SECUNDARIA ARTÍSTICA NO 5032: NIGELIA SORIA

MATERIA: ENSAMBLE – 4to AÑO

AÑO: 2019

FUNDAMENTACIÓN: Ensamble es la actividad musical practicada en grupo. En

este espacio se presenta la posibilidad de poner en práctica lo estudiado
anteriormente entendiendo como resultado final la concreción de una obra
interpretada por todo el grupo. En relación a lo musical se abordarán los aspectos
referidos a afinación, independencia, sincronía y atención, como así también la
creatividad.

CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS: En este espacio se brinda la

posibilidad de trabajar en grupo, si bien, se realizan estudios parciales por
secciones (vientos, cuerdas, voz y piano) para realizar un trabajo dedicado sin
descuidar la calidad del resultado final. Tocar en grupo genera un clima de
distensión y confianza. A partir de esta metodología se observarán problemáticas
que puedan surgir desde lo individual o en lo grupal. Es importante que el alumno
pueda ir pasando por el canto, la interpretación de un instrumento y por diferentes
funciones (melodía y acompañamiento melódico-armónico).

CONTENIDOS: Se organizarán los contenidos de acuerdo al nivel del grupo y a

los instrumentos que toquen.

Contenidos específicos:

- Estudio de partituras
- Concentración en el ensayo
- Afinación individual y grupal
- Ubicación en la tonalidad
- Combinaciones de instrumentos
- Análisis auditivo y armónico
- Texturas
- Análisis formal
- Sonidos del cuerpo, rítmica y de efectos.

Repertorio: Música instrumental y/o vocal argentina y latinoamericana.

Géneros propuestos por los estudiantes.
UNIDAD No 1: “Otoño Porteño”. Astor Piazzolla.

UNIDAD No 2: Obra del folklore nacional o latinoamericana a definir con los

alumnos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Participación de forma activa en las distintas actividades.

Interés en mantener una actitud de colaboración.
Valoración y respeto hacia las intervenciones realizadas por los demás
miembros del grupo.
Audición atenta.
Curiosidad por conocer obras musicales.
Mostrarse participativo y con interés.
Respetar las aportaciones del grupo a la clase.
Esforzarse en la audición atenta y silenciosa.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Observación directa en el aula del trabajo realizado semanalmente por el

estudiante y de la consecución de los objetivos y contenidos.

Intervención en audiciones en el ámbito escolar.

RECURSOS

Instrumentos musicales que se encuentran a disposición en la escuela.

Grabaciones musicales.

Material bibliográfico aportado por el docente.

Prof. Carla Castanó