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Principios y fines.
Se rige, igual que otras instituciones, por un conjunto de normas y principios. Siendo el
principio básico de la Universidad, contribuir al desarrollo nacional y regional, enjuiciando y
pronunciándose libremente sobre sus problemas, sus posibilidades y del devenir del futuro,
manteniendo siempre un criterio racional y científico.
Estos principios han sido consagrados para que la Universidad pueda alcanzar sus fines:
conservación, transformación y crítica del saber; producción de nuevos conocimientos;
formación de profesionales y científicos calificados, y estar comprometido con el bienestar
humano. Dentro de estos principios contribuye al logro de una sociedad justa, así como velar
por una elevada e integral formación del hombre, dotándole no sólo de conocimientos sino de
calidades éticas y de un sentido de responsabilidad, que el país y las actuales circunstancias
exigen.
tampoco pueda substraerse del proceso de formación y transmisión del conocimiento. El saber
científico y todos los valores culturales provienen de aquella inmediata relación con la
sociedad y la naturaleza. La Universidad es parte constituyente e inmediata de su contexto
social.
Otro aspecto de la autonomía es el que ejerce la Universidad con la garantía jurídica que le
permite ejercer libremente la cátedra, investigar y difundir los conocimientos.
Funciones básicas.
Los principios y fines de la Universidad, se expresan a través de la forma cómo lleva a cabo
sus funciones básicas, de calidad de enseñanza, la investigación científica y la proyección
social.
VISIÓN: Universidad moderna de la nación y del mundo con tradición y excelencia para el
desarrollo de la sociedad.
Por la reapertura mediante la Ley N° 12828 del 24 de abril de 1957, se crearon dos Facultades
de Ciencias y de Letras. La Escuela de Ingeniería de Minas se creó como Instituto de
Ingeniería de Minas y Geología, dentro de la Facultada de Ciencias. Los años inmediatos
siguientes han elaborado el Plan de organización y funcionamiento de la UNSCH, entrando en
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funcionamiento el mes de octubre de 1958, siendo el primer Rector Dr. Fernando Romero
Pintado (1958-1962).
3. MARCO LEGAL.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA.
La minería es la base económica fundamental del país, y hoy constituye una oportunidad de
grandes inversiones del capital extranjero, para promover grandes proyectos mineros en el
país, y es un campo de acción amplio y variado para todos los profesionales mineros y afines;
situación que ha permitido desde la década del 70, la creación de las Escuelas de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas en varias Universidades de nuestro país. La Escuela de
Ingeniería de Minas UNSCH se crea desde la reapertura de la Universidad el año 1957, con la
misión de contribuir al desarrollo minero de la región y del país. Hasta aquella fecha solo
existían en el país dos Universidades que formaban Ingenieros de Minas: La Universidad
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La industria minera continúa requiriendo gran cantidad de mano de obra calificada a nivel de
Ingenieros de Minas y técnicos mineros. Los Ingenieros de Minas UNSCH tiene prestigio
ganado y posicionado el mercado laboral por lograr una reconocida excelencia académica; sus
profesionales son muy apreciados dentro de las distintas áreas de la minería, tanto a nivel
nacional como internacional.
5. OBJETIVOS DE LA EFPIM.
6. ESTRUCTURA CURRICULAR.
6.1 FUNDAMENTACIÓN.
El Perú es un país minero por tradición, por poseer una amplia variedad de recursos minerales
metálicos y no metálicos, distribuidos en más de 800 Km2 del territorio nacional, de los cuales
sólo en una área de 3% se realizan las actividades mineras.
Por otro lado, los minerales constituyen recursos no renovables, cuyo aprovechamiento
requiere un manejo empresarial responsable y una explotación racional de estos recursos
mediante el empleo de tecnologías limpias; asimismo hoy se exige a la minería una
responsabilidad social para el desarrollo sostenible de las comunidades de su entorno y un
cuidado ambiental más responsable.
El Ingeniero de Minas UNSCH está capacitado para brindar los servicios profesionales en las
siguientes organizaciones:
1. INDUSTRIA MINERA:
o Profesional íntegro capacitado para asumir responsabilidades propias de ingeniería
de minas en los niveles operativos.
o Planeamiento de minas, diseño y optimización de las operaciones en la unidad
minera.
o Gestión a nivel gerencial a empresas mineras y empresas relacionadas con el sector.
2. CONSULTORÍA Y ASESORÍA:
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4. SECTOR PÚBLICO:
Ministerio de Energía y Minas, Registro Público de Minería, Instituto Geológico
Minero y Metalúrgico.
5. SECTOR PRIVADO:
Consultoría y/o asesoría a empresas mineras, peritajes mineros, control y auditoría de
seguridad minera y medio ambiente, comercialización de minerales metálicos y no
metálicos, formulación de proyectos mineros.
La minería es una actividad muy antigua al igual que la agricultura, por lo que somos
considerados un país minero por excelencia; también existen evidencias en nuestro país de la
metalurgia alcanzada por nuestros antepasados (5000 años haciendo metalurgia).
Desde aquel entonces, se estableció en el Perú una minería más sostenible y equilibrada de
nuestros tiempos, porque los incas refinaron el oro, la plata, el cobre, etc., con una inigualable
tecnología manteniendo el cuidado al medio ambiente que aún no superada en su extensión,
en los tiempos actuales.
Hoy y como en el futuro, los Ingenieros de Minas se enfrentan a una ingeniería de equilibrio
entre la sociedad y la naturaleza, y al mismo tiempo deben otorgar los recursos naturales a la
sociedad que la demanda, estableciendo una civilización en una sociedad sostenible.
a) Perfil Personal:
- Ser una persona que practica los valores de la justicia, la responsabilidad, la humildad,
evitar el menosprecio por los demás, y tener confianza en sí mismo y articulación, con
altos estándares éticos y profesionales.
- Tener liderazgo y don de mando, fluidez en las relaciones inter-personales, tolerancia a
situaciones conflictivas, capacidad para resolver problemas, habilidad numérica, capacidad
de análisis y síntesis, y fortaleza física.
- Ser una persona que tenga sus objetivos de vida claros y con cronograma establecido para
que sus actividades tengan el norte al cual dirigirse.
- Prepararse para acometer un empresario emprendedor.
- Ser una persona alegre y con entusiasmo, como expresión de su paz espiritual.
- Conceptuar al hombre y a la sociedad con ideales humanos y de equidad.
- Tener interés por actividades que supongan el manejo de instrumentos, máquinas y
herramientas.
- Debe ser una persona que cuide su apariencia física y demostrar la buena salud tanto física
y mentalmente.
- Deseo de educación continua, desarrollo intelectual y profesional, análisis y creatividad.
- Ser un profesional orgulloso de su formación universitaria.
b) Perfil Profesional:
El ingeniero de Minas con formación integral y competitivo, debe alcanzar el siguiente perfil:
- Ser un profesional sólido con capacidad técnica y gerencial, con profundos conocimientos
actualizados de las ciencias, tecnologías y aplicarlos correctamente en la solución de
problemas cotidianos reales.
- Administración y control de las operaciones mineras, haciendo una minería racional,
segura, económica, con preservación del medio ambiente y respeto a las relaciones
comunitarias.
- Manejo de los conflictos sociales.
- Aplicar la administración estratégica.
- Ejercer principios de autoridad, responsabilidad y capacidad para promover el trabajo en
equipo y la toma de decisiones.
- Tener interés por la investigación y desarrollar sus conocimientos con nuevas tecnologías.
- Conocer y aplicar la legislación de seguridad minera y ambiental vigentes.
- Implementar y utilizar la innovación de tecnologías apropiadas en la explotación minera.
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- Demostrar el conocimientos de otros idiomas para comunicarse con los profesionales del
orbe.
- Competencia para la formulación técnico-económico de proyectos mineros.
- Computación y programación aplicada a la minería en sus diferentes áreas.
- Competencias para realizar estudios geomecánicos.
- Control de medio ambiente y desastres naturales.
- Dirección de la explotación minera de yacimientos minerales metálicos, no metálicos y
aluviales.
- Ejecución de trabajos topográficos en minería superficial y subterránea.
- Estudios, diseño y planeamiento de sistemas de explotación de yacimientos minerales
metálicos y no metálicos.
- Dirige el diseño y construcción de obras mineras.
- Organización de la producción de un Centro Minero, y la solución de los problemas
técnicos, de seguridad y medio ambiente, así como de comercialización.
- Está capacitado para ocupar diversas posiciones gerenciales, de supervisión, dirección e
investigación.
c) Perfil social.
- Tener una visión crítica de nuestra realidad, y estar inmersos en la sociedad (participación
en actividades deportivas, culturales, eventos académicos, etc.).
- Desarrollar la conciencia crítica, el espíritu solidario, la sensibilidad social e identificarse
con la problemática de la comunidad para promover la defensa y la conservación de los
recursos naturales, y contribuir a la transformación de la sociedad peruana.
- Respetar los derechos y valores universales del hombre, la Constitución, las Leyes y
Normas que rigen el país.
- Convertirse en Ingenieros de Minas con amplio conocimiento para abordar los problemas
de excavación en rocas suaves y duras, independientemente de que el depósito mineral
requiere métodos de extracción superficiales o subterráneos.
- Especializarse en dos áreas de ingeniería de minas: Gestión Minera y Gestión de
Prevención de riesgos, reforzando para ello su formación profesional mediante los cursos
electivos que ofrece la carrera para cada especialidad.
- Convertirse en un investigador en las áreas de su especialidad, para el cual tienen una base
suficientemente sólida de conocimientos científicos y de ingeniería para hacerlo
efectivamente.
En la Serie 500 Par, a través del curso de Seminario de Tesis II, todos los estudiantes tienen
que elaborar un Plan de Tesis de investigación en la especialidad correspondiente y/o en los
temas que ofrece los Cursos comunes de la carrera de Ingeniería de Minas. Esta misma puede
servirle al estudiante titularse una vez que egrese.
Con ese objetivo las Asignaturas tienen una secuencia calendarizada por ciclos académicos y
los cursos electivos por especialidad, incluyendo los trabajos en los laboratorios, museos,
gabinetes y entre otros, que deben cursar los estudiantes de ingeniería de Minas para hacerse
acreedor a la certificación profesional respectiva. No obstante, la Universidad certificará con
grados: Bachiller en Ciencias de Ingeniería de Minas y Título de Ingeniero de Minas.
