UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - FACULTAD DE DERECHO - PROFESORADO EN CIENCIAS JURIDICAS

RESIDENCIA DOCENTE
Sabrina Gisele Avila
Nombre del Residente, teléfono y mail
Teléfono: 1124603782
Avilasabrina@hotmail.com
Nombre del Colegio o Instituto Terciario,
Escuela Media N° 5 D.E.10, “Héroes de Malvinas”
dirección:
Curso, turno y cantidad de alumnos 5to, Turno Mañana, 15 Alumnos
Materia, días y horas Derecho, Miércoles 16:15 hs a 18:10 hs.
Nombre profesor titular de la materia Silvina Porro
Fecha: 8 y 15 de Mayo de 2019 Clase N°: 1
Tema: Persona Jurídica
Propósitos:

Objetivos Contenidos Actividades del docente Actividades del estudiante Recursos Distribució
n de
tiempo

- Saludo y presentación a los alumnos. - Contestación al saludo. 5 Minutos

- Posibles preguntas sobre qué hago o
de dónde vengo.

- Distinguir - Definición de - Presentar el tema que vamos a ver y - Contestación sobre lo que recuerdan - Pizarrón. 15 Minutos
entre las personas jurídicas, preguntar a los chicos qué recuerdan o silencio. - Cartel con
personas según el CC. de lo visto en la clase sobre lo que es - Recibirán el material (Anexo 1), cuadro
humanas y - Diferencias entre persona humana, como disparador participan activamente y escucharán la sinóptico.
personas dicha definición para el tema de la clase. aclaración de la practicante. - Fibrón.
jurídicas. con el antiguo - Anotar en el pizarrón las posibles
- Comprender Código de Vélez. palabras o frases que surjan de esa
las - Acto constitutivo, pregunta.
características Estatutos, - Tomando de base lo que respondan,
de las Personalidad comenzar a explicar lo que es persona
personas diferenciada, jurídica.
jurídicas. inoponibilidad de - En caso de que no contesten nada
 su personalidad. comenzar a definir persona humana
articulando palabras sencillas y claras
como disparador para explicar persona
jurídica.
- Utilización del pizarrón para colocar
un cuadro sinóptico sobre ambas
“personas”.
- Se entregará una copia con dicha
información a los alumnos, a fin de
facilitar el seguimiento de la clase y la
posterior actividad. (Anexo 1)
- Desarrollo expositivo sobre las
características de las personas
jurídicas.
20 Minutos
- Luego se les pedirá a los alumnos - Recibirán el material, leerán con
que armen 4 grupos de 3 o 4 personas atención la copia y responderán la
y se les repartirá una segunda copia consigna (Anexo 2), usando de base la
para que distingan entre personas explicación de clase junto con el
humanas y jurídicas (Anexo 2). material ya dado (Anexo 1).
- Posteriormente se invitará a que - Los alumnos distinguirán en cada
un alumno de cada grupo exprese punto de la copia del Anexo 2 si se
en voz alta sus respuestas. corresponde con una persona humana 15 Minutos
- Se hará una puesta en común, o jurídica.
aclarando cada punto de la
actividad.

- Escucharán activamente y recibirán el 20 Minutos

- Una vez desarrollada la puesta en
- Conocer la - Clasificación de material para la segunda actividad.
común se expondrá sobre la
diferenciación las personas (Anexo 3)
clasificación que surge de las personas
entre las jurídicas, Art. 145
jurídicas en: públicas y privadas.
personas CC.
- Se les repartirá una copia (Anexo 3) a
jurídicas
los alumnos en los grupos ya armados
publicas y - Atributos de la
que contendrá distintos ejemplos y se
privadas. personalidad
les pedirá (punto 1 de la actividad) que
jurídica.
las clasifiquen en personas jurídicas
públicas y privadas.
- Puesta en común con las 10 Minutos
- Puesta en común de la resolución de
conclusiones de la actividad.
 la actividad.

