Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
FACILITADOR:
YOMALI JIMENEZ
TEMA:
PARTICIPANTE:
MATRICULA:
15-3909
INSTRUDUCCION
Para la realización de este trabajo se cuenta con la elaboración de las tareas asignadas
y subidas al espacio de la plataforma, se hablan de diferentes temas, pero todos
relacionados con la asignatura, temas como la metodología de la ciencia sociales, las
civilizaciones antiguas: Egipto, Mesopotamia y Persia, fenicios, hebreo, india, china,
también la civilización clásica, grecia y roma.
TAREA 1
Introducción:
En cuanto a la civilización egipcia puedo decir que esta inicia alrededor del cuarto
milenio antes de cristo, alcanzado un alto desarrollo que aún es visible en las pirámides
y otras construcciones de gran envergadura. Inicialmente, el territorio fue ocupado por
diversas tribus que paulatinamente fueron conformado dos reinos que, por su ubicación
han sido llamados el ‘Bajo’ y el ‘Alto’ Egipto. Solo alrededor del 3000 a.c. Ambos reinos
se unieron bajo el dominio del rey Menes, quien estableció una capital en Menfis.
La cultura persa es en realidad una síntesis de la cultura asiria, caldea y egipcia que se
caracterizó por su grandeza, un ejemplo de ello es el palacio de Darío llamado
Persepolis, o el de Artajerjes llamado Susa.
Los persas al igual que sus contemporáneos, eran politeístas y sus divinidades estaban
asociadas con los fenómenos de la naturaleza. Los dioses persas tenían funciones
sociales, militares, económicas, además, daba forma a un código ético que
consideraba abstractos como verdad y justicia.
Para esto se sugiere leer cada una de las lecturas disponibles en la carpeta de
recursos de esta unidad y ver cada uno de los videos disponible más abajo.
Elabora una tabla informativa sobre la cultura de cada una de las civilizaciones
tomando en cuenta su ubicación, religión y aportes a la humanidad. Este análisis ha
con constar de tu postura crítica debe tener introducción, análisis y conclusión.
Videos
http://www.youtube.com/watch?v=All-CW6ngoE
http://www.youtube.com/watch?v=evjKpygDE90
c) La construcción de un Imperio: Persia
https://www.youtube.com/watch?v=F0oQiaPAb2w
Conclusión:
TAREA 2
Bienvenid@s a nuestra tercera semana de trabajo la cual tiene como objetivo
analizar las culturas antiguas de los Fenicios y Hebreos, para esto se sugiere
realizar las siguientes actividades
Lectura de:
Los Fenicios del autor Roque Daniel Favale
Los fenicios eran un pueblo semita cananeo procedente originalmente del mar Eritreo,
actual Mar de Omán, desde donde emigraron en el año 2900 a. C., hacia su definitiva
radicación a orillas del mar Mediterráneo.
Desde este territorio, encerrado entre el mar y los montes de Siria, las circunstancias
de encontrarse casi empujados contra las costas (“botados al mar por su geografía”,
según el historiador griego Heródoto) y el decidido temperamento de esta civilización,
los llevó a concentrarse en desarrollar una economía basada casi totalmente en la
actividad marina, dejando de lado la agricultura. Con el paso del tiempo fueron
especializándose en la construcción de barcos, el desarrollo de importantes
instalaciones portuarias, y el fortalecimiento de una actividad comercial que los llevó a
surcar la aguas de casi todo el mudo conocido y a desarrollar una importante industria
manufacturera.