GE – 152
GE – 251 PETROLOGÍA GENERAL 4 3 3 6
MI-154
IC – 251 TOPOGRAFÍA GENERAL 3 2 3 5 IC- 151
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CURSOS ELECTIVOS
MI-561 RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MINERÍA 3 2 3 5 MI-460
MI-563 GESTIÓN DE CALIDAD EN LA ACTIVIDAD MINERA 3 2 3 5 MI-458
MI-565 MECANIZACIÓN Y AUTOMATIZACIÓN DE MINAS 3 2 3 5 MI-454
MI- 351
MI- 362 TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN MINERA 4 3 3 6 MI- 351
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SIGL Cré H H T Re
ASIGNATURA
A d. T P H q
SERIE 500 – I
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ACTIVIDAD CO-CURRICULAR:
SIGLA ASIGNATURA Cred. HT. HP. TH. Requisito
AC-141 Inst. musicales guitarra 1.0 - 2 Ninguno
AC-142 Deportes 1.0 - 2 Ninguno
AC-242 Radio Comunicación 1.0 - 2 Ninguno
AC-244 Herramientas de cálculo
para Ingeniería 1.0 - 2 Ninguno
ASIGNATURAS NO EXONERABLES
Las asignaturas no exonerables en razón de que tienen viaje de estudios y laboratorios
especializados son:
MI-253 Minería básica
MI-458 Minería Subterránea
MI-553 Minería Superficial
MI-352 Mecánica de Rocas
MI-559 Seminario de Tesis -I.
MI-552 Seminario de Tesis -II.
ÁREA DE GEOL0GIA
Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios sobre las características geológicas
de los yacimientos minerales metálicos y no metálicos, así como, los procesos de formación,
composición mineralógica, estructuras que los contienen, con la finalidad de dimensionarlos,
cuantificarlos y valorizarlos para su posterior explotación.
ÁREA DE GEOLOGÍA
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AREA DE CONOCIMIENTO
FORMACION GENERAL
En los currículos rígidos, existe una secuencia única y obligatoria de las Asignaturas, de
acuerdo a la cual los alumnos desarrollan el plan de estudios de la carrera. En este caso no
existen cursos electivos, por lo que todos los estudiantes de una misma profesión están
obligados a aprobar las mismas asignaturas.
Asignaturas electivas exigidas son tres (03) que equivalen a 9.0 créditos.
MA-151: CÁLCULO I
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Objetivos Generales:
1. Lograr el conocimiento de funciones e integrales y sus aplicaciones.
2. Contribuir al desarrollo de razonamiento lógico y analítico y la capacidad de abstraer,
sistematizar y generalizar.
Objetivo General
Interpretar la realidad nacional y comprender los fenómenos económicos y sociales a nivel
nacional e internacional.
Objetivo General:
1. Proporcionar los conocimientos básicos del uso de instrumentos de dibujo y técnicas de
graficación del dibujo de ingeniería.
2. Saber ejecutar y leer las representaciones gráficas y proyecciones (planos)
3. Inculcar al estudiantado el dominio de la exactitud, velocidad, legibilidad y limpieza.
4. Dominio de dibujo técnico, a fin de estimular al estudiante la habilidad creadora.
Pre-requisito: Ninguno
Descripción:
Estudio de la materia y la energía basada en la estructura atómica. Mecánica cuántica. Tabla
periódica y funciones químicas: Propiedades de los sulfatos, carbonatos, cloruros, silicatos y
sus aplicaciones. Aglomerantes. Química del cemento. Cerámicos. Estequiometría.
Soluciones acuosas. Redox: Corrosión de los metales y concreto armado. Las leyes del gas y
termoquímica. Química del agua y control de calidad: Influencia de los sulfatos, carbonatos y
cloruros en el agua y en el concreto. Equilibrio iónico. Experimentos en laboratorio haciendo
hincapié en las mediciones químicas cuantitativas. Producto de solubilidad. Hidrocarburos.
Polímeros.
Objetivos Generales:
1. Proporcionar los conocimientos básicos para comprender los fenómenos químicos y su
aplicación
2. Aprender a manejar con destreza equipos y materiales de laboratorio.
Objetivo general:
Lograr conocimientos básicos, para entender los procesos geológicos exógenos y endógenos,
aplicarlos en la geología física y histórica, en los cursos de geología aplicada a la ingeniería
de minas.
Descripción:
La ciencia y teoría del conocimiento. El trabajo intelectual y técnicas de estudio. Técnicas de
búsqueda de información digital. Estrategias de aprendizaje: aprender a aprender, aprendizaje
autónomo, identificación de ideas, análisis e interpretación, entre otros. Nuevos modelos de
aprendizaje. Interpretación de textos de especialidad. Lectura veloz: formas y técnicas.
Corrección de interferencias lingüísticas en el plano oral. Incremento del vocabulario.
Ortografía de la letra, sílaba y palabra. Elaboración y estructura del trabajo académico. Teoría
general de sistema de información
Objetivo General:
Proporcionar los conocimientos básicos de las técnicas de aprendizaje y de estudio.
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MA-152: CÁLCULO II
Objetivos Generales:
1. Efectuar el cálculo integral en diferencial de las funciones de variables.
2. Comprender las funciones vectoriales de variable vectorial.
FS-152: FÍSICA I
Objetivo General:
Dotar de conocimiento básicos de física en el campo de la mecánica.
Objetivos generales:
1. Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos de la gestión empresarial.
2. Dar a conocer el manejo macroeconómico de nuestro país.
GE-152: MINERALOGÍA
MI-154: GEORECURSOS
Objetivo General:
Lograr una visión general de la minería y de fuentes de recursos energéticos y sus
aplicaciones.
Descripción:
La comunicación humana, elementos. Gramática y ortografía práctica (Normas de la Real
Academia Española). Herramientas normativas de redacción; vicios de lenguaje de frecuente
uso en la redacción. Interferencias lingüísticas: formas y correctivos. La lectura: Formas y
Técnicas. Organización del texto: Cómo ordenar las ideas. Taller de redacción: practicando la
teoría, documentos de comunicación externa, documentos de comunicación interna. Ejercicio
de redacción de documentos de comunicación externa formales. Redacción de un documento
que venda un producto o un servicio. Redacción de informes, reportes técnicos, etc. Técnicas
de oratoria
Objetivos:
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1. Conocer y hacer uso de las normas de redacción, reglas ortográficas y gramaticales para
transmitir mensajes correctamente.
2. Redactar efectivamente los documentos que favorecen la comunicación, imagen y
relaciones con las instituciones públicas y privadas, clientes o proveedores.
3. Incentivar la capacidad de crear textos y expresar pensamientos proactivos.
Objetivos Generales:
Formular y resolver cálculos multivariable, integración múltiple, ecuaciones diferenciales
ordinarias y sus aplicaciones a la formación académica de ingeniería de minas.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos básicos de la geometría descriptiva para la interpretación y
representación de las formas espaciales y sus aplicaciones en minería y topografía
Objetivos:
1. Conocer el panorama general de la industria minera.
2. Lograr los conocimientos básicos sobre las operaciones de una Unidad Minera.
FS-255: FISICA II
Objetivo General:
Proporcionar los conceptos y leyes físicas involucrados a la electricidad, el magnetismo e
hidrodinámica.
Objetivos Generales:
1. Proporcionar los conocimientos básicos de petrología para el estudio de las rocas de
corteza terrestre.
2. Conocer la petrografía de las rocas macroscópica y petromineralógicamente.
3. Promover la investigación de las rocas, y la interpretación petrogenética.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos básicos de manejo de instrumento topográficos, métodos de
medición y elaboración de planos topográficos.
Objetivo:
Comprender los procesos y transformaciones termodinámicos en equipos y maquinaria
minera y el balance de energía en operaciones mineras.
Objetivos generales
1. Conocer los fundamentos de la Ingeniería Mecánica en la aplicación de otras ciencias de la
Ingeniería.
2. Conocer las condiciones de equilibrio estático y dinámico de los cuerpos rígidos.
3. Conocer los esfuerzos para el diseño de máquinas o estructuras en la construcción.
Objetivos:
1. Lograr conocimientos para desarrollar y gestionar la información Territorial de
concesiones mineras, aplicación en catastro, ordenamiento territorial y valoración en el
ámbito geomático.
2. Adquirir competencias para la planificación, dirección y ejecución de procesos de medida,
sistemas de información, explotación de imágenes, posicionamiento y navegación,
representación y visualización de la información territorial en, bajo y sobre la superficie
terrestre.
Objetivo General:
Proporcionar conocimientos sobre el comportamiento de fluidos y aplicación de principios a
la solución de problemas prácticos de sistemas hidráulicos.
Objetivo general:
Lograr conocimientos necesarios sobre estructuras geológicas favorables y desfavorables para
localización de yacimientos y para utilizar guías y controles que conlleven a una explotación
eficiente.
Objetivo General:
Proporcionar los conceptos básicos de energía eléctrica, instalaciones y uso en la industria
minera.
Objetivo General:
Lograr conocimientos para diferenciar y evaluar los yacimientos minerales.
Objetivos Generales:
Brindar conocimientos básicos sobre el diseño de estructuras de construcción y materiales.
Objetivo:
Conocer los trabajos de levantamiento y controles topográficos subterráneos, dirigir y efectuar
cálculos y replanteos correspondientes.
Objetivos Generales:
1. Lograr conocimientos y técnicas de la estadística descriptiva para la solución de problemas
de Ingeniería que requieran la caracterización numérica y gráfica de poblaciones
estadísticas. Técnicas de correlación y regresión en problemas de ingeniería.
2. Conocer los conceptos básicos y las leyes de la probabilidad, métodos de muestreo para su
aplicación en los problemas de ingeniería.
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Descripción:
Fundamentos de los métodos numéricos en ingeniería. Teoría de errores y las herramientas de
cálculo. Ecuaciones algebraicas no lineales. Sistemas de ecuaciones algebraicas no lineales.
Solución de ecuaciones algebraicas lineales a través de métodos directos y métodos iterativos.
Modelos de programación matemática y optimización. Análisis de datos: aproximación por
mínimos cuadrados, el ajuste de curvas y la interpolación. Cálculos numéricos:
diferenciación, integración, ecuaciones diferenciales ordinarias con problemas de valor inicial
y problemas de valor en la frontera, y ecuaciones diferenciales parciales. Temas avanzados:
Método de elementos finitos.
Objetivo:
1. Adquirir conocimientos de Métodos Numéricos para usarlos en el planteamiento y la
solución de problemas reales en el campo minero con la utilización de programas de
cómputo y lenguajes de programación adecuados.
2. Adquirir conocimientos para la solución de problemas matemáticos por aproximaciones
cuantitativas, mediante el análisis de las propiedades de métodos numéricos.
Objetivo:
Lograr competencias para el uso adecuado de los recursos hídricos en la actividad minera, y
aportar soluciones a los problemas en el campo de hidrogeología.
