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T G ÍA
BIO L O

Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales Nº

Ejercicios PSU

1. El esquema representa la secreción de hormonas por parte de una célula, su transporte a través
MTP de la sangre y su acción sobre otras células.

Célula 1
Célula 4

Hormona

Célula 2 Célula 3

A partir del esquema, es correcto afirmar que

A) la célula 1 es exocrina y solo la célula 3 es célula blanco.

GUICTC009TC31-A15V1

B) la célula 1 es endocrina y solo la célula 4 es célula blanco.

C) la célula 1 es exocrina y solo las células 3 y 4 son células blanco.
D) la célula 1 es endocrina y solo las células 3 y 4 son células blanco.
E) la célula 1 es endocrina y las células 2, 3 y 4 son células blanco.

Cpech 1
 BIOLOGÍA

2. A continuación se presenta la composición química de tres hormonas.

MTP
O
H OH
O OH
OH
NH2 HO OH
H I I H

H H H H
HO O I
HO O

Estradiol Triyodotironina Cortisol

Con respecto a estas hormonas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA?

A) El estradiol y el cortisol contienen solo tres bioelementos.

B) Las tres hormonas representadas son esteroideas.
C) La triyodotironina deriva de un aminoácido.
D) La triyodotironina presenta tres átomos de yodo.
E) El estradiol y el cortisol son hormonas lipídicas.

2
2 Cpech
 GUÍA

3. La siguiente imagen muestra los dos mecanismos básicos de acción hormonal.

MTP

Hormona 2
Hormona 1

Receptor
Membrana
celular
Adenil-ciclasa

Receptor Segundo mensajero

ATP AMPc

Activación enzimática

Síntesis proteica
ARNm Acciones metabólicas.
ARNm

Acciones metabólicas.

Con respecto a la imagen, se deduce que

I) las hormonas 1 y 2 se diferencian en su composición química.

II) la hormona 1 es de tipo hidrosoluble y la hormona 2 liposoluble.
III) la testosterona emplearía el mismo mecanismo que la hormona 2.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y II

Cpech 3
 BIOLOGÍA

4. El siguiente esquema muestra un sistema de retroalimentación hormonal.

MC

A B C D

¿Cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA?

A) A tiene efecto sobre B, C y D.

B) Es necesario A para controlar D.
C) D podría frenar a A.
D) B es afectado por D.
E) D no tiene efecto sobre C.

5. La regulación de la función de las hormonas tiroideas se encuentra basada en un circuito de

MTP retroalimentación compuesto por el hipotálamo, la hipófisis y la tiroides, tal y como se representa
en el siguiente esquema.

HIPOTÁLAMO -
TRH +
- HIPÓFISIS

T3
T4 + TSH
T4
T3

TIROIDES

En relación a lo anterior, es correcto inferir que

I) las hormonas tiroideas se regulan por un feed-back negativo.

II) la hormona TRH inhibe la producción de T3 y T4.
III) TSH es una hormona trófica.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y II

4
4 Cpech
 GUÍA

6. El siguiente gráfico representa los niveles sanguíneos de dos hormonas.

MTP

Concentración
Hormona A

Hormona B

Tiempo

A partir del gráfico, es correcto inferir que

I) el aumento de la hormona B inhibe la producción de la hormona A.

II) el aumento de la hormona A estimula la producción de la hormona B.
III) el mecanismo de control permite aumentar la producción de ambas hormonas.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

7. La siguiente figura muestra un corte transversal de una parte del páncreas.

MC

Conducto
Célula delta

Islotes de
Langerhans
Célula Célula Páncreas
beta alfa

¿Qué secreción producen las diferentes células del islote de Langerhans?

