Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
3
J.Karagdagang Gawain para sa Ipatukoy ang daloy ng melody ng Magsaliksik ng mga larawan Itala ang mga ginagawa Magpagupit ng balita sa Makinig sa mga awitin at
takdang-aralin at remediation mga nota sa measure, pahina 50 ng komunidad ng iba pang ninyo sa araw-araw pahayagan o maaaring mula tukuyin ang mga daloy ng
V. MGA TALA ngTg. pangkat-etniko. Idikit sa nanangangailangan ng lakas sa internet upang maghanap melody.
kuwaderno at ilawan ito. at tatag ng kalamnan. ng balita tungkol sana
Ugaliing gawin ang mga ito kahahawang sakit.
sa tuwina upang
mapalakasang inyong
katawan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag- VI. PAGNINILAY
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
B. Bilangngmga-
aaralnanangangailanganngiba
pang gawainparasa remediation
C. Nakatulongbaang
remediation? Bilang ng mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation
E.AlinsamgaistratehiyangPagtut
uroangnakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnaran
asannanasolusyunansatulongng
akingpunungguro at superbisor?
G.Anongkagamitanangakingna
dibuhonanaiskongibahagisamga
kapwakoguro?
Inihanda nina:
MARGIE S. JOAQUIN/CARMELA R. YAP/ MADONNA D. ABUAN/ANA MARIE E. SARMIENTO/ MERLINDA B. MONTEMAYOR
EVELYN Q. CANILANG/JENILYN C. SALVACION/IMELDA C. OLBINADO/SHALOM M. DIAZ
NARRA PILOT SCHOOL
4
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na Petsa WEEK 2 Markahan IKALAWA
Tala ng Pagtuturo)
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
9
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro Asignatura MAPEH 4
Tala ng Pagtuturo)
Petsa WEEK 3 Markahan IKALAWA
12
F. Paglinang sa Kabihasaan Isagawa ang “Talunin ang Paano naipapasa ang Awitin ang “tayo”y Magsaya” Ipahanda sa mga bata ang Sagutin ang mga tanong.
tungo sa pormative assessment Sapa” nakahahawang sakit? sa pamamagitan ng kagamitang pansining. LM: p93
(Sundin ang mga Sino ang nagdadala nito? sumusunod na gawain: Paalalahanan din sila ukol sa
pamamaraan sa pagsasagawa 1. Ipalakpak ang beat ng awit tamang pag-iingat.
nito) LM pp. 87 2. IImbay ang kanang kamay
habang inaawit ang mga
parirala.
3. Tukuyin ang pitch name ng
awit.
G.Paglalahat -Ano ang liksi? Ano-ano ang mga elemento -Saang bahagi ng staff -Paano naipapakita ang Ano ang mga gawain na
-Ano ang katangiang taglay ng pagkalat ng nakahahawang matatagpuan ang G clef? value ng kulay sa pagkulay? nagpapakita ng speed o
ng tao na maliksing kumilos sakit? -Ano ang kahalagahan ng G - Paano mo nagagawang bilis?
o tumakbo habang nag-iiba- clef sa isang komposisyong madilim at mapusyaw ang
iba ng direksyon? musika? disenyo?
H.Paglalapat ng aralinsa pang Talakayin ang “Tandaan Ipaayos ang ginulong titik sa -Isulat ang sumusunod na -Ano ang nakatutuwang Pinanadidiligan sa iyo ng
araw-araw na buhay Natin” LM pp. 87 LM. pitch name sa G clef. karanasan mo habang iyong nanay ang tanim
-Paano mo natukoy ang tawag isinasagawa ang water color niyang rosas sa paso.
sa kinalalagyan ng mga pitch painting? Ngunit nakita mo sa orasan
name? na mahuhuli ka na sa iyong
klase. Ano ang gagawin mo
para masunod mo ang
iyong nanay at gayundin na
hindi ka mahuhuli sa klase?
I.Pagtataya ng aralin Pasagutan ang “Suriin Natin” Bumuo ng graphic 1.Awitin ang “Tayo’y Sumangguni sa SURIIN Sagutin ang mga tanong ng
LM pp. 88 organizer/flow chart sa LM. Magsaya” gamit ang mga (Ipagamit ang rubric sa Oo o Hindi sa pamamgitan
Gumamit ng rubrics sa pitch name. pagsukat ng sariling ng paglalagay ng tsek(⁄) sa
pagtataya. 2. Tingnan ang nakalarawan kakayahan sa pagguhit). kolum ng inyong sagot. LM
(TG pp.139) sa loob ng kahon(LM pp. 48). p.94
Iguhitito sa unahan ng staff.
Buuin ang sumusunod na mga
pitch name na hango sa mga
natutunang awit.
3. Gamitin ang quarter note sa
pagbuo ng mga pitch name.
4. Awitin ang mga nabuong
mga pitch name gamit ang
pantig na loo.
13
5. Tugtugin ang nabuong
pitch name gamit ang key
board, flute recorder, lyre o
melody bells.