Objetivo general:
1. Lograr competencias para diseño de aberturas subterráneas y taludes en rocas.
2. Conocer el manejo de equipos de laboratorio de mecánica de rocas.
Objetivo:
Contribuir a la formación de liderazgo en minería de los estudiantes para incrementar sus
posibilidades de éxito en su desempeño laboral.
OBJETIVOS:
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MI-358: METALÚRGIA
Objetivo general:
Dotar de conocimiento general de la industria metalúrgica y otros métodos de procesamiento
de minerales.
Objetivo General:
Conocer e interpretar los alcances del marco legal de la actividad minera del país.
Objetivos:
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Objetivos Generales:
1. Evaluar y seleccionar los equipos de perforación de acuerdo al tipo de roca.
2. Diseñar la geometría del disparo mediante el uso adecuado de modelos y técnicas
matemáticas.
3. Optimizar las técnicas de perforación y voladura subterránea y superficial, por ser esta
operación unitaria de mayor incidencia en los costos de operaciones mineras.
Objetivos:
Desarrollar competencias para determinar el sistema de transporte y carguío más adecuado a
los diferentes sistemas de explotación minera.
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MI-455: GEOTECNIA
Objetivo General:
Lograr conocimientos para evaluar las condiciones geotécnicas del terreno de fundación de
obras subterráneas y garantizar su estabilidad.
Objetivos:
Promover la cultura preventiva y lograr competencias para trabajar en minería dentro de los
alcances de la seguridad minera y las normas legales correspondientes.
Objetivos:
1. Conocer la estructura de la Comercialización de Minerales y Metales.
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GE-463: GEOESTADÍSTICA
Objetivo:
Lograr conocimientos geoestadísticos para su aplicación en el campo minero y geológico.
Objetivos:
1. Conocer aspectos sobre la administración del recurso humano en la industria minera.
2. Lograr conocimiento de la importancia de normas de comportamiento humano en una
unidad de operación minera.
Objetivo general:
Adquirir conocimientos de sustancias minerales no metálicas y su aplicación en la industria.
Objetivo.
Conocer las herramientas estadísticas y no estadísticas para mejorar la calidad de gestión de
seguridad.
Objetivos:
3. Conocer aspectos sobre la administración del recurso humano en la industria minera.
4. Lograr conocimiento de la importancia de normas de comportamiento humano en una
unidad de operación minera.
Objetivos.
1. Conocer los aspectos básicos de la toxicología ambiental a fin de contribuir en el
aseguramiento de la salud de los trabajadores de la actividad minera.
2. Aplicación de la metodología de evaluación de riesgos para formular políticas de salud
pública.
Objetivos:
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Objetivos:
Lograr competencias para efectuar estudios, control y planeamiento del sistema de ventilación
minera.
Objetivo:
Desarrollar las competencias y habilidades para diseñar y aplicar los métodos de minado a
diferentes tipos de yacimientos.
Objetivos:
1. Lograr el aprendizaje de métodos de avance y control en tunelerías.
2. Lograr el aprendizaje sobre Movimiento de Tierras.
Objetivos:
1. Clasificar, evaluar y aplicar diversos métodos de cubicación de reservas minerales en
yacimientos de origen aluvial.
2. Diseñar las diferentes técnicas y métodos propios de explotación de yacimientos
aluviales.
3. Diseñar las diferentes técnicas de concentración gravimétrica para extraer los metales
preciosos de origen aluvial con diversas plantas.
Objetivo general:
1. Adquirir conocimientos de diseño de aberturas subterráneas con modelos de análisis
numérico.
2. Lograr competencias de aplicación de mecánica de rocas en el diseño real de obras de gran
envergadura.
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Descripción:
Antecedentes de pronóstico, metodología de pronóstico, fuentes de datos, tipos de datos.
Métodos estadísticos para evaluar la capacidad predictiva de un conjunto de previsiones.
Exploración de patrones de datos. Análisis de errores. Medición de los errores de pronóstico.
Predicciones económicas con modelo IS-LM. Modelos económicos regionales: modelos
Keynesianos, modelos mixtos (exportaciones-renta), modelos Klein. Técnicas de pronóstico:
promedios simples y móviles, métodos de atenuación. Regresión en series de tiempo.
Modelos AR, MA, ARIMA y ARIMA con estacionalidad. Series estacionarias y no
estacionarias. Análisis de riesgo y decisiones en minería. Pronósticos económicos.
Objetivo:
1. Contribuir con el desarrollo de la capacidad de análisis, razonamiento y aptitudes que
conduzcan el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Brindar a los estudiantes conocimientos y habilidades de pronósticos aplicados a los
negocios.
Objetivos:
1. Reconocer la importancia de la ergonomía en la calidad de vida de los trabajadores
mineros.
2. Reconocer y controlar los riesgos disergonómico.
Objetivos:
Conocer las ventajas de la integración de sistemas de gestión y su implementación eficaz.
Objetivo:
1. Contribuir con el desarrollo de la capacidad de análisis, razonamiento y aptitudes que
conduzcan el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Brindar a los estudiantes conocimientos y habilidades de pronósticos aplicados a los
negocios.
Objetivo:
Brindar conocimientos teóricos y prácticos para formular los proyectos mineros de
explotación y/o ampliación en sus diferentes etapas.
Esta asignatura tiene viaje de estudios obligatorio a las operaciones mineras a cielo
abierto del país y/o extranjero.
Objetivo:
Lograr competencias para planificar, diseñar y operar una mina a Cielo abierto.
Objetivos:
1. Conocer e interpretar los principios y mecanismos de diversos agentes contaminantes de la
industria minera al medio ambiente.
2. Tipificar y analizar sobre emisiones gaseosas, efluentes líquidos y residuos sólidos que
genera la industria minero-metalúrgica para diseñar las medidas preventivas y correctivas
adecuadas.
3. Diseñar los lineamientos básicos para elaborar el Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) en
la industria minera.
Objetivo:
Capacitar en el uso y aplicación de software de mayor uso en minería.
Objetivos:
1. Conocer y percibir sobre la metodología de formulación de proyectos de investigación.
2. Plantear de manera coherente el problema, objetivos, hipótesis, variables y el diseño
metodológico del tema a investigar.
3. Formular un proyecto de investigación a nivel de plan de tesis sobre un tema específico.
Objetivo:
1. Analizar la contribución de la minería en el desarrollo sostenible de las comunidades en la
zona de influencia de las minas.
2. Comprender la responsabilidad social empresarial.
Objetivos:
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Objetivos:
1. Conocimiento de los avances tecnológicos en minería.
2. Conocimiento de los factores para la mecanización y automatización de la industria
minera.
Objetivo:
1. Analizar la contribución de la minería en el desarrollo sostenible de las comunidades en la
zona de influencia de las minas.
2. Comprender la responsabilidad social empresarial.
Objetivo:
Adquirir conocimientos sobre el Plan de preparación y respuesta a emergencias.
Objetivo:
Conocer los conceptos y métodos de auditoría que permita ampliar las perspectivas de gestión
y orienta hacer uso eficiente de los recursos.
Objetivo:
Desarrollar trabajos de investigación inéditos.
Objetivos:
Proporcionar los conocimientos básicos de administración empresarial.
Objetivos:
1. Desarrollar la actividad minera desde la fase de exploración, explotación y procesamiento
metalúrgico, manejando adecuadamente los planes de cierre inicial, intermedio y final de
acuerdo a la normatividad ambiental.
2. Manejar con el mejor criterio los elementos de diseño de los planes de cierre y
rehabilitación de áreas disturbadas por la actividad minera.
Objetivos:
Desarrollar competencias para realizar diseños y construcción de obras mineras.
Objetivos:
1. Desarrollar las competencias para planificar el sistema de explotación de un yacimiento de
mineral real.
2. Conocer las técnicas y modelos de optimización en el control de las operaciones mineras.
Objetivos generales:
1. Capacitar en el uso de las técnicas de Ingeniería Económica para la solución de problemas
operativos mineros.
2. Lograr competencias para realizar una valoración de propiedades mineras.
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MI – 459
MI 362MI-356
IC ––– 359
358 MI – 352
MI–351
MI 551 MI – 451
557
MI 461
458
454
460
MI–––457
MI 456
455
MI-252
52
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f) CUADRO DE EQUIVALENCIAS ENTRE PLANES DE ESTUDIO
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NO METÁLICOS E
MI-342 MI-467 MINERIA NO METALICA
INDUSTRIALIZACIÓN
MI-449 TIRAMIENTO DE MINERALES MI-358 METALURGIA
TÚNELES Y MOVIMIENTO DE TUNELES Y MOVIMIENTO DE
MI-444 MI-460
TIERRAS TIERRAS
MI-346
MECÁNICA DE ROCAS MI-352 MECANICA DE ROCAS
MI-441 MAQUINARIA MINERA
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
MI-551 CONFIABILIDAD Y MI-362
MINERA
REEMPLAZO DE EQUIPOS
MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN
MI-442
SUBTERRÁNEA I
MI-458 MINERIA SUBTERRANEA
MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN
MI-543
SUBTERRÁNEA II
MÉTODOS DE EXPLOTACIÓN
MI-549 MI-553 MINERIA SUPERFICIAL
SUPERFICIAL
PERFORACIÓN Y VOLADURA PERFORACION Y
MI-443 MI-451-
DE ROCAS FRACMENTACION DE ROCAS
CONTROL DE OPERACIONES DISEÑO Y PLANEAMIENTO
MI-448 MI-558
MINERAS DE MINAS
EXPLOTACIÓN DE MINERIA DE YACIMIENTOS
MI-445 MI-462
YACIMIENTOS ALUVIALES ALUVIALES
CONTABILIDAD DE GESTIÓN
MI-541 INGENIERÍA DE COSTOS MI-452
EN MINERÍA
ECONOMÍA MINERA Y VALUACION Y AUDITORIA
MI-545 MI-560
VALUACIÓN DE MINAS MINERA
INGENIERÍA AMBIENTAL EN INGENIERIA AMBIENTAL EN
MI-548 MI-555
MINERÍA MINERIA
SEGURIDAD E HIGIENE SEGURIDAD Y SALUD
MI-440 MI-457
MINERA OCUPACIONAL EN MINERIA
ANÁLISIS DE SISTEMAS ANALISIS DE SISTEMAS
MI-547 MI-454
MINEROS MINEROS
ORIENTACIÓN DE
ETICA PROFESIONAL Y
MI-344 PRACTICAS PRE- MI-354
LIDERAZGO EN MINERIA
PROFESIONALES
COMERCIALIZACIÓN DE
MI-447 MI-461 MERCADOTECNIA MINERA
PRODUCTOS MINERALES
ADMINISTRACIÓN DE
MI-554 MI-554 ADMINISTRACION DE MINAS
MINAS.
