ARGUMENTOS A FAVOR

1. Los educados deben comprenden y entender que los pilares de educación en

el siglo XXI, debe de realizar un diagnóstico de los conocimientos

adquiridos para poder abrirse un camino en sus vida, en el ámbito laboral,

pues estos conocimientos deben ser aplicados para crear y/o establecer

vínculos, pues estos son indispensables para abrirse un camino propio en la

vida, debió a que las personas que trabajan de manera colectiva, estos puede

lograr niveles alto de pensamientos los cuales nos van a proporcional

oportunidades de discernir.

2. Los alumnos de la UNASAM están acostumbrados a realizar en clase

proyectos tan reales como la vida misma, los retos de este tiempo en
constante cambio obligan a una profunda transformación también en la
educación: para muchos la escuela tradicional ha caducado, ya se destacó
que los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes
modificaciones las nuevas tecnologías e internet han irrumpido de manera
revolucionaria en la forma de aprender y enseñar. Y la globalización no ha
hecho más que impulsar esa transformación. La mayoría de los profesores
cree que el sistema actual no prepara a los alumnos para afrontar los retos
del siglo XXI debido as u falta de implementación de las herramientas
necesarias en las instituciones referidas que brinden educación.
En este mundo globalizado, los individuos y los países que invierten
fuertemente en educación, se benefician social y económicamente de esa
elección, también de manera creciente. Un factor relevante en el proceso de
globalización es el desarrollo tecnológico, pero éste también depende de la
educación, no solo porque los trabajadores del conocimiento y los
innovadores del mañana requieren altos niveles de educación, sino porque
una fuerza de trabajo con un alto nivel de educación es un pre-requisito para
adoptar y absorber nuevas tecnologías y aumentar la productividad. Pero,
los alcances de la educación van más allá de la dimensión económica. La
 educación es la clave para formar individuos capaces de vivir en un mundo
multifacético y sustentable y de contribuir.
3. El desarrollo de competencias en la UNASAM es un concepto innovador,

que no pone la atención en el hecho de que el alumno adquiera determinados

datos o conocimientos. Se pretende trabajar ciertas capacidades y

habilidades que sean de utilidad para el ciudadano en su vida y profesión.

Por ejemplo, no se trata de que una persona lea o de cuánto lee, sino más

bien qué competencia tiene en la lectura: qué capacidad posee para

identificar ideas y argumentos en el texto, qué destreza para reconocer

problemas y planteamientos distintos. Se intenta que los alumnos utilicen

los conocimientos y destrezas que han aprendido y practicado en la escuela

cuando se vean ante situaciones en los que esos conocimientos pueden

resultar relevantes.

ARGUMENTOS EN CONTRA

4. Los pilares del aprendizaje en la educación del siglo XXI, durante el inicio

de toda la vida personal de los educados asimilen los conocimientos que

estos van ser indispensable a lo largo del tiempo; debido a esto; toda persona

que no trabajan de forma grupal; no lograra consignar oportunidades de

desarrollo; por otro lado, sin los niveles de participación estas no podrían

desarrollarse en sí; pues esto recae en un nivel alto de falta de alfabetización.

El no aplicar los pilares del aprendizaje en la educación, en la escuela de

Contabilidad – UNASAM no dará como resultado a personas analfabetas o

ineficientes pero hará que los estudiantes no puedan estar totalmente

preparados para la vida, el trabajo y la ciudadanía del siglo XXI, pues ellos

deben contar con habilidades de supervivencia como, por ejemplo:

Pensamiento crítico y resolución de problemas, colaboración y liderazgo,

etc, y encontrarse listos para enfrentar cualquier situación que se les

presente.

No existe un enfoque único recomendado sobre cómo preparar a las y los

jóvenes para el siglo XXI pero se debe fomentar la capacidad de aprender y

crecer, las competencias relacionadas con el aprendizaje y la innovación

facilitan el dominio de otras competencias para resolver problemas

complejos.