TEMOS PRONTO 38 99890 6611

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Temática Interdisciplinar: Fundamentos dos Serviços Jurídicos.

Curso Serviços Jurídicos Cartorários e Notariais Semestre: 1º
Disciplinas Homem, Cultura e Sociedade; Responsabilidade Social e Ambiental;
Direito Civil – Pessoas e Bens; Teoria Geral do Direito
Constitucional; Direito Penal – Parte Geral Projeto Integrado I.
Professores Márcio Saviani – Homem, Cultura e Sociedade
Luisa Sarabia – Responsabilidade Social e Ambiental
Cláudio Moreno – Direito Civil – Pessoas e bens
Janaína C. Testa – Teoria Geral do Direito Constitucional
Hugo C. Esteves – Direito Penal – Parte Geral
Emilia Y. Okayama – Seminário Interdisciplinar III
Competência Compreender e aplicar conceitos pertinentes ao Homem, Cultura e
Sociedade; à Responsabilidade Social e Ambiental; ao Direito Civil;
a Teoria Geral do Direito Constitucional e ao Direito Penal.
Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades para:
Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em
grupo, promovendo a capacidade de adaptação,
comunicação e integração do espírito de equipe.
Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite
o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e
econômico.
Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma
postura investigativa e de análise crítico-reflexiva.
Formar profissionais com visão integral, capacidade
de adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar. Capacitar para que os indivíduos possam
tomar decisões complexas com ética e responsabilidade.
Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de forma
competitiva, promovendo melhorias nas organizações.
Objetivos de A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem aprendizagem que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
Promover o estudo dirigido a distância.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelo
Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia do
Ministério da Educação.
Promover a conceitos para a solução de problemas práticos relativos à
aplicação da profissão.
teoria e Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e
a emancipação intelectual.
Prezado aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática:
“Despejo ilegal de produtos químicos no Rio Natureza”. Escolhemos esta temática para
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse
semestre.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Despejo ilegal de produtos químicos no Rio Natureza

A Empresa M&M Carnes é uma importante empresa frigorífica em um pequeno município

da Região Sul do Brasil. Durante o período de crescimento econômico do país, a empresa teve
a oportunidade de expandir o seu negócio e melhorar a sua estrutura, principalmente após o
momento em que passou a atender o mercado externo, representando quase a metade do
faturamento da empresa.
Junto com a expansão, vieram também alguns problemas. A M&M Carnes foi denunciada
pelo Ministério Público do Estado por poluição do Rio Natureza. Segundo a Promotoria de Justiça, a
empresa despejou diretamente no rio uma substância química fora dos padrões permitidos
pela legislação ambiental, resultando em uma grande extensão de espuma nas águas, e ainda,
criando um forte odor que foi rapidamente identificado pela população local. Outras
consequências foram identificadas, como por exemplo, a morte de peixes por intoxicação e
uma parte da flora nativa existente no curso hídrico que fora bastante comprometida.
Em função de todos esses males causados pela empresa, houve a comoção e a mobilização
de toda a comunidade que dependem diretamente ou indiretamente do rio. Alguns líderes locais
resolveram criar uma organização entre os moradores para buscar a reparação dos danos e
pressionar os responsáveis para que atuem de maneira preventiva, evitando que essa situação não se
repita, pois não era a primeira vez que a frigorífica havia despejado produtos impróprios no rio.
O Rio Natureza é um importante rio de onde várias pessoas dependem dele
economicamente. Algumas pessoas dependem dele para o desenvolvimento do turismo rural, e a
população local sempre o utilizou como uma grande área de lazer. Vários pescadores também foram
afetados em função da morte dos peixes, ficando inviável a atividade pesqueira e prejudicando o seu
sustento familiar.
Agora, é com você!
A partir da situação geradora de aprendizagem, que envolve a história de uma empresa
frigorífica, o seu desafio é apresentar soluções para os problemas decorrentes desta situação do
dano ambiental, considerando os aspectos pertinentes às disciplinas de Homem, Cultura e
Sociedade; Responsabilidade Social e Ambiental; Direito Civil – Pessoas e Bens; Teoria Geral
do Direito Constitucional; Direito Penal – Parte Geral.
Para isso, será necessário que você:

Responda as questões de cada disciplina (passos 1 ao 5), com base nas aulas, nos materiais
didáticos, bem como nas referências indicadas pelos professores em cada uma das
propostas.
Ao final (passo 6) com base nestas respostas, desenvolva uma produção textual
crítica interligando as disciplinas do semestre com a Situação Geradora de Aprendizagem.