J. Karagdagang gawainpara sa Sulatan muli ang iyong Tanungin ang inyong -Magsanay sa paggawa ng G Gumuhit ng isang gawain o Sumulat ng 5 gawain sa
takdang-aralin at remediation Fitness Diary. Isulat ang magulang kung paano nila clef. tradisyon na ginagawa sa bahay o paaralan na
kahalagahan ng mga gawaing naiiwasan ang pagkahawa ng -Gumawa ng G clef gamit ang inyong paaralan. Pintahan ito tumutulong upang
nagpapaunlad sa liksi sakit sa iba. iba’t ibang kulay ng papel. sa pamamagitan ng water mapahusay ang inyong
(agility). Gupitin ito at idikit sa mga color. bilis.
staff na nakaguhit sa Music
Folio.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
14
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 4 Markahan IKALAWA
15
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp. 295-301 LM pahina 49-52 LM: pp. 189-191 LM pp.96-100 LM pp. 295-301
Pang- Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang larawan, chart of chain of CD/CD player, Chart ng mga Lapis,papel,watercolor, Tsart larawan, chart of chain of
Panturo Infection, tsart awit, keyboard, lyre, flute cardboard Infection, tsart
recorder, melody bells , Gunting, goma
larawan na magpapakita
tungkol sa awit.
PAMAMARAAN
A.Pagbabalik-Aral sa Magbigay ng iba’t ibang uri Ipaawit ang “Tayo’y Umawit Saan kadalasan naiuugnay ang Ipasagot ang Simulan Natin Ipasuri ang Picture
nakaraang aralin at/o ng karamdaman at sanhi nito. ng ABC habang sinasabayan kultura ng mga pangkat- na nasa pahina 96, LM. Analysis sa LM.
pagsisimula ng bagong ng kilos ng katawan. etniko? Sagutin ang mga
aralin Ang mga disenyo ng pangkat- sumusunod na tanong sa
etniko ay karaniwang LM.
ginagamitan ng mapusyaw at
madilim na kulay.
B.Paghahabi sa layunin ng Naiisa-isa ng mga bata ang Ipaawit sa mga bata ang mga Naikukumpara ng mga bata Ang mga laro ay nakatutulong Naisa-isa ng mga bata ang
aralin iba’t ibang elemento sa pitch name ng mga Kodaly ang lokasyon at mga sa pagsasanay ng physical paraan ng pagdaloy ng mga
kadena ng impeksyon. Hand Signal gamit ang mga pagdiriwang ng mga fitness components. nakahahawang mga sakit sa
flashcard. pamayanang kultural. Ang invasion game ay uri ng pamamagitan ng chain of
Itanong sa mga bata kung laro na ang layunin ay infection.
nakaranas na ba silang ‘lusubin’ o pasukin ng
pumunta sa mga pagdiriwang kalaban ang inyong teritoryo.
o selebrasyon sa ibat-ibang
okasyon.
Ano-ano ang kanilang
gagawin?
16
C.Pag-uugnay ng mga Ipasuri ang dayalogo (LM Anu-ano ang mga pitch name Magpakita ng ibat”ibang Ang patintero ay isang Ipasuri ang dayalogo (LM
halimbawa sa bagong aralin pp.295)”Pag-usapan Natin” na inyong nakita sa chart? larawan katulad ng mga ibat- halimbawa ng invasion game. pp.295)”Pag-usapan Natin”
Sagutin ang mga kaakibat na ibang kasuotan,pagkain, Nais nyo bang maglaro ng Sagutin ang mga kaakibat
tanong. sayawan, banderitas at palaro invasion game? na tanong.
sa ibang-ibang pagdiriwang. Nais nyo bang maglaro ng
patintero?
D.Pagtatalakay ng bagong Magpakita ng larawan (LM Iparinig sa mga bata ang Pag-usapan ang mga nasa Bumuo ng 2 pangkat na may Pangkatin ang mga bata sa
konsepto at paglalahad ng pp. 296) lunsarang awit na “Bandang larawan. apat o limang kasapi. 4.
bagong kasanayan -Ano ang ginagawa ng mga Musika”. Ipaliwanag ang paraan ng Bawat pangkat ay mag-iisip
#1 bata sa larawan? Tama ba ang Saan nyo madalas Makita ang paglalaro ng patintero ng isang sakit na isasadula.
ginagawa ng mga bata sa mga nasa larawan? Bigyan ng laang oras para
larawan A at B? makapag-isip at maghanda.
- Sa iyong palagay ano ang Ano-ano ang mga kulay
maaaring maging dulot ng ang napapansin ninyo na
ubo at sipon sa ibang tao? nangingibabaw kapag may
mga pagsasaya tulad ng pista?
E. Pagtatalakay ng bagong Basahin ang talata tungkol sa Ituro ang awit sa Ipakuha sa mga bata ang Ipalaro ang patintero sa mga Bigyan ng 5 minuto ang
konsepto at paglalahad ng kadena ng impeksyon sa pamamagitan ng rote method. kanilang kagamitan. Hayaan bata. Gabayan ang mga bata bawat grupo upang
bagong kasanayan pahina 296-297,LM silang mag-isip ng disenyo at sa paglalaro. maisagawa ng duladulaan.
#2 kulay na lalapat sa gawain.
F. Paglinang sa Kabihasaan Talakayin ang mga sangkap Talakayin ang paksa. Pag-usapan ang disenyo at Talakayin ang mga Bigyan ng pagkakataon ang
(tungo sa pormative ng kadena ng impeksyon. kulay na naisip ng mga bata. kakayahang nalilinang sa bawat lider ng pangkat na
assessment) larong patintero. makapagbigay ng maikling
paliwanag tungkol sa
kanilang ipinakita.
