INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE COMUNICACIÓN I

I. DATOS GENERALES:
1.1. Periodo Académico 2016 – I
1.2. Semestre académico: I
1.3. Área: Didáctica Aplicada al Área de Comunicación I
1.4. Especialidad: Inicial V
1.5. Etapa de la carrera: Formación Especializada
1.6. Horas y Créditos: 04 Horas semanales Créditos 03
1.7. Inicio: 21-03-2016 Término 22-07-2016
1.8. Responsable del área: Katty Verónica Díaz Callacnà
1.9. Correo electrónico: Veronica23pe@hotmail.com Celular y RPM #966115275

II. MISIÓN Y VISION:

MISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya
función es la formación acreditada de docentes, comprometida con el
cambio social con sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde
con los avances científicos y tecnológicos.
VISIÓN
Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada en una
educación para el éxito, comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir
y difundir experiencias innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías de
la Información y Comunicación dentro de los principios de una educación de calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN
El Área de Didáctica busca profundizar en los estudiantes el conocimiento y análisis de los fundamentos teórico metodológico relacionado con la iniciación
literaria y expresión dramática de los niños y niñas menores de seis años.
Desarrolla la capacidad de seleccionar, diseñar, aplicar y evaluar situaciones de aprendizaje a partir de una visión integrada de los componentes del área de
Comunicación Integral, en un marco de valoración de la diversidad.

TEMA TRANSVERSAL: Educación para el éxito

VALORES:
Tolerancia, Solidaridad, Equidad e inclusión, justicia y Comportamiento democrático y libertad

1
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE CRONOGRA TÉCNICAS E
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO INDICADORES
DESEMPEÑO MA INSTRUMENTOS
Socialización y negociación del Sílabo Conoce los contenidos
UNIDAD I: sílabo y recojo de expectativas. socializado y de la programación Registro de
LA COMUNICACIÓN. Pedagogicotarapoto.edu.pe 21-03-2016 negociado curricular del I semestre asistencia
 Negociación del sílabos participando en la
negociación del sílabo.
La comunicación: Exposición de la docente Mapa mental Plasma ideas centrales ficha de
 Origen haciendo uso de proyector del tema a través de un observación
multimedia mapa mental
 Importancia
Trabajo grupal con los 23-03-2016
 Comunicación verbal
estudiantes
 Comunicación no verbal https://es.wikipedia.org/wiki/Com
 Comunicación escrita unicación
DIMENSIÓN PERSONAL:
1.2.4.Demuestra La comunicación: Exposición de la docente Cuadro Diseña un cuadro Lista de cotejo
capacidad de escucha,  El proceso comunicativo haciendo uso de proyector resumen resumen con relación al
tolerancia y respeto en  Elementos básicos de la multimedia tema trabajado
Trabajo grupal con estudiantes 28-03-2016
diversos contextos comunicación
comunicativos  Funciones de la https://es.wikipedia.org/wiki/Com
1.2.5 Se actualiza comunicación unicación
permanentemente Exposición de estudiantes Organizador Escucha y dialoga en Registro auxiliar
asumiendo el aprendizaje La comunicación: utilizando proyector multimedia visual pares sobre los
como proceso de  fundamentos teóricos que (Modalidad grupal) fundamentos teóricos
30-03-2016
autoformación. favorecen la comunicación Diálogo en pares
en el aula www.sinewton.org/numeros/num
eros/48/Articulo03.pdf
La literatura: Trabajo grupal Cuadro Escucha y dialoga en Registro de
 Origen Exposición resumen pares sobre los evaluacion
www.ecured.cu/Literatura 04-04-2016 fundamentos teóricos
 Importancia
 Géneros
La literatura infantil: Exposición de la docente Cuadro Emite opinión crítica Lista de cotejo
06-04-2016
 Conceptos haciendo uso de proyector resumen sobre la concepción de
2