- Luego usar esas respuestas como

disparador a fin de explicar los efectos
y atributos de las personas jurídicas.
- Como cierre de esta sección de
clases deberán en grupo distinguir
algunos atributos de las personas
- Asociaciones jurídicas privadas (punto 2 de la
Civiles y actividad). 25 Minutos
fundaciones.

- Se les repartirá a los alumnos un

cuadro comparativo sobre
Asociaciones Civiles y fundaciones.
- Se hará una exposición del tema, se
entregará una copia a los alumnos, a
fin de facilitar el seguimiento de la clase
y para la realización de la posterior
actividad. (Anexo 3)
- Se leerá la consigna de la actividad y
se invitará a los alumnos a que en los
mismos grupos ya formados

20 Minutos
Bibliografía utilizada:

Código Civil y Comercial de la Nación Argentina.

Constitución Nacional Argentina.
 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - FACULTAD DE DERECHO - PROFESORADO EN CIENCIAS JURIDICAS
RESIDENCIA DOCENTE
Sabrina Gisele Avila
Nombre del Residente, teléfono y mail
Teléfono: 1124603782
Avilasabrina@hotmail.com
Nombre del Colegio o Instituto Terciario,
Escuela Media N° 5 D.E.10, “Héroes de Malvinas”
dirección:
Curso, turno y cantidad de alumnos 5to, Turno Mañana, 15 Alumnos
Materia, días y horas Derecho, Miércoles 16:15 hs a 18:10 hs.
Nombre profesor titular de la materia Silvina Porro
Fecha: 8 y 15 de Mayo de 2019 Clase N°: 2
Tema: Persona Jurídica
Propósitos:

Objetivos Contenidos Actividades del docente Actividades del estudiante Recursos Distribución de
tiempo

- Saludo y presentación a los alumnos. - Contestación al saludo. 5 Minutos

- Posibles preguntas o bromas de qué
hago o de dónde vengo.

- Distinguir entre las - Definición de - Presentar el tema que vamos a ver y - Contestación sobre lo que recuerdan - Pizarrón. 15 Minutos
personas humanas personas jurídicas, preguntar a los chicos qué recuerdan o silencio. - Cartel con
y personas según el CC. de lo visto en la clase sobre lo que es - Escuchan y participan activamente cuadro sinóptico.
jurídicas. - Diferencias entre persona humana, como disparador para de la exposición dialogada.
- Comprender las dicha definición con el tema de la clase.
características de el antiguo Código - Anotar en el pizarrón las posibles
las personas de Vélez. palabras o frases que surgan de esa
jurídicas. - Acto constitutivo, pregunta.
 Estatutos, - Tomando de base lo que respondan,
Personalidad comenzar a explicar lo que es persona
diferenciada, jurídica.
inoponibilidad de su - En caso de que no contesten nada
personalidad. comenzar a definir persona humana
articulando palabras sencillas y claras
como disparador para explicar persona
jurídica.
- Utilización del pizarrón para colocar
un cuadro sinóptico comparativo de
ambas “personas”.
- Se entregará una copia con dicha
información a los alumnos, a fin de
facilitar el seguimiento de la clase y la
posterior actividad. (Anexo 1)
- Desarrollo explicativo sobre el
comienzo de la existencia y marcada
diferencia de las personas jurídicas y
quiénes la integran.

Conocer la - Clasificación de - Se les pedirá que armen 4 grupos de - Recibirán el material, mirarán la 20 Minutos
diferenciación entre las personas 3 o 4 personas y se les repartirá una copia y responderán la consigna.
las personas jurídicas, Art. 145 copia (Anexo 2) que contendrá
jurídicas publicas y CC. distintas imágenes y logos de personas
privadas. jurídicas, y se les preguntará a los
- Atributos de la alumnos qué datos podemos sacar de
personalidad ellos. Como disparador a fin de explicar
jurídica. los atributos y luego pasar a la
clasificación entre personas jurídicas
públicas y privadas.