Neoclasicismo en Europa

El movimiento Neoclásico que recorrió toda Europa se basaba en los preceptos

ilustrados, sobre todo en tradición Inglesa y Alemana, pero las circunstancias
ideológicas y fundamentalmente políticas que se dieron en Francia condicionaron
el hecho de considerar a la pintura Neoclásica Francesa como origen del
movimiento, y aunque no fuese así, el Clasicismo Francés de la mano del maestro
David llevo lejos los preceptos "Clasistas" a través de su pintura.

El estilo artístico se desarrollo principalmente en la arquitectura y las artes

decorativas; floreció en Europa aproximadamente desde el año 1750 hasta
comienzos de 1800 y se inspiro en las formas Grecorromanas. Mas que un
surgimiento de las formas antiguas, el Neoclasicismo relaciona hechos del pasado
con los acontecidos en su propio tiempo. Los artistas Neoclásicos fueron los
primeros que intentaron reemplazar la sensualidad y la trivalidad del "Rococó" por
un estilo lógico, de tanto solemne y austero. Cuando los movimientos
revolucionarios adoptaron el Neoclasicismo como estilo oficial porque
relacionaban la democracia con la Antigua Grecia y la República Romana.

En 1780 se había proclamado la

independencia Estadounidense y nuevas doctrinas políticas se fundían por las
colonias Hispánicas, principalmente a través de los libros Franceses, que se leían
con no mucho secreto. Montesquiev, Voltaire y Rousseau, se contaban entre los
autores de mayor influencia. Luego vino la Revolución Francesa que espanto y
lleno de sorpresa la imanación de los coloniales; solo unos cuantos alcanzaran a
discernir sus principios escenciales.
 Características del Neoclasicismo: La verosimilitud de todos los sucesos debían
ser posibles, por lo que se omitía no solo lo insólito y anormal, sino también lo
cotidiano.
 Imitación de la naturaleza humana solamente del lado bueno ya que la literatura
tenia una función moral.
 Decoro-interno, equivalente a la unidad del tono, los personajes debían
permanecer inmovibles y comportarse de la misma manera de principio a fin.
 Decoro-externo, que es respetar las leyes morales de la sociedad
 Función moral y didáctica pero también de agradar y conmover al publico
 El arte debía ser una síntesis totalitaria entre lo bello y lo útil

A partir del siglo XVII con la filosofía de Descartes y los descubimientos

astronómicos y físicos de Newton, comienza la revolución ideológica que tuvo su
pleno desarrollo con la Revolución de Estado Unidos y luego la Francesa, por lo
cual es llamado " el siglo del Iluminismo " o de las luces porque hubo un
predominio de la razón, este periodo se dividió en dos tendencias: Ilustración y
enciclopedia, denominados ambos en su totalidad por los Eruditos (personas que
dominan muchas áreas de conocimiento).

Este movimiento que surgió en Francia en los elegantes salones de los palacios
de los nobles y de la burguesía, invadió las instituciones del régimen absolutista
(sociedad, gobierno, economía, religión y educación), la nueva ideología se fue
liberando lentamente de la influencia religiosa y fue gestando los movimientos
 liberales iniciados con la independencia de los estados unidos, que mas tarde
culminaría con la Revolución Francesa.

Ideas básicas de la ilustración fueron:

1. Equilibrio en el funcionamiento de la sociedad, gobierno y economía, tomando como modelo
de todo esto la naturaleza.
2. Desarrollo de las ciencias, aplicando métodos experimentales con el fin de lograr la
prosperidad.
3. Mayores libertadores individuales.
4. Abolición de la esclavitud y la servidumbre para lograr mayor igualdad social.
5. Separación entre los postulados religiosos y los principios de la educación