El primer ‘hebreo’ “Cuando Elohim iba a crear el mundo no podía levantarlo sobre la
generación de Enoc, ni la del diluvio, porque llevaron al mundo a la destrucción, pero
cuando observó que Abraham se levantaría en el futuro, dijo: ‘He aquí, he hallado una
roca (Tzur) para edificar y fundar el mundo encima’. Por tanto, Elohim llamó a Abraham
roca (Tzur), como está escrito: “Mirad a la roca de la que fuisteis tallados, al hueco de
la cantera de donde fuisteis arrancados”” (Is. 51:1).1
El término ‘hebreo’ como forma de denominar a los antepasados del pueblo judío ha
constituido un problema entre los historiadores cuyo uso han considerado como punto
de partida necesario para emprender las investigaciones sobre el origen del relato
bíblico, ya que el término habirú, del cual se presumió que derivaba, describía más una
forma de vivir que una procedencia geográfica o grupo étnico determinado, sosteniendo
que desde su principio y en una época determinada los israelitas recibieron este
nombre por parte de los egipcios y gobernantes vasallos cananeos en manera
despectiva o peyorativa de mencionar a los israelitas, sobre la época de la dinastía
XVIII y XIX de Egipto, pero tales argumentos luego fueron abrumados por evidencias
contrarias y fueron por los estudiosos y arqueólogos modernos quienes posteriormente
descartaron tal idea.
Estas lecturas están disponible en los recursos de esta unidad
Investigar en fuentes bibliográficas y/o electrónicas acerca de la organización
social política y económica de los fenicios y hebreos para presentar:
Organización Social
Los hebreos eran semitas, originarios de Caldea (en Mesopotamia). Sus tribus
vivieron durante largo tiempo bajo la dirección de patriarcas, y bajo un estilo de vida
nómade, emigraban cuando se agotaban los pastos para sus ganados. Así fueron a
parar a Egipto, donde los faraones los esclavizaron y sometieron a trabajos forzados. Al
cabo de un cierto tiempo lograron escapar en masa formando una caravana, que erró
por los desiertos de Sinaí hasta llegar a Canaán, donde se establecieron para siempre.
Organización Política
En el siglo XII a.C. los hebreos tuvieron enfrentamientos con los Cananeos. Al
establecerse en Palestina tomaron costumbres sedentarias y agrícolas. Continuaron
divididos en doce tribus, sin conformar un solo estado, además, eran religiosos.
Cuando eran atacados por enemigos, tenían un único jefe, llamado juez, que era un
caudillo. Este unía a varias tribus bajo su autoridad. La división del reino se encuentra
en dos estados diferentes:
a) las diez tribus del norte formaron el Reino de Israel, más vasto y fuerte, con su
capital en Samaria.
b) Las dos tribus del sur formaron el Reino de Judá, con la capital en Jerusalén. Como
consecuencia de esta división hubo una decadencia económica y religiosa.
La división y las luchas internas provocaron debilidad en los dos reinos. Esto favoreció
a los pueblos vecinos que, primero los asirios y después los caldees, los invadieron,
conquistaron y esclavizaron. El retorno a Palestina. La comunidad religiosa: Cuando
Ciro el grande destruyo el imperio Neo babilónico, permitió a los hebreos a retornar a
Palestina y los persas les permitieron reorganizarse como comunidad religiosa de
acuerdo con su política. Pero pese a esto, no todos regresaron ya que temían ser
esclavizados y se dispersaron por todo el mundo. Sin embargo, quedaron unidos por su
lengua, su religión y sus costumbres.
A. La Propiedad
La igualdad primitiva sobrevivió a través del año sabático, que consistía en que un año
de cada siete, era necesario dejar en reposo los campos, cediendo a los pobres lo que
la tierra produciéndola a sí mismas.
Asimismo se celebraba el año del jubileo, fiesta solemne que realizaban cada cincuenta
años (siete veces siete años) en la que además de dejar en reposo las tierras, volvían a
sus dueños originales las fincas vendidas y recobraban su libertad los esclavos.