Células alfa Células beta Células delta

A) Somatostatina Insulina Glucagón
B) Glucagón Insulina Somatostatina
C) Insulina Glucagón Somatostatina
D) Glucagón Somatostatina Insulina
E) Somatostatina Glucagón Insulina

Cpech 5
 BIOLOGÍA

8. Los insectos realizan un proceso denominado muda durante su desarrollo, en el cual se liberan
MC de su exoesqueleto (cubierta externa rígida) para poder crecer. La muda en las mariposas se
denomina metamorfosis, y en este proceso deben pasar de estadios larvarios (juveniles) a
estadios adultos reproductores, y para ello intervienen dos hormonas, la neotenina y la ecdisona.
La neotenina es liberada en estadios larvarios y la ecdisona es liberada para desencadenar el
estado de pupa y posterior liberación de la mariposa, inhibiendo a la neotenina.

Mariposa adulta

Huevo

Liberación de Larva
mariposa

Liberación de
neotenina
Pupa

Liberación de
ecdisona
De acuerdo lo anterior, es correcto inferir que

I) un aumento en los niveles de ecdisona promueve posibilidades de apareamiento.

II) la maduración de órganos reproductores en la mariposa requiere de una disminución en los
niveles de neotenina.
III) una disminución de neotenina prolonga el estado de larva.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

9. Una hiperglicemia sostenida en el tiempo provoca una serie de síntomas que están relacionados
MC entre sí. Según la relación de causa efecto, estos síntomas, ordenadamente, son

A) hiperglicemia – glucosuria – poliuria – polidipsia.

B) hiperglicemia – poliuria – glucosuria – polidipsia.
C) hiperglicemia – poliuria – polidipsia – glucosuria.
D) hiperglicemia – polidipsia – poliuria – glucosuria.
E) hiperglicemia – glucosuria – polidipsia – poliuria.

6
6 Cpech
 GUÍA

10. Una de las enfermedades que más ha aumentado en Chile es la diabetes mellitus tipo 2. La
MC siguiente tabla compara la prevalencia de esta enfermedad, según rango etario, medida en
personas de áreas urbanas y rurales en el año 2006.

Prevalencia ajustada Prevalencia ajustada

Edad
urbana (%) rural (%)
15 - 19 2,4 5,8
30 - 44 2,6 8,1
45 - 59 12,9 14,1
60 - 74 22,9 32,1
75 15,4 -----
Total 7,4 10,9

Según la tabla, es correcto inferir que

A) a mayor edad, mayor prevalencia de diabetes.

B) los hábitos alimenticios de la población urbana influyen en tener diabetes.
C) la diabetes está relacionada con la forma de vida más tranquila en la población rural.
D) hay una mayor tendencia en la población rural a tener diabetes.
E) el rango etario con mayor diabetes es el de personas mayores de 75 años.

11. El gigantismo se diferencia de la acromegalia en que el (la)

MC
A) primero es causado por disminución de la hormona del crecimiento durante la infancia.
B) segundo es causado por disminución de la hormona del crecimiento después de alcanzada
la edad adulta.
C) primero es causado por aumento de la hormona del crecimiento en el individuo adulto.
D) primero es causado por aumento de la hormona del crecimiento durante la infancia.
E) segunda se presenta en el individuo joven.

12. Las hormonas sexuales tienen funciones sobre el desarrollo de características sexuales
MC secundarias. ¿Cuál(es) de estas relaciones es (son) correcta(s)?

1. Testosterona: estimula la secreción de las vesículas seminales.

2. Estrógenos: determinan la osificación de los cartílagos de crecimiento.
3. Testosterona: induce mayor depósito de grasa corporal.
4. Estrógenos: influyen sobre el comportamiento agresivo.
5. Estrógenos: tienen efecto sobre el crecimiento de células de la glándula mamaria.

A) Solo 1 y 2 D) Solo 3 y 5
B) Solo 1 y 4 E) Solo 1, 2 y 5
C) Solo 2 y 3

Cpech 7
 BIOLOGÍA

13. Si un individuo presenta las siguientes características: aumento de peso, piel fría, lentitud mental,
MC ¿qué hormona se está produciendo en baja concentración?

