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Processo Seletivo

INSTITUTO CENTEC
EDITAL 001/2019

LÍNGUA PORTUGUESA mau desempenho de nossos meninos e meninas.


Muitas vezes, tratam-se de iniciativas que sequer
GESTÃO EDUCACIONAL: AJUSTANDO O FOCO PARA A resistem a uma análise técnica criteriosa. Perde-se
APRENDIZAGEM tempo, e tempo em Educação significa o
Por Priscila Cruz, presidente-executiva do todos pela desenvolvimento de milhões de crianças e jovens.
educação 16 jan, 2019 Por isso, o compromisso feito pelo secretário
estadual de Educação de São Paulo, Rossieli Soares
Educação Já da Silva, com a aprendizagem, e somente com ela, é
preciso ser destacada. Recentemente, ele defendeu
"Para garantirmos um futuro com jovens que tenham que a única “ideologia” que sua pasta tem pela
vivido uma trajetória escolar significativa para si e frente é a da aprendizagem, em uma referência aos
para o Brasil, é preciso ajustar o foco dos esforços no projetos de lei que têm tentado colocar no centro
que realmente importa: uma aprendizagem de das discussões educacionais uma suposta
qualidade", afirma Priscila Cruz doutrinação de esquerda espalhada pelas escolas do
País. Ao dizer que seu foco é a aprendizagem,
Rossieli diz que está comprometido com o que
importa e traz resultados, o mais é distração.
Todos já recebemos alguma vez aquelas E ele tem razão, para garantirmos um futuro
imagens que têm uma aparência ao princípio, mas com jovens que tenham vivido uma trajetória
que depois assumem outra forma. O fenômeno da escolar significativa para si e para o Brasil, é preciso
ilusão de ótica faz com que enxerguemos figuras de ajustar o foco dos esforços nas iniciativas que são
maneira distorcida ou que talvez nem estejam ali. E determinantes para uma aprendizagem de
isso não é exclusividade da física. Histórias passadas qualidade: política intersetorial de Primeira Infância
de geração a geração falam sobre a prudência e a para apoiar o desenvolvimento infantil integral,
importância de nos certificarmos bem antes de alfabetização de qualidade, implementação da Base
tirarmos nossas conclusões. Nacional Comum Curricular (BNCC), Ensino Médio
Era de se imaginar que já tivéssemos mais alinhado ao interesse dos jovens, melhoria da
aprendido essa lição. Afinal, todo progresso da governança educacional, boas políticas voltadas ao
ciência, seja de que área for, seguiu essa lógica. preparo e à valorização dos professores e um
Infelizmente, ao que tudo indica, isso ainda não é financiamento educacional mais equitativo. Criadas
assim, pelo menos não na Educação. O Brasil sofre a partir de muitos estudos e de diagnósticos da
de uma dificuldade histórica de efetuar planos a realidade educacional brasileira ao longo de
médio e longo prazo na área educacional; desviamos décadas, essas ações e a relação entre elas estão na
a atenção a todo momento. A cada gestão, há novas agenda EducaçãoJá!, um documento criado por
políticas e novos obstáculos a serem combatidos, especialistas na área e disponível para o uso das
deixando de lado o diagnóstico e o acúmulo de gestões federal e estaduais.
estudos sobre práticas que deram certo. A oportunidade de traçarmos um plano de
Quer um exemplo? Há muito sofremos de médio e longo prazo, que poderá mudar o Brasil que
uma fé cega na eficiência da reprovação escolar. A conhecemos para melhor, é agora, quando podemos
prática é considerada por muitos como a motivação aproveitar nossas vantagens demográficas
que falta para que os estudantes brasileiros se (enquanto ainda temos mais jovens que idosos), o
comprometam com a aprendizagem. Nada mais novo ciclo gestor que se inicia e uma série de
distante da realidade. Essa “ilusão de ótica” ocorre políticas educacionais que ainda estão no começo,
porque muitos acham que aprendizagem está em fase de implementação. Quanto antes
unicamente ligada à dedicação do aluno. Na dedicarmos atenção ao que importa, mais rápido
verdade, uma série de fatores interagem ao mesmo chegaremos lá.
tempo para que ela aconteça e, por isso, focar
somente no comprometimento dos estudantes não Artigo escrito para coluna de Priscila Cruz no Uol
resultará em avanço. Educação.
Essas visões truncadas de problemas Fonte: Todos pela Educação. (adaptado). Disponível
complexos atingem muitos gestores públicos, em:< https://bit.ly/2SdyTFx>. Acesso em 05 fev.
fazendo com que eles sigam pistas falsas e coloquem 2019
energia e recursos em aspectos que não resolvem o