Las ideas anteriormente expuestas fueron recopiladas por Denis Diderot y

D'Alambert, y representadas al ´pueblo en orden alfabético, en 38 volúmenes, esta
sistematización de los conocimientos y de la cultura recibió el nombre de
enciclopedia y se convirtió en instrumento útil para la expansión de la cultura.
El "Despotismo Ilustrado" es una forma de gobierno adoptando con los monarcas
como reacción a la nueva ideología, los reyes consideraron entonces que su deber
era trabajar en favor del pueblo, procurando mejorar sus condiciones de vida, pero
le negaban la participación en el gobierno y cualquier libertad política.
Manteniendo un rígido absolutismo por lo que se le dio el nombre de Desportar ya
que su lema era "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo" el calificativo de
ilustración se debió a su afán por proteger las artes y las letras, como
consecuencia de esto se fundan las academias de la lengua y las bellas artes.

Juan Jacobo Rosseau:

Filosofo Suizo, ilustrado y romántico, nacido en Ginebra. Su madre Bernard, muere a los
pocos días de haberle dado a luz, y su padre Isaac Rousseau lo educa en casa leyendo con el
novelas sentimentales y las vidas de Plutarco, pero cuando se ve obligado a exiliarse de
Ginebra para evitar la cárcel abandona al pequeño Rousseau de diez años de edad, el cual es
acogido por su tío y enviado a vivir en una pensión en casa de un clérigo donde recibe por
primera vez una cierta educción escolar. Vuelto a Ginebra entra a trabajar como aprendiz de
escribano y de grabador. Cuatro años mas tarde abandona su casa (en 1728) y a Ginebra,
tras llegar tarde a la ciudad y al ver como se le cierran las puertas de oportunidades, a sus
diez y seis años se lanza al mundo aventuradamente.
Sus obras, tales como el discurso sobre las ciencias y las artes, o el contrato social influyeron
poderosamente en su época y en los siglos sucesivos. Su tesis fundamental es la concepción
de la naturaleza humana como opuesta a la cultura objetiva. La cultura historica ha ahogado la
verdadera naturaleza humana. "Con Voltaire termina un mundo, con Rousseau comienza otro"
Goethe

Las ideas de Rousseau se oponían abiertamente a las de la ilustración Francesa puesto que
desvalorizaban la cultura, la razón y la sociedad en favor del hombre en estado natural. Su
herencia de pensador radical y revolucionario esta probablemente mejor expresada en sus
dos mas celebres frases, una que la contiene el Contrato Social " El hombre nace libre, pero
en todos lados esta encadenado", y el otro esta contenido en el Emilio " El hombre civilizado
nace, vive y muere en esclavitud; al nacer le cosen en una envoltura; cuando muere, le clavan
en un ataúd; y mientras que tiene figura humana, le encadenan nuestras instituciones"

Los artífices de la ilustración en el campo de la ciencia obre salen Reanto Descartes con el
discurso del método, los astrónomos Ingleses; Halley con el descubrimiento de la regularidad
en el recorrido de los cometas y Herschel con el descubrimiento del planeta "Urano", sus
satélites y los de Saturno; el medico William Harvey colaboro con el descubrimiento de la
circulación de la sangre; el Italiano Alejandro Volta, con sus trabajos sobre electricidad y el
invento de la pila eléctrica; el Norteamericano Benjamin Franklin, creador del pararayos; el
Aleman Leibnitz con el invento de la maquina calculadora y el descubrimiento del calculo
diferencial e integral; el Francés Antonio Lavoisier creador de la química moderna, estableció
la ley de la conservación de la materia, la composición del aire y la creación de la
nomenclatura química; los naturistas Jhon Ray y Carlos de Linneo clasificaron las plantas e
iniciaron la clasificación de los animales llevado a cabo finalmente por el Francés José Luis de
Buffon, y por ultimo en América se realizaron muchas expediciones botánicas.

