FASE I

Diagnostico “Exploración Inicial”

Se hizo una visita a la Unidad Educativa “Estado Trujillo” para contactar a la directora
de dicho plantel, los proyectistas entrevistaron a la directora de la institución, se hicieron
varias preguntas con respecto al tema de interés para la realización del Proyecto Socio
tecnológico, durante la charla la directora comentó que tenían problema sobre la falta de
conocimiento del buen uso de las laptops “Canaima” por partes de los alumnos y docentes,
ya que no contaban con personal capacitado para que instruyera dicho personal “docentes”
de cómo manejarlo para realizar las actividades requeridas por el colegio, la directora
recalcó que tampoco tenía conocimientos sobre el uso de programas “Microsoft Office”
“EXCEL” para la realización de archivos data, en la parte administrativa de la institución
por lo tanto no disponen de archivos digitalizados por ejemplo: listado de alumnos por
sección.

Se sostuvo una conversación con la secretaria y esta solicitaba ayuda para aprender a
manejar la computadora, ya que también necesitaba enviar y recibir información de
importancia, y no siempre contaba con un tercero que le ayudara al respecto, además de que
su trabajo le exige uso de programas avanzados de edición y navegar constantemente a
internet, por lo que obtener ayuda inmediata y personalizada, era muy difícil, luego de una
breve charla fue posible la planificación de una cita personal con la directora de la
institución.

Se realizó una entrevista informal, la directora facilitó toda la información necesaria, y

solicitó ayuda para capacitar al personal Administrativo “secretaria” en el manejo de
computadores, ya que resultaba difícil remitir información para la planificación de eventos
y actividades que se le exigen al plantel, asimismo hay constantes envíos de notificaciones
importantes y documentos que necesitan los maestros para su labor, se llegó a la conclusión
de que necesitaban apoyo y orientación para aprender a utilizar los ordenadores, ya que esto
facilitaría muchas de sus tareas cotidianas tanto en el ámbito profesional como en otros
aspectos personales.
 RESEÑA HISTÓRICA

El grupo escolar Nación Estado Trujillo fue creado en el año de 1948, para impartir
Educación Primaria (1ero a 6to Grado). Emerge como consecuencia de la eliminación de la
escuela “Baltasar Padrón”, que solo tuvo tres años de vida, en un momento de gran
trascendencia histórica para el desenvolvimiento de la incipiente comunidad, que unos
meses antes había sido elevada a categoría de Distrito.

La construcción del edificio, asiento del plantel comenzó en 1945, y ya para el año
siguiente contaba con catorce (14) aulas espaciosas y bien construidas, veinticuatro (24)
maestros y una matrícula aproximada de mil doscientos (1274) educandos. Para esa fecha,
la afluencia desbordante de la escolaridad y la carencia de docentes y demás aulas, impuso
la necesidad al maestro de tener que trabajar con setenta (70) y más educandos por sección.

Más tarde la escuela la Escuela Estatal Cova Maza, que había sido puesta en
funcionamiento bajo la administración de Dr. Arreaza Calatrava fue eliminada y su
personal incorporado al Grupo Trujillo por lo que fue llamado para entonces
“Concentración” por cuanto era la integración de varias escuelas. Esta institución es factor
desde entonces de primerísimo importancia en la formación y fortalecimiento de la cultura
local. Destacadas personalidades representativas de las letras, las ciencias, las artes, la
política nacional son productos iniciativos de éste loable centro educativo.
MISIÓN

“Contribuir el desarrollo integral de los niños y niñas para que la educación sea
concebida como un proceso de formación gratuita, inclusiva y de calidad, permanente,
continua e interactiva que promueva la construcción social del conocimiento”.

VISIÓN

“Desarrollar el potencial creativo de cada alumno en el pleno ejercicio de su

personalidad a fin de que puedan desenvolverse como ciudadanos con plenos derechos y
deberes en la sociedad”.

Dimensiones y potencialidades

Dimensiones físico-espaciales:
La Unidad Educativa “Estado Trujillo”, se encuentra ubicada en la Avenida 5 de Julio,
entre avenida España y calle Ayacucho, sector El Luchador, frente al antiguo terminal de
pasajero en el municipio Simón Rodríguez, El Tigre, estado Anzoátegui.

NORTE: Avenida 5 de julio.

SUR: La calle Brisas del Sur, donde está ubicada La Plaza Luisa Cáceres de Arismendi.
ESTE: La avenida España, donde están ubicadas varias casas comerciales.
OESTE: La calle Ayacucho donde estaban ubicadas las oficinas de Ipostel.
Los recursos humanos con los que cuenta la institución son los siguientes:

 01 Directora.
 02 Subdirectoras.
 47 Docentes.
 1.278 Educandos
 06 Docentes especialistas.
 03 Secretarias.
 14 Personal operativo

La institución cuenta con los recursos materiales que son:

 01 dirección con un baño.