17
G.Paglalahat Ano-ano ang iba’t ibang Saang bahagi ng staff Paano nagiging Paano nilalaro ang patintero? Gumamit ng rubric sa
elemento sa kadena ng matatagpuan ang ledger line? mapusyaw/madilim ang isang Nagustuhan n’yo ba ang laro? pagtataya ng mga bata.
impeksyon? kulay? Kayo ba nakiisa sa inyong
Ano ang pagkakaiba ng mga kasamahan?
pagdiriwang ng ibang lugar sa
sariling lugar?
H.Paglalapat ng aralin sa pang Sa inyong tahanan, saang Isulat ang sumusunod na pitch Magbigay ng halimbawa ng Maliban sa patintero, ano Paano dumadaloy ang isang
araw-araw na buhay maaring manggaling ang mga name sa staff gamit ang mga pagdiriwang sa iba’t ibang pang laro ang nagpapakita ng sakit mula sa isang tao
organismong maaaring whole note. lugar. may pagtutulungan ng mga papunta sa ibang tao?
maging sanhi ng sakit? Paano maipakikita ng isang kasapi?
tao ang kanyang damdamin sa
pagkulay ng mga masasayang
pagdiriwang?
I.Pagtataya ng aralin Punan ang bawat bilog ng Isulat sa patlang ang mga Ipaguhit ang isang larawan ng Pumili ng isang
mga elemento ng kadena ng pitch name na makikita sa pista o iba pang selebrasyon karamdaman at ilarawan
impeksyon. mga ledger line ng G-clef na kanilang naisip sa isang kung paano dumaloy ang
staff. malinis na papel. Sundin ang mikrobyo sa pamamagitan
paraan ng paggawa sa LM. ng pagguhit.
Gumamit ng rubric sa
Chain of
pansining na gawain ng aralin.
infection
Sumangguni sa pahina
191,LM
J. Karagdagang Gawain para Alamin sa inyong magulang Iguhit sa G-clef staff ang mga Ipaskil sa dingding ang Isulat sa inyong Fitness Diary Ilarawan ang sakit na
sa takdang-aralin at kung paano naipapasa ang pitch name na matatagpuan sa likhang-sining. ang mga natutuhan tungkol sa alipunga sa pamamagitan
remediation sakit na ubo mula sa mga mga ledger line. Gumamit ng lakas at tatag ng kalamnan. ng pagsulat sa loob ng
kasapi ng inyong mag-anak. mga whole note para kadena ng impeksyon.
isalarawan ito. (LM,300)
18
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
19
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 5 Markahan IKALAWA
20
B. Iba pang Kagamitang Music player, tsart ng awit, Larawan, lapis, papel, bond Tsart, panyo larawan, tsart Music player, tsart ng awit,
Panturo larawan tungkol sa awit paper, ruler larawan tungkol sa awit
PAMAMARAAN:
A.Pagbabalik-Aral sa Iguhit sa hangin ang mga Paano nakatutulong ang mga Ano-ano ang iba’t-ibang Pangkatin sa 3 ang klase.
nakaraang aralin at/o daloy ng melody na maririnig kulay at hugis sa Ipagawa ang Simulan Natin elemento sa kadena ng Ipagawa ang sumusunod na
pagsisimula ng bagong aralin sa awitin. Aawitin ng mga paglalarawan ng kultura ng na nasa pahina 102, LM. impeksyon? rhythmic pattern:
guro ang bahagi ng guro ang isang pamayanang kultural? I-Tatalon patungo sa
bahagi ng awit na ito. unahan
Awitin ang “Ang Batang II-Tatapik sa upuan o mesa
Masipag” III-papalakpak
B.Paghahabi sa layunin ng Nakikilala ng mga bata sng Nakikilala ng mga bata ang Masusubok ng larong ito ang Napapalawig pa ang kaalaman Nakikilala ng mga bata sng
aralin pinakamataas na antas ng mga kanilang pamayanan at inyong bilis at liksi sa ng mga bata ang iba’t ibang pinakamababang antas ng
nota sa musika at nasusukat nakaguguhit ng isang krokis pagdampot o pag-agaw ng elemento sa kadena ng mga nota sa musika at
ang lawak ng tunog nito. na nagpapakita ng kanilang isang bagay. impeksyon. nasusukat ang lawak ng
kapaligiran. Nais nyo bang maglaro? tunog nito.
Tayo ay muling maglalaro.
C.Pag-uugnay ng mga Narito ang mga larawan ng Sino sa inyo ang nakaranas ng
halimbawa sa bagong aralin pamayanang kultural mula sa Sa araling ito, isasagawa magkaroon ng ubo?
Luzon, Visayas at Mindanao. ninyo ang larong may Paano kaya naipapasa sa inyo
Suriin ang bawat larawan. kaugnayan sa pag-agaw o ang ubo?
Ano ang pagkakatulad ng pagdampot ng isang bagay.
Iparinig at ipakita at iparinig bawat isa? Iparinig at ipakita sa mga
sa mga bata ang so-fa syllable bata ang so-fa syllable
gamit ang Kodaly hand sign. gamit ang Kodaly hand
sign.