A) Somatotrofina D) Progesterona
B) Tiroxina E) Testosterona
C) Estrógeno

14. Si se administran altas dosis de hormona del crecimiento a un individuo adulto, cuyos niveles
MC previos son normales, ¿qué efecto se puede presentar al cabo de cierto tiempo?

A) Aumento proporcional de la estatura.

B) Reparación de tejidos dañados.
C) Alargamiento de los huesos.
D) Aumento de cartílagos en manos, pies y mandíbula.
E) Metabolismo normal.

15. El siguiente gráfico muestra los niveles de glucosa sanguínea medidos durante 5 horas en dos
MC individuos sometidos a una ingesta alta de carbohidratos.

200
Concentración de glucosa en sangre (mg/dL)

180

160

140

120

100

80
1 2 3 4 5
Tiempo (horas)
A partir de estos datos, se puede inferir que

A) la curva inferior muestra un individuo que no recupera los niveles normales de glicemia.
B) la curva superior muestra un individuo que recupera los valores normales a las 5 horas.
C) en la curva inferior, el valor máximo de glicemia se alcanza a las 2 horas.
D) la curva superior se inicia con un valor alterado de la glicemia.
E) la curva inferior corresponde a un diabético.

8
8 Cpech
 GUÍA

16. A un animal de laboratorio se le ha extirpado el páncreas. El siguiente gráfico presenta los

MC resultados de una muestra de sangre obtenida de dicho animal.

Extracción total
3 del páncreas

Glicemia (g/L)
2

0
1 3 5 7 9 11
Tiempo (horas)

Según el gráfico, se puede afirmar correctamente que la

I) administración de insulina normaliza la glicemia.

II) glicemia se altera desde la hora 3.
III) extirpación del páncreas provoca una hiperglicemia.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

17. Si se pone un plátano verde en una bolsa con una manzana, el plátano madurará rápidamente,
MC debido al efecto de la hormona

A) giberelina. D) citocinina.
B) auxina. E) ácido abscísico.
C) etileno.

18. En un cultivo de frutales de vides, la cosecha manual es muy delicada, por lo cual se promueve
MC tener plantas bajas. ¿Cuál(es) hormona(s) se debería(n) usar para lograr este objetivo?

I) Auxina
II) Citocinina
III) Ácido absícico

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III

Cpech 9
 BIOLOGÍA

19. Si se bloquean los receptores para la testosterona en un individuo que se encuentra en la

MTP pubertad, es probable que se produzca

I) una diferenciación de los genitales.

II) un lento desarrollo de la masa muscular.
III) un engrosamiento de las cuerdas vocales.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y III.

B) solo II. E) I, II y III.
C) solo III.

20. En una planta de Coleus (A) se realizó un corte del meristema apical, provocando los efectos que
MTP se observan en (B).

Meristema apical Meristema apical

cortado
(A) (B)

Yemas
Yemas axilares
axilares desinhibidas
reprimidas

Yema
axilar
creciendo

A partir de la figura, es correcto deducir que

A) se indujo el desarrollo de las ramas laterales debido a una carencia de auxina.

B) fue inhibido el crecimiento de las yemas axilares por un incremento de citocininas.
C) las yemas axilares comenzaron a crecer estimuladas por el etileno.
D) el corte del meristema apical inhibe el crecimiento de las yemas axilares.
E) el meristema apical de la planta es una fuente de giberelinas.

10
10 Cpech
 GUÍA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad

1 Comprensión
2 ASE
3 ASE
4 Aplicación
5 ASE
6 ASE
7 Reconocimiento
8 ASE
9 Comprensión
10 ASE
11 Comprensión
12 Comprensión
13 Aplicación
14 Aplicación
15 ASE
16 ASE
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Aplicación
20 ASE

Cpech 11
 BIOLOGÍA

Resumen de contenidos

Concepto de hormona

Son sustancias químicas secretadas por ciertos órganos del cuerpo en animales (glándulas endocrinas)
y tejidos de plantas, que siendo transportadas por la sangre o por el floema (respectivamente), excitan,
inhiben o regulan la actividad de otros órganos o sistemas de órganos (blanco o diana).

