Educación ambiental

El Perú es uno de los 17 países megadiversos del mundo. Cuenta con la cadena montañosa
tropical de mayor superficie a nivel mundial, el segundo bosque amazónico más extenso, el
71% de los glaciares tropicales, 84 de las 104 zonas de vida identificadas en el planeta, y
27 de los 32 climas del mundo. Sin embargo, es a su vez altamente vulnerable al cambio
climático, por factores estructurales como la pobreza e inequidad, así como por su diversidad
biológica y los impactos que pueden sufrir sus ecosistemas, como la Amazonía y los
Glaciares Andinos.
En este contexto, nos enfrentamos a nuevos retos vinculados al cambio climático, pérdida
de la biodiversidad y recursos naturales, inseguridad alimentaria, la desertificación y el
agotamiento de la capa de ozono, entre otros.
Estos desafíos están relacionados con valores, actitudes y estilos de vida que
necesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturaleza. Por ello, es
necesario contar con una educación con enfoque ambiental, que reconozca el ambiente
como una realidad inseparable de los individuos, sus sociedades y culturas e
incorpore la relación ambiente y desarrollo. Además, ésta debe buscar el cambio hacia una
sociedad solidaria, democrática y justa.
Por ello, el Gobierno peruano aprobó en 2012 la Política Nacional de Educación
Ambiental, mediante Decreto Supremo 017-2012-ED, con el objetivo de desarrollar la
educación y la cultura ambiental orientadas a la formación de una ciudadanía
ambientalmente responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y
con identidad.
En el sector educativo, la educación con enfoque ambiental se debe
impulsar transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional como
pedagógico, orientada al desarrollo sostenible, a través de sus componentes temáticos:
educación en cambio climático, educación en ecoeficiencia, educación en salud y educación
en gestión de riesgos de desastres.
La transversalidad del enfoque ambiental se implementa a través la inclusión del enfoque
en el sistema y documentos de gestión, en la programación curricular, la planificación de
unidades y sesiones de aprendizaje con enfoque ambiental, en los espacios educativos así
como desde los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI). Su objetivo es
involucrar a la comunidad educativa para lograr instituciones saludables y sostenibles. Se
basa en una enseñanza activa que da sentido a sus aprendizajes, favorece el trabajo
colectivo, la investigación constante y la creatividad.
Los PEAI son una propuesta de aprendizaje significativo desde y para la vida misma,
respondiendo a un pensamiento GLOCAL: “pienso global – actúo local”. De esta manera,
los estudiantes asumen que son los propios gestores de sus aprendizajes y de los cambios
positivos que estos deberían generar en la recuperación y cuidado del planeta y de su salud.
Objetivo General
Brindar orientaciones para la formulación de los PEAI y su desarrollo en unidades y sesiones
de aprendizaje con enfoque ambiental, permitiendo implementar acciones integradas desde
la gestión escolar que parten de un problema ambiental y permiten la integración de áreas
de aprendizaje para fortalecer competencias y capacidades hacia la formación de
ciudadanos y ciudadanas responsables con su ambiente en el marco del desarrollo
sostenible.