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Nos itens de escolha múltipla escreva a letra da única opção que permite obter uma afirmação correta ou que
responda corretamente à questão.
Nos itens de construção que envolvam cálculos é obrigatório apresentar todas as etapas de resolução.
Junto de cada item, entre parênteses, apresenta-se a respetiva cotação.
GRUPO I
A energia dos eletrões num átomo está sempre quantizada,
podendo existir níveis e subníveis de energia.
A figura mostra níveis e subníveis de energia para os eletrões
em átomos de oxigénio não excitado. Mostra também duas
transições, A e B, que correspondem a energias de remoção
eletrónica em dois átomos de oxigénio.
2. (8p) Se um eletrão no estado fundamental passar para um nível de energia mais elevado, ocorre…
(A) desexcitação e absorção de energia.
(B) desexcitação e libertação de energia.
(C) excitação e absorção de energia.
(D) excitação e libertação de energia.
3. (8p) O valor mais elevado de energia para os eletrões num átomo de oxigénio não excitado é…
(A) 51,91 MJ mol−1 .
(B) −51,91 MJ mol−1 .
(C) 1,31 MJ mol−1 .
(D) −1,31 MJ mol−1 .
GRUPO II
O etanol é a substância de fórmula química C 2H6O, cuja massa molar é 46,08 g/mol. Também é
chamado álcool etílico e está presente nas bebidas alcoólicas e no álcool sanitário, comprado nas
farmácias.
3. O etanol é composto por três elementos, carbono (Z = 6), hidrogénio (Z = 1) e oxigénio (Z = 8).
3.1 (8p) Escreva a configuração eletrónica do carbono no estado fundamental e indique quantos
são os seus eletrões de valência.
GRUPO III
Os elementos flúor, cloro, bromo e iodo encontram-se no mesmo grupo da Tabela Periódica.
2. (12p) Conclua, justificando com base nas respetivas configurações eletrónicas de valência, qual
dos elementos, flúor ou cloro, tem maior energia de ionização.
3. (8p) Indique o símbolo químico do elemento representativo que pode formar o ião X −, ião este
que tem a configuração eletrónica, no estado fundamental, [Ar] 3d 10 4s2 4p6.
1. (8p) Ordene os passos I, II, III e IV de acordo com a sequência que permite realizar
adequadamente o teste de chama de uma amostra.
2. (8p) Qual dos seguintes procedimentos permitirá melhorar a visualização da cor num teste de
chama?
(A) Aumentar a luminosidade do laboratório.
(B) Dissolver a amostra.
(C) Diminuir a quantidade da amostra em estudo.
(D) Aumentar a temperatura da chama.
3. (16p) Explique, com base na estrutura eletrónica dos átomos, por que motivo amostras de
elementos diferentes, quando sujeitas a uma chama, emitem luz de cores diferentes.
4. (8p) Em qual das seguintes situações se produz luz com cor por um mecanismo similar ao que
ocorre nos testes de chama?
(A) Fogo de artifício
(B) Descargas em tubos de Pluecker
(C) Néons publicitários
(D) Arco-íris
5. (8p) Indique o nome de dois elementos químicos que tenham sido identificados na aula por teste
de chama.
FIM
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