D.Pagtatalakay ng bagong Ipagawa ang Gawain 1 sa Ipakita ang larawan at Ipabasa Ibigay ang paraan ng Pangkatin ang mga bata sa 6. Ipagawa ang Gawain 2 sa
konsepto at paglalahad ng pahina 53-54,LM. ang mga talata. paglalaro ng Agawang Panyo Ang bawat pangkat ay pahina 54-55,LM.
bagong kasanayan Sa pamamagitan ng musical na nasa pahina 104, LM bibigyan ng tsart. Basahin ng Sa pamamagitan ng musical
#1 score ng mga awit, suriin ang mga bata ang nilalaman ng score ng mga awit, suriin
note na may pinakamataas na tsart. ang note na may
21
antas sa bawat measure. pinakamababang antas sa
Pangkat I-Pathogens bawat measure.
Pangkat II-Host
Pangkat III-Mode of Exit
Ang mga bagay sa ating Pangkat IV-Mode of
kapaligiran aqy may iba’t transmission
ibang hugis, laki kulay gaya Pangkat V-Mode of Entry
ng bundok, dagat, gusali at iba Pangkat VI-Bagong Tirahan
pang likas at di-likas na
istruktura. Bigyan ng laang oras ang mga
Sa paggawa ng krokis o bata upang pag-usapan ang
pagguhit ng landscape o kanilang paksa.
tanawin ng isang pamayanan
na itinatampok ang Magtalaga ng lider na mag-
kapaligiran bilang paksa, uulat.
kailangang isaalang-alang ang
espasyo, balance, at
proporsyon upang maging
mas makatotohanan ang
larawang iguguhit.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagtukoy sa pinakamataas na Ipapaskil ang kanilang Paano nilalaro ang Agawang -Talakayin ang tungkol sa Pagtukoy sa
(tungo sa pormative tono. ginawa. Panyo? kadena ng impeksiyon. pinakamababang tono.
assessment) Magkaroon ng gallery walk.
22
G.Paglalahat Paano natin matutukoy ang Ano ang kahalagahan ng Ano ang naramdaman ninyo Ano-ano ang mga sangkap ng Paano natin matutukoy ang
pinakamataas na tono sa awit? proporsyon sa paggawa ng habang naglalaro at kadena ng impeksyon? pinakamababang tono sa
krokis ng isang tanawin? pagkatapos ng laro? awit?
Ano ang kahalagahan ng
Sa ginawa mong detalye, Ano-anong kakayahan ang range ng tono sa
paano ginagawang malayo pinapaunlad ng larong ito? pagpapahayag ng
ang isang bagay at gayon din, damdamin ng isang awitin?
paano mo ginagawang mas
malapit ang isang bagay sa
iginuhit mong larawan?
H.Paglalapat ng aralin sa pang Ano ang kahalagahan ng Paano mo maipagmamalaki Ano pang mga laro o gawain Sa paanong paraan maaaring Anong awit ang inyong
araw-araw na buhay range ng tono sa ang pamayanang iyong ang nagpapaunlad ng inyong maipasa ng iyong katabi ang madalas na marinig?
pagpapahayag ng damdamin kinabibilangan? liksi at bilis? kanyang sore eyes/sipon? Ipaawit ang bahaging
ng isang awitin? Bilang isang mag-aaral, paano mataas/mababa.
mo maipakikita ang
paggalang at pagpapahalaga
sa kultura n gating mga
kapatid na kabilang sa mga
pamayanang kultural?
I.Pagtataya ng aralin Suriin ang mga note at Pasagutan sa papel ang nasa Isulat sa sagutang papel ang Isagawa ang “Pagsikapan
tukuyin ang range ng pahina 194-195, LM mga gawain na Natin” LM pp.298-299
pinakamataas na note. makapagpapaunlad sa bilis at -Ibahagi sa klase ang iyong
liksi sa tulong ng mga larawan ginawa.
na nasa pahina 105, LM.
J. Karagdagang Gawain para Makinig ng mga awitin. Magdala ng pangkulay Sulatan muli ang inyong Isulat sa loob ng Kadena ng Gumawa ng tatlong sukat.
sa takdang-aralin at Pakinggan ang bahaging (krayola, watercolor, o Fitness Diary ng mga Impeksiyon kung paano Gumuhit ng ng tig-tatlong
remediation mataas ang tono sa awitin. colored pencil) natutunan tungkol sa bilis at naipapasa ang sakit na note sa bawat sukat at
liksi. Tuberculosis. (LM pp, 300) tukuyin ang range ng
pinakamataas at
23
pinakamababang note.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
24
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro Asignatura MAPEH 4
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 6 Markahan IKALAWA
B. Pamantayan sa pagganap Realizes that the choice of Participates and assesses Consistently practices Analyzes melodic movement Realizes that the choice of
colors to use in a landscape performance in physical personal and environmental and range and be able to create colors to use in a landscape
gives the mood or feeling of activities. measures to prevent and and perform simple melodies gives the mood or feeling of a
a painting control common painting
communicable diseases.