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01. Após a leitura do texto, pode-se concluir que a 05. Com relação aos processos de formação de
autora defende que: palavras, analise as afirmativas a seguir:
a) haja mais projetos contra as “ideologias” de I. “Enlouquecer” é um verbo formado por derivação
doutrinação da esquerda. prefixal e sufixal.
b) a aprovação do aluno deve ser focada no seu II. “Minissaia” é um substantivo formado por
comprometimento com a aula. composição por justaposição.
c) a reprovação em massa deve ser usada como III. O vocábulo “deslealdade” é formado por
instrumento de “medo” pelo professor. derivação prefixal e sufixal.
d) o documento EducaçãoJá! deve ser usado Assinale o item CORRETO.
imediamente por gestores do Brasil inteiro. a) Todas estão corretas.
e) é preciso ajustar o foco do ensino para a b) Apenas I e II estão corretas.
aprendizagem de qualidade do que realmente c) Apenas a II está correta.
importa para o jovem. d) Apenas I está correta.
e) Apenas II e III estão corretas.
02. A autora do texto utiliza a expressão “ilusão de
ótica” como metáfora no primeiro parágrafo para 06. Assinale o item que contém ERRO de regência:
expressar a sua opinião sobre a maneira como a) O garoto entregou o pacote ao porteiro.
alguns sujeitos enxergam as coisas, segundo ela, b) Ajudaremos as crianças.
c) “Assistiu-se a várias séries.”
essa maneira seria distorcida ou até mesmo nem
d) As crianças assistiram o filme na sala.
sequer essas coisas estariam ali, por isso, seria uma e) Muitos funcionários aspiram ao cargo de chefia.
“ilusão de ótica”. No terceiro parágrafo, a autora
retoma a expressão “ilusão de ótica” desta vez 07. Assinale o item que apresenta apenas palavras
para se referir: com mais fonemas que letras:
a) à ausência de foco na aprendizagem. a) Perplexo – próximo.
b) à dedicação dos alunos nos estudos. b) Fixo – enxaqueca.
c) à crença de que a reprovação melhora o c) Táxi – axila.
desempenho. d) Campo – amor.
d) à falta de comprometimento dos alunos. e) Auxílio – nexo.
e) à falta de planejamento escolar.
08. Assinale o item INCORRETO quanto à classificação
03. Assim como a expressão pé-de-meia. Assinale o morfológica do “que” destacado nas orações dos
item em que a grafia dos vocábulos segue o acordo períodos abaixo:
ortográfico vigente. a) “[...] o novo ciclo gestor que se inicia e uma série de
a) Mão-de-obra. políticas educacionais que ainda estão no começo,
b) Água-com-açúcar. em fase de implementação.” – conjunção
c) Cara-de-pau. subordinada causal.
d) Água-de-colônia. b) “Todos já recebemos alguma vez aquelas
e) Pão-de-ló. imagens que têm uma aparência ao princípio,
mas que depois assumem outra forma.” –
04. Assinale o item que contém a resposta CORRETA pronome relativo.
quanto a flexão para o plural do substantivo do c) “A oportunidade de traçarmos um plano de
composto: médio e longo prazo, que poderá mudar o Brasil
a) Couve-flores. que conhecemos para melhor, é agora [...]” –
b) Baixos-relevos. pronome relativo.
c) Guardas-vidas. d) “Recentemente, ele defendeu que a única
d) Portas-joias. “ideologia” que sua pasta tem pela frente é a da
e) Criados-mudo. aprendizagem [...]” – conjunção integrante.
e) “Na verdade, uma série de fatores interagem ao
mesmo tempo para que ela aconteça [...]” –
conjunção integrante.

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09. Assinale a alternativa INCORRETA, quanto à b) Deveriam ser inseridas duas vírgulas neste
concordância. fragmento, uma antes da conjunção “mas” e outra
a) Devem haver soluções. antes do verbo “diz”.
b) Um e outro aluno entregaram o trabalho. c) Deveriam ser inseridas duas vírgulas, uma após a
c) Vossa senhoria está precisando de ajuda? conjunção “mas” e outra antes do verbo “diz”.
d) Devem existir soluções. d) Este fragmento deve conter apenas mais uma
e) Estados Unidos saiu do acordo de Paris. vírgula: antes do verbo “diz”.
e) Deveria ser inserida apenas uma vírgula antes do
Texto para a questão 10 nome da “Ana Paula Andrade”.

Currículo nacional exigente e autonomia dos DIDÁTICA


professores levam Portugal a ter a maior evolução na
educação da Europa 11. “...a didática, tendo como objeto de estudo a arte
O esforço começou nos anos 2000 e não teve de ensinar, constitui-se, também, em área de
interrupção com as trocas de governo ou a crise conhecimento que trata das relações colocadas
econômica. entre as finalidades do ensino e a prática social
Portugal é o país da Europa que mais cresceu no mais amplas” (DAMIS, 2004). Com base nessa
ranking internacional de avaliação de educação. O afirmação, é CORRETO afirmar:
esforço começou nos anos 2000 e perdurou nos anos
a) A didática tem forte impacto na constituição da
seguintes, sem interrupção com as trocas de governo ou
sociedade.
a crise econômica. A política de ensino do país faz parte
b) A prática social reflete-se na forma de ensinar.
da série "Educação: nosso lugar no mundo", do Bom Dia
c) A didática vai de encontro às finalidades do ensino.
Brasil.
d) O ensino é considerado uma arte.
O governo português investiu na elaboração de
e) A didática trata exclusivamente do ensinar.
um currículo nacional exigente e na capacitação dos
professores. Bem preparados, os docentes têm maior
12. NÃO é correto considerar a Didática como:
habilidade para adaptar o currículo conforme a
necessidade de cada grupo de alunos. A flexibilidade a) A prática do ensino.
permite inovações que aumentam a autonomia do b) Um conjunto de orientações para os professores no
aluno e traz maturidade aos estudantes. trabalho docente.
"Ensiná-los como se faz e, a partir daí deixar, c) Um processo de pesquisa, que visa aprimorar a
experimentar. Eles têm que errar e nós temos que estar forma de ensinar.
por trás, dizer onde falhou mas sem dar a receita" diz a d) O planejamento de uma metodologia para o ensino.
professora Ana Paula Andrade. e) Um elemento de inovação para o ato de ensinar.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) para o ensino fundamental foi aprovada em 13. Pode-se considerar que são passos subsequentes
2017 e, para o ensino médio, em 2018. Os estados têm do processo didático:
até 2020 para definir como serão dados os conteúdos a) Planejar, inferir e avaliar.
básicos. b) Diagnosticar, verificar e implementar.
Obs.: Este texto foi adaptado para esta prova. O c) Planejar, executar e avaliar.
original encontra-se na página do G1 na internet. d) Levantar necessidades, avaliar, executar.
Fonte: G1 (adaptado) – Disponível e) Diagnosticar, verificar e avaliar.
em:<https://glo.bo/2E0isnr>. Acesso 07 fev. 2019.
14. Marque a opção onde todas as disciplinas trazem
10. No trecho: “Eles têm que errar e nós temos que aportes teóricos para a Didática.
estar por trás, dizer onde falhou mas sem dar a a) Pedagogia, química e sociologia.
receita" diz a professora Ana Paula Andrade.”. b) Pedagogia, psicologia e matemática.
Assinale o item CORRETO quanto as observações c) Psicologia, pedagogia e história,
feitas: d) Filosofia, psicologia e sociologia.
e) Filosofia, pedagogia e história.
a) Em todo o fragmento, deveria ser inserida apenas
uma vírgula antes da conjunção “mas”.