B. Producción agropecuaria
C. El Comercio
Se comercializaban mediante caravanas por tierra por medio de embarcaciones con los
pueblos del Mediterráneo Oriental y del mar Rojo, para lo cual contó con el
equipamiento y guía de los fenicios.
d)
e)
micas
Los fenicios se dedicaron nicios
primordialmente al
f) Los hebreos, establecidos en Palestina, se
comercio, la pesca y la piratería. Su situación dedicaron a la agricultura y la mica
ganadería. El cultivo
geográfica les ayudó a convertirse en los característico era el olivo y la vid, también
g)
principales comerciantes del Mediterráneo. En obtuvieron legumbres y lentejas. El pastoreo de
su país se encontraban
h) las rutas comerciales ovejas, bueyes, cobras, caballos y camellos
de Asiria a Egipto y del Asia Menor a acompañaba la actividad agrícola. También
Mesopotamia.i) Los fenicios comerciaban a trabajaron cerámica y confeccionaron numerosos
través de la práctica del trueque o intercambio tejidos de lana y lino. Loma importante de su
y su actividadj)comercial estaba protegida por actividad económica fue el comercio. Esto se debía
una poderosa flota. a que su lugar de asentamiento, Palestina, era una
k)
tierra puente, es decir, un lugar de tránsito de
mercaderes entre Mesopotamia y Egipto:
l)
exportaban aceite y vino e importaban metales
Cultura (cobre de Chipre, hierro de Australia, oro de
m)
Arabia), marfil y espacias.
n)
El pueblo fenicio contribuyó a crear un
importante vínculo entre las
civilizaciones mediterráneas y más
aún entre las formas artísticas del
mundo antiguo, por imitación, fusión y
difusión de ellas, aunque no se le
o)
p) Cultura
q)
En la cultura hebrea se ha producido una literatura muy
r) abundante, parte de la cual ha influido fuertemente en las
otras culturas, como sucede con la Biblia. La música
s) también fue cultivada por los hebreos, y Samuel, el último
de los Jueces, fundó una escuela de músicos. Lengua
t)
hebrea y religión La lengua a través de la lengua hebrea
se escribió0 la Biblia.
u)
Arte: La mayoría de las obras literarias fueron
v)
complicadas y organizadas durante el período de Apogeo
w)
de la monarquía y por obra de rey. Merecen especial
mención los salmos, los proverbios, los cantos nupciales
x) del cantor de los cantores, las Crónicas, el Génesis, el
Éxodo, los Jueces, los Reyes y otros libros denominados
Sapienciales, como el Eclesiastés. Valoraron la música, la
que fue
b. Escribir de manera reflexiva un ensayo utilizada
sobre en ceremonias.
la influencia de la religión hebrea
en las civilizaciones occidentales.
ENSAYO
Para los que siguen la tradición judeocristiana, específicamente los cristianos, la Biblia
representa el libro o los libros guía para su vida espiritual. Biblia del griego que quiere
decir libros, está vestida de misterios y de incógnitas que aún siguen siendo motivo de
estudio erudito y estudioso del mundo antiguo.
Sin duda alguna, la influencia del pueblo hebreo ha sido, sobre todo religiosa y moral.
El Antiguo Testamento fue fuente del derecho y de la teoría política de muchos
cristianos. Ha sido fuente de inspiración en el arte, en especial, el renacentista y de las
primeras civilizaciones moderna de Occidente.
El alfabeto, fueron los legados más importantes que dejaron los fenicios. Aunque
tuvieron conciencia de su nacionalidad ni nunca fueron un imperio como tal, ejercieron
una poderosa influencia sobre toda la costa del mar mediterráneo, que incluso los llevó
a sitios tan remotos como las islas británicas y todo el continente africano.
Se les ha llamado con mucha propiedad "recaderos del mundo antiguo". Su importante
marina iba a buscar los metales útiles como el estaño, cobre y oro en los lugares más
apartados, de los cuales se hacía gran consumo en la corte del faraón y en Nínive y
Babilonia. En las colonias fenicias del sur de España encontraron grandes minas de
plata, fuente de riqueza y expansión fenicia. Diodoros, escritor clásico anota: " los
fenicios allegaron grandes riquezas en el comercio de la plata. Gracias a este comercio
que realizaron durante mucho tiempo, crecieron hasta el punto de poder fundar
colonias en Sicilia e islas cercanas, en África y Cerdeña y en Iberia".
