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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL.

NORMAL SUPERIOR DE PITALITO


PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE.
PREPARADOR DE CLASE.
2019.

MATERIA UNIDAD DE
GRADO TIEMPO
APRENDIZAJE:
Ciencias Naturales Ciclo del agua Tercero 2 clases

TÍTULO DEL OBJETO Procesos que intervienen en el ciclo del agua


DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE  Conocer el ciclo del agua y la importancia de la misma para el
(COMPETENCIA) mantenimiento de los procesos naturales y de la vida.
DERECHOS BASICOS
DE APRENDIZAJES  Reflexionar sobre las repercusiones del uso inadecuado del
agua.
ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS
 Canción buenos días amiguitos.  Recurso humano
INTRODUCCIÓN
 Docente da a conocer el tema a  Recurso material: Tres
(MOMENTOS PARA
tratar (ciclo del agua) y hace figuras geométricas
VER)
una introducción general sobre diferentes, de tamaño
SALUDO,
el tema. mediano.
VERIFICACION DE
ASISTENCIA,  Dinámica_ Cruzar el rio.
LECTURA, PREGUNTA
PROBLEMA,
SABERES PREVIOS
.Cada uno de ellos va a mencionar una Medios audiovisuales:
actividad diferente en la cual haga uso  Diapositivas
del agua y va a dar una opinión  Videos
personal sobre lo que cree es el ciclo
DESARROLLO
del agua.
(MOMENTO PARA
. Empieza la explicación del tema por
COMPRENDER)
parte de la docente. Con la ayuda de
Exposición por parte del
dispositivas
docente, consultas, toma
. La docente, muestra un video
de notas (desarrollo de la
animado, donde se explica claramente
temática)
el ciclo del agua.
. La docente realiza corta reflexión
sobre qué sería de nosotros sin el agua
y proyectará un video reflexivo.

PRACTICA  Fotocopia ciclo del


(MOMENTO PARA 1. la docente hará entrega de una agua.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL.
NORMAL SUPERIOR DE PITALITO
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE.
PREPARADOR DE CLASE.
2019.

ACTUAR)  Fotocopia_
fotocopia para que el alumno la crucigrama.
Se le colocan actividades
coloree y rellene cada recuadro
donde los estudiantes
con el nombre de la fase que
pongan en práctica lo corresponda al ciclo.
aprendido en el momento
anterior  El alumno desarrolla un
crucigrama, fortaleciendo
conceptos del ciclo del agua
 Fotocopia evaluativa
EVALUACION Se le hace entrega al alumno de la
(MOMENTO PARA evaluación, donde debe relacionar
CONCRETAR) términos y conceptos fundamentales
Se evalúa el rendimiento del ciclo del agua, de manera correcta.
o avance del estudiante. Así se evaluarán, los conocimientos
Igualmente se evalúa la que el alumno adquirió en la clase.
secuencia didáctica con
el fin de conocer si se
alcanzaron los objetivos
propuestos

OBSERVACION  Recursos humano


Detalle aspectos a Se detalla de manera general si el
resaltar del desarrollo de objetivo de la clase se consiguió, a
la secuencia, las trans- partir de los resultados de evaluación
versalizaciones de áreas y desarrollo de actividades.
que hizo