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15. Considerando a Didática como a arte de lidar com 18. “As salas de aula podem ser mais multifuncionais,
os processos de ensino aprendizagem, qual a tríade que combinem facilmente atividades de grupo, de
de elementos fundamentais para que exista plenário e individuais. (...) As escolas como um
efetivamente a didática: todo precisam repensar esses espaços tão
a) Planejamento, aplicação, metodologia. quadrados para espaços mais abertos, onde lazer e
b) Planejamento, metodologia e aplicação. estudo estejam mais integrados” (MORAN, 2015).
c) Professor, espaço de aprendizagem e didática. Os argumentos de José Moran sobre o ambiente
d) Aluno, aprendizagem e didática.
das salas de aula, implica na defesa de uma das
e) Professor, aluno e conhecimento.
afirmativas abaixo:
16. “Um bom professor que aspira ter uma boa a) Defesa da utilização da tecnologia como ferramenta
didática necessita aprender a cada dia como lidar para a aprendizagem.
b) Utilização de metodologias ativas, ou seja, aplicação
com a subjetividade dos alunos, sua linguagem,
da atividade física nas aulas.
suas percepções, sua prática de vida. Sem esta c) Prática da flipped classroom, que se entende como
disposição, será incapaz de colocar problemas, a troca de posição do professor, que se põe atrás
desafios, perguntas relacionadas com o conteúdo, dos alunos, estando atendo às conversas paralelas.
condição para se conseguir uma aprendizagem d) Propor momentos de Aprendizagem Baseada em
significativa” (LIBÂNEO, 2001). De acordo com Problemas – ABP, que implica em propor projetos
para que os alunos os realizem em conjunto.
Libâneo, NÃO é correto afirmar que:
e) Projetos de “Gamificação”, para os momentos de
a) A didática influencia diretamente a práxis do aluno. recreio e atividades de casa.
b) Para ensinar, o professor precisa compreender a
realidade de seus alunos. 19. De acordo com a seguinte declaração de Castells
c) A didática, se não for amparada pela realidade do
(2006): "O nosso mundo está em processo de
aluno, torna-se pouco eficaz.
d) A aprendizagem significativa nasce a partir da transformação estrutural desde há duas décadas. É
percepção, pelo aluno, que os temas ensinados têm um processo multidimensional, mas está associado
sentido em sua vida. à emergência de um novo paradigma tecnológico,
e) Um bom professor sabe como lidar com o aluno baseado nas tecnologias de comunicação e
enquanto sujeito. informação, que começaram a tomar forma nos
anos 60 e que se difundiram de forma desigual por
17. Sobre o Papel do Professor na atualidade, é
todo o mundo" e, assumindo que este processo de
CORRETO afirmar que:
transformação também inclui a Educação, assinale
a) O principal papel do professor é o repasse de seus
conhecimentos ao aluno, aprendiz, que os a alternativa INCORRETA:
incorporará a seu repertório. a) A Educação tem passado por uma grande
b) O professor deve auxiliar na construção do transformação que se dá a partir da incorporação
conhecimento, prioritariamente, a partir da dos recursos das Tecnologia Digitais da Informação
utilização de livros didáticos e aulas expositivas. e Comunicação.
c) Na atualidade, o professor torna-se mais um b) Na atualidade, todos os alunos têm acesso às
mediador, saindo do papel de detentor do saber, tecnologias e isso deve ser aproveitado pelo
assumindo que todos em sala, têm conhecimentos professor em seu planejamento didático.
significativos. c) As Tecnologias Digitais da Informação e
d) O aluno tem papel secundário na relação “professor Comunicação podem ser grandes aliadas dos
– aluno”, pois cabe ao professor ensinar e ao aluno, professores.
aprender. d) A utilização de ferramentas baseadas nas
e) O professor deverá ministrar suas aulas a partir de Tecnologia Digitais da Informação e Comunicação é
exemplos gerais. Não cabe a ele ater-se a aspectos uma tendência na Educação.
específicos sociais e culturais dos alunos. e) A sociedade, assim como a Escola, tem sentido os
efeitos das Tecnologias Digitais da Informação e
Comunicação.

