ACTIVIDAD DE LENGUAJE 4° BÁSICO

Nombre:___________________________________________________________

I.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

LA NADADORA

La nadadora
corta las aguas en dos
como el mascarón de proa
de un navío.
Veloces sus remos son
pero no pierden el ritmo.
Mientras nada,
van saliendo de sus pies
dos cintas de perlas blancas.
Es como el pez
que valientemente avanza:
dos largos… tres… siete… diez…
Y despedaza
el espejo azul celeste
si del trampolín se lanza
en la piscina.
Un cráter de espuma crece
después de la zambullida.

1.- Al comienzo del texto, ¿qué hace la nadadora?

a) Se lanza del trampolín.
b) Corta las aguas en dos.
c) Quiebra un espejo.
d) Pierde el ritmo.

2.- ¿A qué se refiere la expresión “espejo azul celeste”?

a) A las escamas.
b) A un espejo.
c) A la piscina.
d) Al cielo.

3.- ¿Con qué se compara a la nadadora?

a) Con un trampolín.
b) Con un espejo.
c) Con las aguas.
d) Con un pez.

4.- ¿Cuáles son los remos de la nadadora?

a) Sus brazos.
b) Las aguas.
c) Las cintas.
d) Sus pies.

1
II.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

ERES PALOMA BLANCA

—Eres paloma blanca

como la nieve;
pósate en el río y bebe.
—Traigo el ala morada,
color de lirio.
—Por Dios, blanca paloma,
vente conmigo.
Traes el ala herida,
paloma blanca.
—No traigo el ala herida;
que traigo el alma.
—Tienes alas moradas,
color de lirio;
por Dios, blanca paloma,
vente conmigo.
—Soy sola, sola,
sola y sin dueño;
solita, sin amores,
y en pueblo ajeno.
Soy sola, sola,
sola y sin dueño.
—Calla, blanca paloma;
me haces llorar.
Yo te daré las alas
para volar.

5.- ¿Con qué se compara a la paloma blanca?

a) Con la nieve.
b) Con el lirio.
c) Con el río.
d) Con el alma.

6.- Principalmente, ¿qué problema tenía la paloma?

a) No podía beber en el río.
b) Tenía el ala herida.
c) Se sentía sola.
d) No tenía dueño.

7.- ¿Qué le pide a la paloma la persona que habla con ella?

a) Que se quede con ella.
b) Que le muestre sus alas.
c) Que se vaya a un pueblo ajeno.
d) Que sea su mascota.

2
 8.- ¿Qué sentimiento transmite la paloma?
a) Paz.
b) Temor.
c) Tristeza.
d) Admiración.

9.- ¿Qué tipo de texto es “Eres paloma blanca”?

a) cuento
b) fábula
c) poema
d) biografía

10.- ¿Qué sentimiento expresa la persona que habla con la paloma?

Explica por qué.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

III.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

LOS DESEOS RIDÍCULOS

Había una vez un leñador muy cansado de la vida sacrificada que llevaba.
Un día, mientras caminaba por el bosque, se quejaba de su suerte:

—¡Pobre de mí! El cielo no me ha concedido ni uno solo de mis deseos.

En ese momento pasó por allí el dios Júpiter, llevando un gran rayo en su mano.
—¡No, no quiero nada! —exclamó el leñador, arrojándose al suelo—. No deseo nada, ni
truenos ni ninguna cosa. ¡No me castigues!...

—Deja de temblar, hombre —le dijo Júpiter—. He escuchado tus quejas y vengo a
demostrarte lo injusto que eres. Escucha: prometo cumplir los tres primeros deseos que
pidas en voz alta, sean cuales fueren. Pero piensa bien antes de pedirlos, ya que no tendrás
una nueva oportunidad.

El leñador, muy contento, volvió a su casa. Apenas entró, le dijo a su mujer:

—Fani, querida... a partir de hoy ¡seremos ricos! Solo necesitamos formular tres deseos.
Y le contó lo sucedido con Júpiter en el bosque. Al oírlo, su esposa comenzó a hacer mil y un
proyectos en su mente, pero al cabo de un instante dijo:
—Oye, Blas, no cometamos una tontería llevados por nuestra impaciencia.

Reflexionemos bien y dejemos para mañana el primer deseo.

El leñador estuvo de acuerdo y ambos se sentaron muy felices frente a la chimenea.

Entonces, el leñador exclamó:

—¡Con estas brasas tan buenas, qué bien vendría una salchicha!
Apenas acabó de pronunciar estas palabras, una gran salchicha salió de la chimenea y
serpenteó hasta los pies de la mujer.

