NOTA

EVALUACIÓN CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE ALUMNO: FECHA:

CURSO: 6 BÁSICO PJE: 4,0: __________ 7,0 __________

UNIDADES:
Género Narrativo.
Comprensión Lectora

CONTENIDOS: Género narrativo.

Narradores
Personajes
Tiempo espacio
Tipos de textos narrativos

OBJETIVO: Evaluar los contenidos enseñados y aplicados durante el primer semestre.

INSTRUCCIONES:
a. Lea primeramente toda la evaluación.
b. Ante cualquier indicio de copia o indisciplina, se procederá a retirar la prueba.
c. Utilice solo lápiz pasta negro o azul. Otro lápiz limita el derecho a reclamos posteriores
d. Entregue la evaluación durante el tiempo estimado
e. Cuide redacción y ortografía
f. Cuide la presentación de su trabajo.
g. No se permiten borrones (no usar corrector)

I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA.

1. La narración es: 7. Los elementos de la narración son:

A) Un relato de hechos reales o imaginarios. A) Sólo los personajes y los acontecimientos.
B) Un relato sólo de hechos reales. B) Acción, atmósfera, tema, sitio.
C) Un relato sólo de hechos imaginarios. C) Personajes, tiempo, acontecimiento y espacio.

2. La estructura de la narración es: 8. Quien cuenta los sucesos que le acontecen a

A) Personajes, espacio y tiempo. los personajes es:
B) Inicio, nudo y desenlace. A) El narrador.
C) Suceso inicial, plan, diálogos. B) Los personajes secundarios.
C) El personaje principal.
3. En el inicio de la narración se presentan:
A) Los personajes, el lugar y el tiempo. 9. Decir con palabras cómo es un objeto, un
B) El desarrollo del tema. hecho o una persona, detallando sus
C) El final de la historia. características es:
A) Narrar.
4. El desarrollo del tema está en: B) Describir.
A) El inicio. C) Chismosear.
B) El desenlace.
C) El nudo. 10. Un recurso utilizado por los autores para
explicar con palabras los lugares y los personajes
5. El desenlace: de sus narraciones es:
A) Presenta los personajes, el lugar y el tiempo. A) La descripción.
B) Da un final a la historia. B) La Narración.
C) Desarrolla el tema. C) La definición.

6. Los personajes son:

A) Quienes escriben las narraciones.
B) Quienes leen la narración.
C) Quienes desarrollan las acciones en las
narraciones.
II. COMPRENSIÓN LECTORA.
EL PERRO
Un perro aulló, estremeciéndose, en el porche. La puerta principal reconoció la voz del perro y se abrió.
El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entró recorrió la casa dejando
una huella de lodo. Detrás de él zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los paneles de los
muros y salieran rápidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por
unas diminutas mandíbulas de acero, desaparecían en las guaridas. De allí bajaban al sótano por unos
tubos, y eran arrojados al horno siseante de un incinerador que aguardaba en un rincón oscuro como
una boca maligna.
El perro corrió escaleras arriba y ladró histéricamente ante todas las puertas, hasta que al fin
comprendió, como ya comprendía, la casa, que allí no había más que silencio.
El perro olfateó el aire y arañó la puerta de la cocina. Detrás de la puerta se preparaban
automáticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de
arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso.
De pronto, giró locamente sobre sí mismo, mordiéndose la cola, y cayó, muerto. Durante una hora
estuvo tendido en la sala.

Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d

1. - En este texto el personaje principal es: 5. - Cuando el perro murió:

a) Un ratón a) Fue inmediatamente sacado fuera de la casa
b) Un perro b) Los dueños de casa no se dieron cuenta
c) Una casa c) Los niños lo fueron a enterrar
d) Ninguno de los nombrados d) Quedó tendido una hora en la sala

2.- En el texto se mencionaron unos 6.- El título más conveniente para este trozo es:
panqueques que eran preparados por: a) Los ratones mecánicos
a) La dueña de casa b) La casa solitaria
b) La empleada de la casa c) La angustia y muerte de un perro
c) Una máquina en forma automática d) El perro y los ratones
d) Una máquina y la dueña de casa
7. - El perro había sido:
3. - El perro muere, porque: a) Siempre flaco y cubierto de llagas
a) Estaba hambriento y trastornado b) Siempre regalón y mimado
b) Giró sobre sí mismo y se mordió la cola c) En otro tiempo, grande y gordo
c) Corrió escalera arriba y ladró histéricamente d) Antes, un animal de caza
d) Había sido envenenado
8 .- El perro entró a la casa, porqué:
4. - Los ratones que aparecen en el texto tienen a) La puerta estaba abierta
como misión: b) La empleada abrió la puerta
a) Mantener la limpieza de la casa c) La puerta se abrió automáticamente
b) Ahuyentar a los perros y evitar que entren a d) Saltó por una ventana
la casa
c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la puerta
d) Provocar desorden en la casa

III. DESARROLLO.
Define y ejemplifica los siguientes conceptos:
Definición Ejemplo
1. Narrador
omnisciente
2. Narrador testigo

3. Personaje
protagonista
4. Personaje
incidental
5. Tiempo y espacio