INFORMÁTICA APLICADA A INTELIGENCIA DIGITAL EN
MI-544 MI-557
LA MINERÍA MINERÍA
FORMUL. Y EVALUAC. DE
FORMULACIÓN Y EVAL. DE
MI-546 MI-551 PROYECTOS DE INVERSION
PROYECTOS MINEROS
MINERA
DISEÑO Y CONSTRUCCIONES DISEÑO Y CONSTRUCCIONES
MI-540 MI-550
MINERAS MINERAS
RELACIONES HUMANAS E RELACIONES HUMANAS E
MI-458 MI-465
INDUSTRIALES INDUSTRIALES
MI-542 SEMINARIO DE TESIS MI-559 SEMINARIO DE TESIS I
55
GE-553 GEOTECNIA MI-455 GEOTECNIA
TRANSPORTE Y EXTRAC. DE TRANSPORT Y EXTRACCION
MI-446 MI-459
MINERALES DE MINERALES
MI-461 VENTILACIÓN DE MINAS MI-456 VENTILACION DE MINAS
MI-154 GEORECURSOS
Los Artículos de esta norma toman en cuenta en lo que corresponde, los cuadros de
equivalencia del acápite (f).
56
Art. 01: La convalidación es un acto académico-administrativo que faculta dar legalidad
académica en el Plan de Estudios de la Escuela, a las asignaturas aprobadas con el Plan
anterior y las asignaturas aprobadas en el Plan de Estudios de otras Escuelas de la UNSCH
(Traslados Internos, Externos e Internacionales)
Art. 03: Para convalidar una asignatura con otra del currículo de estudios 2013 de la Escuela,
como mínimo el 75% del contenido silábico debe equivaler a la de la Escuela. Sin embargo,
de acuerdo al contenido de sílabos, se puede convalidar dos (02) o tres (03) asignaturas por
una (01) del currículo de estudios 2013 de la Escuela o viceversa.
Art. 04: Para fines de convalidación interna y/o externa, el solicitante adjuntará los
certificados de estudios originales y los sílabos de las asignaturas a convalidarse debidamente
visadas por las instancias responsables. Las convalidaciones se efectuaran antes de la
matrícula para iniciar el estudio de la carrera de Ingeniería de Minas.
Art. 08: Con el propósito de facilitar la adecuación de los alumnos que han cursado estudios
con planes de estudios anteriores se establece las siguientes normas y criterios:
a) El plan de estudio del currículo entra en vigencia a partir del año académico 2013
b) La equivalencia se ejecuta tomando en consideración únicamente el cuadro de
equivalencias del plan de estudios del currículo 2013, sus reglamentos, disposiciones y
normas complementarias que forman parte del currículo.
c) Procede una equivalencia cuando el contenido de la asignatura del plan de estudios del
nuevo currículo tiene contenido similar al plan anterior.
d) Las asignaturas que tengan diferentes números de créditos pero similar contenido serán
considerados equivalentes.
e) Los créditos de las asignaturas aprobadas en planes de estudios anteriores que no tengan
equivalencias serán considerados como créditos electivos aprobados en el plan de estudios
del currículo 2013.
f) Si una asignatura de planes de estudios anteriores ha sido suprimida en el plan de estudios
del currículo 2013 ya no se la exigencia de aprobación cuando el alumno se acoge al nuevo
Plan de Estudios.
g) Los alumnos que adeudan asignaturas obligatorias de series anteriores a la cual se adaptan
están obligados a su aprobación siempre que estos tengan equivalencias en el plan de
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estudios del currículo 2013, en caso de no existir equivalencias no están obligados a su
aprobación.
h) En caso de variación de número de créditos totales entre el nuevo plan de estudios y planes
de estudios anteriores, debe fundamentarse por variación del plan de estudios del currículo
2013
Art. 09: El alumno que desea adecuarse al plan de estudios del currículo 2013 debe:
Art. 10: El proceso de equivalencia se efectuará por cada asignatura y por cada semestre
lectivo teniendo prevalencia el creditaje del plan de estudios del Currículo 2013.
PLAZO:
El estudiante interesado en convalidación de cursos debe solicitar antes de matricularse en el
primer semestre del año académico de su admisión a la Escuela, por cualquiera de las
modalidades de traslados (internos, externos o internacionales)
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SILABO DE PETROLOGÍA GENERAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : Petrología General
Sigla : GE- 251
Área : Geología
Facultad : FIMGC.
Escuela de FP.: Ing. de Minas
Semestre : III
Créditos : 04
Total de horas : 06 semanales
Teoría : 03
Práctica : 03
Naturaleza : Obligatorio
Requisito : GE-251
2. SUMILLA
Introducción a la petrología y el estudio de las rocas.- Las rocas ígneas.- Evolución
magmática.- Minerales formadores de rocas. Texturas y estructuras de las rocas ígneas.-
Clanes de rocas. Descripción de las rocas ígneas. Rocas sedimentarias, texturas y estructuras,
clasificación y descripción de las rocas sedimentarias. Rocas metamórficas, clasificación,
texturas y estructuras, facies metamórficas y descripción de las rocas metamórficas.
Petrología de campo, petrología de yacimientos minerales y análisis de petrología
microscópica.---
3. CAPACIDADES / HABILIDADES
Identifica los tipos de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. Analiza, clasifica y nomina
las rocas en formaciones geológicas. Analiza e interpreta la petrogénesis de las rocas. Analiza,
clasifica las alteraciones en petrología de yacimientos.
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDO
ESTRATEGIA
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD RECURSOS SEMANA
DE DICTADO
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CUARTA UNIDAD: caracterización de las rocas metamórficas.
▪ Rocas metamórficas Evalúa la Juzga las
origen y caracterización de propiedades Lectura selecta 13
caracterización rocas metamórficas físicas de las
rocas
metamórficas
▪ Texturas estructuras, Evalúa la Juzga la ▪Lectura
petrografía y nominación y clasificación de selecta 14
clasificación de rocas clasificación de las rocas ▪Diapositivas
metamórficas rocas metamórficas metamórficas ▪Práctica
calificada
4. EVALUACIÓN
LA NOTA FINAL DEL CURSO SERÁ EL PROMEDIO DE:
- Examen parcial (EP)(30% de la nota)
- Examen final (EF) (30% de la nota
- Promedio de prácticas (PP) (40% de la nota)
PF = PP x 40 + EPx30+EFx30/100
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de
once (11) Según el Reglamento de estudios.
5. BIBLIOGRAFÍA
- DANA HURLBUT " Manual de Mineralogía"
- E.W.M HENRICH "Petrografía Microscópica"
- WALTER T. HUANG " Petrología"
- W. TURNER " Petrología Microscópica"
- F.J.PETIJONH "Rocas sedimentarias"
- F.J. TURNER-JONHY V. " Petrología Ígnea y Metamórfica"
61
- H.F.F. WINKLER "Petrogénesis de Rocas metamórficas"
- J. AUBUIN-R. BROUSSE-J.P. LEHMAN " Petrología"
- A. PORTUGAL P. “Petrología"
1. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.
Los docentes son facilitadores en el proceso de transmisión de conocimientos con la
responsabilidad en los estudiante, mediante el trabajo permanente de retroalimentación, a fin
de garantizar las habilidades prácticas y cognitivas interrelacionadas (formación por
competencias) y promover la actitud de aprender a aprender. Para lograr este objetivo los
docentes desarrollarán el trabajo académico, que son los siguientes:
Aprendizajes significativos. Se tomará una evaluación de entrada (diagnóstico), con la
finalidad de apreciar los conocimientos previos del estudiante acerca de la materia y de
las asignaturas requisito, para que pueda reforzar si el caso merece.
Aprendizajes activos. Los docentes deben fomentar el aprendizaje y la participación
activa de los estudiantes en el desarrollo de las clases, mediante el aprendizaje de temas
a través de la discusión y/o polémicas. Las asignaturas que tienen prácticas de
laboratorio con manejo de equipos, experimentos, etc., garantizará aprendizajes
competitivos y con destreza. Asignar a los estudiantes, lectura selecta de los temas
tratados. Para el cumplimiento de estas actividades la Dirección de la EFPIM debe
supervisar el avance de aprendizaje de los estudiantes en cada una de las asignaturas que
imparten los docentes.
Aprendizajes colaborativos. El docente debe fomentar el trabajo en equipo a través de
la asignación de trabajos de investigación grupales y la sustentación de los mismos.
Exposición tipo conferencia, explicativa e interrogativa destacando las palabras clave
del contenido de las clases. Para tal efecto, el docente entregará 24 horas antes la
información del desarrollo de las clases. La entrega de este material, dependiendo de la
naturaleza de la Asignatura, pueden ser guías de práctica, separatas, monografías,
diapositivas impresas, resúmenes, etc., que deberán estar a disposición de los alumnos
en el bloc electrónico del docente o en la página web de la EFPIM o de la Universidad.
Como complemento del proceso enseñanza-aprendizaje se debe usar los recursos
pedagógicos y tecnológicos (material didáctico audio-visual y otros).
Los alumnos desde el noveno ciclo realizarán trabajos de investigación académica
concordantes con las asignaturas que cursan.
Prácticas dirigidas por el docente.
Exposiciones de trabajo grupal.
Evaluación de las intervenciones de los estudiantes en clases y su actitud personal.
● Evaluación de la asistencia a clases teóricas y prácticas.
62
2. CALIDAD DE ENSEÑANZA.
La calidad de la enseñanza universitaria, es otra de las estrategias de la Formación Profesional
que implica un concepto pluridimensional, y comprende las siguientes funciones y
actividades, que merece realizar la gestión correspondiente de parte de las autoridades, y son:
Enseñanza de calidad y programas académicos.
Investigación y becas.
Personal necesario, como resultado de una selección esmerada.
Selección de estudiantes de acuerdo a su perfil y vocación profesional.
Planes de estudio actualizado de acuerdo a la realidad de nuestro entorno.
Metodología del proceso pedagógico.
Movilidad de los establecimientos de enseñanza superior entre las Universidades del
país y del extranjero (pasantías, estudios, etc.)
Movilidad de los establecimientos de Educación Superior con el mundo del trabajo.
Movilidad de profesores y estudiantes en el país y entre los distintos países.
La creación de sistemas interactivos.
Participación en proyectos de investigación internacionales.
Uso intensivo de tecnologías de la información.
Infraestructura y equipamiento y
Servicio a la comunidad y al mundo universitario
Sin embargo, señalamos como acción inmediata sobre el equipamiento de las aulas de clases,
que deben ser dotadas de equipos informáticos y otros, como:
Data shoch, proyector multimedia para clases sin papel y tizas; SmartBoard (pizarra
inteligente) y otros, en todas las aulas de clase.
