la
recta que lo contiene.
Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en
el extremo del vector, indicando hacia qué lado de
la línea de acción se dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de
referencia de los vectores, que estará formado por
un origen y tres ejes perpendiculares. Este
sistema de referencia permite fijar la posición de
un punto cualquiera con exactitud.
El sistema de referencia que usaremos, como
norma general, es el Sistema de Coordenadas
Cartesianas.
Para poder representar cada vector en este
sistema de coordenadas cartesianas, haremos
uso de tres vectores unitarios. Estos vectores
unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen
módulo 1, son perpendiculares entre sí y
corresponderán a cada uno de los ejes del sistema
de referencia.
Por ello, al eje de las x, le dejaremos corresponder
el vector unitario →.
𝑖
Del mismo modo, al eje y, le corresponderá el
vector unitario →.
𝑗
Finalmente, al eje z, le dejaremos corresponder el
vector unitario →
𝑘
Producto punto.
El producto punto o producto escalar de dos
vectores es un número real que resulta
al multiplicar el producto de sus módulos por el
coseno del ángulo que forman.
Producto cruz.
El producto cruz o
producto
vectorial de dos vectores es
otro vector cuya dirección es perpendicular a los
dos vectores y su sentido sería igual al avance de
un sacacorchos al girar de u a v. Su módulo es
igual a:
RECTAS Y PLANOS EN EL
ESPACIO
Escalar y Vectorial es dar una presentación
sucinta de la Geometría Analítica del Espacio, que
permita trabajar matemáticamente con los objetos
del espacio ambiente. En un sentido muy vago y
deliberadamente informal entendemos por tal al
modelo espacial en que transcurren la mayoría de
los fenómenos analizados por la Mecánica y otras
teorías científicas Clásicas.
Estas teorías se refieren a los acontecimientos
más o menos directamente percibidos por los
seres humanos.
Esta presentación incluirá la formalización del
concepto de vector que el lector conoce de sus
cursos de Nivel Secundario. Por un lado, en los
cursos de Geometría ha trabajado con las
traslaciones que, como recordara, están
determinadas por vectores. En general el vector
se define en esos cursos como una clase de
equivalencia de segmentos orientados con la
misma dirección, sentido y congruentes (dos
figuras son congruentes si se corresponden por
una isometría).
Por otro lado, en Física ha trabajado con ciertas
“magnitudes” (fuerza, velocidad, aceleración, etc.)
llamadas “vectoriales”. Estas se distinguen
claramente de otras llamadas “escalares” (masa,
temperatura, etc.) porque las últimas quedan
determinadas por un único dato numérico, en
cambio las primeras requieren más información
para caracterizarlas: “modulo”, “dirección” y
“sentido”. Las magnitudes vectoriales se
representan además gráficamente mediante una
“flecha” y a pesar de las diferencias que ya
marcamos con los “escalares” tienen algo en
común.
 Planos en el espacio.
La pirámide es un poliedro que tiene una sola
base y tantas caras laterales en forma de
triángulos como lados tenga la base y que se unen
en un punto denominado vértice.
Pirámide oblicua: es aquella que la altura no
parte justamente desde el centro de la base;
puede partir de otro punto de la base o incluso
desde fuera de la base.

La pirámide puede ser también regular o irregular:

Pirámide regular: es una pirámide recta, cuya

base es un polígono regular (triángulo, cuadrado,
Apotema: es el segmento que parte del centro de pentágono, hexágono…) y que todas su caras
cada uno de los lados de la base y llega hasta el laterales son iguales.
vértice. Mide la altura de sus caras laterales.

Altura: Es la distancia vertical que hay de la base

al vértice de la pirámide.

Según el número de lados que tiene la base, las

pirámides pueden ser:

Triangular (tetraedro): la base es un triángulo.

Cuadrangular: la base es un cuadrilátero.

Pentagonal: la base es un pentágono.