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20. Sobre a questão da didática na atualidade, Prensky perante órgão integrante do Sisnama, limitar o uso
(2001) nos coloca que "Nós precisamos inventar de toda a sua propriedade ou de parte dela para
metodologias para Nativos Digitais para todas as preservar, conservar ou recuperar os recursos
ambientais existentes, instituindo servidão
matérias, e todos os níveis, usando nossos
ambiental.
estudantes para nos guiar. O processo já começou b) A servidão ambiental não se aplica às Áreas de
– eu conheço professores universitários Preservação Permanente e à Reserva Legal mínima
inventando jogos para ensinar matérias que vão exigida.
desde matemática até engenharia ou até a c) A restrição ao uso ou à exploração da vegetação da
Inquisição Espanhola". Tomando como base a área sob servidão ambiental deve ser, no mínimo, a
proposição de Prensky, é CORRETO afirmar: mesma estabelecida para a Reserva Legal.
d) A servidão ambiental poderá ser onerosa ou
a) Os nativos digitais têm grande facilidade de
gratuita, temporária ou perpétua, tendo a servidão
adaptação às aulas expositivas.
ambiental temporária um prazo mínimo de 15
b) Na atualidade, a maior parte de nossos professores
(quinze) anos.
é nativo digital.
e) O detentor da servidão ambiental não poderá
c) Imigrantes digitais são aqueles mais afeitos à
aliená-la, cedê-la ou transferi-la, total ou
“educação bancária”, defendida por Paulo Freire.
parcialmente, por prazo determinado ou em caráter
d) Os imigrantes digitais atuam com grande facilidade
definitivo.
utilizando as ferramentas das novas Tecnologias
Digitais da Informação e Comunicação.
23. O conceito pioneiro de “desenvolvimento
e) É fundamental repensar a didática para turmas cada
vez mais formadas por nativos digitais. sustentável” surgiu em 1987 no documento
chamado Relatório de Brundtland, conhecido
RESÍDUOS SÓLIDOS; NOÇÕES DE LEGISLAÇÃO como “Nosso Futuro Comum”. Sobre o
AMBIENTAL; BIOLOGIA desenvolvimento sustentável, é possível AFIRMAR
que:
21. A Lei Federal nº 6.938/1981 estabelece a Política a) Dentre as metas do desenvolvimento sustentável
Nacional de Meio Ambiente, mecanismos de estão a redução da concentração de poluentes
formulação, aplicação e institui o Sistema Nacional atmosféricos provocados pela queima de
de Meio Ambiente (Sisnama). São princípios dessa combustíveis fósseis e incentivo à agricultura de
legislação ambiental, EXCETO: larga escala.
b) A incompatibilidade do desenvolvimento
a) Compatibilização do desenvolvimento econômico-
econômico com a preservação ambiental inviabiliza
social com a preservação da qualidade do meio
a concretização do desenvolvimento sustentável no
ambiente e do equilíbrio ecológico.
Brasil.
b) Educação ambiental a todos os níveis de ensino,
c) Trata-se de um conceito multidimensional que se
inclusive a educação à comunidade, objetivando
baseia na redução do uso dos recursos naturais
capacitá-la para participação ativa na defesa do
aliado à adoção de padrões de consumo voltados ao
meio ambiente.
aumento de impactos ambientais.
c) Racionalização do uso do solo, do subsolo, da água
d) Sua aplicação deve atender às seguintes diretrizes:
e do ar.
economicamente viável, ambientalmente correto e
d) Recuperação de áreas degradadas.
socialmente justo.
e) Acompanhamento do estado da qualidade
e) Baseia-se na não utilização dos recursos naturais
ambiental.
objetivando preservá-los para as atuais e futuras
gerações.
22. A servidão ambiental é um dos instrumentos da
Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) – Lei 24. Em 2 de agosto de 2010 instituiu-se a Política
Federal nº 6.938/1981. Sobre a servidão Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) – Lei Federal
ambiental, é INCORRETO afirmar que: nº 12.305/2010, a qual dispõe sobre seus
a) O proprietário ou possuidor de imóvel, pessoa princípios, objetivos e instrumentos, bem como
natural ou jurídica, pode, por instrumento público
sobre diretrizes relativas à gestão integrada e ao
ou particular ou por termo administrativo firmado
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gerenciamento de resíduos sólidos. Com relação 26. A Lei Federal nº 12.305/2010, que instituiu a
aos conceitos apresentados na PNRS, julgue as Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS),
afirmativas abaixo com V para (Verdadeiro) e F apresenta diretrizes aplicáveis aos resíduos
para (Falso): sólidos. Sobre essas diretrizes, é INCORRETO
( ) Essa lei aplica-se a todos os resíduos sólidos em afirmar que:
geral, exceto os rejeitos radioativos, que são a) Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos,
regulados por legislação específica. deve ser observada a seguinte ordem de prioridade:
( ) Gerenciamento de resíduos sólidos é o conjunto de não geração, redução, reutilização, reciclagem,
ações voltadas para a busca de soluções para os tratamento dos resíduos sólidos e disposição final
resíduos sólidos, de forma a considerar as ambientalmente adequada dos rejeitos.
dimensões política, econômica, ambiental, cultural b) Incumbe ao Distrito Federal e aos Municípios a
e social, com controle social e sob a premissa do gestão integrada dos resíduos sólidos gerados nos
desenvolvimento sustentável. respectivos territórios, ficando excluídas as
( ) Logística reversa é um instrumento, exclusivamente, competências de controle e fiscalização dos órgãos
de desenvolvimento econômico com o objetivo de federais e estaduais do Sisnama.
viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos c) Poderão ser utilizadas tecnologias visando à
ao setor empresarial, beneficiando a economia do recuperação energética dos resíduos sólidos
Brasil. urbanos, desde que tenha sido comprovada sua
( ) Responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida viabilidade técnica e ambiental e com a implantação
dos produtos é o conjunto de atribuições de programa de monitoramento de emissão de
individualizadas e encadeadas dos fabricantes, gases tóxicos aprovado pelo órgão ambiental.
importadores, distribuidores e comerciantes, dos d) Incumbe aos Estados controlar e fiscalizar as
consumidores e dos titulares dos serviços públicos atividades dos geradores sujeitas a licenciamento
de limpeza urbana e de manejo dos resíduos ambiental pelo órgão estadual do Sisnama.
sólidos, para minimizar o volume de resíduos e) A União, os Estados, o Distrito Federal e os
sólidos e rejeitos gerados, bem como para reduzir Municípios organizarão e manterão, de forma
os impactos causados à saúde humana e à qualidade conjunta, o Sistema Nacional de Informações sobre
ambiental decorrentes do ciclo de vida dos a Gestão dos Resíduos Sólidos (Sinir), articulado
produtos. com o Sistema Nacional de Informações em
( ) Geradores de resíduos sólidos são pessoas físicas ou Saneamento Básico (Sinisa) e o Sistema Nacional de
jurídicas, de direito público ou privado, que geram Informações sobre Meio Ambiente (Sinima).
resíduos sólidos por meio de suas atividades, nelas
incluído o consumo. 27. A Lei Estadual nº 16.032/2016, a qual estabelece a
Assinale a opção que apresenta a sequência
Política Estadual de Resíduos Sólidos no âmbito do
CORRETA:
Estado do Ceará, classifica os resíduos sólidos
a) F, V, F, F, V.
quanto à origem e periculosidade. São exemplos
b) V, F, V, V, F.
c) V, F, F, V, V. de resíduos classificados quanto à origem, EXCETO:
d) F, F, V, F, V. a) Resíduos de serviços reativos.
e) V, V, V, F, F. b) Resíduos de serviços de saúde.
c) Resíduos agrossilvopastoris.
25. Sobre a Lei Federal nº 12.305/2010, que instituiu a d) Resíduos de serviços públicos de saneamento
básico.
Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), são
e) Resíduos de serviços de transporte.
instrumentos dessa Política, EXCETO:
a) Pesquisa científica e tecnológica. 28. Considere o trecho a seguir:
b) Educação ambiental.
Definem-se as características dos resíduos sólidos de
c) Planos de resíduos sólidos.
d) Incentivos fiscais. acordo com sua composição, podendo variar em função
e) Estímulo à rotulagem ambiental. de aspectos sociais, econômicos, culturais, geográficos
e climáticos, ou seja, os mesmos fatores que também
diferenciam as sociedades e as próprias cidades. A