C. Mga Kasanayan sa Paints the sketched Explains heath and skill Describes how communicable Sings with accurate pitch the Paints the sketched landscape
Pagkatuto landscape using water colors related fitness components diseases can be transmitted simple intervals of a melody using water colors
appropriate to the cultural from one person to another appropriate to the cultural
Isulat ang code ng bawat community’s ways of life. community’s ways of life.
kasanayan A4EL-IIf PE4PF-IIf-21 H4DD-IIef-11 MU4ME-IIf-6 A4EL-IIf
II. NILALAMAN Kulay ng Kapaligiran Agawang Base Daloy ng Impeksyon, Mabilis Ang Pagitan ng mga Tono Kulay ng Kapaligiran
ang Aksyon
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Musika at Sining 4 Edukasyong Pangkatawan at Edukasyong Pangkatawan at Musika at Sining 4 Musika at Sining 4
Pangkalusugan 4 Pangkalusugan 4
1. Mga Pahina sa Gabay ng TG pp. 247-249 TG pp. 39-40 TG pp140-145 TG pp. 72-75 TG pp. 247-249
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp.196-199 LM pp.106-109 LM pp. 295-301 LM pp. 57-60 LM pp.196-199
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang Mga larawan, papel, Puno, upuan, palaruan larawan, tsart, bola Music player, lapel Mga larawan, papel,
25
Panturo pangkulay microphone pangkulay
A.Pagbabalik-Aral sa Ano-ano ang mga dapat Ipagawa ang warm-up samga Awitin ang mga so-fa syllable Ano ang kadalasang kulay
nakaraang aralin at/o isaalang-alang sa pagguhit bata. Ipaskil sa pisara ang mga nang tatlong ulit. Bigyang ang makikita natin sa ating
pagsisimula ng bagong aralin ng krokis? ginawang kadena ng pansin ang mababa at mataas kapaligiran?
impeksyon ng sakit na na tono.
tuberculosis. Do mi so la l do ti la fa l ti la
so mi l Mi fa so la l so re do ti
la do l
B.Paghahabi sa layunin ng Ang mga bata ay Ipakita ang larawan ng iba’t Nailalarawan ng mga bata Ang mga bata ay nakaaawit Ang mga bata ay
aralin nakapagpipinta ng ng ibang Gawain sa mga bata. ang paraan kung paano ng may wastong tono sa nakapagpipinta ng ng tanawin
tanawin sa pamayanang Ano-ano ang mga kilos na naipapasa ang iba pang pagitan ng melody. sa pamayanang kultural nang
kultural nang may wastong kanilang ginagawa? Alin sa nakahahawang sakit. may wastong gamit ng mga
gamit ng mga kulay. sumusunod ang nagpapakita kulay.
ng bilis at liksi?
C.Pag-uugnay ng mga Suriin ang larawan Naranasan mo na bang Bumuo ng 4 na pangkat. Tumawag ng 8 bata sa unahan. (Ang klase ay lalabas ng silid
halimbawa sa bagong aralin maglaro ng habulan? -Papilahin ang bawat pangkat. Ayusin ang mga ito sa aralan at pupunta sa parke ng
Naranasan mo na bang -IIabot ang bola sa unahang nakikitang larawan sa ibaba. paaralan o ilalim ng puno.)
makipag-agawan ng laruan? bata.
Ano-anong sangkap ng skill- - Ipapasa ng bata sa itaas ng Masdan ang kapaligiran. Ano
related fitness ang ulo ang bola at ipapasa ng ang inyong nakikita sa ating
pinapaunlad sa mga gawaing kasunod sa ilalim ng binti. kapaligiran.
ito? -Salitang gagawin hanggang
makarating sa likod ang bola. Anong mga kulay ang inyong
-tatakbo ang nasa dulo dala nakikita?
Ano-ano ang mga kulay na ang bola at ipapasa uli
ginamit? hanggang sa ang batang nasa
Paano ginamit ang kulay? unahan ay muling makabalik
Paano ginamit ang kulay sa pwesto
para ilarawan ang espasyo? -Ang ung grupong nakatapos
ay ang panalo.
Itanong:
Paano naipapasa ang bola sa
kasama?
D.Pagtatalakay ng bagong Ipagawa ang pagkukulay ng Ibigay ang paraan ng Magkaroon muli ng gallery Ipangkat ang mga bata sa 4 at Tumingin ng isang bahagi ng
konsepto at paglalahad ng mga naiguhit na mga bagay paglalaro na nasa LM pahina walk upang makita ng mga ipagawa ang Gawain 2 sa kapaligiran na maganda sa
26
bagong kasanayan sa papel na naglalarawan ng 108. bata ang tsart ng germs na pahina 58, LM. iyong paningin.
#1 mga iba’t-ibang nakapaskil sa dingding ng Iguhit ito sa bond paper.
pamayanang kultural sa silid-aralan.
pahina 197 ng LM.
Ipapaskil ang kanilang
ginawa pagkatapos.
E. Pagtatalakay ng bagong Talakayin kung paano Talakayin ang dapat tandaan Talakayin ang mga germs na Talakayin ang nasa pahina 74, Talakayin kung paano
konsepto at paglalahad ng ginamit ang mga kulay sa kapag naglalaro. nasa tsart. TG. ginamit ang mga kulay sa
bagong kasanayan iginuhit na landscape ng iginuhit na landscape ng
#2 pamayanang kultural. kapaligiran/tanawin.
F. Paglinang sa Kabihasaan Paano nagagawang madilim Ipalaro ang Agawan Base sa Paano naipapasa ang sakit Pag-usapan ang napakinggang Paano nagagawang madilim
(tungo sa pormative at mapusyaw ang mga kulay mga bata. mula sa isang tao papunta sa tugtug at suriin ang pagitan ng at mapusyaw ang mga kulay
assessment) na ginamit sa iginuhit? ibang tao? mga note sa awiting “Umawit na ginamit sa iginuhit?
at Sumayaw”.