El comercio fenicio era de intercambio y estos no usaron la moneda hasta el año 400
antes de la era cristiana. En Sidón, solo por la influencia de los persas se empezaron a
acuñar monedas. En el reverso estaba impresa la cabeza del rey persa, lo que
atestigua los estrechos lazos que por aquel tiempo unían a Persia y Sidón
TAREA 4
INTRODUCCIÓN
Entre las montañas de Lacedemonia y junto al río Eurotas, los dorios fundaron una
ciudad (900 a.C.) y le dieron el nombre de Esparta. Esta polis no difería demasiado de
las demás: tenía sus artistas, sus sabios y sus atletas. Sin embargo, en el 640 a.C., los
mesenios se sublevaron contra el poder espartano. Tras varios años de lucha Esparta
logró reinstaurar su hegemonía en el Peloponeso, pero el temor a una nueva rebelión
la llevó a convertirse en un estado militarizado.
Bienvenidos a nuestra quinta semana de trabajo la cual tiene como temática las
Civilizaciones Clásicas
Grecia
Organización Social
Organización Social:
Se dividen tres sectores sociales...
Se dividen tres sectores sociales...
1.Los Espartanos o iguales: eran los únicos con
1. Los ciudadanos, eran hombre libres mayores de derechos para ocupar cargos públicos y dedicaban
17 años y descendientes de los fundadores de la su vida al ejercito.
ciudad. Estos tenían todo los derechos Políticos
y Económicos. 2.Los Periecos: eran libres pero sin derecho
2. Los Metecos, eran hombres libres pero sin político, se dedicaban al comercio y a otros oficios
derecho a la ciudadanía y a la industria. que eran prohibidos para los espartanos, además
3. Los Esclavos, estos eran la mayoría prisioneros servían como soldados.
de alguna guerra. Estaban para servir al Estado
o algún ciudadano; eran bien tratados y podrían 3.Ilotas: eran esclavos trabajadores de las tierras
alcanzar la libertad sí cumplían bien su labor.
de sus amos y tenían que pagar una porción de su
Cultura Cultura
RELIGIÓN ESPARTANA
ESPARTA
Había una monarquía diarquía, es decir que Empieza habiendo una monarquía, luego el
habían dos reyes, uno que se ocupaba de lo poder pasa a los aristócratas y de a poco se
militar y el otro que se ocupaba más en lo va convirtiendo en una democracia.
religioso y asuntos internos.
Cultura Atenas era una polis en la cual se
Esparta (en una época) estaba prohibida el fomentaba mucho el arte, habían escultores,
arte y la cultura. escritores y se redactaban obras mitológicas
En Esparta desde los 7 años los niños eran Se les enseñaba los conocimientos del mundo
ejercitados con fines militares y a ellos se les y la filosofía. También sus padres les
trataba de fomentar la homosexualidad A los enseñaban acerca de su trabajo para en un
niños. futuro poder trabajar de lo mismo.
Los esclavos eran los Ilotas, descendientes En Atenas los esclavos eran deudores que no
de pueblos dominados. Ellos trabajan la tierra, tenían derechos políticos, ni siquiera eran
pagaban rentas pero no podían ser considerados atenienses. Los esclavos no son
comprados. personas, son objetos y no pueden hacer
nada.
Esparta las personas al lograr algún triunfo o En Atenas las personas no podían cambiar de
hacer un buen trabajo podían cambiar a una castas, si nacías siendo esclavo, siempre lo
casta un poco mejor. Por ejemplo cuando un serías y tus hijos y las próximas
perieco se desempeñaba valientemente en descendencias también lo serían.
una batalla, este podía ser promovido a la
jerarquía de “ciudadanos espartanos”.
https://www.youtube.com/watch?v=vJiMNAyIZkI
VIDEO
La antigua Grecia, fue el origen de la civilización occidental. Los griegos gracias a sus
grandes construcciones y avances en términos políticos y sociales elevaron su estatus
al de un Imperio.
