PLAN DE CLASE

AÑO: 4to año

AREA DE FORMACIÓN: Física

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

 Aplicación aproximada de los modelos de interpretación de los movimientos

de caída libre en actividades de producción social, artesanales, industriales,
tales como molinos de agua, tanques, represas, silos, aeronáutica, entre
otras.
 Tecnología de la caída libre en los lanzamientos de cohetes y en los
movimientos de satélites artificiales

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Principio de la relatividad de Galileo.

2. La caída libre y los movimientos de estrellas, planetas, satélites, cometas,
asteroides, entre otros.
3. Aplicación de los modelos de interpretación cinemática al lanzamiento de
cohetes y movimiento de satélites artificiales.
4. Técnicas y métodos para el diseño y construcción de dispositivos que
permitan observar, registrar y analizar movimientos de caída libre en una o
dos dimensiones, a través de actividades demostrativas, experimentales, de
campo o simulaciones.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

 Contextos cotidianos tales como: empujar, lanzar, levantar, arrastrar,

caminar, volar, navegar, entre otros, que pueden ser explicados como
interacciones entre cuerpos físicos.
 Aplicaciones aproximadas de las leyes del movimiento de Newton en
mecanismos como poleas, tensiones, compresiones, superficies, y ser
usados como objetos mecánicos de la vida cotidiana, tales como mesas,
sillas, repisas, muebles, escaleras, pupitres, estantes, guardarropas, cintas,
pinzas, alicates, prensas, elevadores, martillos, entre otros.
  Aplicaciones tecnológicas de poleas, muelles (resortes), planos inclinados,
entre otros mecanismos de traslación, en sistemas de producción social,
artesanales, deportivos, industriales, entre otros, tales como ascensores,
cintas trasportadoras, escaleras mecánicas, molinos de viento, molinos de
agua.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Fundamentos conceptualizadores de las interacciones: masa, densidad de
masa, cantidad de movimiento, inercia, fuerzas externas, acción-reacción.
2. Regularidades en las interacciones: leyes del movimiento de Newton, leyes
de fuerza y vínculos).
3. Modelos de interpretación de la traslación rectilínea de cuerpos y sistemas
de cuerpos a partir las leyes del movimiento de Newton.
4. Modelos de interpretación de la traslación periódica de cuerpos (movimiento
circular uniforme y movimiento armónico simple) a partir de aplicaciones de
las leyes del movimiento de Newton.
5. Leyes del movimiento de Newton.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Resolución de ejercicios sobre fuerza y segunda ley

de newton

3. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

 Contextos cotidianos tales como: empujar, lanzar, levantar, arrastrar,

caminar, volar, navegar, entre otros, que pueden ser explicados como
interacciones entre cuerpos físicos.
 Aplicaciones aproximadas de las leyes del movimiento de Newton en
mecanismos como poleas, tensiones, compresiones, superficies, y ser
usados como objetos mecánicos de la vida cotidiana, tales como mesas,
sillas, repisas, muebles, escaleras, pupitres, estantes, guardarropas, cintas,
pinzas, alicates, prensas, elevadores, martillos, entre otros.
 Aplicaciones tecnológicas de poleas, muelles (resortes), planos inclinados,
entre otros mecanismos de traslación, en sistemas de producción social,
artesanales, deportivos, industriales, entre otros, tales como ascensores,
cintas trasportadoras, escaleras mecánicas, molinos de viento, molinos de
agua.
REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO
1. Vínculos a través de las fuerzas: normal, tensión y compresión.
2. Análisis dimensional, en el SI, de la fuerza y su orden de magnitud
comparado con situaciones cotidianas, como levantar o sostener un objeto
con las manos.
3. Aplicaciones de las leyes del movimiento de Newton en situaciones de
traslación rectilínea de cuerpos y sistemas de cuerpos (planos inclinados,
poleas y sistemas de poleas).
4. Aplicaciones de las leyes del movimiento de Newton a situaciones de
equilibrio de traslación de cuerpos y sistemas de cuerpos.
.
ACTIVIDAD A REALIZAR: Resolución de ejercicios sobre fuerza y segunda ley
de newton
Fecha de entrega : 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Matemática

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

Sistemas económicos y sociales en el mundo; Crecimiento de la población
mundial y la generación de riqueza vs satisfacción de necesidades; Indicadores
económicos vs solución de problemas sociales en el planetaria; Índice de
Desarrollo Humano; Las desigualdades y desequilibrios en el mundo. Capitalismo,
Socialismo; Variación de los salarios mínimos en los últimos cinco años en la
República Bolivariana de Venezuela

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Gráficos.
 Proporción, fracción, porcentajes.
 Mapas.
 Índices.
 Lecturas de índices.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

Sistemas económicos y sociales en el mundo; Crecimiento de la población

mundial y la generación de riqueza vs satisfacción de necesidades; Indicadores
económicos vs solución de problemas sociales en el planetaria; Índice de
Desarrollo Humano; Las desigualdades y desequilibrios en el mundo. Capitalismo,
Socialismo; Variación de los salarios mínimos en los últimos cinco años en la
República Bolivariana de Venezuela.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Variaciones interanuales.
2. Proyecciones.
3. Funciones exponenciales y funciones logarítmicas.
ACTIVIDAD A REALIZAR: análisis; elaboración de ejercicios.

3. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

 Las proporciones: importante herramienta para la vida.