DIMENSIÓN
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA:
2.1.1 Analiza y sistematiza
información de fuentes
primarias, de resultados de
innovaciones e  Poemas
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada
2.2.3. Formula propuestas
pedagógicas innovadoras
considerando el resultado
de sus investigaciones, los
lineamientos de política
educativa vigentes y las
demandas del contexto.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”
 Origen multimedia. literatura infantil.
Lectura, análisis y comentario Explica con coherencia, Ficha de
del texto: “La evaluación pertinencia y relevancia, observación
educativa las principales ideas
www.bnm.me.gov.ar/novedad acerca de la literatura
es/boletin.../boletin.../ana_mar infantil.
ia_shua.pdf
Juegos verbales: Sustenta la importancia
 ¿Qué son? de los juegos verbales
 ¿para qué sirven? Lectura y análisis en grupos haciendo uso de un
 Importancia de los juegos primes.slideshare.net/.../micro mapa mental
soft-power-point-juegos- 13-04-2016 Mapa mental Lista de cotejo
verbales en el desarrollo
oral verbales-modo-de-co... Expone con facilidad sus
 Importancia de los juegos ideas
verbales en el desarrollo de
la lectura
Recursos literarios: Identifica los recursos
 Adivinanzas literarios que pretende
 Canciones tradicionales trabajar.
 Dichos
Recopila insumos para
 Retahílas
Trabajo individual el trabajo de los recursos
 Trabalenguas
Propuesta de ideas para el literarios.
Recursos
trabajo
 Rimas 18-04-2016 literarios Lista de cotejo
erodecarlos.com/SEGUNDO_
 Analogías PRIMARIA/.../recursos_literarios
 Refranes .pdf
 Tautogramas
 Aliteraciones
 Juego de roles
 Chistes
 Familia de palabras
Presentación de compendio presentación personal del
20-04-2016 Compendio
Presenta y expone con Registro de
de recursos literarios compendio realizado criterio el trabajo realizado evaluación
3
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

Proyección social: Participa

Cuidamos nuestra salud, Difusión del responsablemente en las Ficha de
cuidamos nuestros dientes Distribución de mosquitos por proyecto observación.
20-04-2016 actividades propuestas
 Implementación y difusión equipos de trabajo para la ejecución del
a través de tríptico y proyecto
mosquitos.

Investigan información haciendo Busca información

uso de la web referente l tema haciendo
Exponen en equipos de trabajo uso de las TIC
Estrategias para trabajar la haciendo uso del proyector
expresión oral multimedia Exposición por Organiza la información
ficha de
es.slideshare.net/.../estrategia 25-04-2016 equipos de investigada haciendo uso
observación
Estrategias para trabajar la s-innovadoras-para- trabajo de las TIC
comprensión oral promover-la-expresin-y.. Expone con criterio propio
www.fundacionoportunidad.cl lo investigado haciendo
/.../9e3d6-guia-rapida-para-la- uso de las TIC
aplicacion-...
Comprende los contenidos
Prueba
 Evaluación de unidad Trabajo individual 27-04-2016 desarrollados de la primera Prueba escrita
desarrollada
unidad.

Proyección social: Participa

Cuidamos nuestra salud, Charla de responsablemente en las Ficha de
cuidamos nuestros dientes Trabajo por equipos de sensibilización actividades propuestas observación.
27-04-2016
 Charla de sensibilización docentes y alumnos para la ejecución del
con videos a docentes y proyecto
PP.FF.
DIMENSIÓN SOCIO
COMUNITARIA:
3.1.3. Promueve la UNIDAD II: Investigan información haciendo Busca información
corresponsabilidad LOS GENEROS LITERARIOS uso de la web Diálogos referente l tema haciendo Ficha de
02-05-2016
involucrándose positiva y  ¿Qué son? Dialogamos en grupos abiertos uso de las TIC observacion
creativamente en el trabajo  Su importancia www.batanga.com/.../8452/cual
4
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

en equipo.  Su clasificación es-son-los-diferentes-generos- Expresa sus ideas con