Haz click en este enlace y podras ver el Ensayo del

Contrato Social
El Emilio o de la educación:

El tema de esta obra trata sobre el origen del hombre sometido a una educación
más pedagógica que a largo plazo brinda mejores oportunidades.
El Emilio es una obra consagrada a la manera de actuar y educar al niño como
verdaderamente un niño, de tal forma que la educación pensada como si fuera un adulto
resulte entonces inapropiada. "La educación del niño se debe realizar al margen de la vida
social"
 De los cinco libros de los que se divide la obra de Rousseau, el primero esta dedicado a un
modelo para la educación de Emilio hasta llegar a los cinco años. En el segundo libro se
desarrolla el modelo hasta los doce años del niño. En el tercer libro una vez ya adqueridas las
sensaciones, la inteligencia y las habilidades para los razonamientos, se emplea el modelo
para los quince años donde se despiertan en el Emilio conocimientos mas difíciles se
formulan preguntas que derivan entonces la experiencia. El cuarto libro genera el modelo para
la adolescencia del humano, es una concentración de valores, vivencias y también reflexiona
sobre las relaciones sexuales y la necesidad de una pareja para el joven. Por ultimo el quinto
libro alude a la educación de Sofia "la mujer ideal" y futura esposa de Emilio, que se dedicara
entonces a la vida domestica y civil de este.

Rousseau afirma que los hombres lo que los vuelve de carácter duro es la educación, porque
nacemos débiles y por esto necesitamos las fuerzas de inteligencia. Por esto al dejar que los
niños manipulen todo dentro de su libertad, facilitara su aprendizaje.

Los personajes primarios de esta obra son el Emilio, Rousseau y Sofia. Los personajes
secundarios entonces serán Roberto y Juan Jacobo.

 El aspecto social de la obra esta bajo la dirección de la nobleza apoyadas por lo militar y el
clero, también hay clase social como la burguesía.

 El aspecto psicológico Rousseau plantea que el niño debe manipular todo dentro de su
libertad para generar aprendizaje.
 El aspecto ideológico es la idea de la naturaleza fundamentada en que todo lo que venga de
ella es bondadoso y que el hombre es bueno por naturaleza y es la sociedad quien lo
corrompe.

La obra esta situada en el tiempo cronológico del siglo XVII y en el histórico del
Neoclasicismo Francés, en un ambiente que varia según la situación y el espacio en el que se
encuentre, pero la mayoría del tiempo da a conocer tanto días claros como oscuros. El autor,
en este caso Rousseau utiliza en la mayoría de los hechos, los verbos en pasado, con un
lenguaje léxico en forma de prosa.

Neoclasicismo en España:

España contrajo a lo que

se había dicho siempre, entra el espíritu de la ilustración desde la decadencia Barroca,
comienza con una guerra de sucesión entre los partidos de Felipe Quinto y Borbon y los del
archiduque Carlos Segundo, los primeros gobernaban en Castilla y los segundos en Cataluña
y Aragon, finalizando la guerra donde comienza a dominar la dinastía de los Borbones
que venían de Francia y Austria, fortalecieron su poder real, quedando entre una de
las monarquías mas fuertes de Europa; para esto los borbones impusieron el modelo del
centralismo, donde todo se manejaba desde Madrid, y los provincias como Cataluña, Valencia,
Aragon, estaban sometidos a este régimen mientras que Navarra y el país Bosco mantuvieron
su autonomía paralelamente hubo un enfrentamiento entre la nobleza y la iglesia, es decir los
monarcas estaban por encima de la santa sede en Roma. La dinastía Borbonica no solo
estimula la introducción de las ideas racionalistas sino que crea importantes
centros académicos y culturales para una sociedad que muestra un del cambio y renovación.
En la literatura, el Neoclasicismo fue una redacción en contra del Barroco porque
nos mostró un lenguaje renovado que expresaba la visión de una España que le
transformaban económica, política y culturalmente, sin embargo esta búsqueda que
constituyo el siglo de oro de las letras francesas, en España fue un movimiento demasiado
imitativo, frió y sin muchos logros a nivel literario, no obstante cabe destacar la
literatura didáctica la cual consiste en fabulas, que dejaban una enseñanza o moraleja, los
mas importantes exponentes fueron Tomas de Iliarte y Felix Maria.