 Importancia de la trigonometría en la sociedad.
 Determinación de grandes distancias a través de las razones
trigonométricas.
 Instrumentos de estimación y medición.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Proporciones.
2. Razones trigonométricas.
3. Ángulos.
4. Astrolabio.
5. Funciones trigonométricas.
6. Teorema del seno y del coseno.

ACTIVIDAD A REALIZAR: informe; elaboración de ejercicios.

Fecha de entrega: 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Geografía, historia y ciudadanía.

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

La Republica de Venezuela (1953-1999)

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

-El eje petrolero.

-Concesiones: primero llego el asfalto.
-El estado terrateniente legitima las concesiones: 1920-1957

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

La Venezuela de ayer.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

-La dictadura de Marcos Pérez Jiménez consolida el imperio de las siete
hermanas.
-Creación de la opep: entre Bagdad y caracas.
-La nacionalización petrolera y la trampa semántica globalizadora.

ACTIVIDAD A REALIZAR: análisis.

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 3. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

Recordando a nuestros próceres.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

-Natalicio de simón Rodríguez:
-¿Donde nació?
-¿Quiénes fueron sus padres?
-¿Quién fue?
-Simón Rodríguez.
-Desaparición física de Simón Rodríguez

ACTIVIDAD A REALIZAR: informe.

Fecha de entrega: 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Química

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

 Hablemos el mismo idioma.

 El lenguaje de la química.
 Importancia de los elementos presentes en los seres vivos.
 Nombre común de los compuestos inorgánicos.
 Importancia de los compuestos inorgánicos.
 Uso e impacto ambiental de los compuestos inorgánicos.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Elementos químicos presentes en los seres vivos (Bioelementos y

oligoelementos)
 Compuestos inorgánicos.
 Formulas químicas.
 Nomenclatura de acuerdo a la IUPAC.
 Tradicional sistemática y STOCK.
ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)
FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

 Nombre común de los compuestos inorgánicos.
 -Importancia de los compuestos inorgánicos en el campo de la medicina,
industrial, alimentos, otros.
 -Impacto ambiental de los compuestos inorgánicos.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Compuestos inorgánicos.
2. Formulas químicas
3. Nomenclatura de acuerdo a la IUPAC (tradicional, sistemática y stock) de
los óxidos (Básicos y ácidos) y Ácidos (hidrácidos y oxácidos).
ACTIVIDAD A REALIZAR: análisis; informe.
FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Inglés

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

 Analiza situaciones presentadas que puedan contribuir con la

transformación de la realidad.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Pronombres posesivos, reflexivos y objetivos.

2. Primer condicional.
3. Segundo Condicional.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Formulación de oraciones; produccion escrita

(informe)
FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

Valorar uso de expresiones que muestran habilidad, percepción, arrepentimiento y

acuerdo.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

1. Segundo condicional.
2. Oraciones con verbo to be, verbo to me.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Realización de informe; oraciones en español y

traducidas al inglés.
FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
TERCER TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

Utilizar estructuras en forma tanto oral como escrita con verbos seguidos de:
infinitivo, nombre o pronombre, verbo ing.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Ofter (to Verbo).
 Mind verb ing.
 Makes me to (verbo)

ACTIVIDAD A REALIZAR: informe; oraciones.

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Castellano

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

 Literatura Venezolana.
 El tiempo de Ezequiel Zamora.
 Cantaclaro de Rómulo Gallegos

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Literatura venezolana.
 Vida y obra de Ezequiel Zamora.
 Contexto histórico literario de Rómulo Gallegos y análisis de su novela
cantaclaro.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

El uso literario de la lengua y la responsabilidad en la formación de conciencias.

Reconoce las características presentes en la épica griega a través de la lectura
de la Ilíada de Homero.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Épica griega, características.
 Datos bibliográficos del autor.
 Análisis contextual de la Ilíada.
 Recursos literarios usados en la obra.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 3. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

El uso literario de la lengua y la responsabilidad en la formación de conciencias.

Identifica a través del poema del Mío Cid los aspectos literarios de la lírica
caballeresca.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Características da la lírica caballeresca, contexto histórico literario del mío
cid y su autor, visión general del mío cid, y la odisea. Análisis de los cantos
y análisis métricos.
 Datos bibliográficos del autor.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escritas (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 PLAN DE CLASE
AÑO: 4to año
AREA DE FORMACIÓN: Formación para la soberanía nacional.

1. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

La soberanía nacional venezolana

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Concepto de soberanía nacional.

 Origen.
 Pueblo.
 País.
 Nacionalismo y soberanía.
 Cultura.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019

2. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO:

Vincular la escuela, familia y comunidad en el trabajo provechoso para garantizar

la soberanía alimentaria mediante la siembra de hortalizas y verduras.

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Definición de patios productivos.
 Como podemos participar en la realización de los mismos.
 Cuáles son los rubros que se producen en la institución.
 Cuáles son los cuidados necesarios para la siembra.
 Como protegemos la siembra de las diferentes tipos de plagas que las
amenazan.
ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escrita (informe)
FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019
 3. TEMA GENERADOR Y TEJIDO TEMÁTICO

 AMÉRICA LIBRE

REFERENTE TEÓRICO – PRÁCTICO

 Quien fue el libertador de américa.

 Movimientos forjadores de la libertad.

ACTIVIDAD A REALIZAR: producción escritas (informe)

FECHA DE ENTREGA: 31/04/2019