G.Paglalahat Anong damdamin ang Paano nilalaro ang larong Ano ang maaaring Ano ang interval? Anong damdamin ang
naipahayag kapag gumamit Agawan base? panggalingan ng mikrobyo? Ano-ano ang halimbawa ng naipahayag kapag gumamit
ka ng matingkad na kulay sa Ano-anong sangkap ng Kanino posibleng naipapasa mga interval? ka ng matingkad na kulay sa
iyong larawan? Madilim o physical fitness ang nagamit ang virus? iyong larawan? Madilim o
mapusyaw na kulay? sa laro? Para hindi maipasa ang virus, mapusyaw na kulay?
ano ang dapat nating gawin?
H.Paglalapat ng aralin sa pang Kung ikaw ay guguhit ng Maliban sa larong Agawan Imolde gamit ang clay ng Pangkatang Gawain Kung ikaw ay guguhit ng
araw-araw na buhay larawan ng tanawing Base, ano pang laro ang napili mong gayahing Pangkatin sa apat ang mga larawan ng tanawing makikita
makikita sa iyong sariling magpapaunlad ng inyong bilis mikrobyo mula sa tsart. bata. sa iyong sariling pamayanan,
pamayanan, anong uri ng at liksi? Ibahagi sa klase ang iyong Ipasuri sa bawat pangkat ang anong uri ng kulay kaya ang
kulay kaya ang aakma sa ginawa. mga note sa melodic phrase. aakma sa iyong
iyong paglalarawan? Bakit? Maaring humanap ng kagrupo Sumangguni sa pahina 75, TG. paglalarawan? Bakit?
upang maipakita ang
katangian ng napiling
mikrobyo at kung paano ito
dumadaloy sa kadena ng
impeksyon.
I.Pagtataya ng aralin Isulat ang TAMA o MALI sa Tukuyin ang uri ng interval o
Pagmamarka ng guro sa Gumamit ng rubrics sa patlang. pagitan ng mga note na Pagmamarka ng guro sa mga
mga ginawa ng mga bata. pagtataya ng natapos na laro. ___1.Ugaliin ang tinutukoy sa mga bilang sa ginawa ng mga bata.
magpabakuna. ilalim ng staff.
Sumangguni sa LM pahina ___2.Umiwas sa taong may Sumangguni sa LM pahina
27
198-199 sipon o ubo. 198-199
___3.Hintaying lumubha ang
sintomas bago kumonsulta sa
doctor.
__4.Ugaliin ang palagiang
paghuhugas ng kamay upang
makaiwas sa sakit.
__5.Gumagamit ng guwantes
ang mga dentist upang
makaiwas sa sakit mula sa
kanilang pasyente.
J. Karagdagang gawainpara sa Pangkatin ang mga bata at Isulat sa inyong Fitness Diary Paano mo mapananatiling Humanap ng tugtuging may Ipinta ang inyong kapaligiran.
takdang-aralin at remediation bawat pangkat ay magdala ang iyong mga natutuhan mabuti ang iyong kalusugan iba’t ibang interval. Sabayan
ng mga sumusunod: tungkol upang makaiwas sa ito ng pag-awit.
Cartolina, manila paper o Sa paglalarop ng Agawan nakahahawang sakit?
lumang kalendaryo, marking Base. Paano ka nakaiiwas Isulat sa loob ng scroll ang
pen,lapis, pambura at habang hinahabol ka ng sagot.
pangkulay. inyong kalaro?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
28
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
29
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 7 Markahan IKALAWA
30
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp.106-109 LM pp. 295-301 LM pp. 61-63 LM pp. 200-203 LM pp. 110-115
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang Puno, upuan, palaruan Pictures, chart of chain of Music player/musical Mga larawan Larawan, panyo
Panturo Infection, clay instrument
PAMAMARAAN
A.Pagbabalik-Aral sa Ipagawa ang warm-up samga Ano-ano ang mga sangkap ng Anong kulay ang akma sa Ipagawa ang warm-up
nakaraang aralin at/o bata. kadena ng impeksyon? iginuhit na larawan kapag ito samga bata.
pagsisimula ng bagong aralin ay nagpapahayag ng
kalungkutan? Kasiyahan?
B.Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang larawan ng iba’t Natutukoy ng mga bata ang Ang mga bata ay nakagagawa Ang mga bata ay nai-exhibit Ipakita ang larawan ng iba’t
aralin ibang Gawain sa mga bata. mga paraan upang maputol ng sariling likhang melody. ang kanilang gawang tanawin ibang Gawain sa mga bata.
Ano-ano ang mga kilos na ang pagdaloy ng kadena ng upang makagawa ng myural. Ano-ano ang mga kilos na
kanilang ginagawa? Alin sa impeksyon. kanilang ginagawa? Alin sa
sumusunod ang nagpapakita Maaring magpakita ang guro sumusunod ang nagpapakita
ng bilis at liksi? Pagpapakita ng tsart ng ng ilang halimbawa ng mga ng bilis at liksi?
kadena ng impeksyon. obra.