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importância desta definição está relacionada à escolha percentual de cobertura dos serviços de coleta do País.
da melhor tecnologia para o manuseio, tratamento (Panorama de Resíduos Sólidos no Brasil, ABRELPE, 2017).
e/ou aproveitamento e destinação final dos resíduos Sobre a problemática dos resíduos sólidos no
sólidos. Brasil, assinale a opção CORRETA:
(BARROS, R. T.; ASSIS, C. A.; BARROS, E. L.; SANTOS, F. N. B. 2007). a) A grande problemática da elevada geração de
São características físicas e químicas dos resíduos resíduos sólidos no Brasil é devido apenas aos
sólidos, respectivamente, EXCETO: padrões insustentáveis de consumo.
a) Composição gravimétrica e geração per capita. b) A gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, de
b) Poder calorífico e relação carbono/nitrogênio. acordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos
c) pH e população microbiana. (PNRS), deve obedecer uma ordem de prioridade a
d) Teor de umidade e composição gravimétrica. qual se inicia com a não geração e redução, e por
e) Compressibilidade e poder calorífico. fim a disposição final ambientalmente adequada
dos rejeitos. Porém, hoje, não é essa a ordem
29. A Lei Estadual nº 16.032/2016, a qual institui a utilizada na gestão e gerenciamento de resíduos no
Brasil.
Política Estadual de Resíduos Sólidos do Ceará, no
c) O incentivo ao consumo é uma das principais
seu Art. 18, estabelece que a elaboração do Plano características do sistema capitalista, o qual gera
Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos emprego, renda e arrecadação de impostos. No
(PMGIRS), em conformidade com o Plano entanto, o consumo de produtos industrializados
Municipal de Saneamento Básico previsto no art. está diretamente vinculado à geração de resíduos e
19 da Lei Federal nº 11.445/2007, é condição para uso de recursos naturais, sendo a industrialização a
os municípios terem acesso a recursos do Estado. única alternativa para manter a economia do País.
d) A coleta seletiva, um instrumento da PNRS, nas
Sobre o PMGIRS, pode-se AFIRMAR que:
residências, empresas, condomínios e cidades é de
a) Terá vigência por prazo indeterminado e horizonte fundamental importância para o aumento de
de 20 (vinte) anos, sendo atualizado, no mínimo, a resíduos encaminhados para a disposição final.
cada 4 (quatro) anos. e) A elevada geração de resíduos sólidos no Brasil se
b) Terá vigência por prazo indeterminado e horizonte deve, principalmente, ao baixo incentivo à criação
de 10 (dez) anos, sendo atualizado, no mínimo, a de novas associações de catadores de resíduos
cada 4 (quatro) anos. recicláveis.
c) Terá vigência por prazo de 15 (quinze) anos e
horizonte de 25 (vinte cinco) anos, sendo atualizado
31. Leia o trecho a seguir publicado pela Associação
apenas se necessário.
d) Terá vigência por prazo de 5 (cinco) anos e horizonte Brasileira de Empresas de Limpeza Urbana e
de 10 (dez) anos, sendo atualizado, no mínimo, a Resíduos Especiais (ABRELPE):
cada 2 (dois) anos. Em 2017, no tocante à disposição final dos resíduos
e) Terá vigência por prazo 10 (dez) anos e horizonte de sólidos urbanos (RSU) coletados, o Panorama não
20 (vinte) anos, sendo atualizado, no mínimo, a cada registrou avanços em relação ao cenário do ano
2 (dois) anos.
anterior, mantendo praticamente a mesma proporção
entre o que segue para locais adequados e
30. Leia o trecho a seguir publicado pela Associação
inadequados, com cerca de 42,3 milhões de toneladas
Brasileira de Empresas de Limpeza Urbana e
de RSU, ou 59,1% do coletado, dispostos em aterros
Resíduos Especiais (ABRELPE):
sanitários. O restante, correspondente a 40,9% dos
Em 2017, a geração de resíduos sólidos no Brasil foi de
resíduos coletados, foi despejado em locais
78,4 milhões de toneladas, correspondendo a um
inadequados por 3.352 municípios brasileiros,
crescimento de 1% em relação a 2016. A quantidade de
totalizando mais 29 milhões de toneladas de resíduos
resíduos sólidos coletados aumentou em todas as
em lixões ou aterros controlados.
regiões em comparação ao ano anterior, e manteve
(Panorama de Resíduos Sólidos no Brasil, 2017).
uma cobertura um pouco acima de 90%. A região Sobre a problemática dos resíduos sólidos no
Sudeste continua respondendo por cerca de 53% do Brasil, assinale a opção CORRETA:
total de resíduos coletados, e apresenta o maior