literarios coherencia con relación al
tema

Genero épico: Exposición de la docente Plasma ideas centrales ficha de

 La épica haciendo uso de proyector del tema a través de un observación
 La epopeya multimedia mapa mental
 El cantar de gesta Trabajo grupal con los 04-05-2016 Mapa mental
 El cuento estudiantes
 La novela html.rincondelvago.com/gener
 La fabula o-epico.html
Genero lirico: Plasma ideas centrales ficha de
 La canción Exposición de la docente del tema a través de un observación
 El himno haciendo uso de proyector mapa mental
multimedia
 La oda
Trabajo grupal con los 09-05-2016 Mapa mental
 La elegía
estudiantes
 La égloga www.portaleducativo.net/quin
 La sátira to-basico/667/Genero-lirico
 El romance
Género dramático: Exposición de la docente Plasma ideas centrales ficha de
 la tragedia haciendo uso de proyector del tema a través de un observación
multimedia mapa mental
 la comedia
Trabajo grupal con los 11-05-2016 Mapa mental
 el melodrama
estudiantes
 la tragicomedia www.portaleducativo.net/sext
 la farsa o-basico/426/Genero-dramatico
Proyección social:
Cuidamos nuestra salud, Trabajo por equipos de Participa
cuidamos nuestros dientes Escenificación responsablemente en las Ficha de
estudiantes
 Presentación de Títeres a 11-05-2016 teatral actividades propuestas observación.
estudiantes del nivel Orientaciones a docentes del para la ejecución del
primario nivel inicial proyecto
 Capacitación a docentes
del nivel Primario e Inicial

5
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

Indaga por iniciativa propia

Los cuentos y las fabulas información haciendo uso
infantiles: Investigan información haciendo
uso de la web Exposición por de la web
 ¿Qué son?
Exponen por equipos de trabajo 16-05-2016 equipos de Lista de cotejo
 Su importancia trabajo Sustenta información
https://sanlodra.wordpress.co
 Características. investigada mediante una
m/importancia-de-los-cuento/
 Clasificación exposición

Exposición de la docente Plasma ideas centrales ficha de

Cuento, fabulas, leyendas, haciendo uso de proyector del tema a través de un observación
historias: multimedia mapa mental
 Técnicas y recursos para el Trabajo grupal con los 18-05-2016 Mapa mental
trabajo con niños estudiantes
 Estrategias para el trabajo angelitau.blogspot.com/2009/
con niños 01/tcnicas-para-trabajar-el-
cuento.html
Busca información
referente l tema haciendo
Investigan información haciendo uso de las TIC
Estrategia para la uso de la web
elaboración de cuentos Exponen en equipos de trabajo Exposición por Organiza la información
infantiles haciendo uso del proyector 23-05-2016 ficha de
equipos de investigada haciendo uso
Estrategias para la multimedia observación
trabajo de las TIC
elaboración de secuencia de www.juntadeandalucia.es/.../6
imágenes 34a5237-6d6e-4ba0-a52b- Expone con criterio propio
dd41b232a73d lo investigado haciendo
uso de las TIC

Secuencia Presenta y expone con

Presentación de compendio Presentación personal del 25-05-2016 grafica de criterio el trabajo realizado Registro de
de cuentos infantiles compendio realizado imágenes para evaluación
cuentos

Participa
Proyección social: Visitas en responsablemente en las Ficha de
Cuidamos nuestra salud, Trabajo por equipos de
25-05-2016 casas actividades propuestas observación.
cuidamos nuestros dientes docentes y alumnos
para la ejecución del
 Visitas domiciliarias proyecto

6
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

Representa y escenifica
Representación simbólica Escenificación en equipos de 30-05-2016 Escenificación Registro de
simbólicamente escenas
de los cuentos infantiles trabajo de cuentos evolución
del cuento elaborado

