PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

EXTENSION SANTO DOMINGO CIENCIAS EXACTAS ANALISIS FUNCIONAL

Nombre Asignatura: Período Académico:

ANALISIS MATEMAT BIOTECNOLOGIA PREGRADO S-I MRZ19 - JUL19

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

29/08/18 07:43 AM BTU29 3695 PREGRADO

Docente:
VINUEZA ESCOBAR NELSON FERNANDO

nfvinueza@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Núcleos Básicos de Principios que fundamentan los sistemas biológicos
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
6
48 48 24

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

12/03/2018 13/04/2018 08/01/2018

Descripción de la Asignatura:
Análisis Matemático para Biotecnología es la materia que estudia las reglas, los principios, las técnicas y los métodos para resolver EDOs de
primero y segundo orden, así como de orden superior, aplicándolos a problemas que representan situaciones reales y utilizándoles como
modelos matemáticos de sistemas Mecánicos, Eléctricos, Químicos, Poblacionales, etc., a fin de que el estudiante haga suyo el lenguaje de las
Ciencias Matemáticas, alrededor de la cual se articula la formación del ingeniero. Adicionalmente y en forma complementaria debe fomentarse la
utilización de paquetes computacionales que permitan obtener diferentes soluciones de las EDOs, para graficar su (s) solución y pueda modelar
las distintas situaciones de un problema dado.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional (Unidad Básica), proporciona al futuro profesional las bases
conceptuales de leyes y principios de las ecuaciones diferenciales ordinarias y de las series de Fourier, con el apoyo de asignaturas del área
matemática, que contribuyen a la solución de problemas reales en el campo de la Biotecnología.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Caracteriza los sistemas microbiológicos, a través de técnicas de cultivo in vitro, cumpliendo con normas de bioseguridad.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Aplicar los conceptos y leyes fundamentales de las ecuaciones diferenciales ordinarias para resolver problemas prácticos mediante la utilización
rigurosa del método científico, de técnicas y herramientas tecnológicas, fuentes de información científica y cultural actualizadas; con ética
profesional, fomentando el trabajo en equipo, respeto a la naturaleza y a la propiedad intelectual.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Resuelve problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias, lineales y no lineales, sistemas de ecuaciones diferenciales lineales, apoyándose
con Series y Transformadas de Laplace, y determina la serie de Fourier de una función, para proponer soluciones óptimas en problemas de
ingeniería.

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FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
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Proyecto Integrador
Caracterización de los microorganismos y su relación con los sistemas bióticos y abióticos (Regresión, crecimiento logarítmico).

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero.
POSGRADO: Magister o PhD. Matemática o afines

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 30:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Primer Orden y Aplicaciones. Prácticas de Aplicación y Experimentación
1.1 Definiciones preliminares.
1.1.1 Definición, clasificación y origen de las ecuaciones diferenciales. Resolución de ejercicios seleccionados
Tarea 1
de la temática.
1.1.2 Tipos de solución. Teorema de existencia y unicidad.
1.1.3 Ecuación diferencial de una familia de curvas. Tarea 2 Consulta asociada a la temática
1.2 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
1.2.1 Definición, notación
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.2.2 Problemas con condición inicial (Cauchy). Tarea 3
SELECCIONADOS DEL TEMA.
USO DE SW EN LA RESOLUCIÓN DE
1.2.3 Campo de direcciones. Tarea 13
PROBLEMAS DE LA TEMATICA
1.3 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden: Tipos y métodos
de solución.
1.3.1 Integración directa; Ecuaciones diferenciales de variables separables. RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 4
SELECCIONADOS DE TEMA.
1.3.2 Ecuaciones diferenciales de la forma y´=f(ax+by+c) con a,b,c constantes.

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.3.3 Ecuaciones diferenciales de primer orden homogéneas. Tarea 5
SELECCIONADOS DE TEMA.
1.3.4 Ecuaciones diferenciales del tipo y´=f((ax+by+c)/(px+qy+r)).
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.3.5 Ecuaciones diferenciales lineales. Tarea 6
SELECCIONADOS DE TEMA.
1.3.6 Ecuación diferencial de Bernoulli.
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.3.7 Ecuación diferencial de Riccati. Tarea 7
SELECCIONADOS DE TEMA
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.3.8 Ecuaciones diferenciales exactas. Tarea 8
SELECCIONADOS DE TEMA.
1.3.9 Ecuaciones diferenciales no exactas. Casos de Factores integrantes del RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 9
tipo: u(x,y)=u(x), u(x,y)=u(y), u(x,y)=u(xy). SELECCIONADOS DE TEMA.
1.4 Ecuaciones diferenciales de primer orden dadas en forma no normal

1.4.1 Ecuación de la forma: x=f(y´)

Resolución de ejercicios seleccionados
1.4.2 Ecuación de la forma: y=f(y´) Tarea 10
de tema.
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
1.4.3 Ecuaciones diferenciales de Lagrange y Clairaut. Tarea 11
SELECCIONADOS DE TEMA
1.5 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer
orden.
1.5.1 Trayectorias ortogonales e isogonales, en coordenadas rectangulares.

