ÉTICA Y LEGISLACIÓNAPLICADA

Clase 2: Diversidad cultural, subjetivismo y relativismo moral

Contenido
1. Diversidad cultural.
2. Subjetivismo y relativismo moral.
3. Desarrollo de la conciencia moral.

Resultado de aprendizaje
Identificará las causas conducentes a una falta de
ética o moral.
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Diversidad Cultural
• Diversidad proviene de la voz latina
divertere (desviarse).
• Cultura que en sus inicios tenía un Enriquecimiento del
significado ligado al cultivo, luego se significado
relacionó al cultivo espiritual.
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Diversidad Cultural
Durante los siglos XVIII y
XIX el concepto de cultura
pasó de significar un
estado mental a significar
Mutación un sistema global de vida. Conocimiento,
semántica de creencias, arte, moral,
“cultura” Siglo XX la cultura se derecho, costumbres,
convierte en temática que etc.
ayuda a interpretar la
realidad.
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Cultura

Reconocimient Autorepresentación
o Significación

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), recoge la
idea de diversidad de conceptos como valores y arte para definir la diversidad cultural,
definiéndola como:
El conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos de una sociedad o
grupo social, que comprende, además de las artes y las letras, los estilos de vida, las formas de
convivencia, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias (UNESCO, 2001).
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Subjetivismo y Relativismo Moral

Se origina en el siglo V a.c

Subjetivismo: En cuestiones morales cada Los sofistas fueron los primeros en aportar que
persona opina como quiere y es imposible cada cual ha de obrar según su propia
llegar a las mismas conclusiones. convicción.

Protágoras: El hombre es la medida de todas las

cosas
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Subjetivismo y Relativismo Moral

Se origina en el siglo V a.c

Relativismo: Posición filosófica de que

todos los puntos de vista son igualmente
válidos y que toda verdad es relativa al Considera la influencia del medio:
individuo. relacionado con la cultura.

Tres formas básicas de relativismo: moral,

cognitivo y cultural
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Subjetivismo y Relativismo Moral

No existe una verdad universal

Subjetivismo
• Toda verdad y moralidad es variable e
imposible de trascender
• David Hume: la moral es cuestión de
sentimiento más que de hecho
• Toma la individualidad psíquica y material
del sujeto en particular
• Lo bueno y lo malo en la moral es
reducible a nuestras actitudes y opiniones
personales
Relativismo
• En cosas de moral, las discusiones no
llevan a nada
• Cada quien tiene derecho a su opinión
• No hay una moral reconocida por
todos
• Los valores son subjetivos
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Desarrollo de la Conciencia Moral

Vinculación con su teoría de desarrollo

cognitivo

La moral es valorada por el menor como

Desarrollo moral: Jean Piaget un conjunto de reglas que se deben
obedecer y cumplir

Surge desde los dos años de edad

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Desarrollo de la Conciencia Moral

Moral autónoma o relativismo moral

Estadios del Solidaridad entre iguales y realismo moral

desarrollo moral
según Piaget

Premoral y de presión adulta

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Desarrollo de la Conciencia Moral

Premoral y de presión adulta:
• 2 a 6 años los niños son capaces de representar las cosas por medio del lenguaje.
• No poseen conocimiento abstracto, por lo que conocen las normas generales.
• La moral se caracteriza en esta fase por la heteronomía.
Solidaridad entre iguales y realismo moral:
• De los 7 a los 11 años los niños obtienen la capacidad de realizar operaciones mentales
con objetos que tienen en frente.
• Se dan cuenta de la reversibilidad de algunas cosas y de la capacidad del pensamiento.
• Las normas se comienzan a basar en el respeto mutuo en relación con sus pares.
• El respeto a las normas se deriva del respeto al grupo y la necesidad del orden en un
juego.
Moral autónoma o relativismo moral:
• De los 12 años en adelante los niños sufren cambios biológicos y psicológicos radicales.
• Surgen sentimientos morales personalizados.
• El adolescente formula principios morales generales y los afirma de un modo autónomo
frente a normas extrínsecas
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Desarrollo de la Conciencia Moral

• El desarrollo humano depende de valores, ideas, relaciones, etc. Donde se desenvuelve

• Las expectativas sociales se convierten en necesidades individuales.
• Aunque el ser humano esté condicionado por su ambiente puede modificarlo y
transformarlo.
• La base de la conciencia moral es la sensibilidad (empatía)
• La conciencia moral implica un proceso sobre fines y medios de esta razón práctica de
deliberación moral
• La conciencia moral implica un juicio moral que afirma un deber, el cuál se representa
como comportamiento
• Implica una voluntad de acción moral
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Etapas de desarrollo
moral Kolhberg

Egoísmo
Altruismo Solidaridad
(preconvencional
(convencional) (posconvencional)
)

Conformida Principios
Instrumental Sistema Contrato
Heterónoma d éticos
y relativa social, ley y social
interpersona universales
orden
l
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Bibliografía
• https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/cdis/resume
n_analitico_iucd_peru_web_1.pdf
• https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716
-58112003001400005
• http://www.scielo.org.mx/pdf/comso/n28/0188-252X-comso-
28-00111.pdf