UNIDAD III: Investigación bibliográfica Exposición en Explica con coherencia la

LA EXPRESION CORPORAL Exposición, diálogo, debate. PPT. importancia de la
app.kiddyshouse.com/maestr 01-06-2016 expresión corporal Lista de cotejo
 Definición
a/.../importancia-de-la- Resumen
 Importancia
expresion-corporal.p impreso
 Elementos
Proyección social:
Cuidamos nuestra salud, Campaña de Participa Ficha de
cuidamos nuestros dientes Trabajo por equipos de salud observación.
01-06-2016 responsablemente en las
 Campañas de salud bucal: docentes y alumnos
actividades propuestas
Fluorización a los
para la ejecución del
estudiantes de inicial y
proyecto
primaria.
Clases de expresión Exposición de la docente Mapa mental Identifica y diferencia las
corporal: haciendo uso de proyector clases de expresión oral a
multimedia 06-06-2016 través de ejemplos simples
 El autoconocimiento
Trabajo grupal con los Lista de cotejo
 La música
estudiantes
 La participación
www.educaweb.com/.../expresi
 Los objetos on-corporal-movimiento-
 Las palabras creatividad-com.
Aportes de la expresión Investigan información haciendo Exposición en Expone con sustento
corporal en el niño: uso de la web PPT. teórico los aportes de la
Exponen en equipos de trabajo 08-06-2016 expresión corporal en el
 Expresividad Resumen
haciendo uso del proyector niño Lista de cotejo
 Movimiento impreso
multimedia
 Creatividad
www.educaweb.com/.../expresi
 Comunicación on-corporal-movimiento-
 Juego creatividad-com.
El juego: Investigación bibliográfica Exposición en Explica con coherencia la
 Importancia Exposición, diálogo, debate PPT. importancia del juego en el Ficha de
 El juego en los niños www.hacerfamilia.com/.../noti 13-06-2016 quehacer pedagógico observación
 ¿Cómo ayuda el juego en cia-importancia-juego- Resumen
los niños? desarrollo-nino-201
7
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

impreso

El juego en el desarrollo del Investigan información haciendo Organizador Expone con fundamento Ficha de
niño: uso de la web visual teórico aspectos que el observación
 Habilidades del lenguaje Exponen por equipos de trabajo 15-06-2016 juego desarrolla en el niño
 Habilidades sociales www.abilitypath.org/espanol...
 Habilidades exploratorias /como-el-juego-promueve-el-
 Coordinación física desarrollo.ht
 Madurez emocional
Exposición de la docente Mapa mental Organiza información a Ficha de
Clasificación de los juegos: haciendo uso de proyector partir de indicios observación
 Juegos psicomotor multimedia 20-06-2016 propuestos por la docente
 Juegos cognitivos Trabajo grupal con los
 Juegos sociales estudiantes
 Juegos afectivos https://utopiainfantil.com/2011
 Juegos emocionales /07/15/tipos-de-juegos-y-
clasificacion/
Tipos de juegos: Dialoga en pares para aportar Diálogos Aporta ideas a partir de Ficha de
 Juegos tradicionales ideas abiertos sus experiencias vividas observación
 Juegos populares Organiza información a partir de 22-06-2016
 Juegos de mesa sus recuerdos de niñez
 Juegos de naipes www.tiposde.org/cotidianos/85
 Juego de roles -tipos-de-juegos/
 Video juegos
Exposición de la docente Anotaciones Expresa ideas a partir de Ficha de
El juego libre en los haciendo uso de proyector puntuales su experiencia en la observación
sectores: multimedia 27-06-2016 práctica pedagógica
 Importancia Trabajo grupal con los
 Estrategias de juego estudiantes
 Secuencia metodológicawww2.minedu.gob.pe/.../03.../5
9hora_juego_libre_en_los_sect
 Instrumento de evaluación
ores.pdf
Presentación individual Catálogo de Presenta y expone con Ficha de
Catálogo de juegos para Sustenta su catálogo elaborado criterio el trabajo realizado observación
niños: 29-06-2016 juegos
por el mismo

8
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

Proyección social:
Cuidamos nuestra salud, Campaña de Participa Ficha de
cuidamos nuestros dientes Trabajo por equipos de salud observación.
29-06-2016 responsablemente en las
 Campañas de salud bucal: docentes y alumnos
actividades propuestas
Fluorización a los
para la ejecución del
estudiantes de inicial y
proyecto
primaria.
Escenificación de juegos en Escenificación Representa y escenifica Ficha de
Juegos vivenciados: equipos de trabajo de los juegos simbólicamente los observación
04-07-2016 recopilados diferentes tipos de juegos