Hexagonal: la base es un hexágono. Si la base de una pirámide es un triángulo

equilátero y sus caras laterales también son
Etc. triángulos equiláteros se denomina tetraedro
regular.
La pirámide puede ser recta u oblicua:

Pirámide recta: es aquella que la altura parte

justamente del centro de la base y llega al vértice.
ÁREA DE LA PIRÁMIDE

En una pirámide regular la superficie de sus caras

se mide:

Área de las bases: (n º de lados x lado x apotema

de la base) / 2

Área lateral: (n º de lados x lado x apotema de la

cara lateral) / 2

Luego el área total:

Área total: (n º de lados x lado x apotema) / 2 + (n

º de lados x lado x apotema de la cara lateral) / 2
= n º de lados x lado x (apotema de la base +
apotema de la cara lateral) / 2

Veamos un ejemplo: mide el área de una pirámide

triangular cuyo lado mide 6 cm, la apotema de la
base 4 cm y la apotema de la cara lateral 7 cm.

Área total: n º de lados x lado x (apotema de la ECUACIONES DE RECTAS Y PLANOS EN

base + apotema de la cara lateral) / 2 = 3 x 6 x (4 COORDENADAS CARTESIANAS.
+ 7) / 2 = 99 cm2
Para determinar un plano se necesitan un punto
Ecuación segmentaria corta a los ejes en 3
Po(xo, yo, zo) y un vector normal al
puntos.
plano. La ecuación del plano viene entonces dada
Un plano π no paralelo a ninguno de los tres ejes, por la relación:
y que no pasa por el origen, corta a los ejes en tres
A(x - xo) + B(y - yo) + C(z - zo) = 0 ⇒ A.x + B.y +
punto, sea A (a,0,0), B (0,b,0) y C (0,0,c).
C.z + D = 0 (1)
𝑥 𝑦 𝑧 Plano que pasa por dos puntos.- Siendo Po ,
+ + =1
𝑎 𝑏 𝑐 P1 y P2 tres puntos no consecutivos
pertenecientes a un plano, podemos considerar
un punto genérico P de dicho plano y determinar
entonces tres vectores dados por las siguientes
coordenadas:
Ecuación normal del plano.- Conocidos los (−8 + 6)𝐼 − (4 − 3)𝐽 + (4 + 4)𝐾
cosenos directores de un vector perpendicular al
plano y siendo d la distancia del plano al origen de −2𝐼 + 7𝐽 + 8𝐾
coordenadas, la ecuación del plano toma la
(𝑋 − 3) − 2 + (𝑌 − 2)7 + (𝑍 − 1)8 = 0
forma:
−2𝑋 + 6 + 7𝑌 − 14 − 8𝑍 − 8 = 0

−2𝑋 + 7𝑌 + 8𝑍 − 16 = 0

2𝑋 − 7𝑌 − 8𝑍 + 16 = 0
Posiciones relativas de dos planos.- Siendo los
planos π1 y π2 de ecuaciones. 2.) A, B, D.
𝐴𝐵 =< 1 − 3; −2 − 2; 4 − 1 >
< −2; −4; 3 >
𝐴𝐷 =< 1 − 3; 1 − 2; 7 − 1 >
< −2; −1; 6 >
𝐼 𝐽 𝐾
2. construir un tetraedro de base triángulo AB×AC= −2 4 3
equilátero las dimensiones quedan a −2 −1 6
consideración del estudiante y encontrar las (24 + 3)𝐼 − (−12 + 6)𝐽 + (2 + 8)𝐾
ecuaciones de las caras planas. 27𝐼 + 6𝐽 + 10𝐾
(𝑋 − 3)27 + (𝑌 − 2)6 + (𝑍 − 1)10 = 0
27𝑋 − 81 + 6𝑌 − 12 + 10𝑍 − 10 = 0
27𝑋 + 6𝑌 − 10𝑍 − 103 = 0
3.) A, C, D.
𝐴𝐶 =< 4 − 3; 0 − 2; 3 − 1 >
< 1; 2; 2 >
𝐴𝐷 =< 1 − 3; 1 − 2; 7 − 1 >
< −2; −1; 6 >
𝐼 𝐽 𝐾
AC×AD= 1 −2 2
−2 −1 6
(−12 + 2)𝐼 + (6 + 4)𝐽 + (−1 − 4)𝐾
−10𝐼 + 10𝐽 + 5𝐾