Los griegos, para poder mantener su independencia, batallaron en contra de uno de los
imperios más grandes conocidos históricamente, los persas. La batalla del estrecho de
Salamina, fue una de las que determinó la continuidad de la civilización y cultura
griegas, si esto no hubiera sucedido, quizás el mundo no hubiera heredado todas los
aportes de los griegos.
La victoria de esta batalla, fue lograda gracias a uno de los políticos influyentes de la
época, Temistocles. Este analizando el comportamiento de los Persas, comenzó a
preparar a Grecia para defenderse ante una posible nueva invasión, así que dirigió la
construcción de 200 trirremes, los cuales gracias a una emboscada planeada por el
mismo para los persas, llevaron a los griegos hacia la victoria y la continuidad de su
cultura.
Los micénicos, fueron un pueblo que ocupo extensos territorios y sentaron los
cimientos para el nacimiento de la cultura griega. Micenas era su capital y de allí nace
la narración de las batallas dirigidas por el Rey Agamenón, relatos descritos en la Ilíada
y la Odisea; pero estos relatos eran tomados por los griegos como hechos reales. Los
restos de lo que fue la capital del pueblo micénico, dan muestra de la grandeza de esta
ciudad y los grande avances arquitectónicos que tenían para la época. Sin embargo,
esta civilización desapareció sin dejar algún otro rastro, dando paso a lo que se
llamaría la Edad Oscura de Grecia.
Samos, alrededor del año 540 a.C., fue gobernado por Policrates, el cual decidió hacer
esta isla una potencia naval, a partir de lo cual la ciudad adquirió toda su riqueza y su
poder. Sin embargo, al aumentar la importancia de esta ciudad estado, también
aumentaban sus necesidades, entre ellas la más vital de todas, el agua. Para poder
llevar este recurso hacia la ciudad sin que existiera peligro de que algún enemigo
cortara el flujo de agua desde el exterior hacia la ciudad, Policrates junto con sus
ingenieros, en específico Eupalino, dio con una idea nada convencional para la época.
El plan era perforar un túnel a través de la montaña que separaba la fuente de agua de
la ciudad, para que funcionara como acueducto; la idea tuvo éxito, pero sin embargo
esta proeza arquitectónica no fue suficiente para mantener el reinado de Policrates
debido a la amenaza que representaba su gobierno para el Imperio Persa, por lo cual
fue arrestado, torturado y finalmente crucificado.
En esta época, aun no existía la democracia, hasta la llegada del gobierno de Pericles
en Atenas, el cual llevo a la ciudad a su máximo punto de gloria. En este punto
retomamos los hechos de la Batalla de Salamina en el 480 a.C., la cual además de
salvaguardar el legado Griego, protegió la democracia que reinaba en Atenas en aquel
momento.
Pericles llevó a Atenas hacia la cúspide, sirviéndose de todas las riquezas y potencial
que tenia la ciudad para la época pero también a través de amenazas, sobornos y la
fuerza. Tenía una gran oratoria, por lo que tenía alta capacidad de convencimiento
sobre las masas y adquirió el poder de Atenas en el 461 a.C. Durante su gobierno las
ciudades estado de Grecia, formaron la Confederación de Delos la cual tenía como
función defenderse en caso de que existiera la posibilidad de una nueva amenaza por
parte de los Persa; sin embargo esta servía más que todo como fuente de ingresos
para Atenas y estos fueron destinados a la construcción de edificaciones que reflejaban
la grandeza de la ciudad.