Diseño de sesión de Trabajo en equipos de Diseña sesiones en Lista de cotejo

aprendizajes: estudiantes Sesión de equipos de trabajo
Exposición por equipos 06-07-2016 aprendizaje teniendo en cuenta la
 Expresión oral
secuencia metodológica
 Comprensión oral
Diseño de sesión de Trabajo en equipos de Sesión de Diseña sesiones en Lista de cotejo
aprendizajes: estudiantes aprendizaje equipos de trabajo
 Comprensión de textos Exposición por equipos 11-07-2016 teniendo en cuenta la
secuencia metodológica
Diseño de sesión de Trabajo en equipos de Sesión de Diseña sesiones en Lista de cotejo
aprendizajes: estudiantes aprendizaje equipos de trabajo
 Producción de textos Exposición por equipos 13-07-2016 teniendo en cuenta la
secuencia metodológica
Participa
Proyección social: Charla de responsablemente en las Ficha de
Cuidamos nuestra salud, Trabajo por equipos de
13-07-2016 sensibilización actividades propuestas observación.
cuidamos nuestros dientes docentes y alumnos
para la ejecución del
 Evaluación del proyecto proyecto

Practica calificada Trabajo en equipos de Desarrolla con Lista de cotejo

estudiantes Practica conocimiento propio la
Exposición por equipos 18-07-2016 desarrollada practica propuesta por la
docente

9
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

Prueba escrita
Evaluación final. desarrollada
Evaluación escrita 20-07-2016 Resuelve su prueba escrita Prueba objetiva
Portafolio en forma individual.
Integrado de
aprendizajes

II. MEDIOS Y MATERIALES:

 Textos y documentos varios.
 Proyector
 Cuentos y poesías infantiles
 Papelería
 Separatas

III. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0
Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo
Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

Donde:
P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25% P.P = Productos de proceso
PF  AyC= Autoevaluación y coevaluación.
100 P.F. = Producto de final
P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

IV. BIBLIOGRAFIA
1. Ministerio de Educación: Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera profesional de Profesor de Educación Inicial. Lima-Perú. 2010.
2. Ministerio de Educación talleres en Educación Inicial.
3. RAMIREZ, Eliana: niveles de Escrituras.
4. JOLIBERT, JESSETTE: Transformar la formación docente Inicial.
5. HINOSTROZA Gloria: Formar niños productores de texto.
6. SEFCHOVICH, Galia: Hacia una pedagogía de la creatividad. España 1998
10
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

7. Pedagogicotarapoto.edu.pe
8. https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicación
9. https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicación
10. www.sinewton.org/numeros/numeros/48/Articulo03.pdf
11. www.ecured.cu/Literatura
12. www.bnm.me.gov.ar/novedades/boletin.../boletin.../ana_maria_shua.pdf
13. primes.slideshare.net/.../microsoft-power-point-juegos-verbales-modo-de-co...
14. erodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/.../recursos_literarios.pdf
15. es.slideshare.net/.../estrategias-innovadoras-para-promover-la-expresin-y..
16. www.fundacionoportunidad.cl/.../9e3d6-guia-rapida-para-la-aplicacion-... www.batanga.com/.../8452/cuales-son-los-diferentes-generos-literarios
17. www.batanga.com/.../8452/cuales-son-los-diferentes-generos-literarios
18. html.rincondelvago.com/genero-epico.html
19. www.portaleducativo.net/quinto-basico/667/Genero-lirico
20. https://sanlodra.wordpress.com/importancia-de-los-cuento/
21. angelitau.blogspot.com/2009/01/tcnicas-para-trabajar-el-cuento.html
22. www.juntadeandalucia.es/.../634a5237-6d6e-4ba0-a52b-dd41b232a73d
23. app.kiddyshouse.com/maestra/.../importancia-de-la-expresion-corporal.p
24. www.educaweb.com/.../expresion-corporal-movimiento-creatividad-com.
25. www.educaweb.com/.../expresion-corporal-movimiento-creatividad-com.
26. www.hacerfamilia.com/.../noticia-importancia-juego-desarrollo-nino-201
27. www.abilitypath.org/espanol.../como-el-juego-promueve-el-desarrollo.ht
28. https://utopiainfantil.com/2011/07/15/tipos-de-juegos-y-clasificacion/
29. www.tiposde.org/cotidianos/85-tipos-de-juegos/
30. www2.minedu.gob.pe/.../03.../59hora_juego_libre_en_los_sectores.pdfAR BÁSIC
Tarapoto, marzo del 2016

_________________________
Prof. Katty Verónica Díaz Callacná
RESPONSABLE DEL ÁREA

11