Passo 1 – Homem, Cultura e Sociedade (Profº. Márcio Saviani)

Sustentabilidade de risco

Ao pensar sobre os diversos riscos nas sociedades contemporâneas, sociólogos como o

alemão Ulrich Beck e o britânico Anthony Giddens evidenciaram um paradoxo importante: a maior
parte dos riscos aos quais somos submetidos atualmente é resultado direto dos próprios avanços
técnicos e científicos dos últimos dois séculos.
A revolução industrial e a produção em massa, as novas tecnologias de saúde, a migração
para as áreas urbanas e a exploração intensiva dos recursos naturais possibilitaram às sociedades
ocidentais capitalistas produzir e distribuir riquezas como nunca antes na história da Humanidade.
Vivemos mais tempo, comemos melhor e temos acesso a mais bens de consumo do que
nossos antepassados. Podemos viajar pelo mundo e nos comunicar com pessoas por meio da
Internet. Temos automóveis, televisões e computadores pessoais. No entanto, essas facilidades
modernas trouxeram consigo novos problemas, nunca antes imaginados.
Se por um lado a produção intensiva de alimentos nos tornou mais bem nutridos
e saudáveis do que uma pessoa do século 19, por outro ela pode causar muitos outros problemas
que expõe a sociedade a novos riscos, como: degradação das áreas de floresta agora
utilizadas para plantações, problemas de saúde decorrentes do uso de agrotóxicos e dos processos
de industrialização dos alimentos e aumento da quantidade de dejetos humanos produzidos, entre
outros. Para essa situação paradoxal, os sociólogos dão o nome de "sociedade do risco".
Desde a Revolução Industrial até aproximadamente a metade do século 20, a crença
generalizada era de que as inovações tecnológicas não representavam quaisquer riscos para a
natureza ou a sociedade. A construção da noção dos riscos das inovações tecnológicas é um
fenômeno construído lentamente, em parte por meio do questionamento da comunidade científica
sobre as próprias atividades.

RAMOS, M.S.S. Sustentabilidade de risco. Nova escola, 2017. Disponível em:

<
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/sustentabilidade> Acesso em: 11 nov. 2017.
Com a Revolução Industrial e o Modo de Produção Capitalista ocorreram mudanças que permitiram
um aumento significativo na produção e produtividade de diversos bens materiais, e com isso um
aumento na riqueza material das sociedades. Todavia, trouxeram à tona uma série de problemas
relacionados com a qualidade de vida da população, a utilização dos recursos naturais e a
degradação ambiental. Considerando o modelo de produção e o aumento do consumo de bens
materiais nas sociedades industriais capitalistas, responda:

1. Defina o que é Desenvolvimento Sustentável.

2. É possível conciliar o capitalismo com o desenvolvimento sustentável?

BIBLIOGRAFIA:
CALDAS, Ricardo. (org.). Responsabilidade socioambiental. São Paulo: Pearson Education do Brasil.
2016.

RADOMSKY, Guilherme; PEÑAFIEL, Adriana. Desenvolvimento e sustentabilidade. Curitiba:

interSaberes, 2013.

CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; PINTO, Rosângela de
Oliveira.
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016..

Passo 2 – Responsabilidade Social e Ambiental (Profª. Luisa Sarabia)

Entidades preocupadas com a preservação e conservação ambiental, existem há muitos anos. Porém,
o meio ambiente, no cenário como uma questão de ordem pública e emergencial se destacou há
pouco tempo. Nos anos 70 surgiram os primeiros movimentos sociais. Hoje em dia as
pessoas já compreendem a importância da preservação ambiental e muitas vezes lutam para que as
instituições cumpram com suas obrigações, assim como aconteceu com a população que vive as
margens do Rio Natureza, poluído pela M&M Carnes.
A respeito disso, responda de forma fundamentada, as seguintes questões:

a) Explique o que são os movimentos sociais?

b) O que são as políticas públicas?
c) Qual a importância dos movimentos sociais no que diz respeito às políticas públicas?

BIBLIOGRAFIA:

DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade Social e Ambiental. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A 2016.