C.Pag-uugnay ng mga Naranasan nyo na bang Ang mga sangkap ba ng Magpakita ng isang maikling Tanungin ang kanilang nakita Nais nyo bang muling
halimbawa sa bagong aralin maglaro ng nag-aagawan? kadena ng impeksyon ay kaya tula na may apat na linya sa sa larawan at pagkakaiba ng makapaglaro upang
Nagtatakbuhan? nating maputol upang isang saknong. mga ito. malinang pa ang ating
maiwasan ang sakit? Umawit at sumayaw
kakayahan?
Nais ninyo bang Ikembot ang iyong beywang Ipaliwanag ang nilalaman ng
makapaglaro? Ang kamay ay ikampay mga larawan.
Umikot, sabay-sabay
31
I-chant ang bawat linya ng
tula habang pinakikinggan ng
mga bata.
Ipaulit ito sa mga bata ng
ilang beses.
Maaaring lagyan ng guro ng
himig ang tula ayon sa sukat
nito.
D.Pagtatalakay ng bagong Ibigay ang paraan ng Imolde gamit ang clay ang Ano ang ginawa ng guro bago Talakayin ang paraan ng Ibigay ang paraan ng
konsepto at paglalahad ng paglalaro na nasa LM pahina napili mong gayahing ipaawit ang lunsarang awit? paggawa ng myural. paglalaro na nasa LM pahina
bagong kasanayan 108. mikrobyo mula sa tsart. Ano pa ang paraaang ginawa 108.
#1 upang madaling malaman ang
daloy ng melodic pattern?
Ano ang mahalagang
pamamaraan na ginawa bago
inaral ang tono ng awit?
E. Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang dapat tandaan . Ibahagi sa klase ang iyong Ipagawa ang Gawain 1 na Paggawa ng myural. Talakayin ang dapat
konsepto at paglalahad ng kapag naglalaro. ginawa. nasa pahina 62, LM. tandaan/pag-iingat kapag
bagong kasanayan (Sumangguni sa LM, pahina naglalaro.
#2 201)
F. Paglinang sa Kabihasaan Ipalaro ang Agawan Base sa Talakayin ang mga paraan Talakayin/pag-usapan ang Tumawag ng bata upang mag- Muling ipalaro ang Agawan
(tungo sa pormative mga bata. upang maputol ang pagdaloy ginawa. ulat ng kanilang ginawa. Base sa mga bata.
assessment) ng kadena ng impeksyon
Paano nyo ginamitang mga
elemento at prinsipyo ng
sining sa inyong myural?
G.Paglalahat Paano nilalaro ang larong Paano natin mahahadlangan Ang paglikha ng melody ay Ano ang natutuhan ninyo sa Paano nilalaro ang larong
Agawan base? ang pagdaloy ng impeksyon? nakatutulong sa pagiging inyong ginawa? Agawan base?
Ano-anong sangkap ng malikhain upang maipakita Bilang isang mag-aaral, paano Ano-anong sangkap ng
physical fitness ang nagamit ang kahusayan at pag-unawa mo magagamit ang kaalaman physical fitness ang nagamit
sa laro? sa musika. sa paggawa ng myural upang sa laro?
maipahayag ang iyong
damdamin?
32
H.Paglalapat ng aralin sa pang Maliban sa larong Agawan Ano ang mga dapat tandaan Ano ang naramdaman mo Maliban sa larong Agawan
araw-araw na buhay Base, ano pang laro ang upang makaiwas tayo sa habang ginagawa nang Base, ano pang laro ang
magpapaunlad ng inyong bilis nakahahawang sakit? tulong-tulong ang inyong magpapaunlad ng inyong
at liksi? Sumangguni sa TG pahina myural? bilis at liksi?
142 para sa karagdagang Ano ang kabutihang dulot ng
kaalaman ng guro. pagkakaisa at pagtutulungan? Ano ang naramdama nyo
nong kayo ay naglalaro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
34
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 8 Markahan IKALAWA
35
A. Sanggunian Edukasyong Pangkatawan at Musika at Sining 4 Musika at Sining 4 Edukasyong Pangkatawan at Edukasyong Pangkatawan
Pangkalusugan 4 Pangkalusugan 4 at Pangkalusugan 4
1. Mga Pahina sa Gabay ng TG: 142-145 TG pp.76-79 TG pp.250-253 TG pp.41-43 TG: 142-145
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp. 302- 313 LM pp. 61-63 LM pp. 200-203 LM pp. 110-115 LM pp. 302- 313
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
B. Iba pang Kagamitang tsart,larawan Music player/musical Mga larawan Larawan, panyo tsart,larawan
Panturo instrument
A.Pagbabalik-Aral sa Paano naililipat ang Ano-ano ang ang dapat Paano natin malilinang an Paano naililipat ang
nakaraang aralin at/o nakahahawang sakit? isaalang-alang sa paggawa ng gating blis at liksi? nakahahawang sakit?
pagsisimula ng bagong aralin myural? Ano-anong mga laro ang
lumilinang sa liksi at bils?
B.Paghahabi sa layunin ng Matututunan ng mga bata Ang mga bata ay nakagagawa Muling nalalaro ng mga bata Matututunan ng mga bata
aralin kung paano mapanatiling ng sariling likhang melody. Muling balikan ang iba’t ang Lawin at Sisiw ng may kung paano mapanatiling
malusog ang katawan at ibang tanawin sa pamayanang kawilihan at respeto sa mga malusog ang katawan at
paano makaiiwas at masugpo kultural sa pamamagitan ng kalaro. paano makaiiwas at
ang nakahahawang sakit. larawan. masugpo ang nakahahawang
Natutukoy ang kahinaan ng sakit.
bata.
