Você está na página 1de 5

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 KLATEN
Senden, Ngawen, Klaten
Telp. (0272)3354021 Kode Pos 57466 Fax: (0272) 3354022
Email : smkn@smkn2klaten.sch.id,smkn2_klaten@yahoo.com
Website : www.smkn2klaten.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten

Mata Pelajaran : Perawatan dan Perbaikan Sasis, Pemindah Tenaga Otomotif

Komp. Keahlian : Teknik Management dan Perawatan Otomotif

Kelas/Semester : XII/Gasal

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi Waktu : 1 x 12 menit

Nama Mahasiswa : Anna Insya

NIM : 16504241047

KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten


Mata pelajaran : PPSPTO
Kelas/Semester : XII/Gasal
Materi Pokok : Menerapkan cara kerja sistem rem dan Antilock
Break System (ABS)
Alokasi Waktu : 1 x 12 menit

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar


Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik dan Manajemen Perawatan Otomotif pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

B. Kompetensi Dasar :
3.6. Menerapkan cara kerja sistem rem dan Antilock Break System (ABS)

Indikator Pencapaian Kompetensi


3.6.1. Menentukan cara kerja Electro Mechanical Brakes (EMB).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat menjelaskan cara kerja Electro
Mechanical Brakes (EMB) dengan menggunakan kata-kata/kalimat sendiri.

D. MATERI AJAR
1. Pengertian Electro Mechanical Brakes (EMB)
2. Nama-nama komponen Electro Mechanical Brakes (EMB)
3. Cara kerja Electro Mechanical Brakes (EMB)
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model/Strategi : Problem Based Learning
3. Metode : diskusi , ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses 2 menit
pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas
yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik
memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas (alternatifnya dapat berupa
senam otak).
2. Guru menampilkan video yang terkait dengan materi yang
akan dipelajari.
3. Setelah ditampilkan video, peserta diberi rangsangan
berupa pertanyaan-pertanyaan sederhana untuk mereview
pengetahuan peserta didik, misalkan perbedaan yang
diperoleh setelah menonton video antara rem konvensional
dengan rem yang menggunakan Electro Mechanical Brake.
4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
Inti 1. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik 8 menit
mengenai bagaimana cara kerja EMB dan peserta didik
diberi kesempatan untuk mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber. (5 menit)
2. Guru menunjuk beberapa siswa (2 orang) untuk
menyampaikan hasil temuannya.
3. Guru sebagai fasilitator membenarkan/ menyamakan
persepsi semua peserta didik mengenai cara kerja EMB
dengan menampilkan video cara kerja EMB.
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta untuk
bertanya mengenai materi yang telah disampaikan.
Penutup 1. Peserta didik bersama-sama guru membuat 2 menit
rangkuman/simpulan pelajaran.
2. Guru mengecek pengetahuan siswa tentang materi yang
telah dipelajari (2 orang)

G. ALAT /BAHAN/ SUMBER BAHAN:


1. Alat:
a. White Board dan Spidol;
b. LCD, Komputer/Laptop;
2. Sumber Belajar:
a. Sumber atau referensi lain (internet jika ada), Buku referensi dan artikel yang
sesuai

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR


a. Observasi
a. Proses mengumpulkan informasi tentang Electro Mechanical Brakes (EMB) dari
berbagai sumber belajar.
b. Keaktifan siswa saat mengumpulkan informasi dari berbagai sumber.
c. Keaktifan bertanya siswa di dalam kelas dan keaktifan memberikan jawaban atas
pertanyaan yang disampaikan guru.

b. Tes
Tes lisan/ tertulis terkait dengan pemahaman konsep dan menjelaskan cara kerja Electro
Mechanical Brakes (EMB).
Soal :
1) Jelaskan cara kerja dari Electro Mechanical Brakes (EMB) menggunakan kalimat anda
sendiri!

Mengetahui Klaten,
Kepala Sekolah, Guru ,