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a) Os municípios de pequeno porte não possuem c) A poluição gerada pelas indústrias pode ser evitada
técnicos capacitados para a construção de locais somente com a melhoria nas práticas operacionais
adequados para a disposição de resíduos, assim, e com mudanças simples nos processos.
utilizam lixões ou aterros controlados, sendo a d) Programas de Educação Ambiental podem ser
forma mais econômica para tal finalidade. implantados nas indústrias, uma vez que a falta de
b) Os municípios de pequeno porte não possuem leis sensibilidade ambiental, aliada à falta de preparo
municipais que abordam o assunto ou órgãos de técnico dos operadores, ao manuseio e utilização
meio ambiente. Apresentam ausência de um inadequados de matérias-primas contribuem, em
conjunto de sistemas e medidas necessários para sua maior parte, para a geração de resíduos
proteção do meio ambiente contra danos e perigosos.
degradações, por isso utilizam aterros controlados e e) Ressalta-se que, para uma empresa, a redução do
lixões. desperdício trará́ tanto impactos ambientais
c) A maioria das Prefeituras Municipais ainda não positivos quanto econômicos, uma vez que a
dispõe de recursos técnicos e financeiros para empresa terá́ menos resíduos para gerenciar, o que
solucionar os problemas ligados à gestão de significa que essa empresa não precisará aplicar o
resíduos sólidos. Ignoram-se, muitas vezes, Sistema de Gestão Ambiental.
possibilidades de estabelecer parcerias com
segmentos que deveriam ser envolvidos na gestão e 33. Sobre a Lei Federal nº 7.802/1989, a qual dispõe
na busca de alternativas para a implementação de sobre a pesquisa, a experimentação, a produção, a
soluções.
embalagem e rotulagem, o transporte, o
d) A grande problemática da disposição inadequada de
resíduos sólidos no Brasil é devido apenas aos armazenamento, a comercialização, a propaganda
costumes brasileiros que não são baseados em comercial, a utilização, a importação, a
redução da geração de resíduos. exportação, o destino final dos resíduos e
e) No Brasil, os resíduos orgânicos são gerados em embalagens, o registro, a classificação, o controle,
maior quantidade que os resíduos recicláveis, a inspeção e a fiscalização de agrotóxicos, assinale
podendo ser usados em processos de compostagem a opção INCORRETA:
para produção de adubo orgânico, o que
a) Agrotóxicos são os produtos e os agentes de
solucionaria o uso de lixões e aterros controlados.
processos físicos, químicos ou biológicos,
destinados ao uso nos setores de produção, no
32. Leia o trecho a seguir: armazenamento e beneficiamento de produtos
Considerando que a indústria automobilística é agrícolas, nas pastagens, na proteção de florestas,
destaque no uso de materiais plásticos, que hoje nativas ou implantadas, e de outros ecossistemas e
compõem cerca de 15% dos veículos, podendo, em também de ambientes urbanos, hídricos e
2030, subir para 25% a 30%, certamente haverá́ um industriais, cuja finalidade seja alterar a composição
aumento na geração de resíduos plásticos. da flora ou da fauna, a fim de preservá-las da ação
danosa de seres vivos considerados nocivos.
(FREITAS, T. Setor automotivo é principal alvo da indústria química.
Folha de São Paulo, São Paulo, 27 jan. 2013).
b) Os componentes dos agrotóxicos são os princípios
ativos, os produtos técnicos, suas matérias-primas,
Assinale a opção CORRETA sobre a problemática
os ingredientes inertes e aditivos usados na
da geração de plásticos no setor industrial:
fabricação de agrotóxicos e afins.
a) Alguns empresários acreditam que a inserção da c) Os agrotóxicos, seus componentes e afins, só
questão ambiental em suas empresas implicará em poderão ser produzidos, exportados, importados,
grandes investimentos, como a adoção de novas comercializados e utilizados, se previamente
tecnologias, mão de obra especializada e mudanças registrados em órgão federal ou estadual, de acordo
estruturais para a sua implementação quando, na com as diretrizes e exigências dos órgãos federais
realidade, isso é inviável. ou estaduais.
b) Existem muitas políticas e ações ambientais d) Entidades públicas e privadas de ensino, assistência
disponíveis para as organizações empresariais técnica e pesquisa poderão realizar experimentação
dispostas a reduzir seus resíduos e/ou gerenciá-los e pesquisas, e poderão fornecer laudos no campo da
corretamente, entretanto, ainda há uma grande agronomia, toxicologia, resíduos, química e meio
resistência do empresariado em implantar tais ambiente.
medidas.
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e) O registro para novo produto agrotóxico, seus