C.Pag-uugnay ng mga Ipaskil ang tsart. Magpakita ng isang maikling Tingnan kung ang mga bata Ipaskil ang tsart.
halimbawa sa bagong aralin Basahin ang mga paraan tula na may apat na linya sa Bigyan ng pagkakataon ang ay nkasuot ng akmang Basahin ang mga paraan
upang mapanatiling malusog isang saknong. mga bata na mkapaglibot sa kasuotan. upang mapanatiling malusog
at alamin ang mga batas o gallery ng kanilang likhang- at alamin ang mga batas o
ordinansa na pinapairal para sining na ginawa sa nakaraang Nais nyo ba uling ordinansa na pinapairal para
sa kalusugan ng mga leksyon. makapaglaro? sa kalusugan ng mga
36
mamamayan. mamamayan.
Umawit at sumayaw
Ikembot ang iyong beywang
Ang kamay ay ikampay
Umikot, sabay-sabay
37
G.Paglalahat Anu-ano ang mga gawain o Ang paglikha ng melody ay Paano natin matutulungang Paano nilalaro ang Lawin at Anu-ano ang mga gawain o
paraan upang mapanatiling nakatutulong sa pagiging mapayaman ang kultura ng Sisiw? paraan upang mapanatiling
malusog at maiwasan ang malikhain upang maipakita ating pamayanang kultural? Ano ang nararamdaman nyo malusog at maiwasan ang
nakahahawang sakit? ang kahusayan at pag-unawa habang naglalaro? nakahahawang sakit?
sa musika. Ano ang dapat gawin kapag
nananalo/natatalo sa isang
laro?
H.Paglalapat ng aralin sa pang Nakita mo ang iyong Bilang isang mag-aaral, ano Maliban sa larong Lawin at Nakita mo ang iyong
araw-araw na buhay kapitbahay na nagtatapon ng ang iyong magagawa upang sisiw, ano pang ibang laro kapitbahay na nagtatapon ng
patay na hayop sa harapan ng ibahagi sa iba ang mayamang ang madalas nyong gawin ng patay na hayop sa harapan
inyong bakuran. Ano ang kultura ng iyong pamayanan. inyong mga kaibigan? ng inyong bakuran. Ano ang
iyong gagawin? iyong gagawin?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
39
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 9 Markahan IKALAWA
I. LAYUNIN
41
H.Paglalapat ng aralin sa pang I-action ang mga sumusunod
araw-araw na buhay na Gawain:
-Pagputol ng kuko
-Pagsisipilyo
-Paliligo
I.Pagtataya ng aralin Magtala ng 5 paraan sa pag-
iwas o pagsugpo ng
nakahahawang sakit.
J.Karagdagang Gawain para sa Gumawa ng slogan tungkol sa
takdang-aralin at remediation kalinisan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
AGNES P. CRUZAT
NARRA PILOT SCHOOL
42
GRADE 4 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG
Guro Asignatura MAPEH 4
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa WEEK 10 Markahan IKALAWA
I. LAYUNIN
DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5
QUARTERLY QUARTERLY
HEALTH MASTERY TEST REVIEW ASSESSMENT ASSESSMENT
Pamantayang Pangnilalaman The learner understands the nature Evaluate pupils Evaluate pupils learning
and prevention of common Evaluate pupils learning Review competencies that learning through through quarterly
communicable diseases through mastery test. seems difficult to pupils. quarterly assessment assessment
The learner consistently practices
B. Pamantayan sa Pagganap personal and environmental
measures to prevent and control
common communicable diseases
C. Mga Kasanayan sa Practices personal habits and
Pagkatuto environmental sanitation to prevent
Isulat ang code ng bawat and control common
kasanayan communicable diseases
HDDD-IIij-15
Pag-iwas ay Gawin upang Di-
II. NILALAMAN maging Sakitin
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Edukasyong Pangkatawan at
Pangkalusugan 4
1. Mga Pahina sa Gabay ng TG: 142-145
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pp. 302- 313
Pang- Mag-aaral
3. Mga Pahina saTeksbuk
B. Iba pang Kagamitang tsart,larawan,
Panturo laptop/TV/projector
43
PAMAMARAAN
A.Pagbabalik-Aral sa Ano ang inyong ginawang
nakaraang aralin at/o paghahanda sa sarili bago pumasok
pagsisimula ng bagong aralin sa paaralan?
Naggupit ba kayo ng kuko?
Bakit?
B.Paghahabi sa layunin ng Matututunan ng mga bata kung
aralin paano mapanatiling malusog ang
katawan at paano makaiiwas at
masugpo ang nakahahawang sakit.
C.Pag-uugnay ng mga Ipapaskil sa mga bata ang ginawa
halimbawa sa bagong aralin nilang slogan.
Pag-usapan ang kanilang ginawa.
D.Pagtatalakay ng bagong Panonood ng Video clips sa mga
konsepto at paglalahad ng bata.
bagong kasanayan (maaaring gumamit ng laptop, TV
#1 o projector)
Note:
Ang Competency ng Music, Arts at PE ay hanggang h (8th week) lamang.
Ang competency ng Health ay hanggang i-j lamang
45