 01 subdirección.
 01 secretaria con un baño.
 01 aula de manualidades con un baño.
 01 biblioteca.
 01 comedor sin funcionamiento.
 01 cantina.
 01 Centro Educativos Bolivarianos Informáticos y Telemáticos (CEBIT).
 01 un departamento de orientación.
 20 aulas de clases
 01 sala de baño de niñas y niños con 12 pesetas cada una.
 01 sala de baño con tres duchas.
 01 sala de baño de niñas y niños de preescolar.
 Dimensiones demográficas

Tabla 1. Dimensiones demográficas: Estudiantes

Varones Hembras Total
Turno de Mañana 319 309 628

Varones Hembras Total

Turno de Tarde 261 247 508

Total: 1,136

Matricula preescolar
Varones Hembras Total
Turno de Mañana 38 32 70

Turno de Tarde Varones Hembras Total

33 39 72

Total: 142

Matricula Total de Alumnos: 1.278

 Tabla 2. Dimensiones demográficas: Personal Obrero
Genero Femenino Masculino
Nacional 10 4
Gobernación 0 0
Municipal 0 0
Total: 14

Tabla 3. Dimensiones demográficas: Personal docente, directivo y administrativo

Genero Femenino Masculino
Personal docente 50 3
Personal directivo 3 0
Personal administrativo 4 0
Total: 59

Dimensiones políticas: La institución es tomada como centro de votación cuando se

aproxima las fechas electorales, que sucede cada 4 años o depende de qué elecciones se
aproxime durante el año y se rigen por la Ley Orgánica de Proceso Electorales cada vez que
hay una elección.

Dimensiones económicas: La escuela es financiada por la nación ya que el Ministerio del

Poder Popular para la Educación les provee el salario a los docentes, mientras que el salario
de los obreros es dado por el estado. Sin embargo, cuando la institución necesita de fondos
para obtener materiales o recursos, o bien sea para realizar alguna actividad, los mismos
trabajadores y representantes de los alumnos aportan para esa ayudan ya que no cuentan
con ningún otro ingreso económico.
Dimensiones ambientales: El colegio cuenta con un cantero donde realizan siembra de
hortaliza, posee pocas áreas verdes y la contaminación interna del colegio está en un grado
(Medio) ya que no cuenta con la colaboración de la alcaldía, realizan jornadas de limpieza
con la ayuda de los representantes para su colaboración, la contaminación externa del
alrededor del colegio se encuentra en un estado (ALTO) ya que hay demasiados
revendedores y a causa de eso, perturba el aprendizaje de los estudiantes igual que la
contaminación sónica ya que el colegio se encuentra en un punto donde hay una avenida
transitable.

Dimensiones Culturales: La institución realiza una cartelera de las culturas o efemérides,

y se rigen por cada una de estas celebraciones o cultura correspondiente a cada mes.

MES DIA CELEBRACION

DIA DEL EDUCADOR
15
ENERO INICIO DE LA DEMOCRACIA CAIDA DE
23 LA DICTADURA.

01 NATALICIO DE EZEQUIEL ZAMORA

02 NATALICIO DE ANTONIO JOSE DE SUCRE

FEBRERO 12 DIA DE LA JUVENTUD

14 DIA DE LA AMISTAD Y EL AMOR

23 ANIVERSARIO DE LA CIUDAD DEL EL

TIGRE
 04 Y 05 CARNAVAL

08 DIA INTERNAXIONAL DE LA MUJER

MARZO
22 DIA MUNDIAL DEL AGUA

24 DECRETO DE LA ABOLICION DE LA
ESCLAVITUD

07
DIA MUNDIAL DE LA SALUD

18 Y 19 SEMANA SANTA

ABRIL 19 ANIVERSARIO DEL 19 DE ABRIL

22 DIA DE LA TIERRA

23 DIA DEL IDIOMA Y EL LIBRO

SE DECRETA LA CANCION “ GLORIA AL
25 BRAVO PUEBLO” COMO HIMNO
MAYO NACIONAL

02 LA ABOLICION DE LA ESCLAVITUD
24 BATALLA DE CARABOBO
28 DIA MUNDIAL DEL ARBOL
JUNIO

DECLARACION DE LA INDEPENDENCIA
05
JULIO DE VENEZUELA
Diagnostico integrar

Una vez conformada la idea por el grupo investigador