Passo 3 – Direito Civil – pessoas e bens (Profº. Cláudio Moreno)

QUESTIONAMENTOS:
Considerando que os moradores estão se movimentando no sentido de organizarem uma pessoa
jurídica que tenha como objetivo atender aos interesses dos moradores, responda os
seguintes questionamentos:
1) Quais os requisitos para constituição desta pessoa jurídica? Explique.
2) Com base nas aulas de Direito Civil – Pessoas e bens, qual o tipo de pessoa jurídica poderia ser
criado pelos moradores? Explique, justifique e diferencie está pessoa jurídica das demais.
3) Qual o ato constitutivo desta pessoa jurídica? Explique.

BIBLIOGRAFIA:

VILHENA, Marcelo Cruz. Pessoa jurídica in http://blog.newtonpaiva.br/direito/wp-

content/uploads/2012/08/PDF-D11-14.pdf, acessado em 28/01/2019
TAVARES JÚNIOR, Homero Francisco. O novo perfil jurídico da associação e da fundação no Código
Civil de 2002 in https://jus.com.br/artigos/4480/o-novo-perfil-juridico-da-associacao-e-da-
fundacao-no-
codigo-civil-de-2002, acessado em 28/01/2019.

Passo 4– Teoria Geral do Direito Constitucional (Profª. Janaína C. Testa)

Considerando que A M&M Carnes foi denunciada pelo Ministério Público estadual devido à poluição
e degradação ambiental, responda, de forma fundamentada, os questionamentos a seguir:

a. O direito à preservação ambiental e ao meio ambiente ecologicamente equilibrado pode ser

classificado como espécie de direito difuso? Para responder, apresente o conceito de direitos
difusos, informando, ainda, em qual geração/dimensão de direitos fundamentais, os direitos
difusos se enquadram.
b. Se o Ministério Público almejasse ajuizar uma ação judicial na intenção de proteger o meio
ambiente, qual espécie de ação poderia ser utilizada? Fundamente a sua resposta com base
no disposto no artigo 129 da Constituição Federal.
c. O artigo 5º da Constituição Federal, em seu inciso XXII, garante o direito de propriedade e, no
inciso XXIII, prescreve que a propriedade deve atender a sua função social. Partindo
da premissa de que uma empresa é uma propriedade e, portanto, também tem o
dever de atender a sua função social, é possível afirmar que a M&M Carnes violou a sua
função social? Justifique.

Passo 5 – Direito Penal – parte geral (Profº. Hugo C. Esteves)

Como se sabe, a doutrina majoritária adota a teoria tripartite acerca do conceito de crime. Assim,
segundo aludida teoria, crime é o fato típico, antijurídico e culpável. Em breve recordação: o fato
típico é composto de conduta, resultado, nexo causal, tipicidade e dolo ou culpa; a antijuridicidade,
sinônimo de ilicitude, consiste na contrariedade da conduta com o ordenamento jurídico; por
derradeiro, a culpabilidade é o juízo de reprovação social que incide sobre o fato criminoso e o seu
autor, contendo a imputabilidade, a potencial consciência de ilicitude e a exigibilidade de conduta
diversa.
Tais premissas são fundamentais à compreensão da situação geradora de aprendizagem (SGA),
notadamente do ponto de vista do Direito Penal.
Isso porque a narrativa descreve conduta relacionada à poluição ambiental, sendo possível, ao
menos em tese, enquadrá-la no crime previsto no artigo 54, da Lei n°. 9.605/1998, que dispõe sobre
os crimes
ambientais. O mencionado dispositivo possui a seguinte redação: “Art. 54. Causar poluição de
qualquer natureza em níveis tais que resultem ou possam resultar em danos à saúde
humana, ou que provoquem a mortandade de animais ou a destruição significativa da flora: Pena -
reclusão, de um a quatro anos, e multa”.
Contudo, o fato típico (despejar substância química no rio, causando a morte de peixes e
comprometendo a flora nativa) foi praticado por uma Pessoa Jurídica, a empresa “M&M Carnes”.
Nesse contexto, responda, de forma fundamentada, os questionamentos a seguir:

