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Games:
1. Vocabulary’s Game
Utilize figuras relacionadas as palavras em inglês já aprendidas pelas crianças.
As crianças de cada fileira constituirão uma equipe. Mostre uma figura e faça a
pergunta What’s this? Para as crianças da primeira fileira. Se todas souberem a
resposta, deverão falar em coro, ganhando, assim 2 pontos. Caso apenas uma
criança saiba, a fileira ganhará só 1 ponto (vale a regra: ou todas as crianças da
fileira sabem, ou então só uma terá o direito de responder). Se ninguém do grupo
souber, a chance passará para a fileira seguinte. Será vencedora a fileira que fizer
mais pontos.
2. Memory Game
Utilize mini cards de figuras e de palavras.
Os alunos irão jogar em duplas ou grupos de 3 a 5 membros, usando o baralho
de um deles.
O jogo inicia com todas as cartas viradas. Uma por vez, as crianças vão
desvirando as cartas, de duas em duas, tentando formar duplas de figuras e
palavras correspondentes. Será vencedora a criança que formar o maior número
de pares.
3. Who knows...?
Utilize mini cards de figuras.
Os alunos, com lápis e papel nas mãos, devem ficar atentos. Mostre uma
minicarta por vez, dando o tempo necessário para que as crianças escrevam em
inglês o que viram. O aluno que listar o maior número de palavras corretamente
ganhará o jogo.
4. BINGO
Entregue a cada aluno uma cartela contendo figuras ou palavras. Vá sorteando as
cartas e apresentando-as para a classe. Os alunos irão assinalando as palavras ou
figuras sorteadas que tiverem em suas cartelas com grãos de feijão ou milho.
Quem completar primeiro uma linha horizontal, vertical ou diagonal será o
vencedor da rodada.
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7. HOT POTATO (Batata Quente)
Numa caixa de sapato coloque um determinado número de perguntas. A um dado
sinal, as crianças deverão passar a caixa (batata quente) de mão em mão
rapidamente. O professor pode fazer uso de um aparelho de som, e toda vez que
a música parar, o aluno que estiver com a caixa na mão deverá abri-lá, tirar uma
pergunta e em seguida respondê-la. A criança que der o maior número de
respostas será a campeã.
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grupo deverá identificar as categorias e, de acordo com elas, classificar as cartas que
recebeu. Será o vencedor o grupo que terminar a tarefa primeiro.
19. CLOTHES
Providencie uma caixa com várias roupas. Divida os alunos em equipes. Um
aluno de cada equipe terá um minuto para vestir o máximo de roupas que puder.
Em seguida, começará a tira-las, citando o nome, em inglês, de cada peça que
despir, no período de tempo determinado pelo professor. Para cada resposta
certa, o aluno ganhará um ponto. A equipe que fizer mais pontos será a campeã.
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os objetos pelo tato e dizer o seu nome em inglês. Cada acerto valerá um ponto.
Vencerá o jogo a equipe que conseguir identificar corretamente o maior número
de objetos.
ATIVIDADES
1. CAIXA SURPRESA
Organize uma caixa com diversos objetos cujos nomes façam parte do
vocabulário aprendido pelos alunos – roupas de boneca, material escolar,
brinquedos, frutas de plástico, etc. Tendo esse material sempre à mão, você
poderá desenvolver atividades de fixação e de classificação sempre que julgar
necessário.
2. PICTURE DICTIONARY
Confeccione um dicionário ilustrado junto com os alunos. Eles deverão procurar
ilustrações que representem o vocabulário aprendido e cola-las em cartolina ou
num caderno, para facilitar o manuseio. Essas gravuras poderão ser usadas nos
jogos de memorização, em conjunto ou separadas por assuntos – como
alimentos, animais, meios de transporte, etc.
3. COLEÇÃO DE RÓTULOS
Peça aos alunos que colecionem rótulos de produtos importados. Separe os
rótulos com texto em inglês e escolha alguns deles para traduzir com as crianças.
Organize uma pasta para classificar os rótulos por assunto (food, clothes, etc.) ou
peça aos alunos que colem em cartolina.
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4. PESQUISA DE PALAVRAS INCORPORADAS À NOSSA LINGUAGEM
COLOQUIAL
Peça aos alunos que procurem em jornais e revistas palavras escritas em inglês.
Eles devem recortar e colar essas palavras em uma folha de papel para exposição
na classe.
5. RECEITAS
É muito importante que os alunos tenham contato com diversos tipos de textos:
narrativas, poesias, diálogos, cartas, catálogos, rótulos, etc. As receitas culinárias
são altamente motivadoras. Crie com os alunos receitas bem simples de bolos,
sanduíches, pipoca, sucos, etc. Proponha à turma registrar essas recitas por meio
da escrita e/ou colagem de figuras. Se possível, escolha e prepare uma das
receitas com a classe.
6. HALLOWEEN
Organize com os alunos a comemoração do Halloween (31 de outubro).
Peça que tragam pacotinhos de balas e doces para trocarem entre si. Improvise
um desfile de fantasias e uma gincana. Enfeite a sala de aula com fantasminhas,
caveiras, aranhas confeccionadas pelos próprios alunos. Traga suco de groselha e
bolo de chocolate.
7. VALENTINE’S DAY
Crie um mural onde os alunos possam fixar corações de cartolina ou mensagens
ilustradas dirigidas a colegas, amigos e namorados.
8. THANKSGIVING
Confeccione um mural com uma mensagem de agradecimento por tudo que
temos. Proponha aos alunos que façam o mesmo, escrevendo cada qual sua
mensagem. Organize com a turma um lanche comunitário para celebrar o dia
(última quinta-feira de novembro).
9. MERRY CHRISTMAS
Confeccione junto com a turma cartões de Natal com mensagens em inglês.
12. GARDENING
Peça que os alunos tragam mudas de flores e com a ajuda de um dicionário
ilustrado, pesquise o nome das mesmas em inglês.
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13. FEIRA DE INGLÊS
Organize com os alunos uma feira de inglês. O evento poderá incluir a exposição
dos trabalhos executados no período letivo, dramatizações, cartazes, maquetes,
apresentação de números musicais, etc.
15. ESTRANGEIRISMOS
Pedir aos alunos que façam uma lista de palavras incorporadas ao nosso
vocabulário.
16. MUSIC
Utilize letras de música para introduzir ou fixar algum conteúdo gramatical.
19. DRAMATIZATION
Organize com os alunos a dramatização de diálogos criados por eles. A turma
poderá também confeccionar fantoches de pano, papel ou sucata para a
montagem de cenas ou pequenas histórias criadas coletivamente.
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