Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

1 SELASA 5 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Intelek
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 9.20 am – 10.20 am

Standard
Pembelajaran 1.1 (i) Aplikasikan sebarang nombor

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan
pengiraan termasuk pembundaran

Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)

2. Murid diperkenalkan kalkulator dan dikaitkan dengan situasi harian
3. Murid diterangkan fungsi butang pada kalkulator serta
penggunaannya.
4. Murid melakukan operasi berdasarkan soalan yang diberi.
5. Murid menyelesaikan pengiraan melibatkan operasi bergabung dan
termasuk pembundaran secara berkumpulan.
6 Murid membentangkan hasil tugasan.
7. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang
diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Penyelesaian Masalah

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, kalkulator dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Ditafsir murid melalui aktiviti secara kumpulan dan individu bagi
dan Pembelajaran mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP
(TP)
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
 Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

1 SELASA 5 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Segar
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 10.40 am – 11.40 pm

Standard
Pembelajaran 1.1 (i) Aplikasikan sebarang nombor

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan
pengiraan termasuk pembundaran.

Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)

2. Murid diperkenalkan kalkulator dan dikaitkan dengan situasi harian
3. Murid diterangkan fungsi butang pada kalkulator serta
penggunaannya.
4. Murid melakukan operasi berdasarkan soalan yang diberi.
5. Murid menyelesaikan pengiraan melibatkan operasi bergabung dan
termasuk pembundaran secara berkumpulan.
6 Murid membentangkan hasil tugasan.
7. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang
diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Penyelesaian Masalah

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, kalkulator dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Ditafsir murid melalui aktiviti secara kumpulan dan individu bagi
dan Pembelajaran mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP
(TP)
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
 Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

1 SELASA 5 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Efisyen
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 12.10 am – 1.10 pm

Standard
Pembelajaran 1.1 (i) Aplikasikan sebarang nombor

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan
termasuk pembundaran

Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)

2. Murid diperkenalkan kalkulator dan dikaitkan dengan situasi harian
3. Murid diterangkan fungsi butang pada kalkulator serta
penggunaannya.
4. Murid melakukan operasi berdasarkan soalan yang diberi.
5. Murid menyelesaikan pengiraan melibatkan operasi bergabung dan
termasuk pembundaran secara berkumpulan.
6 Murid membentangkan hasil tugasan.
7. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang
diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Penyelesaian Masalah

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, kalkulator dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Ditafsir murid melalui aktiviti secara kumpulan dan individu bagi
dan Pembelajaran mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP
(TP)
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
 Rancangan Pengajaran Harian Seni Tahun 6 / 2016
MINGGU HARI TARIKH
1 SELASA 5 JANUARI 2016
MATA Pendidikan Seni Visual KELAS 6 MAJU
PELAJARAN
TARIKH/HARI 5 Januari 2016/Isnin MASA 8.20 – 9.20
TEMA ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN TAJUK SEJAMBAK BUNGA
MANUSIA:
STANDARD 1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya lukisan.
KANDUNGAN
STANDARD Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada lukisan.
PEMBELAJARAN 1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Jalinan - tampak
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
1.1.1.3 Ruang - cetek
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject
matter)
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi
OBJEKTIF Pada akhir PdP murid dapat:
PEMBELAJARAN  Pada akhir pelajaran, murid dapat :
 Menghasilkan lukisan menggunakan media kering dengan menekankan bahasa seni visual.
 Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.
Membuat apresiasi terhadap karya
AKTIVITI PDP 1) Set Induksi – Guru bersoal jawab tentang mengambar
2) Merujuk buku teks guru menerangkan kaedah menggambar
3) Guru menunjukkan contoh mengaambar sejambak bunga dan cara
menggambarnya
4) Aktiviti menggambar dijalankan oleh murid
5) Kesimpulan dengan menunjukkan hasil kerja murid yang baik

BAHAN BANTU Buku Teks Powerpoint Internet Radio/TV

BELAJAR
Buku Cerita Gambar/Carta Modul Projektor
Model Radas Spesimen Lain-lain
Kreativit Dan Inovasi Bahasa Sains Dan Teknologi
EMK
Keusahawanan Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai Murni
KBAT/I-THINK Peta Bulatan Peta Peta Buih Berganda Peta Pokok
Buih
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi

PENILAIAN PDP Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan

Hasil Kerja Kuiz Drama Projek

REFLEKSI 5. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan/pengukuhan.
6. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
7. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _______________________________.
8. Aktiviti PdP dibawa ke ________________________________________