componentes e afins, será concedido se a sua ação 36. Sobre a Norma Regulamentadora (NR) nº 4, do
tóxica sobre o ser humano e o meio ambiente for Ministério do Trabalho, que trata sobre Serviços
comprovadamente igual ou menor do que a
Especializados em Engenharia de Segurança e em
daqueles já registrados, para o mesmo fim.
Medicina do Trabalho (SESMT), assinale a opção
34. Baseado na Lei Federal nº 7.802/1989, no seu Art. INCORRETA:
6º, fica proibido o registro de agrotóxicos, seus a) Compete aos profissionais integrantes dos SESMT
aplicar os conhecimentos de engenharia de
componentes e afins, EXCETO:
segurança e de medicina do trabalho ao ambiente
a) Para os quais o Brasil não disponha de métodos para de trabalho e a todos os seus componentes,
desativação de seus componentes, de modo a inclusive máquinas e equipamentos, de modo a
impedir que os seus resíduos remanescentes reduzir até eliminar os riscos ali existentes à saúde
provoquem riscos ao meio ambiente e à saúde do trabalhador.
pública. b) Para fins de dimensionamento, os canteiros de
b) Para os quais não haja antídoto ou tratamento obras e as frentes de trabalho com menos de 5
eficaz no Brasil. (cinco) mil empregados e situados no mesmo
c) Que revelem características teratogênicas, estado, território ou Distrito Federal não serão
carcinogênicas ou mutagênicas, de acordo com os considerados como estabelecimentos, mas como
resultados atualizados de experiências da integrantes da empresa de engenharia principal
comunidade científica. responsável, a quem caberá́ organizar os SESMT.
d) Que se revelem mais perigosos para o homem do c) Compete aos profissionais integrantes dos SESMT
que os testes de laboratório, com animais, tenham esclarecer e conscientizar os empregadores sobre
podido demonstrar, segundo critérios técnicos e acidentes do trabalho e doenças ocupacionais,
científicos atualizados. estimulando-os em favor da prevenção.
e) Que provoquem distúrbios hormonais, danos ao d) Relativamente ao médico do trabalho, para
aparelho reprodutor, de acordo com cumprimento das atividades dos SESMT em tempo
procedimentos e experiências realizadas nos integral, a empresa poderá́ contratar mais de um
últimos 10 anos na comunidade científica. profissional, desde que cada um dedique, no
mínimo, 3 (três) horas de trabalho, sendo
35. O Art. 7º da Lei Federal nº 7.802/1989 dispõe sobre necessário que o somatório das horas diárias
os dados obrigatórios que devem conter nos trabalhadas por todos seja de, no mínimo, 6 (seis)
rótulos próprios e bulas, redigidos em português, horas.
dos agrotóxicos e afins para serem vendidos ou e) As empresas privadas e públicas, os órgãos públicos
da administração direta e indireta e dos poderes
expostos à venda em todo o território nacional. As
Legislativo e Judiciário, que possuam empregados
opções abaixo contêm dados obrigatórios, regidos pela Consolidação das Leis do Trabalho -
referentes ao Art. 7º, quanto às indicações para a CLT, manterão, obrigatoriamente, os SESMT, com a
identificação do produto. Assinale a opção que finalidade de promover a saúde e proteger a
NÃO contém esses dados: integridade do trabalhador no local de trabalho.
a) Data de fabricação; data de vencimento.
b) Nome do produto; o nome e a percentagem de cada 37. De acordo com a Norma Regulamentadora (NR)
princípio ativo e a percentagem total dos nº 4, do Ministério do Trabalho, que trata sobre
ingredientes inertes que contém. Serviços Especializados em Engenharia de
c) A quantidade de agrotóxicos, componentes ou Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT),
afins, que a embalagem contém, expressa em
assinale a opção INCORRETA quanto às
unidades de peso ou volume, conforme o caso; um
resumo dos principais usos do produto. competências dos profissionais integrantes dos
d) O número do lote ou da partida; os números de SESMT:
registro do produto e do estabelecimento a) Responsabilizar-se tecnicamente, pela orientação
fabricante ou importador. quanto ao cumprimento do disposto nas NRs
e) A classificação toxicológica do produto; o nome e o aplicáveis às atividades executadas pela empresa
endereço do fabricante e do importador. e/ou seus estabelecimentos.
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b) As atividades dos profissionais integrantes dos a) As citocininas são transportadas via xilema e atuam
SESMT são essencialmente prevencionistas, sendo na divisão celular e florescimento da planta.
vedado o atendimento de emergência. b) O etileno é um gás sintetizado a partir da metionina
c) Manter permanente relacionamento com a e move-se por difusão do seu local de síntese. Atua
Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), no crescimento dos frutos, principalmente.
valendo-se ao máximo de suas observações, além c) O ácido abscísico ou ABA é exportado a partir das
de apoiá-la, treiná-la e atendê-la, e atualizá-la folhas pelo floema atuando no fechamento dos
quando necessário. estômatos, indução de síntese de proteínas de
d) Determinar, quando esgotados todos os meios reserva em sementes.
conhecidos para a eliminação do risco e este d) As giberelinas são transportados pelo xilema e
persistir, mesmo reduzido, a utilização, pelo floema e atuam no amadurecimento dos frutos e
trabalhador, de Equipamentos de Proteção síntese de lipídios.
Individual - EPI, de acordo com o que determina a e) O auxina, transportado de célula a célula, atua na
NR 6, desde que a concentração, a intensidade ou divisão celular e na abertura de estômatos.
característica do agente assim o exija.
e) Analisar e registrar em documento(s) específico(s) 40. As variações na estrutura das angiospermas estão
todos os acidentes ocorridos na empresa ou relacionadas, em grande parte, com o habitat, e a
estabelecimento, com ou sem vítima, e todos os
disponibilidade de água é um fator especialmente
casos de doença ocupacional, descrevendo a
história e as características do acidente e/ou da importante que afeta seu formato e estrutura.
doença ocupacional, os fatores ambientais, as Com base nas necessidades de água, as plantas são
características do agente e as condições do(s) caracterizadas como:
indivíduo(s) portador(es) de doença ocupacional ou a) Mesófilas, hidrófilas e xerófilas.
acidentado(s). b) Briófitas, hidrofílicas e xenófilas.
c) Mesófitas, hidrófitas e xerófitas.
38. Baseado na Norma Regulamentadora nº 4, do d) Basófilas, mesófitas e hidrofílicas.
Ministério do Trabalho (MTb), que trata sobre e) Xerófitas, mesófilas e hidrofílicas.
Serviços Especializados em Engenharia de
Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT), no 41. O embrião maduro das plantas floríferas consiste
item 4.17, estabelece que os SESMT deverão ser em um eixo semelhante ao caule, portando um ou
registrados no órgão regional do MTb. No dois cotilédones. Assim, as angiospermas podem
requerimento desse registro deverá conter os ser divididas em monocotiledôneas e
seguintes dados, EXCETO: dicotiledôneas. Assinale a opção que possuem
a) Nome dos profissionais integrantes dos Serviços APENAS exemplos de monocotiledôneas:
Especializados em Engenharia de Segurança e em a) Cana-de-açúcar, feijão, girassol.
Medicina do Trabalho. b) Banana, morango, acerola.
b) Horário de trabalho dos profissionais dos Serviços c) Ipê, café, algodoeiro.
Especializados em Engenharia de Segurança e em d) Margarida, cebola, milho.
Medicina do Trabalho. e) Trigo, aveia, alho.
c) Número de registro dos profissionais na Secretaria
de Segurança e Medicina do Trabalho do MTb. 42. A célula vegetal consiste em uma parede celular
d) Especificação dos turnos de trabalho, por mais ou menos rígida chamada protoplasto. O
estabelecimento. termo protoplasto é derivado do termo
e) Número de empregados da requerente, CNPJ e protoplasma, que é utilizado ao se referir aos
licenças ambientais regularizadas. componentes da célula vegetal. Sobre os diversos
componentes que fazem parte da biologia das
39. Hormônios vegetais são substâncias orgânicas que
células vegetais, qual opção está INCORRETA?
desempenham uma importante função na
a) Os cloroplastos, local da fotossíntese, contém
regulação do crescimento das plantas. Sobre os pigmentos de clorofila e carotenóides, e são
hormônios vegetais, assinale a opção CORRETA: organelas semi-autônomas.

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b) O retículo endoplasmático rugoso é um sistema de 46. De maneira geral, os microorganismos estão