Presentación de un trabajo en grupo de

1.5.2 Aplicaciones físicas, geométricas, químicas. Tarea 12
la unidad

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 15
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 15
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 7
TOTAL HORAS POR UNIDAD 37/740

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 36:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Ecuaciones Diferenciales Lineales Ordinarias de Segundo Orden y Orden
Prácticas de Aplicación y Experimentación
Superior, Aplicaciones y Resolución con series de Potencias.
2.1 Definiciones preliminares
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
2.1.1 Problemas de valor inicial y valores en la frontera Tarea 1
SELECCIONADOS DE TEMA.
2.1.2 Dependencia e independencia lineal (Wronskianos e Identidad de Abel), RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 2
teorema de linealidad SELECCIONADOS DE TEMA.
2.1.3 Operadores diferenciales lineales. Teorema de superposición de
soluciones
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
2.1.4 Ecuaciones homogéneas y no homogéneas. Tarea 3
SELECCIONADOS DE TEMA.
2.2 Ecuaciones diferencial lineales y no lineales de segundo orden, casos
especiales
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
2.2.1 Método de reducción de orden. Tarea 4
SELECCIONADOS DE TEMA.
2.2.2 Ecuaciones con variable ausente.
2.3 Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de orden superior con
coeficientes constantes.
2.3.1 Ecuaciones diferenciales de la forma y^((n))=f(x)
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
2.3.2 Ecuación diferencial lineal Homogénea. Tarea 5
SELECCIONADOS DE TEMA.
2.3.3 Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método de los Coeficientes RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 6
Indeterminados SELECCIONADOS DE TEMA.
2.3.4 Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método del Aniquilador. RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 7
SELECCIONADOS DE TEMA.
2.3.5 Ecuación diferencial lineal no Homogénea. Método de variación de RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 8
parámetros. SELECCIONADOS DE TEMA.
2.4 Ecuación diferencial ordinaria lineal con coeficientes variables.

Resolución de ejercicios seleccionados

2.4.1 La Ecuación de Euler – Cauchy, homogénea Tarea 9
de la temática.
2.4.2 La Ecuación de Euler – Cauchy, no homogénea. Método de variación de
parámetros y Sustitución de la forma: x = e^t
2.5 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de
segundo orden.
2.5.1 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de Presentación de un trabajo en grupo de
Tarea 10
segundo orden (Modelos). la unidad
2.6 Sucesiones y Series
2.6.1 Sucesiones: definición y convergencia.
2.6.2 Series numéricas: definiciones, propiedades de las sumatorias, criterios RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 11
de convergencia de series. SELECCIONADOS DEL TEMA.
2.6.3 Series de potencias: Radio e intervalo de convergencia, Derivación e RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Tarea 12
integración de una serie de potencias. SELECCIONADOS DEL TEMA.
2.6.4 Series de Taylor y Maclaurin.- Aplicaciones.
2.7 Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales homogéneas con
coeficientes variables. El método de la serie de potencias.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
2.7.1 Bases teóricas: Puntos ordinarios, puntos singulares.
2.7.2 Solución alrededor de puntos ordinarios. Ecuación Airy, Legendre,
Tarea 13 Consulta asociada a la temática
Hermite.
2.7.3 Solución alrededor de puntos singulares. Método de Frobenius. PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO EN
Tarea 14
Ecuación de Bessel. GRUPO DE LA UNIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 18
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 18
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 10
TOTAL HORAS POR UNIDAD 46/966

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 30:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Transformada de Laplace, Sistemas de Ecuaciones Diferenciales y Series de
Prácticas de Aplicación y Experimentación
Fourier.
3.1 La Transformada de Laplace
3.1.1 Definición, notación, continuidad seccional, funciones de orden
exponencial, existencia.
Resolución de ejercicios seleccionados
3.1.2 Transformada de funciones elementales. Tarea 1
de la temática.
3.1.3 Propiedades básicas de la Transformada de Laplace: Teorema de
Linealidad. multiplicación por t^n , multiplicación por e^t, división por t, cambio
de escala
Resolución de ejercicios seleccionados
3.1.4 Transformada de Laplace de derivadas. Tarea 2
de la temática.
Resolución de ejercicios seleccionados
3.1.5 Transformada Inversa de Laplace Tarea 3
de la temática.
3.1.6 Transformada de Laplace de integrales
Resolución de ejercicios seleccionados
3.1.7 Transformada de Laplace de Funciones periódicas Tarea 4
de la temática.
3.1.8 Teorema de desplazamiento sobre el eje s
3.1.9 Teoremas de desplazamiento sobre el eje t: Función escalón unitario( Resolución de ejercicios seleccionados
Tarea 5
Heaviside). de la temática.
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
3.1.10 Teorema de Convolución. Ecuaciones integro-diferenciales Tarea 10 SELECCIONADOS DE LA TEMÁTICA.