Todo este avance, tuvo muchas críticas por parte de los habitantes de Atenas, ya que
no lo consideraban como templos hacia sus Dioses sino como monumentos a la gloria
de Pericles. Entre estos se encontraba Platon y muchos atenienses que consideraban
que estas edificaciones no se relacionaban en nada con su pasado.
https://www.youtube.com/watch?v=i1Gwjqv-3ok
VIDEO
El ejército griego tenía 300 espartanos, Una sección del ejército persa muy temida eran
los arqueros y cuando se le dijo a Leónidas el rey que sus flechas cubrirían el sol y
transformaron el día en noche el respondió: Mejor, lucharemos en la sombra. Cuando
comenzó la batalla, fila tras fila los persas se estrellaron contra las lanzas y escudos
espartanos sin que éstos cedieran un paso. De esta forma, a pesar de la grave
desventaja numérica, Leónidas y sus hombres se opusieron a las oleadas de soldados
enemigos con un número mínimo de bajas.
La lucha se había prolongado varios días y Jerjes decidió mandar a sus 10 mil
inmortales pensando que estos pondrían punto final a la batalla, los inmortales lucharon
como nunca lo habían hecho; pero poco pudieron hacer en contra de los escudos y
lanzas de la falange y fueron derrotados. Con esto la moral del ejército persa estaba
por los suelos y justo cuando estaban a punto de dar media vuelta y largarse apareció
de entre los griegos un traidor: Efialtes, el cual ya cambio de una recompensa les indico
a los persas un camino entre las montañas por el cual podrían llegar sin que se dieran
cuenta los hombres de Leónidas.
Cuando Leónidas se da cuenta de que serán atacados por dos frentes a la vez, sabe
que todo esta perdido y ordena la retirada de sus hombres a Atenas y que iniciaran la
evacuación de la ciudad. Solo quedaron con él los 300 soldados de su guardia y mil
griegos que le eran leales y tanta fue la valentía y fuerza con la que los espartanos
lucharon que Jerjes decidió abatirlos de lejos con sus arqueros para no seguir
perdiendo hombres. Leónidas fue alcanzado por una flecha y los últimos espartanos
murieron intentando recuperar su cuerpo para que no cayera en manos enemigas, los
persas habían obtenido la victoria; pero los griegos la gloria.
Elaboración de una reseña crítica con los aspectos más importantes de las
civilizaciones griegas y espartanas vistas en los videos.
Los primeros griegos a.C., pueblos indoeuropeos invadieron la mayor parte del actual
territorio griego, eran guerreros, tenían armas y carros de 2 ruedas tirados por caballos
se organizaron en varios reinos y dominaron la región hasta el 1200 a.c hablaban un
idioma griego antiguo .Surgimiento de este pueblo Pueblos invasores del Norte Reinos
Micénicos griegos.
La Polis así llamaban los griegos a sus ciudades. La POLIS era el conjunto de todos los
ciudadanos era el centro administrativo, religioso y militar. Algunas tenían una
ciudadela elevada llamada acrópolis con los edificios más importantes. Las ciudades
más destacadas fueron Esparta y Atenas.
Todos los ciudadanos eran considerados hombres libres Podían poseer tierras y
participar del gobierno Tenían la obligación de defender su polis No eran todos iguales,
sino que ejercían sus derechos según su riqueza Los ricos combatían a caballo Los de
medianos recursos tenían armamento pesado Los pobres sólo poseían arcos y hondas
Los esclavos La mayoría, no eran griegos, sino prisioneros de guerra Eran vendidos en
el mercado como objetos No tenían ningún derecho y trabajaban para su amo Trabajos
domésticos en los campos y en las minas Como pedagogos y nodrizas De policías,
administradores y escribanos Eran bien tratados, podían ahorrar y comprar su libertad
Sistema Político al frente del gobierno había pocas personas con poder administrativo.
Las polis tenían un consejo asesor y una asamblea con participación de todos los
ciudadanos. En un principio gobernaba una aristocracia guerrera y luego se impuso la
tiranía. Los tiempos de los tiranos fueron también tiempos de paz entre las ciudades,
pero los hijos de los tiranos cometieron excesos y la gente dejó de darles apoyo
surgieron así, las primeras democracias.