(𝑋 − 3) − 10 + (4 − 2) − 10(𝑍 − 1) − 5 = 0

−10𝑋 + 30 − 10𝑌 + 20 − 5𝑍 + 5 = 0

−10𝑋 − 10𝑌 − 5𝑍 + 55 = 0

10𝑋 − 10𝑌 + 5𝑍 − 55 = 0
1.) A, B, C.
4.) B, C, D.
𝐴𝐵 = < 1 − 3; −2 − 2; 4 − 1 > 𝐵𝐶 =< 4 − 1; 0 + 2; 3 − 4 >
< 3; 2; −1 >
< −2; −4; −3 > 𝐵𝐷 =< 1 − 1; 1 + 2; 7 − 4 >
< 0; 3; 3 >
𝐴𝐶 =< 4 − 3; 0 − 2; 3 − 1 > 𝐼 𝐽 𝐾
BC×BD= 3 2 −1
< 1; 2; 2 > 0 3 3
(6 + 3)𝐼 − (9 + 0)𝐽 + (9 + 0)𝐾
𝐼 𝐽 𝐾
AB×AC= −2 −4 3 9𝐼 − 9𝐽 + 9𝐾
1 −2 2 (𝑋 − 1)9 + (𝑌 + 2)𝐽 + (𝑍 − 4)9 = 0
 9𝑋 − 9 − 9𝑌 − 18 + 9𝑍 − 36 = 0 un número infinito de rectas perpendiculares a un
9𝑋 − 9𝑌 + 9𝑍 − 63 = 0 plano; cada una de tales rectas se llama normal
5.) HALLAR LA BASE. del plano.
2𝑋 − 7𝑌 − 8𝑍 + 16 = 0
Observe que, para el cálculo de la intersección,
10𝑋 + 10𝑌 + 5𝑍 − 55 = 0
usamos un parámetro distinto en cada recta. Esto
9𝑋 − 9𝑌 − 9𝑍 − 63 = 0
2 −7 −8 16 es así porque si hay un punto de intersección,
10 10 5 −55 usualmente puede ser obtenido, en cada recta,
( ) con un valor de parámetro distinto.
9 −9 9 −63
En el resumen anterior hicimos un estudio del
1 −7⁄2 −4 8 plano como la más sencilla de todas las
0 45 45 −135
superficies.
0 63⁄2 45 −135
( ) 5. BIBLIOGRAFIA
1 −7⁄2 −4 8
0 1 1 −3 Howard Anton. Introducción al Álgebra Lineal.
0 0 2833⁄ −134.9 Editorial Limusa. México, 1986.
63
( ) Stanley I. Grossman S. Algebra Lineal. Editorial
Mc GrawHill. Mexico, 2008.

BASE SON LOS POLINOMIOS. Murray R. Spiegel. (Serie Schaum) Algebra

Superior. Editorial Mc GrawHill. Mexico, 1998.
𝑋 − 7⁄2 𝑌 − 4𝑍 + 8
Bernal Kolman. Algebra Lineal.
𝑌+𝑍−3 .

2833
𝑍 − 134
63

4 CONCLUSIONES

Hemos realizado todas las operaciones

minuciosamente y llegando a así a concluir
encontrando que todas las operaciones se
trabajan con códigos ya que sin ellos no se van a
realizar las operaciones, y en una de las matrices
a realizar nos dimos cuenta que no era posible
realizarla ya que sus dimensiones no son
correctas.
Las conclusiones del presente trabajo son las más
objetivas para el entendimiento de todos con las
cuales podremos realizar las ecuaciones de un
plano dado.

Comenzando con las ecuaciones del plano se

consideró el punto en el espacio y se obtuvo
algunas propiedades fundamentales del punto y
de la recta en la geometría de tres dimensiones.

Se obtendrá la ecuación de un plano cualquiera

partiendo de sus bien definidas propiedades, hay