Implementar la biblioteca especializada con la adquisición de libros de última edición.
Conexión directa de la biblioteca UNSCH con las otras bibliotecas del mundo.
Implementación de laboratorios mediante equipos e instrumentos de acuerdo el avance
tecnológico.
Suscripción de la EFPIM en las revistas especializadas.
Promover conferencias virtuales.
Las otras actividades deben ser gestionadas paralelamente.
3. INVESTIGACIÓN PREGRADO.
Para formar un profesional del futuro, los estudiantes del último ciclo tienen que realizar una
Investigación Minera para generar conocimientos nuevos y aplicativos, a través de los Cursos
de Seminario de tesis y ser promovido de estas Asignaturas, sobre uno de los temas de las
diferentes áreas de especialización que estipula este Plan de Estudios. Este trabajo puede
servirle para titularse una vez egresado el estudiante y validado en la industria minera, según
el caso.
4. TUTORÍA.
La tutoría que se le brinda a los estudiantes, consiste en el acompañamiento, orientación, y en
la guía del proceso de formación integral, apoyando en sus actividades personales
académicos; función que está a cargo de dos (02) docentes por Serie que se encargan desde la
63
serie 100 a 500 en forma cíclica, como un servicio básico del sistema académico de la
formación profesional.
6. OTROS SERVICIOS.
Para acceder a otros servicios como el Bienestar Universitario, actividades de proyección
social, becas para alimentación, bolsa de trabajo, becas de estudio y entre otros, los
estudiantes solicitarán de acuerdo a las normas internas de la Universidad.
NF = EP(0.30) + EF(0.30)+PP(0.40).
NF = NOTA FINAL
EP= EXAMEN PARCIAL
EF= EXAMEN FINAL
PP= PROMEDIO DE PRACTICAS CALIFICADAS, TRABAJOS , ASISTENCIA Y OTRAS.
La parte de prácticas comprende el trabajo académico del docente que debe evaluar las
competencias indicadas y abarca los siguientes:
● Conocimientos
Trabajos de aplicación del curso.
● Prácticas calificadas
64
● Talleres
● Seminarios
● Investigación académica
● Exposiciones
● Otros.
2. Las dos evaluaciones mencionadas deben realizarse cada uno, en un periodo de 7 días con
suspensión de clases y de todas las asignaturas de la especialidad, para el cual la
Dirección de la Escuela en coordinación con el Jefe del departamento programarán el rol
de exámenes con 15 días de anticipación.
3. Los docentes bajo responsabilidad garantizarán la pulcritud de las evaluaciones desde la
formulación de las pruebas hasta el control estricto durante el examen. El cuidado del
examen se debe garantizar bajo responsabilidad del docente del curso, para el cual tienen
que solicitar la colaboración mínimo de un docente de la EFPIM. En caso de
irregularidades se aplicará medidas disciplinarias tanto al docente como a los estudiantes,
según el caso.
4. Después del periodo de evaluaciones, los docentes entregarán inmediatamente las notas y
resolverán y discutirán las preguntas de los exámenes, como parte de aprendizaje del
curso.
5. El cronograma del desarrollo del semestre académico será publicado con 15 días de
anticipación al inicio del semestre; así mismo en el sílabos debe contener la duración del
semestre que son 17 semanas, indicando la fecha de inicio y término de clases del
semestre, la fecha de evaluaciones que debe ser concordante con el cronograma de
evaluaciones mencionadas en el acápite anterior (2), y las evaluaciones prácticas
propuestas por el docente. Todas estas informaciones deben estar colgadas en la página
Web de la EFPIG
65
profesores. Para el cual la Dirección de la EFPIM, gestionará oportunamente cursos y talleres
de reforzamiento tanto para alumnos y profesores. Asimismo, los docentes de la EFPIM están
adscritos a las áreas de Formación profesional señaladas en el apartado 6.4 (b).
66
La plana actual de docentes de la Escuela de Formación de Ingeniería de Minas, son:
67
*La EFPIM requiere mínimo 02 ingenieros de minas con experiencia laboral para asumir las nuevas Asignaturas.
D.E.: = Dedicación Exclusiva
T.C.: = Tiempo Completo.
68
6.8 REGLAMENTO DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
1. DE LOS ANTECEDENTES
2. DE LOS OBJETIVOS
Art. 3º De acuerdo al Currículo 2013, las Prácticas Pre-Profesionales son obligatorias para
todos los alumnos; siendo requisito para la obtención del Grado Académico de Bachiller la
realización de un mínimo de cuatro (4) meses de Prácticas, estando el alumno entre las Series
400 y 500. La Universidad de acuerdo a la disponibilidad de prácticas gestionadas otorgará
Prácticas Vacacionales; sin embargo, el alumno está obligado a gestionar particularmente ante
las compañías mineras que estime convenientes, y debe hacer de conocimiento a la Dirección
de la EFPIM.
Art. 6º Formar Ingenieros de Minas con preparación tecnológica y científica, además de una
formación ética y moral comprometida con la sociedad y el medio ambiente.
69
actitudes de investigación y experimentación tecnológica que debe manifestarse durante el
periodo de prácticas en las instalaciones de las empresas mineras.
Art. 9º La evaluación de los postulantes para ser acreedores a las Prácticas Pre-Profesionales
se realizará de acuerdo al ranking, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Índice Académico : Coeficiente 2
Número de Créditos Aprobados : " 1
Examen de suficiencia teórico-Práctico : " 2
Entrevista personal : " 2
Tiempo de permanencia : “ 1
Continuidad ininterrumpida del estudiante : " 1
Proyecto de investigación* : “ 2
*Se dará preferencia a aquellos alumnos que presenten proyectos de investigación de un tema de su interés y que
a la vez tenga impacto para la empresa.
Art. 10º Los estudiantes acreedores a las Prácticas Pre-Profesionales, deberán recibir una
charla de orientación Pre-Profesional, para el mejor desenvolvimiento en los centros mineros
donde realizarán las prácticas vacacionales. Estas charlas serán impartidas por los Tutores y/o
de la Comisión Académica de la Escuela. Asimismo, preparar el programa de prácticas.
4. DE LOS REQUISITOS
Art. 13º Los estudiantes para ser considerados como postulantes a las Prácticas Pre-
Profesionales, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ser alumnos regular de las Series 400 y 500.
b) Estar matriculado en las Series, indicadas en el artículo 7º.
Art. 14º En casos excepcionales, al efectuar el Cómputo General del tiempo de las Prácticas
Pre-Profesionales realizadas no se complete el tiempo mínimo establecido se procederá del
siguiente modo:
a) Las prácticas de ochenta y cinco (85) días efectivas se consideran equivalentes a tres (3)
meses.
b) En caso que faltara hasta una semana, considerar las prácticas realizadas antes de la Serie
400.
5. DE LA COMISIÓN PERMANENTE
Art. 16º La Universidad a través de la Dirección de E.F.P. de Ing. de Minas, gestionará las
prácticas vacacionales preferentemente para los meses de enero a marzo de cada año, en las
diferentes entidades públicas y privadas como Centros de prácticas, para los alumnos de la
Escuela, en cumplimiento al Art. 16, inciso, k del Reglamento General de la UNSCH.
Asimismo, el Director de Escuela supervisará el cumplimiento de las prácticas pre-
profesionales.
7. DE LOS ALUMNOS
71
d) Participar activamente en el desarrollo de las operaciones mineras, reportándose
continuamente por escrito o verbal, con el aporte de sus conocimientos.
e) Participar en los proyectos de investigación y experimentación tecnológica en el Centro de
Prácticas.
f) Observar las normas internas de la empresa, para evitar las sanciones a que hubiere objeto.
g) Solicitar su evaluación respectiva al término de sus prácticas, previa presentación de su
informe final.
Art. 19º Los alumnos de la Escuela de Formación Profesional de Ingeniería de Minas, están
en la obligación de realizar sus Prácticas Pre-Profesionales como mínimo cuatro (04) meses
en las Cías. Mineras por Administración directa y/o en Empresas Mineras Especializadas. En
el último caso, el certificado deberá ser Visado por la autoridad superior de la Empresa en el
asiento minero.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primero: El alumno practicante que haya realizado sus prácticas Pre-Profesionales en los
Centros Mineros, cuyo certificado no tiene Visación de la Superintendencia o por la
administración superior, se dará un plazo de 45 días para su regularización.
8. FICHA DE EVALUACIÓN
3. CALIFICACIÓN
RUBROS EVALUATIVOS PUNTAJE
1. RENDIMIENTO Y RESPONSABILIDAD …………
(Productividad, Disciplina, Eficiencia, Orden)
2. PUNTUALIDAD Y RELACIONES PUBLICAS …………..
(Asistencia, colaboración, cumplimiento)
3. INICIATIVA …………..
(Destreza y Creatividad)
4. CAPACIDAD DE ANALISIS DE LAS LABORES TECNICAS ..…………
5. PRUEBA ESCRITA O ENTREVISTA DE COMPROBACIÓN …..………
6. PROMEDIO …………..
72
Fecha:…………………………………………………
………………………....................
Firma del Evaluador de la Empresa
AÑO : …………………………………………………………
SEMESTRE ACADEMICO : …………………………………………………………
NOMBRE DEL ESTUDIANTE : …………………………………………………………
FECHA : …………………………………………………………
CUADRO DE EVALUACIÓN
Presentación del Informe : …………………………………………………………………
Exposición : …………………………………………………………………
Respuesta a preguntas : …………………………………………………………………
Promedio : …………………………………………………………………
Escala de Calificaciones:
00 – 10: Desaprobado; 11 – 20: Aprobado.
(11 – 13 Regular; 14 – 15 Bueno; 16 – 17 Muy Bueno; 18 – 20 Excelente)
Los miembros del jurado calificador que suscriben, de acuerdo a la presentación y exposición
del informe, acuerdan declarar…………… con la nota de ………………...
JURADO CALIFICADO
NOMBRE
……………………………………………………
……………………………………………………
FIRMA
…………………………………………
CAPITULO I
DE LAS GENERALIDADES
73
Estatuto de la UNSCH, en sus artículos 48, 56, 58, 60, 61 y 62, de acuerdo a lo nombrado por
el Decreto Legislativo Nº 739.
CAPITULO II
Art. 3º El interesado para optar el Grado Académico de Bachiller presentará por intermedio
de la Oficina de Trámite Documentario, una solicitud dirigida al Decano de la Facultad de
Ingeniería de Minas, Geología y Civil, adjuntando los siguientes documentos:
74
i) Certificados de Estudios originales de haber aprobado cuatro (04) Ciclos del Idioma
Inglés, otorgado por una Institución autorizada o por la Universidad.