3.1.11 Función impulso. Función Delta de Dirac.

3.2 Sistemas de Ecuaciones diferenciales lineales
Resolución de ejercicios seleccionados
3.2.1 Método de eliminación Tarea 6
de la temática.
3.2.2 Uso de operadores en la eliminación
Resolución de ejercicios seleccionados
3.2.3 Método de transformada de Laplace Tarea 7
de la temática.
3.2.4 Método de valores y vectores propios.
3.3 Funciones Ortogonales y Series de Fourier
Consulta de temas seleccionados de la
3.3.1 Funciones Ortogonales Tarea 8
unidad
3.3.2 Series de Fourier.- Determinación de los coeficientes
Presentación de un trabajo grupal de
3.3.3 Serie de Fourier de funciones pares e impares Tarea 9
consulta de la unidad

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 15
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 15
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 7
TOTAL HORAS POR UNIDAD 37/666
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Clase Magistral

2 Resolución de Problemas

3 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

4 TRABAJO COLABORATIVO

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Aula Virtual

3 Software de Simulación

4 Material Multimedia

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

IDENTIFICA Y RESUELVE
ECUACIONES DIFERENCIALES
ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN Y Resuelve ejercicios particulares de la temática mediante tareas,
1. Alta A
APLICA EN LA SOLUCIÓN DE evaluaciones ,talleres.
PROBLEMAS FÍSICOS,
GEOMÉTRICOS, QUÍMICOS.
RESUELVE ECUACIONES
DIFERENCIALES LINEALES
HOMOGÉNEAS Y NO HOMOGÉNEAS INVESTIGA, ANALIZA Y SELECCIONA UNA APLICACIÓN DE
DE ORDEN SUPERIOR, RESUELVE UN MODELO TEORICO FUNCIONAL A UN PROBLEMA REAL
2. ECUACIONES DIFERENCIALES Alta A DE SU CAMPO PROFESIONAL, GENERANDO CONSENSO
LINEALES MEDIANTE SERIES DE ENTRE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO
POTENCIAS Y LAS APLICACIONES A
LA FÍSICA E INGENIERÍA.

RESUELVE ECUACIONES
DIFERENCIALES LINEALES INVESTIGA, ANALIZA Y SELECCIONA UNA APLICACIÓN DE
MEDIANTE LA TRANSFORMADA DE UN MODELO TEORICO FUNCIONAL A UN PROBLEMA REAL
3. LAPLACE; RESUELVE SISTEMAS DE Alta A DE SU CAMPO PROFESIONAL. Reafirma sus conocimientos
ECUACIONES DIFERENCIALES teóricos con la utilización de Aplicaciones de SW.
LINEALES. Y DETERMINA LA SERIE
DE FOURIER DE UNA FUNCIÓN.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

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Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo
Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

96 40 40 0 0 16 96

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Trabajo Colaborativo 4 4 4

Tareas o guías 4 4 4

Examen Parcial 6 6 6

Lecciones oral/escrita 6 6 6

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Ecuaciones diferenciales con México, D. F. : Cengage
Zill, Dennis G. - 2009 Español
aplicaciones de modelado Learning

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Ecuaciones diferenciales Carmona Jover, Isabel 5 2011 ESP Pearson Educación
ECUACIONES DIFERENCIALES
EDWARDS, C. HENRY 1 2009 esp Pearson Education
Y PROBLEMAS CON VALORES
Ecuaciones diferenciales con México, D. F. : Cengage
Zill, Dennis G. 6 2009 Español
aplicaciones de modelado Learning

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
http://mate.ingenieria.usac.edu
Ecuación del Calor Guia universitaria 1-7 .gt/archivos/ec_calor.pdf

Ecuaciones Diferenciales como

Dennis G Zill 19-26 Texto 6ta Edc.
Modelos Matemáticos

10. ACUERDOS

Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1

Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
2
mismos.
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
3

De los Estudiantes:
1 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

2 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
3 Ser honesto, no copiar, no mentir

4 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.

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De los Estudiantes:
5 ENVIAR LOS TRABAJOS DE CADA PARCIAL AL SISTEMA URKUND PREVIO A SU ENTREGA , Y PARTICIPAR
ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE IMPLIQUE EL TRABAJO GRUPAL COLABORATIVO.

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE
APROBADO
SELLADO
NELSON FERNANDO VINUEZA ESCOBAR WASHINGTON LENIN PONCE TUSA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

NELSON NINABANDA ARELLANO

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CÓDIGO: SGC.DI.321
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