La célula blanco es aquella que responde a los estímulos de la hormona, porque cuenta con receptores
químicos específicos ubicados en la membrana (para hormonas proteicas) o en el citoplasma y/o
núcleo (para hormonas esteroidales), determinando un cambio molecular que se traduce en un efecto
fisiológico.
Hormona

Célula Célula
Célula sin con
endocrina receptor receptor
Célula
blanco

Efecto fisiológico Respuesta

Regulación hormonal
(a) Hipotálamo
Células neurosecretoras
Los niveles plasmáticos hormonales
están controlados por los mecanismos
de retroalimentación o feed-back, donde
Arteria participan centros neuroendocrinos como
son el hipotálamo y la glándula hipófisis o
Capilares
pituitaria. El primero vierte su secreción como
Capilares
Arteria factores estimulantes o inhibitorios sobre la
hipófisis, la que a su vez secreta hormonas
del lóbulo anterior o adenohipófisis, o bien,
(b) Hipófisis almacena hormonas hipotalámicas en el
anterior lóbulo posterior o neurohipófisis, esto como
Vena respuesta a la estimulación.
(c) Hipófisis Vena
Hormonas posterior En el caso de un factor inhibitorio hipotalámico,
tróficas, hormona Oxitocina, la hipófisis es inhibida en su secreción.
del crecimiento, ADH
prolactina

12
12 Cpech
 GUÍA

Características Retroalimentación positiva Retroalimentación negativa

Niveles plasmáticos
Aumentan. Se mantienen constantes.
hormonales
El exceso de la hormona va
La secreción hormonal va seguida
seguido de una disminución en su
Efecto en la producción de una mayor estimulación al tejido
producción y la falta de la hormona
hormonal que la produce, aumentando su
va seguida de un aumento en su
concentración.
producción.

Efecto de las principales hormonas:

• Regulación de la actividad de órganos y sistemas.

• Crecimiento y desarrollo (Ej: hormona del crecimiento, hormona tiroídea, hormonas sexuales).

• Reproducción y desarrollo de las características sexuales (Ej: hormona sexual masculina:

testosterona; femeninas: estrógeno y progesterona).

• Uso y almacenamiento de energía (Ej: insulina, glucagón, corticoides, tiroxina).

• Regulación de los niveles en la sangre de líquidos, iones, glucosa, etc. (Ej: ADH, aldosterona).

Insulina Glucagón
Lugar de síntesis Páncreas endocrino (células beta). Páncreas endocrino (células alfa).
Órgano sobre el En todas las células del cuerpo, Hígado y tejido adiposo.
cual actúa favorece la captación de glucosa,
principalmente en el hígado, tejido
adiposo.
Mecanismo de Es hipoglicémica. Promueve Es hiperglicémica. Favorece la
acción la captación de glucosa por las movilización de glucosa, estimula
células, favoreciendo con ello la la descomposición del glicógeno
glucólisis. Induce el almacenamiento (glucogenólisis), estimula la
de glucosa (glucogenogénesis), gluconeogénesis (aumentando la
inhibe la gluconeogénesis y la captación de aminoácidos por los
glucogenólisis. Favorece la síntesis hepatocitos), promueve la descomposición
de triglicéridos y de proteínas. de los lípidos, inhibe el almacenamiento
de los triglicéridos en el hígado.
Mecanismo de Feed-back negativo. Feed-back negativo.
regulación

Efectos Almacenamiento de glucosa en las Liberación de glucosa desde el interior

corporales células, desde la sangre. de las células, hacia la sangre.
Actividad Glucogenogénesis. Glucogenólisis.
hepática

Cpech 13
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Mis apuntes

14
14 Cpech
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Mis apuntes

Cpech 15
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