CAPITULO III
DE LA TESIS DE INVESTIGACIÓN
DE LOS TEMAS DE TESIS
Art. 7º Los temas de tesis de investigación profesional para optar el Título de Ingeniero serán
originales e inéditos orientado por el asesor sobre temas específicos de actualidad de acuerdo
a Reglamento.
Art. 9º Para obtener el Título Profesional de Ingeniero de Minas con una Tesis de
Investigación Profesional es necesario sustentar y merecer una calificación aprobatoria.
75
DEL PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACION DEL PLAN DE TESIS
Art. 10º La tesis es individual cualesquiera que fuese su naturaleza. El interesado presentará
el Plan de Tesis de Investigación en tres (03) originales mediante una solicitud dirigida al
Decano de la Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil para la Designación de la
Comisión revisora.
Art. 11° El Plan de Tesis debe ser presentado con VºBº de un Asesor de tesis, quien no podrá
formar parte del Jurado Calificador y en el momento de la sustentación el asesor puede
participar para aclarar cualquier duda, de ser el caso.
Art. 13º El Decano, recepcionado el expediente, de acuerdo al tema del Plan de Tesis,
nominará una Comisión en coordinación con el Director de Escuela, en el término no mayor
de 05 días. Dicha Comisión deberá ser integrada por tres profesores ordinarios del área y
presidida por el docente, cuyo temario del Plan de tesis está relacionado a la cátedra que
imparte o a la especialización que ostenta, sin importar la categoría o la antigüedad.
Art. 15º La Comisión de Jurados revisará y emitirá su dictamen sobre el Plan de Tesis
debidamente fundamentado y firmado por todos sus miembros sobre su aprobación,
modificación o desaprobación en un plazo no mayor de 15 días hábiles. En caso de
incumplimiento la comisión será sancionada de acuerdo al artículo 90 del presente
Reglamento. La desaprobación de-facto del Plan de tesis ocurrirá cuando tiene el mismo
temario, similar estructura y objetivos de una tesis ya existente.
Art. 16º En caso de que el Plan de Tesis tenga que ser modificado respecto a sus objetivos,
metodología o en su estructura, el interesado hará las modificaciones teniendo en cuenta las
observaciones y recomendaciones de la Comisión Dictaminadora; luego el plan corregido será
76
nuevamente presentado a la Facultad, después de 15 días como mínimo y 90 días como
máximo y remitido a la Comisión para su dictamen pertinente en un plazo máximo de 15 días
hábiles.
Art. 17º Sólo cuando el Plan de Tesis de Investigación haya sido aprobado por la Comisión
Dictaminadora, el interesado podrá iniciar la ejecución de su trabajo. El contenido del Plan así
como sus objetivos, no podrán modificarse sustancialmente una vez aprobado.
Art. 18º De aprobar el Plan de Tesis, el solicitante tiene un plazo máximo de 02 años
calendario para concluir su trabajo en borrador, transcurrido este tiempo el solicitante deberá
presentar un nuevo Plan actualizado.
Art. 20º Una vez que el proyecto haya sido concluido, el tesista remitirá tres (03) ejemplares
del borrador de tesis al Decano de la Facultad, con el VºBº del Asesor, solicitando revisión y
aprobación del borrador de Tesis.
Art. 21º El Decano, en un plazo no mayor de tres (3) días hábiles remitirá al presidente de la
Comisión de Plan de Tesis y en caso de faltar sus miembros, nominará hasta conformar la
totalidad de los miembros de la Comisión del borrador de tesis, la misma que será también
parte del acto de sustentación.
Art. 22º La Comisión de revisión del borrador de Tesis, emitirá su dictamen debidamente
fundamentado, pronunciándose sobre su aprobación, corrección o rechazo del trabajo firmado
por todos sus miembros en un plazo máximo de 30 hábiles días, a partir de la fecha de
recepción por la Comisión. Debiendo el Decano emitir la T.D. de aprobación y/o rechazo
correspondiente.
Art. 23º De ser aprobado el proyecto de tesis de investigación en borrador, el tesista tiene un
plazo máximo de seis (6) meses calendario para concluir el trabajo aún en borrador,
cumpliendo con las observaciones y presentar para su sustentación.
Art. 24º La tesis de investigación final en borrador para su respectiva sustentación requiere
del dictamen aprobatorio de los miembros de la Comisión, para lo cual tendrá un plazo
máximo de 15 días hábiles.
Art. 25º El número de ejemplares del trabajo final de la tesis de investigación en borrador
que se presenta para sustentar es cinco (5) ejemplares y las normas elementales para su
elaboración son:
- Papel bond A-4; 80 gramos.
- Tipeado a doble espacio en una sola carilla.
- 25 líneas por cara como máximo.
- Reproducción mediante cualquier sistema.
- Empastados o anillados.
- Márgenes de acuerdo a normas establecidas.
- Planos a escalas apropiadas.
- Otros aspectos que se consideren importantes.
77
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Art. 26º El interesado presentará por la Oficina de Trámite Documentario una solicitud
dirigida al Rector de la Universidad, de acuerdo a ley, su trámite será similar al procesamiento
para obtener el Bachillerato estipulado en el artículo 4º del presente reglamento. Se acompaña
los siguientes documentos:
a) Copia fotostática autenticada del Grado Académica del Bachiller;
b) Cinco (5) ejemplares del trabajo en la tesis en borrador;
c) Declaración jurada de no Registrar Antecedentes Judiciales;
d) Declaración Jurada de no adeudar a la Universidad ni a la Biblioteca. Ley 27444
Procedimiento Administrativo General;
e) Constancia de no adeudar a los Laboratorios, Gabinetes, Museos y otras Dependencias de
la Universidad, expedido por la Secretaría de la Facultad;
f) Dos (2) fotografías de estudio tamaño pasaporte, actual en fondo blanco; y
g) Recibo de tesorería de la Universidad por Derecho de Título.
Art. 27º El Decano, una vez recepcionado la solicitud con los requisitos correspondientes, en
un plazo no mayor de (05) días hábiles, procederá a la recepción de la sustentación, integrado
por los mismos profesores que constituyeron la Comisión de Revisión del Proyecto de Tesis.
La Comisión de Recepción de la sustentación será presidida por el Decano de la Facultad y en
su ausencia por el profesor de Facultad de mayor categoría y antigüedad y con la asistencia
del Secretario Docente de la Facultad.
Art. 29º Se podrá iniciar con el acto de la sustentación, previa constancia del quórum
reglamentario, (04) cuatro miembros del jurado, incluido el Decano que lo preside.
Art. 30º Los miembros del jurado están obligados a asistir al acto de sustentación el día, hora
y en el lugar señalados por la Facultad. En caso de impedimentos justificados de alguno de los
miembros del jurado, el Decano podrá nombrar un profesor reemplazante, de acuerdo a un rol
establecido.
Art. 31º La inasistencia injustificada de los miembros del jurado será sancionada de acuerdo
al artículo 90 del presente Reglamento, teniendo como plazo máximo para su justificación
escrita 24 horas de producido el acto de Sustentación.
Art. 32º El Secretario Docente de la Facultad será el encargado de citar por escrito a los
miembros del jurado y al aspirante al Título profesional con 48 horas de anticipación.
Art. 33º El Secretario Docente actuará como Secretario del Jurado debiendo registrar el Acta
de Sustentación en el libro correspondiente. Asimismo, deberá tomar nota de las
observaciones que hagan los miembros del jurado y comunicar al sustentante dentro de las 24
horas de producido el acto para la corrección, impresión y presentación de los originales.
78
Art. 34º Al finalizar el acto de la sustentación, deberán firmar el Acta, el Presidente y los
miembros del jurado.
Art. 35º Si el acto de la sustentación no se lleva a cabo por falta de quórum reglamentario, el
Decano postergará dicho acto para que se realice dentro de las 72 horas siguientes.
Art. 36º Si la sustentación no se realiza por inasistencia injustificada del titulando, el Decano
declarará nulo todo lo actuado, debiendo el interesado reiniciar su trámite.
Art. 37º Para la sustentación, como material didáctico el interesado podrá utilizar equipos
audiovisuales como: Data show, diapositivas, transparencias, diagramas y otros medios.
Pueden guiarse ligeramente con un ejemplar de tesis. No será permitida la lectura directa en el
acto de la sustentación, salvo la introducción, las conclusiones y recomendaciones del trabajo.
a) El Secretario Docente dará lectura al expediente de petición del titulando por invocación
del presidente del jurado.
b) El presidente del jurado invitará al aspirante al Título Profesional a exponer su trabajo en
un tiempo máximo de 45 minutos. Se prohíbe la lectura de tesis, excepto la dedicatoria, las
conclusiones y recomendaciones.
c) Terminada la exposición, los miembros del jurado podrán formular las preguntas,
aclaraciones u observaciones que consideren conveniente, en el orden de precedencia que
señale el Presidente del Jurado.
d) Concluidas las réplicas se suspenderá el acto, invitando al aspirante y al público asistente a
desocupar el local, a fin de que los miembros del jurado deliberen en privado y procedan a
la calificación.
e) La sustentación podrá ser aprobado o desaprobado, previo dictamen fundamentado y
firmado en el acta de sustentación.
DE LA CALIFICACION
Art. 39º La calificación será mediante evaluación secreta entre los miembros del jurado,
quienes emitirán en el formato de evaluaciones su calificación numérica en el sistema
vigesimal hasta la nota veinte (20) promedio y estas a su vez se promediarán y el resultado
final constará en el expediente y en el acta.
Art. 41º Cuando el resultado es aprobatorio, el Presidente del Jurado invitará a que se reabra
el acto de sustentación y comunicará públicamente al sustentante sobre el resultado; en caso
contrario se le hará conocer por intermedio del Secretario Docente, abandonando los
miembros del jurado la sala, dando por concluido el acto.
Art. 42º Cuando el resultado es desaprobatorio, el aspirante tendrá una nueva oportunidad
para sustentar en un plazo no menor de 60 días ni mayor de 90 días calendarios. En caso de
79
persistir la desaprobación presentará un nuevo plan de tesis y deberá ajustarse a los
procedimientos señalados.
Art. 44º En la impresión final de la tesis se debe tener en cuenta las siguientes normas:
Art. 45º Concluido el proceso, con la presentación final del trabajo, de acuerdo al Artículo
que antecede, el Decano de la Facultad pondrá el expediente a consideración del Consejo de
Facultad, con el Dictamen correspondiente, para su aprobación. Una vez aprobado, el Decano
elevará lo actuado a la Oficina de Secretaría General acompañando al expediente la respectiva
Resolución del Consejo de Facultad para el otorgamiento del Título Profesional de Ingeniero
de Minas.
