03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

lindomar.leal @unipinterativa.edu.br 1
UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS

CÁLCULO DIFERENCIAL DE UMA VARIÁVEL 6147-60_15402_R_20182 CONTEÚDO

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I

Usuário lindomar.leal @unipinterativa.edu.br

Curso CÁLCULO DIFERENCIAL DE UMA VARIÁVEL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 03/11/18 18:31
Enviado 03/11/18 18:37
Status Completada
Resultado da 3 em 3 pontos  
tentativa
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
exibidos respondidas incorretamente

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos

A inversa da função f(x) = 9 x2 é:

Resposta Selecionada: .
a.

Respostas: .
a.

.
b.

.
c.

d.  

e. .

Feedback da Resposta correta: alternativa A.

resposta: Resolução:
Para determinar a inversa, inicialmente vamos trocar as letras x e y,
assim temos x = 9y2,
isolando y camos com

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 1/6
03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos

Considere a função y = x2 – 9 então y < 0 no intervalo:

Resposta Selecionada: d. ] -3, 3 [

Respostas: a. ] -∞, 3 [

b. ] 3, +∞ [

c. ] -3, 0 [

d. ] -3, 3 [

e. ] -∞, -9 [

Feedback da Resposta correta: alternativa D.

resposta: Resolução:
Para determinar os sinais da função, podemos fazer o grá co de f ou
encontrar as raízes e daí fazer o estudo de sinais.
Determinando as raízes de f, isto é, x2 - 9 = 0, temos x = 3 e x = - 3, e daí

Logo, y < 0 se -3 < x < 3, isto é, no intervalo ]-3,3[.

Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos

Das alternativas a seguir, a única correta é:

Resposta Selecionada: d. f(x) = 4x é função linear.

Respostas: a. f(x) = 2x – 1 é decrescente.

b. f(x) = - x + 1 é crescente.

c. f(x) = 3x + 2 é função linear.

d. f(x) = 4x é função linear.

f(x) = x + 1 é função constante.

e.  

Feedback da Resposta correta: alternativa D.

resposta: Resolução:
a) (F) Pois a = 2 > 0, função crescente.
b) (F) Pois a = -1 < 0, função decrescente.
c) (F) Pois para ser linear devemos ter f(x) = a x, isto é, b = 0 e neste
caso b = 2 ≠ 0.
d) (V) É linear, pois b = 0.
e) (F) Pois a função constante deve ter a = 0 e neste caso a = 1.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 2/6
03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

Pergunta 4 0,3 em 0,3 pontos

O domínio da função é:

Resposta Selecionada: e.

Respostas: a. IR

b.

c.

d.

e.

Feedback da Resposta correta: alternativa E.

resposta: Resolução:
Para existir a fração, o denominador deve ser diferente de zero, assim,
devemos ter:
5x + 15 ≠0 e daí, resolvendo a equação, temos x ≠ -3

Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos

O domínio da função f(x) =  é:

Resposta Selecionada: c.

Respostas: a. IR

b.

c.

d.

e.

Feedback da Resposta correta: alternativa C.

resposta: Resolução: Para existir a raiz quadrada de um número, ele deve ser
positivo, assim, devemos ter:
2x – 8 ≥ 0 e daí, resolvendo a inequação, temos x ≥ 4

Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos

Sendo A = {a, b, c} e B = {1, 2}, o conjunto que representa o produto cartesiano A x B é:

Resposta Selecionada: b. A x B = { (a,1), (b,1), (c,1), (a,2), (b,2), (c,2) }

Respostas: a. A x B = { (a,1), (b,2), (c,2) }

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 3/6
03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

b. A x B = { (a,1), (b,1), (c,1), (a,2), (b,2), (c,2) }

c. A x B = { (1,a), (1,b), (1,c), (2,a), (2,b), (2,c) }

d. A x B = { (a,1), (b,2) }

e. A x B = { (a,1), (b,1), (c,1) }

Feedback da Resposta correta: alternativa B.

resposta: Resolução: O produto cartesiano de A por B é formado pelos pares
ordenados com 1º elemento de A e 2º elemento de B, assim:
A x B = { (a,1), (b,1), (c,1), (a,2), (b,2), (c,2) }

Pergunta 7 0,3 em 0,3 pontos

Sendo f(x) = 2 x + 5 e g(x) = x2–3 x +1então (2 f+g) (x) é:

Resposta Selecionada: d. x2 + x  + 11

Respostas: a. - x2+ x+ 11

b. x2+7x+ 11

c. x2 + 2x+ 5

d. x2 + x  + 11

- x2 - 2x+ 5  
e.  

Feedback da Resposta correta: alternativa D.

resposta: Resolução:
(2 f + g) (x) = 2 f (x) + g(x) = 2 (2x + 5) + ( x2 – 3 x +1)= 4 x + 10 + x2 – 3
x +1=
=x2 + x + 11

Pergunta 8 0,3 em 0,3 pontos

Sendo f(x) = x2 + 2 x e g(x) = x - 5 então (f o g) (x) é:

Resposta Selecionada: e. x2 – 8 x + 15

Respostas: a. x2 + 12x  + 4

b. x2 + 12 x  + 15

c. x2-8x

d. 3 x2 + 2

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 4/6
03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

e. x2 – 8 x + 15

Feedback da Resposta correta: alternativa E.

resposta: Resolução:
(f o g)(x) = f ( g(x)) = f( x – 5 ) = ( x – 5 )2 + 2. (x – 5)=  x2 – 10 x + 25 + 2x
– 10 =
=x2 – 8 x + 15

Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos

Sendo f(x) =- x2 + x - 2 e g(x) = 3 x – 2, então a imagem de x = 2 pela função (f o g) (x) é:

Resposta Selecionada: c. - 14

Respostas: a. 4

b. 14

c. - 14

d. 2

e. - 8

Feedback da Resposta correta: alternativa C.

resposta: Resolução:
(f o g)(x) = f ( g(x)) = f( 3x – 2 ) = - ( 3x – 2 )2 +  (3x – 2) - 2 =
= - (9 x2 – 12 x + 4) + 3x – 2 - 2 =  - 9 x2+12 x – 4 + 3x – 4 =
= - 9 x2+15 x – 8
No ponto x = 2 temos (f o g) (2) = - 9 . 22+15. 2– 8= - 36 + 30 – 8 = -
14

Pergunta 10 0,3 em 0,3 pontos

Uma função é ímpar se f(-x) = - f(x), das funções a seguir, a única que é ímpar é:

Resposta Selecionada: d. f(x) = 2 x

Respostas: a. f(x) = x3+ 1

b. f(x) = x + 3

c. f(x) = x2

d. f(x) = 2 x

f(x) = x2 + 3
e.  

Feedback da
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 5/6
03/11/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6147-60...

resposta: Resposta correta: alternativa D.

Resolução:
Devemos calcular f(-x) e – f(x) para cada uma das alternativas e comparar
os resultados, assim:
a) f(-x) = - x3 + 1 e – f(x) = - x3–1 não é ímpar.
b) f(- x) = - x + 3 e – f( x ) = - x – 3 não é ímpar.
c) f(- x) = x2 e - f( x ) = - x2 não é ímpar.
d) f(- x) = - 2 x e – f( x ) = - 2 x é ímpar.
e) f(- x) = x2 + 3 e - f( x ) = - x2 - 3 não é ímpar.

Sábado, 3 de Novembro de 2018 18h37min25s BRST ← OK

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_10848899_1&course_id=_28208_1&content_id=_433583_1&return_… 6/6