3
—¿Pero qué haces? Podríamos haber tenido joyas, vestidos, manjares... ¿y tú desperdicias el
primer deseo pidiendo salchichas? —le recriminó la mujer.

—Bueno, bueno, Fani... He sido imprudente, lo reconozco...

—Bueno, bueno —repuso ella—. ¡Cómo te equivocaste así!

Entonces Blas, muy enojado, replicó:

—¡Fue sin querer! ¡Ojalá hubiese un perro para dársela!

El deseo fue escuchado por Júpiter. Apareció un perro y la salchicha fue a parar, al instante, a
la boca del animal. El hombre pensó, entonces, que debía deshacerse del hermoso y cariñoso
perro que Júpiter les había enviado. Miró a su mujer y le dijo:

—Dime, mujer, ¿qué prefieres? ¿Convertirte en una reina o conservar este hermoso perro
que te hará compañía cuando yo no esté y cuidará nuestra casa?

La mujer miró a su marido unos instantes. Los dos sonrieron y entonces, Blas pidió el tercer
deseo:

—Quiero que, a partir de ahora, tengamos este perrito como mascota.

Así, pues, el leñador y su esposa no se convirtieron en reyes ni vivieron en castillos, pero
fueron felices... ¡los tres!

11.- ¿Dónde se apareció Júpiter al leñador?

a) en el río.
b) en el cielo.
c) en el campo.
d) en el bosque.

12.- Júpiter se apareció al leñador para:

a) demostrarle lo injusto que era.
b) cumplirle tres deseos.
c) regalarle un rayo.
d) hacerlo rico.

13.- Lee el siguiente fragmento: ¡Con estas brasas tan buenas, qué bien vendría una
salchicha!, ¿qué característica de Blas se puede inferir de lo que dijo?
a) imprudente.
b) autoritario.
c) reflexivo.
d) justo.

14.- ¿Cuál fue el primer deseo que formuló Blas?

a) ser rico.
b) comer una salchicha.
c) dar la salchicha a un perro.
d) quedarse con el perro de mascota.

4
 15.- ¿Cómo son Fani y Blas al final del relato?
a) sencillos y generosos.
b) atolondrados y enojones.
c) perseverantes y ambiciosos.
d) ambiciosos y sencillos.

IV.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

PABLO PICASSO

Pablo Picasso fue un artista y pintor español que revolucionó

no solo la pintura, el dibujo, la escultura y la cerámica, sino la
forma en que el público apreciaría el arte.
Picasso nació en la ciudad de Málaga en 1881. Su padre José
Ruiz Blasco fue a su vez artista, profesor de arte y primer
maestro de Picasso.

Su tutela fue definitiva para su aprendizaje y en los primeros

dibujos hechos a lápiz, Picasso mostró su maravillosa
capacidad infantil de observación y un trazo espontáneo y
seguro, poco común para un niño de su edad.

En 1891, su familia se trasladó a La Coruña, donde continuó con los estudios de arte; tanto su
padre, como su madre María Picasso, le brindaron siempre apoyo, confianza y estímulo. En la
primavera de 1904, Picasso decidió trasladarse definitivamente a París y establecerse en un
estudio en las riberas del Sena.

En 1937, durante la guerra civil española, Picasso pintó uno de sus cuadros más famosos,
Guernica, en el que plasmó su rechazo por la guerra y mostró el terror de la población civil
durante el bombardeo aéreo de Alemania contra la ciudad de ese mismo nombre.
Pablo Picasso falleció en Francia el 8 de abril de 1973 a los 91 años, debido a una enfermedad
pulmonar.

Picasso es considerado el artista más importante del siglo XX y uno de los más influyentes en
el desarrollo del arte moderno. Hay más de 1500 obras suyas en museos de todo el mundo.

16.- ¿Qué tipo de texto es “Pablo Picasso”?

a) cuento
b) fábula
c) poema
d) biografía

17.- ¿En qué año Picasso se estableció en Paris?

a) En 1881.
b) En 1891.
c) En 1904.
d) En 1937.

5
 18.- En los primeros dibujos de Picasso, ¿qué elemento se considera poco común para un
niño de su edad?
a) La imitación de la obra de su padre.
b) El trazo espontáneo y seguro.
c) La forma de apreciar el arte.
d) El tema histórico y violento.

19.- ¿Qué mostró Picasso en el cuadro que pintó en 1937?

a) El rechazo a la invasión de Francia.
b) Las etapas de la guerra civil española.
c) El temor de la población al bombardeo.
d) Los tipos de armas usadas en Guernica.