Art. 46º Los ejemplares de Tesis y Trabajos Profesionales, serán distribuidos del siguiente
modo:
02 ejemplares serán remitidos a la Biblioteca Central y
02 ejemplares constituirán fuentes de archivos de Tesis de la Facultad y Escuela.
DEL ASESORAMIENTO
Art. 47º Para asesorar y orientar a los pretendientes al Titulo Profesional, la Facultad de
Ingeniería de Minas, Geología y Civil contara con una Unidad de Asesoramiento, integrada
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por el presidente de la Comisión Académica de la Facultad, quien lo preside por dos
representantes de la escuela, elegidos anualmente entre sus profesores principales y asociados.
Estos representantes no pueden ser reelegidos para el periodo inmediato siguiente.
Art. 49º Son profesores hábiles para ser designados como asesores, los ordinarios nombrados
en la E. F. P. de Ingeniería de Minas de la Facultad.
Art. 51º Para obtener el Título Profesional con un Trabajo Profesional, es requisito
indispensable, presentar en forma individual, sustentar y aprobar ante la Comisión del Jurado
el trabajo profesional.
Art. 52º Pueden presentar el Trabajo Profesional de acuerdo al Art. 6º, inc “b,2”, del presente
Reglamento quienes después de haber optado el Grado de Bachiller han prestado servicios
profesionales durante tres (03) años consecutivos y/o acumulativos en labores propias de la
especialidad.
Art. 53º El Trabajo Profesional puede ser referido al trabajo dependiente, realizado por el
Bachiller en el campo de su actividad profesional. Dicho Trabajo Profesional estará
constituido por el proyecto más importante que el interesado haya ejecutado en forma
individual o en grupo.
Que permitan aplicar, comprobar y profundizar los conocimientos teóricos con el trabajo
presentado; y
Que sirvan como aporte de la experiencia aplicada, conducentes a una mejor metodología.
Art. 55º El esquema del trabajo Profesional, deberá contener los siguientes rubros y aspectos
generales:
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a) Nombre del trabajo profesional;
b) Lugar y período del trabajo profesional;
c) Objetivos del trabajo;
d) Antecedentes;
e) Justificación (características, especificaciones técnicas, métodos, etc);
f) Descripción teórico-práctica;
g) Conclusiones y recomendaciones; y
h) Bibliografía y anexos
Art. 56º El interesado presentará una solicitud dirigida al Rector de la Universidad con los
requisitos establecidos en el Art. 26º del presente Reglamento, además:
a) Cinco (05) ejemplares inicialmente en borrador del trabajo Profesional.
b) Certificado(s) de trabajo(s) y constancia de pagos original(es), que acrediten un mínimo de
tres (03) años de experiencia profesional consecutivos y/o acumulativos en labores propios
de la especialidad; y
c) Abonar derecho de titulación de acuerdo a Reglamento Interno de la Escuela de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas.
Art. 58º El esquema y el estudio del trabajo profesional en borrador, con el dictamen
favorable serán inscritos en el libro de registros.
Art. 59º En caso de que la Comisión Dictaminadora observe serias deficiencias en el borrador
del trabajo Profesional y recomiende modificar sustancialmente, tanto en su estructura como
en su contenido, el interesado antes de sustentarlo, subsanará todas las observaciones en un
plazo no mayor de 30 días calendarios.
Art. 60º Subsanada las observaciones con los ejemplares aún en borrador, siempre que el
dictamen de los miembros de la comisión, del jurado sea favorable, se procede en forma
similar a la titulación vía tesis, estipulados en los Artículos del 24 al 46 del presente
Reglamento.
82
DE LA OBTENCIÓN DEL TITULO VIA CICLO DE ACTUALIZACION
PROFESIONAL.
Art. 61° El presente Reglamento norma del otorgamiento del Título Profesional, en la
modalidad de “TITULACIÓN EXTRAORDINARIA” como una variante de la alternativa
vía Trabajo Profesional Art. 6 inciso b.2; con la finalidad de estimular, reconocer y valorar el
esfuerzo que realizan los egresados Bachilleres de la Escuela de Formación Profesional de
Ingeniería de Minas, en los diferentes centros de labores dentro de la especialidad, así mismo
sanearla situación académica pendiente.
Art. 63° Para tener derecho a participar en el proceso de Titulación Extraordinaria vía
Actualización Profesional, se requiere la presentación de los siguientes documentos:
a) Constancia de poseer Grado de Bachiller, otorgado por la FIMGC – UNSCH y tener como
mínimo 2 años de antigüedad de Grado de Bachiller a la fecha de inscripción.
b) Resolución Rectoral de otorgamiento de Grado de bachiller.
c) Certificado de trabajo que acredite tener 2 años de experiencia laboral en trabajos de
Ingeniería o afines.
Art. 64° Solicitud dirigida al Rector para acceder a la Titulación Extraordinaria, adjuntando
los requisitos señalados en el Art. 63 el mismo que se derivará a la FIMGC y finalmente a la
Comisión Académica de la Facultad para la revisión y conformidad de la documentación.
Art. 65° La Comisión Académica propone al Consejo de Facultad a los postulantes que tienen
requisitos para acogerse a esta modalidad de Titulación Extraordinaria, se fijará en el
Reglamento Específico por ésta modalidad.
Art. 67° La Actualización Profesional estará orientado a las Áreas Académicas del Currículo
de Estudios 2004 de la EFPIM siguientes:
a) Área de Diseño y Operaciones Mineras;
83
b) Área de Proyectos y Gestión Minera;
c) Área de Seguridad y Medio Ambiente; y
d) Área de Geología.
Se elegirán cuatro (04) asignaturas con cuatro (04) créditos y seis (06) horas semanal /
mensual. Cada curso tendrá 60 horas lectivas.
Art. 68° Los docentes encargados de dictar los cursos serán profesionales de experiencia y
especializados en las referidas áreas.
Art. 69° Para otorgar el Diploma de Título Profesional, es requisito obtener una calificación
promedio mínimo de trece (13) puntos, de no alcanzar este promedio no se otorgará el Título
Profesional. El recurrente con nota inferior a trece (13) tendrá derecho a un certificado de
participación.
Art. 71° Los docentes encargados del dictado de las asignaturas, tomarán tres evaluaciones
proporcionales al avance del desarrollo de los cursos de acuerdo al calendario específico y
cronograma presentado por la Comisión Académica y aprobado por el Consejo de Facultad.
Art. 72° Al término del dictado del Programa de Actualización Profesional, la Comisión
encargada de la supervisión remitirá los resultados al Consejo de Facultad, para sanción y
adjudicación de otorgamiento de los Títulos Profesionales vía Actualización profesional la
misma que se plasma en acto Resolutivo del Consejo de Facultad, y posteriormente se deriva
al Rectorado para otorgar el Diploma del título Profesional.
Art. 73° Todos los gastos que ocasione el Programa de Actualización son autofinanciados y
supervisados por el Consejo de Facultad.
Art. 76° De acuerdo al Art. 6º inc b.3 del presente Reglamento, el aspirante podrá obtener el
Título profesional de Ingeniero de Minas, vía examen profesional.
84
Art. 78° El examen Profesional comprenderá las áreas de conocimiento de formación básica
profesional y de especialización.
Art. 79° Cada área de conocimiento dispondrá de un balotario con 20 temas, de los cuales se
sortearán cinco (05) temas por cada área en presencia del Decano de la Facultad, el Director
de Escuela y el interesado, con 48 horas de anterioridad al examen. Todos los temas del
balotario son propuestos por los profesores del área y especialidad.
Art. 80° Los temas sorteados se inscribirán en el Acta correspondiente entregándose los
resultados de los temas al aspirante y a cada uno de los miembros del jurado para su
conocimiento. Dicha Acta será llevado por el Secretario Docente de la Facultad.
Art. 81° El Examen Profesional es oral, comprende la parte teórica y práctica de cada uno de
los temas sorteados. Dicho examen profesional se realizará en el Auditorio de la Facultad.
DEL JURADO.
Art. 83° Similar a la modalidad del trabajo Profesional en el Art. 56° del presente
Reglamento.
Art. 84° El Decano visto el dictamen favorable, con el Director de Escuela y la Comisión
Académica de la Facultad, expedirá una Resolución Decanal declarando apto al interesado
para rendir el Examen Profesional; así como la designación de los Miembros del Jurado, con
indicación de la fecha, hora y lugar del acto. La Comisión Especial del Jurado estará integrado
por un Profesional del Área, la misma que será presidida por el Decano de la Facultad.
Art. 85° El Examen Profesional será en acto público y libre ingreso. El aspirante absolverá
las preguntas del Jurado sobre los temas sorteados en las diferentes Áreas. El Decano que lo
preside será el moderador del desarrollo del acto.
Art. 86° Similar a la modalidad del Trabajo de Tesis de Investigación del Art. 28° al 42°
del presente Reglamento con la participación de:
a) Que la calificación promedio se emitirá referente a los temas tratados;
b) De ser desaprobados por primera vez y única vez, el titulando deberá realizar un trabajo de
Tesis de Investigación, y / o de contar con los requisitos podrá acogerse al Trabajo
Profesional; y
c) El Examen teórico - práctico, será evaluado como un proceso único e integral.
85
DEL OTORGAMIENTO DEL TÍTULO PROFESIONAL
Art. 87° De aprobarse el examen Profesional el Decano pondrá a consideración del Consejo
de Facultad, para su correspondiente aprobación de acuerdo al Art. 125º Inc. b del Estatuto
General de la Universidad; adjuntando al expediente una copia del acta del examen levantado
por el Secretario Docente de la Facultad a la finalización del examen luego el Decano elevará
el expediente, con la Resolución del Consejo de Faculta al Consejo Universitario en un plazo
no mayor de 48 horas de aprobado por el Consejo de Facultad para el otorgamiento del Título
Profesional.
Art. 88° Los estudiantes que hayan obtenido el Grado Académico de Bachiller en Ingeniería
de Minas en otras universidades nacionales que desean optar el Título Profesional de
Ingeniero de Minas, deben acogerse al siguiente procedimiento académico-administrativo:
Art. 89° Recepcionada la solicitud con los documentos señalados en el artículo 88 del
presente reglamento, el Decano de Facultad, procederá a designar una comisión
dictaminadora en coordinación con Director de Escuela y la Comisión Académica del Consejo
de Facultad para que emitan dictamen pronunciándose por la procedencia o improcedencia.