a. A Constituição Federal possui alguma previsão sobre a responsabilização penal das pessoas
jurídicas em caso de crimes ambientais? Em caso afirmativo, indique o
dispositivo constitucional que norteia a matéria.
b. Segundo o disposto no ordenamento jurídico, bem como o consagrado pela doutrina
e jurisprudência atuais, a Pessoa Jurídica pode cometer um crime ambiental,
responsabilizando- se criminalmente pelo ato? Apresente e explique ao menos duas
teorias antagônicas, destacando a que prevalece atualmente.
c. Igualmente, considerando o entendimento atual dos tribunais superiores, é possível a
condenação criminal de pessoa jurídica pela prática de crime ambiental (crime de poluição,
por exemplo), ainda que não seja responsabilizada penalmente a pessoa física (por exemplo,
o sócio administrador) que, eventualmente, tenha atuado de modo determinante para
a poluição? Em outras palavras, a empresa “M&M Carnes” poderia, sozinha, ser condenada
criminalmente pelo crime de poluição, mesmo que todas as pessoas que a integram fossem
absolvidas?

Passo 6 – Relatório Final

Após responder as questões das disciplinas, desenvolva uma produção textual crítica (relatório final)
interligando as propostas apresentadas nos passos 1, 2, 3, 4 e 5. Utilize os fundamentos
apresentados em suas respostas para realizar a sua produção textual.

a) O relatório deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão;

b) Deve ter no mínimo 2 e no máximo 4 páginas (apenas o relatório);
c) Relacione o seu relatório com a Situação Geradora de Aprendizagem.

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

O trabalho será realizado individualmente.

Não serão corrigidos os trabalhos enviados em duplas ou em grupo.
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênbcos ao
de outros alunos ou grupos.
Não existe prorrogação para a postagem da abvidade.
É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Virtual tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);
A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa,
Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).
O trabalho deverá ser enviado no formato WORD, sob pena de não ser aceito.

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO

* CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO: mínimo 8 e no máximo 15 páginas; A estrutura do

trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das questões
Propostas, Realização do Relatório, Referências (caso necessário); - O trabalho deve
ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em
“Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”;

Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas
dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para
realizar
um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico universitário.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo
tutor a distância.

Critério Significado Valor/peso

A produção textual apresenta uma linguagem de 10%
Coerência, clareza e
fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo
coesão
claro e coeso.
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as 50% (10%
Aplicação dos
ideias apresentam relação direta com a situação descrita e por
conteúdos
explicitam conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas disciplina)
interdisciplinares
do semestre.

no texto argumentativo Riqueza de argumentação

O conteúdo tem o tema, traduzem uma reflexão crítica e contempla os
relação direta com pontos estabelecidos no roteiro.
20%
Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a resolução 10%
da problemática pelo grupo sobre a SGA sem repetições
ou redundâncias.
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e 10%
estrutura solicitadas.
BIBLIOGRAFIA:

Direitos difusos e coletivos no ordenamento jurídico brasileiro. Disponível em:

https://jus.com.br/artigos/65198/direitos-difusos-e-coletivos-no-ordenamento-juridico-
brasileiro. Acesso: 03 dez. 2018.

A atuação do Ministério Público na tutela do meio ambiente. Disponível em:

https://nathymendes.jusbrasil.com.br/noticias/358682959/a-atuacao-do-ministerio-publico-
na-tutela-do-meio-ambiente. Acesso: 03 dez. 2018.

Direito de Propriedade inclui preservação ambiental. Disponível em:

https://www.conjur.com.br/2013-set-06/ana-carolina-nogueira-direito-propriedade-inclui-
preservacao-ambiental. Acesso: 03 dez. 2018.

A função social da propriedade sob o paradigma do equilíbrio ambiental como direito

fundamental. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/307776773_A_FUNCAO_SOCIAL_DA_PROPRIEDA
DE_SOB_O_PARADIGMA_DO_EQUILIBRIO_AMBIENTAL_COMO_DIREITO_FUNDAMENTAL.
Acesso em: 03 dez. 2018.

Responsabilidade penal da pessoa jurídica. Disponível em:

http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/documentacao_e_divulgacao/doc_biblioteca/b
ibli_servicos_produtos/bibli_boletim/bibli_bol_2006/RTrib_n.961.10.PDF. Acesso em: 03
dez. 2018.

O que se entende por teoria da dupla imputação nos crimes ambientais? Disponível em:
https://www.vorne.com.br/blog/o-se-entende-teoria-dupla-imputacao-crimes-ambientais-
72.html. Acesso em>: 03 dez. 2018.

Bom trabalho a todos!

Equipe de professores