20.- ¿De qué se trata este texto?

a) De la vida y obra de Pablo Picasso.
b) De la guerra y bombardeo de Alemania.
c) De la valoración histórica de “Guernica”.
d) De la influencia de Pablo Picasso en la pintura.

V.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

La ratoncita presumida
Hace ya bastantes años, doscientos años tal vez, por escapar de los gatos y de las trampas
también, unos buenos ratoncitos se colaron en un tren y a los campos se marcharon para
nunca más volver.
Andando, andando y andando llegaron por fin al pie de una montaña llamada la montaña Yo-
no-sé, y entonces dijo el más grande: lo que debemos hacer es abrir aquí una cueva y
quedarnos de una vez porque como aquí no hay gatos aquí viviremos bien.
Trabaja que te trabaja tras de roer y roer agujereando las cuevas se pasaron más de un mes
hasta que una hermosa cueva lograron por fin hacer con kioscos, jardín y gradas como si
fuera un chalet.
Había entre los ratones que allí nacieron después una ratica más linda que la rosa y el clavel.
Su nombre no era ratona como tal vez supondréis, pues la llamaban Hortensia que es un
nombre de mujer.
Y era tan linda, tan linda que parecía más bien una violeta pintada por un niño japonés:
parecía hecha de plata por el color de su piel y su colita una hebra de lana para tejer.
Pero era muy orgullosa y así ocurrió que una vez se le acercó un ratoncito que allí vivía
también y que alzándose en dos patas temblando como un papel le pidió a la ratoncita que se
casara con él.
é ratón tan parejero! dijo ella con altivez. Vaya a casarse con una que esté a su mismo nivel,
pues yo para novio aspiro, aquí donde usted me ve, a un personaje que sea más importante
que usted.
Y saliendo a la pradera le habló al Sol gritando:
– ! usted que es tan importante porque del mundo es el rey, venga a casarse conmigo pues
yo soy digna de ser la esposa de un personaje de la importancia de usted.
– Más importante es la nube – dijo el Sol con sencillez- pues me tapa en el verano y en el
invierno también.
Y contestó la ratica:
– Pues que le vamos a hacer. . . Si es mejor que usted la nube con ella me casaré
Más la nube al escucharla, habló y le dijo a su vez:
– Más importante es el viento que al soplar me hace correr.
– Entonces – dijo la rata- entonces ya sé que hacer si el viento es más importante voy a

6
casarme con él.
Mas la voz ronca del viento se escuchó poco después diciéndole a la ratona:
– Hortensia!, ¿sabe usted?, mejor que yo es la montaña aquella que allí se ve porque detiene
mi paso lo mismo que una pared.
– Si mejor es la montaña con ella me casaré -contestó la ratoncita-, y a la montaña se fue.

Mas la montaña le dijo:

– ¿Yo importante? , je, je! Mejores son los ratones los que viven a mis pies, aquellos
que entre mis rocas tras de roer y roer, construyeron la cuevita, de donde ha salido
usted.
Entonces la ratoncita volvió a su casa otra vez y avergonzada y llorando buscó al ratoncito
aquel a quien un día despreciara por ser tan chiquito él.

– ¡¡¡¡¡¡Aaaaaaaaaalfreditooooooooooooooooooooo !!!!!!; , perdóname, Alfredito – gimió

cayendo a sus pies-, por pequeño y por humilde un día te desprecié, pero ahora he
comprendido -y lo he comprendido bien- que en el mundo los pequeños son importantes
también.

21.- ¿Cuál es la enseñanza del cuento?

a) Hay cosas pequeñas que son muy importantes.
b) Los ratones deben escapar de los gatos y las trampas.
c) Para ser importante hay que ser grande.
d) Las cuevas de ratones deben tener “kioscos, jardín y gradas” .

22.- ¿Por qué la ratoncita Hortensia estaba “avergonzada y llorando”?

a) Porque el sol no se casó con ella.
b) Porque quería vivir en otro lugar.
c) Porque su colita parecía “una hebra de lana para tejer”.
d) Porque despreció al ratoncito Alfredito por ser chiquito.

23.- ¿Qué pudo haber sentido el ratón Alfredito cuando lo despreció la ratoncita Hortensia?
a) Alegría.
b) Tristeza.
c) Orgullo.
d) Gratitud.

24.- ¿Cómo es la ratoncita Hortensia, según el texto?

a) Fea y orgullosa
b) Linda y modesta.
c) Linda y orgullosa.
d) Fea y modesta

25.- ¿Cómo se describe la cueva en el texto?

a) Oscura, porque es una cueva.
b) Hermosa, como un chalet.
c) Fea porque es de piedra.
d) Grande, como una montaña.