membranas complexo e tridimensional de tamanho envolvidos em vários processos de grande
indefinido. Apresenta ausência de ribossomos interesse agronômico, particularmente no que se
responsáveis pela síntese de proteínas.
refere à agricultura orgânica e à rotação de
c) Os vacúolos são regiões dentro da célula, envoltas
por uma membrana preenchida por um líquido culturas. Dentre esses processos podem ser
chamado suco celular. destacados, EXCETO:
d) O complexo de Golgi faz referência ao conjunto de a) Decomposição, ressíntese da matéria orgânica.
todos os dictiossomos de uma célula. Os b) Ciclagem de nutrientes, as transformações
dictiossomos são grupos de sacos achatados em bioquímicas especificas (nitrificação,
forma de discos ou cisternas e sua principal função desnitrificação, oxidação e redução do enxofre).
é a síntese de fibrilas musculares. c) Produção de substâncias promotoras ou inibidoras
e) É nas mitocôndrias que acontece a respiração, de crescimento.
processo no qual ocorre liberação de energia a d) Fixação biológica do enxofre nas plantas.
partir de moléculas orgânicas e sua conversão a e) Ação antagônica aos patógenos.
moléculas de ATP.
47. A agricultura orgânica está baseada na busca de
43. A formação da lamela média e funções de secreção um sistema de produção sustentável no tempo e
celular nas células vegetais são realizadas por qual no espaço, mediante o manejo e a proteção dos
organela vegetal? recursos naturais, sem a utilização de produtos
a) Lisossomos. químicos agressivos à saúde humana e ao meio
b) Mitocôndrias. ambiente, mantendo o incremento da fertilidade e
c) Complexo de Golgi. a atividade microbiana dos solos, a diversidade
d) Ribossomos.
biológica e respeitando a integridade cultural dos
e) Cloroplastos.
agricultores. Sobre a agricultura orgânica, assinale
44. Conjunto de fibras e túbulos proteicos existente no a opção CORRETA:
citoplasma de células eucarióticas, responsável por a) Baseia-se na melhoria da fertilidade do solo por um
processo biológico natural, pelo uso da matéria
sua sustentação e pela movimentação de
orgânica. Essa proposta é totalmente contrária à
organelas. Qual opção abaixo CORRESPONDE ao utilização de adubos químicos solúveis.
enunciado? b) O princípio fundamental é que as atividades
a) Microtúbulos. agrícolas devem respeitar as leis da natureza. Por
b) Citoesqueleto. isso, na prática, é recomendado o revolvimento do
c) Parede celular. solo e a utilização de compostos orgânicos e
d) Plasmodesmas. inorgânicos com dejetos de animais.
e) Peroxissomos. c) Baseado em aspectos sócio-econômicos e políticos.
A preocupação é a proteção ambiental, qualidade
45. Os protozoários são microorganismos que fazem do alimento e extração de recursos naturais.
parte da microbiota do solo. Qual a opção que NÃO d) Recomenda-se o uso de matéria orgânica natural
corresponde a uma característica dos presente no solo sem o manuseio humano.
e) Na prática utilizam-se produtos especiais para
protozoários?
preparação de compostos orgânicos e inorgânicos,
a) Possuem reprodução sexuada. chamados de microrganismos eficientes. Esses
b) Os flagelados são encontrados no solo em maior produtos têm sido comercializados e possuem
número. fórmula e patente detidas pelo fabricante.
c) Fazem parte do reino Protista, unicelulares e os
tamanhos variam de micrômetros a centímetros.
48. As políticas públicas do Ministério do Meio
d) Os protozoários do grupo mastigophora possuem
um ou mais flagelos. Ambiente (MMA) incluem programas voltados
e) As amebas se locomovem através de pseudópodos. para a recuperação, conservação e
sustentabilidade em variadas áreas ambientais.
Um deles é o Programa Nacional de Florestas
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(PNF), o qual foi criado pelo Decreto nº 3.420, de das Nações Unidas para o Meio Ambiente e
20 de abril de 2000, com o objetivo de articular as Desenvolvimento, a Rio 92. Governos e sociedade
políticas públicas setoriais para promover o civil estavam juntos na procura por soluções que
desenvolvimento sustentável, conciliando o uso poderiam combinar a conservação da Floresta
com a conservação das florestas brasileiras. São Amazônica e da Mata Atlântica com o uso
objetivos desse Programa, EXCETO: sustentável de seus recursos naturais, ao mesmo
a) Estimular o uso sustentável de florestas nativas e tempo em que essas soluções poderiam melhorar
plantadas. as condições de vida da população local. O PPG7 é
b) Fomentar as atividades de reflorestamento, uma iniciativa do governo brasileiro em parceira
notadamente em pequenas propriedades rurais.
com a comunidade internacional. Assinale a
c) Recuperar florestas de preservação permanente, de
reserva legal e áreas alteradas. alternativa INCORRETA sobre o PPG7:
d) Reprimir desmatamentos ilegais e a extração a) O Programa teve e ainda tem um papel importante
predatória de produtos e subprodutos florestais, na criação de políticas públicas ambientais voltadas
conter queimadas acidentais e prevenir incêndios para o desenvolvimento sustentável.
florestais. b) Está sendo considerado um dos maiores programas
e) Promover o uso sustentável das florestas nacionais, de cooperação multilateral relacionado a uma
excluídas as estaduais e municipais, por serem de temática ambiental de importância global.
responsabilidade dos seus governantes. c) Ao longo de quase duas décadas de existência, o
Programa implantou 26 subprogramas e projetos
49. A Portaria nº 365, de 27 de novembro de 2015, do que contribuíram para ampliar o conhecimento do
meio ambiente da Floresta Amazônica e Mata
Ministério do Meio Ambiente instituiu o Programa
Atlântica brasileiras, incluindo o Cerrado e Caatinga.
de Monitoramento Ambiental dos Biomas d) Investiu recursos em cinco linhas de ação:
Brasileiros (PMABB). Sobre esse Programa do experimentação e demonstração; conservação de
MMA, assinale a opção INCORRETA: áreas protegidas; fortalecimento institucional;
a) Estão envolvidos no programa os biomas ciência e tecnologia para o desenvolvimento
brasileiros: Amazônia, Caatinga, Pantanal, Cerrado, sustentável; lições e disseminação de
Mata Atlântica, Pampa. conhecimentos.
b) A abrangência do Programa envolverá todos os e) O grande desafio agora é não deixar perder o
biomas brasileiros com o uso de tecnologias de conhecimento gerado em todos anos de intensa
satélite para detecção online. atividade, que foi capaz de contribuir para a criação
c) O Programa terá caráter temporário, uma vez que o de guias e orientação ambiental, como novas
desmatamento depois de controlado não causa ferramentas de gestão, controle social e criar forte
danos ao meio ambiente. compromisso ambiental nos diferentes níveis de
d) O mapeamento e o monitoramento serão governo.
realizados em tempo real e periódico, com
diferentes resoluções espaciais, segundo as
características do tema e do bioma analisados.
e) Objetiva mapear e monitorar a vegetação com foco
em: mapeamento e monitoramento do
desmatamento, incluindo sua taxa; avaliação da
cobertura vegetal e do uso das terras;
monitoramento de queimadas; e restauração da
vegetação e extração seletiva.

50. O Programa Piloto para Proteção das Florestas


Tropicais do Brasil (PPG7) surgiu em 1990, na
Convenção de Houston, que reuniu os países do G7
(Grupo dos Sete), em prol da proteção das florestas
tropicais brasileiras, e foi ratificado na Conferência

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