Al finalizar este trabajo puedo concluir que las diferencias entre una forma de educar y
otra, dentro del mismo país son extremadamente distintas, una marcadamente
machista y autoritaria (Atenas) mientras la otra un poco más liberal para las mujeres y
los hombres estaban estrechamente ligados a la vida militar (Esparta), educaciones
que eran bastante aceptadas socialmente dado el contexto histórico cultural de la
época; así mismo viendo y viviendo nuestra cultura actual nos damos cuenta que los
avances en Educación a nivel mundial van mejorando cada vez más y los
anteriormente nombrados son cada vez menos, sin embargo, siguen existiendo.
La cultura de Grecia ha evolucionado durante miles de años, con sus inicios en las
civilizaciones minoica y micénica continuando con la notabilísima Grecia clásica, el
nacimiento de la época helenística y por medio de la influencia del imperio romano y su
sucesor, el imperio bizantino, en la Grecia oriental. el imperio otomano también tuvo
una influencia considerable en la cultura griega, pero es la guerra de independencia
griega la que revitaliza Grecia y propicia el nacimiento de una identidad individual
dentro de su polifacética cultura a lo largo de su historia.
Los ciudadanos: que eran personas de sexo masculino que podían participar
de la política y las actividades de la ciudad.
Los metecos: eran los extranjeros que no participaban en la vida política de la
ciudad pero sí en las actividades como fiestas y ceremonias.
Los esclavos: eran las personas que carecían de derechos y realizaban de
manera obligatoria tareas de servicio
TAREA 5
Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónica sobre el
surgimiento del imperio romano y realizar las siguientes actividades:
Pirámide política
Pirámide social
Roma fue la capital de un gran Imperio, del más grande en la época antigua. Toda su
riqueza cultural, filosófica y en diversas áreas del saber, ha pasado a la base de la
conformación de nuestra cultura actual, la de occidente. Se sabe que igualmente, esta
poderosa civilización tuvo sus raíces en Grecia, por lo que es a esta ultima a la que se
considera la cuna de nuestra civilización. Podemos distinguir tres periodos, en la
historia de este pueblo latino: la monarquía, la república, y el imperio.
Estos son solo algunos rasgos del derecho romano, que comparte con el actual, pues
es necesario conocer todas las leyes y obras realizados por los latinos, a través de su
historia. Es sorprendente encontrar que una civilización de la antigüedad haya poseído
un mecanismo jurídico, bien redactada, justo y que cumpliera con los requisitos
indispensables, para ser casi una ley perfecta. Es muy interesante, saber que nuestra
vida posee una gran carga de influencias latinas. Esto solo es un ejemplo, de cómo la
civilización occidental ha ido formándose, con modelos clásicos.
Ver video:
Los inicios del imperio romano se enmarcaron por grandes emperadores iniciando por
Julio Cesar el hombre más poderoso del mundo quien fue encontrado muerto el 15 de
marzo del año 44 A. C. siendo acecinado a manos de romanos siendo su sobrino su
sucesor Octavio renombrado como Augustus y coronado como primer emperador de
Roma, y fue en su época que comenzaron a surgir ciudades al estilo romano dotadas
de un foro, un teatro, un anfiteatro, una basílica y todas las demás características de la
ciudad de los Romanos los ingenieros de roma en esa época tenían un arma secreta
que les permitía construir más cosas, mas grandes y más fuertes en menor tiempo que
nadie.
El mandato de Claudio fue un éxito pero sus decisiones en la vida personal lo llevaron
a su perdición ya que perdía la cabeza con las mujeres fácilmente y se enamoraba
perdidamente de sus esposas, llegando hasta el punto de casarse con su propia
sobrina siendo esta una mujer muy orgullosa y ambiciosa utilizando sus encantos
físicos y políticos para saborear el poder ´por ella misma asegurando el ascenso de su
hijo al trono y Claudio murió sospechosamente envenenado.
CONCLUSION
Este trabajo conto con las realizaciones de las tareas realizadas en la plataforma con
los diversos temas ya tratados y realizados, me aportaron gran conocimiento sobre las
civilizaciones.