De declarársele procedente el expediente para optar el título de Ingeniero de Minas, el
Consejo de Facultad emitirá la Resolución correspondiente para que se someta a cualquiera de
las tres modalidades de titulación establecidas en el Reglamento de Grados y Títulos de la
Escuela.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primero: El trámite administrativo en todos los casos serán supervisados bajo responsabilidad
del Decano de la Facultad, hasta la expedición de la correspondiente Resolución Rectoral y
entrega del Diploma.
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Segundo: El Diploma será refrendado por el Rector de la Universidad, Decano de la Facultad
y Secretario General de la Universidad.
Cuarto: Llevar registros de Grados y Títulos por separado y por las tres alternativas, así
como los registros de planos, proyectos y borradores de tesis aprobados.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Los alumnos que estudiaron con el Plan de Estudios 2004 y para el Semestre Académico
2013-I no se promocionaron a serie 300, automáticamente se acogerán al currículo 2013.
Tercero: Las gestiones de Grados y Títulos se inician con la presentación del expediente en la
Oficina de Trámite Documentario de la Universidad. Su registro y control es de entera
responsabilidad de la Secretaria de la Facultad.
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6.10.2 MANEJO DE LA OFERTA ACADÉMICA
Entre ambos parámetros tiene que haber la relación, que debe concretarse en la definición de
un perfil del Ingeniero de Minas.
88
El proceso de autoevaluación exige que la carrera que busca la acreditación presente la
información necesaria para dar cuenta del grado en que se ajusta a los criterios de calidad
establecidos y concordados.
Para lograr este objetivo, nuestra EFPIM debe llevar a cabo las siguientes acciones:
Conformar una estructura formal de coordinación que oriente e impulse el desarrollo de
procesos autoevaluativos.
Crear mecanismos apropiados para informar y sensibilizar a profesores, estudiantes,
directivos y personal administrativo sobre la auto-evaluación para la acreditación, así
como el cronograma de actividades para la misma.
Organizar y llevar a cabo las actividades de capacitación necesarias.
Desarrollar y aplicar los instrumentos y los métodos idóneos para la recolección de la
información concerniente a esta autoevaluación.
Asimismo se deben cautelarse y difundir los requisitos siguientes para desarrollar un proceso
exitoso, y son:
a) Comprender claramente el sentido y alcances de la autoevaluación con fines de
acreditación, para generar una situación de confianza y espacios abiertos a una
participación activa y comprometida con el mejoramiento de la calidad.
b) Motivación interna real, que sea fuente de ánimo a lo largo de todo el proceso, porque el
proceso involucra una carga de trabajo considerable, y debe existir motivaciones internas al
nivel de la EFPIM, que permitan movilizar adecuadamente a todos sus miembros.
c) Apertura a una mirada externa y compromiso con los resultados del proceso, porque los
pares evaluadores externos analizarán el proceso llevado a cabo, validarán los resultados y
emitirán un juicio externo y confidencial de evaluación. Las comisiones de pares
evaluadores se designan con el acuerdo de las autoridades de las carreras evaluadas.
89
e) Recursos mínimos. El proceso de autoevaluación requiere de un cierto nivel de recursos
humanos y financieros que deben ser asegurados antes de su inicio. Tanto el comité de
autoevaluación como, en especial, su coordinador, deben tener garantizado el tiempo
suficiente para desarrollar el proceso de acuerdo a la complejidad propia de la carrera.
Dicho tiempo debe ser tiempo real, asignado directamente a las funciones requeridas.
Asimismo, y dependiendo de las características del proceso, se requiere de recursos
humanos y económicos adicionales, destinados a apoyar las tareas que es preciso
desarrollar y financiar: talleres y seminarios, aplicación de instrumentos de recolección de
información, análisis de datos, etc. Finalmente, a menudo deben considerarse recursos
económicos destinados a financiar el proceso de evaluación externa.
90
ejecutivos y gerenciales en las instituciones públicas y privadas, tanto a nivel regional,
nacional e internacional.
Asimismo, en todos los eventos de la especialidad como son los Congresos, Convenciones y
Simposios de la minería, por lo menos un Ingeniero de Minas UNSCH es siempre acreedor a
una distinción por los trabajos de investigación realizados.
Todo lo expresado, constituye un reto para nuestra Universidad, que sin perder su misión-
visión original, se convierta en una universidad líder de la minería mundial.
El Ingeniero de Minas competente, debe ser capaz de transferir y movilizar varios recursos
cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones o problemas que se le presentan, ya que
la competencia no es tanto una característica del trabajo en sí, sino de quienes lo ejecutan
bien. Por esto, las competencias no se adquieren en una etapa de formación inicial y se
aplican, sino que se crean y se recrean continuamente en la práctica profesional, y además de
todo lo anterior, contienen un fuerte componente reflexivo y ético relacionado con la
ejecución profesional a la que se vincula. De hecho, como señala Monclús (2000), las
competencias adquieren sentido en relación con la innovación permanente en la práctica
profesional. Dicha innovación está estrechamente vinculada también con la formación
profesional del Ingeniero de Minas, en donde se garantice el dominio de los aprendizajes.
También citamos a José Tejada y Antonio Navío (2005) quienes también incorporan en esta
descripción conceptual el elemento de la experiencia, diciendo que:
“… las competencias son sólo definibles en la acción. Las competencias no son reducibles ni
al saber, ni al saber hacer, por lo tanto no son asimilables a lo adquirido en formación. Poseer
unas capacidades no significa ser competente. Es decir, la competencia no reside en las
capacidades sino en la movilización misma de los recursos. Para ser competente es necesario
poner en juego el repertorio de recursos” (Tejada y Navío, 2005: 3).
91
El Ingeniero de Minas que se gradúa está calificado y acreditado para asumir posiciones de
liderazgo en los trabajos de ingeniería, supervisión e investigación.
b) Competencias procedimentales. Que son aquellas que permiten saber cómo proceder
en situaciones profesionales determinadas; es decir, permiten elaborar determinados
proyectos, operar determinados sistemas tecnológicos, diseñar métodos de explotación
y construcciones subterráneas, implementar y aplicar sistemas de seguridad y salud,
etc.
92
6.10.6 FORMACIÓN TÉCNICA.
La FIMGC a través del Departamento Académico de Ingeniería de Minas y Civil debe ofrecer
las siguientes especialidades técnicas y servicios profesionales a nivel institucional:
1. Formación técnica de topógrafo. Las asignaturas de topografía que se les ofrece a la
Escuelas de Formación Profesional de Ingeniería de Minas y Civil garantizan para
certificar la formación técnica de topógrafo, a aquellos estudiantes o personas interesadas,
que deseen especializarse, adicionándoles algunos temas específicos del curso de
topografía. Para el cual los Ingenieros del área de topografía deben formular el reglamento
correspondiente.
2. Consultorías. Las Escuelas de Ingeniería de Minas y Civil en la especialidad que les
corresponde deben formar una consultoría para brindar los servicios profesionales en la
Industria minera y la Construcción.
a) AULAS DE CLASE:
La FIMGC cuenta con la infraestructura de salones de clase en el segundo nivel del pabellón
“H" y en el pabellón “S” están ubicados los laboratorios de la Escuela de Ingeniería de Minas.
También está en proyecto la construcción del pabellón de aulas para la Escuela de Formación
Profesional de Ingeniería de Minas y Civil. Los salones de clase falta implementar urgente
con los requerimientos señalados en el apartado 6.5 (2).
b) LABORATORIOS:
Laboratorio de petrología:
Destinado al análisis de muestra de rocas, a la interpretación macroscópica y microscópica de
minerales; así como el estudio de génesis de yacimientos mediante la interpretación de
secciones delgadas y opacas.
93
f) GABINETE DE TOPOGRAFIA:
Este gabinete cuenta con equipos de mensura y topografía de alta precisión para
levantamientos topográficos tanto en superficie como en subsuelo, de amplia aplicación en la
minería y obras civiles.
g) GABINETE DE DIBUJO:
Cuenta con los tableros necesarios para dibujo de Ingeniería, y con computadoras para
realizar dibujos de ingeniería empleando los software correspondiente.
h) BIBLIOTECA ESPECIALIZADA:
La Biblioteca Especializada de Ingeniería de Minas, Civil e Informática, cuenta con un
ambiente amplio y con sala de lectura, y con bibliografía medianamente implementado.
i) VIDEOTECA:
El auditorio de la Facultad tiene una capacidad para 120 personas y está implementado para
proyectar videocasetes, sustentación de tesis y para todas las actividades académico
culturales.
j) CENTRO DE CÓMPUTO.
Cuenta instalado con 54 computadoras e instalados diversos programas de la especialidad con
fines de enseñanza.
- Compresoras portátiles
- Perforadoras livianas.
- Accesorios de maquinarias
- Ventilador auxiliar instalado.
- Tableros de accesorios de fragmentación de rocas.
- Instrumentos y equipos varios de mecánica de rocas.
- Microscopio de petro-mineralogía.
- Equipos topográficos.
ECA-IQR-APP
94
ANEXOS
95
96
Facultad de Ing. De Minas Geología y Civil
Escuela de Formación Profesional de Ing. De Minas
Curso de Petrología
Docente PORTUGAL PAZ ANDRES
UNSCH.
97
30
Instrucciones : 1- Para el llenado del registro, usar tinta color AZUL o NEGRA. Sólo usar tinta de color R
2- Usar NSP sólo para alumnos que no rindieron ninguna práctica o examen. En caso c
3- TRAB. ACAD. = Promedio Simple (OTRAS NOTAS + PRAC. A + PRAC. B)
4- PROMEDIO FINAL = ( TRAB. ACAD. X 0.4 ) + ( EX. PARC. X 0.3 ) + ( EX. FIN. X 0.3
5- NOTA FINAL = PROMEDIO FINAL MODIFICADO por el EX. SUST. Que reemplaza a
6- El EX. SUST. es un derecho del alumno con PROMEDIO FINAL desaprobato
7- La entrega del presente registro a la Coordinación Academica de la Escuela,
UNSCH.
98
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Instrucciones : 1- Para el llenado del registro, usar tinta color AZUL o NEGRA. Sólo usar tinta de color R
2- Usar NSP sólo para alumnos que no rindieron ninguna práctica o examen. En caso c
3- TRAB. ACAD. = Promedio Simple (OTRAS NOTAS + PRAC. A + PRAC. B)
4- PROMEDIO FINAL = ( TRAB. ACAD. X 0.4 ) + ( EX. PARC. X 0.3 ) + ( EX. FIN. X 0.3
5- NOTA FINAL = PROMEDIO FINAL MODIFICADO por el EX. SUST. Que reemplaza a
6- El EX. SUST.. es un derecho del alumno con PROMEDIO FINAL desaprobat
7- La entrega del presente registro a la Coordinación Academica de la Escuela,
99
100